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托班老師教學(xué)流程及注意事項(xiàng)
一、備課階段：
14：00-15:30 老師進(jìn)行當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容的備課工作，提前熟悉教輔
中相關(guān)內(nèi)容。
15:30-16:20 老師需在第一個(gè)學(xué)生到來之前，進(jìn)入教室，檢查教
室中的桌椅擺放及教具準(zhǔn)備。
二、作業(yè)輔導(dǎo)階段：
16：30—17:30 點(diǎn)名，然后學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，此時(shí)間段老師不
做任何講解，維持教室紀(jì)律。一定要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣。然后學(xué)生自己獨(dú)立檢查一遍。
17:30—18:00 老師檢查批改，給學(xué)生指出錯(cuò)處，并要求學(xué)生重新
獨(dú)立思考后完成。
17:30—18:45 學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)，并將錯(cuò)題、錯(cuò)字重新在錯(cuò)題、錯(cuò)字
本上做一遍
17:45—18:30 老師講解（視情況，可統(tǒng)一黑板板書講解）
三、學(xué)習(xí)提高階段
低年級(jí)
18:00—18:30 做附加題（語文、數(shù)學(xué)）
1、鞏固掌握語文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：拼音、字、詞、句、閱讀、寫話等；
2、鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算題、課后同步輔導(dǎo)、應(yīng)用題（圖形輔助理解）等；
3、預(yù)習(xí)新課
中高年級(jí)
18:00—19:00 做附加題（語文、數(shù)學(xué)、英語）
1、英語聽力，背記1-3個(gè)單詞
2、鞏固掌握語文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：生字、形近字、多音字、正反義詞、閱讀等。
3、鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算、加減乘除混合運(yùn)算、應(yīng)用題（圖形輔助理解）
4、預(yù)習(xí)新課
四、學(xué)生離開時(shí)，老師應(yīng)要求其將自己座位的桌椅擺放整齊，清理桌面；同時(shí)老師應(yīng)相機(jī)與家長進(jìn)行及時(shí)溝通；
所有學(xué)生離開后，老師應(yīng)檢查維護(hù)教室內(nèi)桌椅擺放、地面桌面整潔。教具擺放歸位，關(guān)閉電燈及空調(diào)。
五、老師需特別注意事項(xiàng)：
A.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣1：做作業(yè)時(shí)，在自己所有能完成的作業(yè)完成前不得向老師提問，先自己獨(dú)立完成，并保持安靜。
B.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣2：學(xué)生做好一項(xiàng)作業(yè)舉手向老師示意，并將完成的作業(yè)放在相應(yīng)的固定位置，等老師來檢查。
C.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣3：作業(yè)改錯(cuò)時(shí)，第一次改錯(cuò)先由學(xué)生自己改正，若還有錯(cuò)誤或不懂的地方再由老師給予講解。
D.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣4：學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)（完成是指經(jīng)過了老師的檢查并改錯(cuò)，老師也進(jìn)行了標(biāo)識(shí)），就歸位。
E.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣5：形成正當(dāng)?shù)淖耍展P姿勢，用眼等習(xí)慣；
F.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣6：提升作業(yè)的書寫工整度和速度 ； G.老師的作業(yè)檢查習(xí)慣：學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)就在其作業(yè)單相應(yīng)的位置劃“√”，以避免漏查的情況。
H.對(duì)于平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子在作業(yè)輔導(dǎo)過程中要重點(diǎn)照顧。 I.教員要維持好教室的紀(jì)律，確保一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 J.如果學(xué)生在作業(yè)中途需要上廁所或者休息，必須向老師申請(qǐng)，得到老師的允許后才能出教室。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回教室。
L.嚴(yán)格限定完成作業(yè)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，對(duì)按時(shí)完成的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
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