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教師年終工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-12 16:23:19 教師工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教師年終工作總結(jié)合集7篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的教師年終工作總結(jié)7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師年終工作總結(jié)合集7篇

教師年終工作總結(jié) 篇1

  忙忙碌碌,學(xué)期快要結(jié)束。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂(lè)、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過(guò)電影般歷歷在目?梢哉f(shuō),這一年是辛勞的,因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說(shuō),這一年是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂(lè)?偨Y(jié)如下:

  一、勤力共勉,德馨向榮

  這一年我在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),努力樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、緣分使然,并肩作戰(zhàn)。

  相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn),不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,歷經(jīng)春夏,展開(kāi)了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點(diǎn),任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多,學(xué)習(xí)了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。

  本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒,歷經(jīng)秋冬,開(kāi)展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,互相學(xué)習(xí),在趙姐的身上,我學(xué)習(xí)到了大度、開(kāi)朗的品行,也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,我們攜手并進(jìn),集思廣益,努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。

  三、保教并重,因勢(shì)利導(dǎo)。

  本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類(lèi)及歸類(lèi),對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn),我們有針對(duì)性地展開(kāi)了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園,上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫(xiě)1—10的數(shù)字,學(xué)習(xí)了1-5的分成、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了拼音,為上大班做好準(zhǔn)備。

  本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們有了各自的主見(jiàn),能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類(lèi)及歸類(lèi),對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語(yǔ)等;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,再就是個(gè)別外地幼兒因?yàn)闆](méi)有連續(xù)地進(jìn)行幼兒園生活,導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好,這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象,這對(duì)我們的保教工作帶來(lái)了很多不便。因此我們?cè)谝蝗丈钪,以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。本學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書(shū)以外,我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以?xún)?nèi)加減法括號(hào)題的學(xué)習(xí),讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  四、生活培養(yǎng),常規(guī)加強(qiáng)。

  這一學(xué)期年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規(guī)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況,開(kāi)展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng),在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學(xué)著做,不麻煩別人成了孩子們?cè)谏钪凶岳淼脑瓌t。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們?cè)诩宜⑼、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài),并且有的孩子還開(kāi)始嘗試自己做飯;顒(dòng)促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過(guò)家園開(kāi)放日活動(dòng)、元旦家園開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進(jìn)行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。

  在教育教學(xué)方面,今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法!,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。做好值日生工作,做好老師的小幫手。學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能等。此外,我們還結(jié)合主題活動(dòng),結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色,在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風(fēng)俗開(kāi)展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動(dòng);為讓幼兒了解造紙的過(guò)程,知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙,還開(kāi)展了造紙小工坊的區(qū)域活動(dòng);為了讓幼兒了解扇子的由來(lái),了解不同形態(tài)的扇子,我們還開(kāi)展了紙扇小工坊的區(qū)域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

  而今年下半年我們?cè)诟徊阶⒅赜變旱慕逃虒W(xué)的同時(shí),更加注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的小組學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。我們班級(jí)內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書(shū)吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧、歡樂(lè)表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動(dòng),每個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置,幼兒的活動(dòng)規(guī)則。在特色·區(qū)域里,每每幼兒都是傾心玩耍,不亦樂(lè)乎。美工區(qū)里,孩子們學(xué)會(huì)了線描畫(huà)、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉,嘗試了編織、點(diǎn)畫(huà)、各種手工制作,在益智區(qū)和操作區(qū)里,通過(guò)制作小書(shū)的形式孩子們鞏固了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在圖書(shū)區(qū)里,孩子們的連環(huán)畫(huà)制作更是引人入勝。表演區(qū)還有攝影城的化妝室,區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,孩子們更是絡(luò)繹不絕。

  五、緊張六一、忙碌新園

  為了加強(qiáng)幼兒園的對(duì)外宣傳,積極引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。從學(xué)期伊始就進(jìn)行了操舞的訓(xùn)練、六一節(jié)目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目。此外,為了保證六一的順利進(jìn)行,我們都不思勞苦地加班加點(diǎn)排練《新女性文明三字經(jīng)》,終于經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)排練,孩子們?cè)诹谎莩鰰r(shí)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,教師節(jié)目得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在此期間,我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽,并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名。

  搬新園是一個(gè)特別辛勞、漫長(zhǎng)的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂,到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚(yáng)、不堪入目,到一塵不染、锃明瓦亮;我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作,還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進(jìn)入新教室,享受更好的學(xué)前教育,我們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)清掃教室的同時(shí)還進(jìn)行教室環(huán)境的布置,區(qū)域環(huán)境的設(shè)置。今年上半年,在經(jīng)過(guò)眾人的群策群力,我的略微設(shè)計(jì)薄力,大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工。并且在暑假的時(shí)候,大家共同智慧相溶,完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè)。因此幼兒園的每一個(gè)角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。

