難忘朱老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘朱老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從一年級(jí)到五年級(jí)有不少的老師教過(guò)我，但是我最難忘的確實(shí)朱老師。他是我的數(shù)學(xué)老師，從一年級(jí)一直教我到四年級(jí)。朱老師中等身材，眉清目秀，最讓人印象深的是他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　記得有一次，朱老師講“整數(shù)乘法”。這一堂課雖然我們聽(tīng)的很認(rèn)真，但還是不太明白。朱老師并沒(méi)有著急，卻是給我們舉了很多生動(dòng)的例子，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，隨后他請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)演示，慢慢地我們明白了。這一堂課我們感覺(jué)很輕松，好像是一群朋友在一起討論問(wèn)題。

　　還有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，組長(zhǎng)告訴了朱老師。那時(shí)我心里面充滿(mǎn)了后悔和害怕，靜靜的坐在教室等待著朱老師的批評(píng)。出乎意料的是，朱老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹的詢(xún)問(wèn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因。我慚愧的低下了頭，小聲的說(shuō)了一聲“抱歉，老師您處罰我吧”，聽(tīng)完我的話(huà)，老師拍拍我的.肩膀說(shuō)道“能承認(rèn)錯(cuò)誤的就是好孩子，老師相信你今后一定會(huì)按時(shí)完成作業(yè)”從自此以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)完成作業(yè)的情況。

　　能擁有這樣的一位好老師，我感到很開(kāi)心，雖然您現(xiàn)在不教我了，但是您那溫暖的笑容和詼諧幽默的講課方式，深深地印在我的腦海里面。

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