這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣作文1
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'日子，陽(yáng)光照耀著我們的教室多么溫馨！
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，手里提著一個(gè)袋子，袋子里面裝著兩個(gè)雞蛋，每個(gè)人都很疑惑。有的人高興的說(shuō)：“老師要請(qǐng)我吃雞蛋了”但我覺(jué)得老師是讓我們做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)老師開(kāi)始說(shuō)話了：“今天早晨，老師做早飯時(shí)，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起，所以想讓同學(xué)們幫老師把熟雞蛋和生雞蛋區(qū)分開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答：“好的�！被卮鹜旰�，同學(xué)們都陷入沉思。
忽然，胡皓然眼里閃出了一道光，大聲地說(shuō)：“老師，我有辦法讓我來(lái)！”老師便讓胡浩然上臺(tái)，胡浩然大搖大擺地走上講臺(tái)。他先拿了一個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)了一下，這個(gè)雞蛋就像陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，他又拿起另一個(gè)雞蛋一轉(zhuǎn)，這個(gè)雞蛋一轉(zhuǎn)，就倒了。他自信滿滿地說(shuō)：“我右手拿的是熟雞蛋。左手拿的是生雞蛋。原理是生雞蛋是液體，受力分散，容易到，熟雞蛋是固體，受力均勻，不易倒下。”我們都恍然大悟。
我們最后用了許多方法來(lái)區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋，不過(guò)我還是喜歡楊沁靈的方法，她用老師的手機(jī)照著雞蛋，熟雞蛋是透明，如一顆碩大的紅寶石，生雞蛋不透明，這是因?yàn)楣腆w不透光，液體透光。
最后我們區(qū)分開(kāi)了雞蛋，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了辦法可以解決一切難題。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣作文2
今天作文課上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《巧取水中的硬幣》
老師首先拿了一個(gè)塑料缸，一只玻璃杯，一枚硬幣，一個(gè)打火機(jī)和一張紙。他先把塑料缸里倒上適量的水，再把硬幣投放進(jìn)去，我們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，你一句我一句：“老師要做什么？”“老師要怎么做？”個(gè)個(gè)都疑惑不解，這時(shí)老師用打火機(jī)點(diǎn)燃紙，火就在放肆地舔著紙。還沒(méi)等到我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師迅速把紙放進(jìn)玻璃杯里，并把玻璃杯倒扣過(guò)來(lái)，我們睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，怎么誰(shuí)都不動(dòng)？老師也跟著疑惑不解。第二次再試，失敗。老師看了看杯子，頓時(shí)恍然大悟“原來(lái)杯子里有水，霍金玻璃杯就熄滅了�！钡谌危蠋煋Q了一個(gè)干的玻璃杯，這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，杯中的水“咕嚕咕�！钡赝锪鳎D(zhuǎn)眼間，塑料缸里的水很快就沒(méi)有了，之前我們拿硬幣都要沾水，現(xiàn)在我們拿硬幣都要沾水，現(xiàn)在我們拿硬幣手一點(diǎn)沒(méi)濕！第四次最好玩了，當(dāng)我們?cè)囼?yàn)成功時(shí)，硬幣找不到了，最后一找，哦，原來(lái)被玻璃杯蓋住了��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：每當(dāng)紙燃燒時(shí)，吸收了杯子里的氧氣，杯里的空氣變少了，杯外空氣壓力把水壓進(jìn)杯里，所以外面沒(méi)有水了。
我們要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁！
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