  六、區(qū)域活動(dòng),初見(jiàn)端詳

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實(shí)施模式,推行在一日活動(dòng)皆課程的課程觀念下的多方式的課程實(shí)施架構(gòu),今年下半年,一方面為參加全市區(qū)域活動(dòng)展評(píng)活動(dòng),一方面為提高中心園的區(qū)域活動(dòng)組織水平,全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》的課程定位、課程理念、課程架構(gòu)、課程實(shí)施為導(dǎo)向,以;顒(dòng)區(qū)活動(dòng)為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,以本園的實(shí)際情況、發(fā)展背景為基準(zhǔn),充分挖掘課程載體,從全園脈絡(luò)出發(fā),整合共生課程,進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展。很榮幸進(jìn)行了此次活動(dòng)的規(guī)劃、后續(xù)制作、錄音等部分的工作,為了順利完成此次展評(píng)視頻的制作,我加班加點(diǎn),不辭辛苦地進(jìn)行每一步的規(guī)劃,最終終于在大家的齊心合力之下,完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

  而此次全區(qū)域活動(dòng),我們因地制宜,推陳出新劃分區(qū)域;整合共生,實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展借助新園綜合活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì),幼兒園將整個(gè)區(qū)域?qū)嵭袆?dòng)靜分離的模式,以確保以課程為載體,實(shí)現(xiàn)課程的整合與共生,常態(tài)化開(kāi)展。靜態(tài)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置在各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi),包括閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)。北面的大走廊整個(gè)區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊,整個(gè)區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣,加之北墻上幼兒各個(gè)年齡段的特色照片相呼應(yīng),這既具有時(shí)間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。并且走廊內(nèi)的南墻上,每個(gè)班有倆個(gè)區(qū)域,一個(gè)區(qū)域是用來(lái)貼示幼兒的活動(dòng)作品,一個(gè)區(qū)域是用來(lái)進(jìn)行墻壁藝術(shù)的。例如:小班的拓印、中班的滾滾樂(lè)、大班的編織和墻壁涂鴉。其次,走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。東部的走廊名為華夏智慧長(zhǎng)廊,借助于走廊不經(jīng)常使用的因故,這個(gè)走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū),是全園不同年齡段共用的區(qū)域。除了材料投放的豐富之外,整個(gè)走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進(jìn)行了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在。動(dòng)態(tài)的活動(dòng)區(qū)全部放在綜合活動(dòng)室內(nèi),包括表演區(qū)、音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)。在以上所有常規(guī)區(qū)域開(kāi)展的同時(shí)幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展了適時(shí)的中國(guó)風(fēng)文化區(qū)。材料投放,激發(fā)幼兒內(nèi)在活動(dòng)動(dòng)機(jī)區(qū)域活動(dòng)材料是教育目標(biāo)的物化與體驗(yàn),是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幼兒的區(qū)域活動(dòng)中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發(fā)展。而教師通過(guò)對(duì)材料的合理投放實(shí)現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo)。突出以下幾點(diǎn):

  (1)結(jié)合主題,實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)和課程的有機(jī)集合。(2)體現(xiàn)支持,為幼兒主動(dòng)探索提供支持。區(qū)域活動(dòng)是幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的主陣地。(3)注重趣味,引發(fā)幼兒的興趣,同一材料體現(xiàn)不同的活動(dòng)價(jià)值。(4)互動(dòng)合作,環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過(guò)程很重要。(5)持續(xù)關(guān)注,材料進(jìn)行2次更改。(6)適時(shí)事宜介入,有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  從而幼兒區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒提供了自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的活動(dòng)過(guò)程,從中幼兒的自主體驗(yàn)更為強(qiáng)烈,專(zhuān)注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分,幼兒的合作交往更顯主動(dòng)積極,體現(xiàn)了幼兒自主活動(dòng)的`本質(zhì)特征。

  七、安全衛(wèi)生,家園共育

  安全永遠(yuǎn)是幼兒園工作中的重中之重,因此在安全衛(wèi)生方面,這一年來(lái)我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。值班時(shí)做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持教室空氣流通。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。晨間接待時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門(mén)外跑,不讓他們離開(kāi)自己的視線。晨間談話或教育活動(dòng)時(shí),教育幼兒不動(dòng)與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品,不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷;入廁時(shí)不推不擠;來(lái)園要與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園;識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120);遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避;多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理;在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話,或邊吃邊笑,以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué),有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外;注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,以免幼兒碰撞;活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著,不讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自己的視線范圍;排隊(duì)集合時(shí),不讓幼兒擁擠,在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞等。

  家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。我們?cè)诩訌?qiáng)家園聯(lián)系途徑,提高教育合力的同時(shí),分別創(chuàng)建了家園qq群,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作,并能夠密切配合,使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。并且我們還利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流,以取得家長(zhǎng)在工作上的支持。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,共同進(jìn)行配合教育,使其健康自信得參與活動(dòng),快樂(lè)的在我們班級(jí)里生活。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛(ài),增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù)。

  本年度我們共進(jìn)行了3次家園活動(dòng),上半年的慶六一聯(lián)歡活動(dòng),下半年的家園開(kāi)放日活動(dòng),這些活動(dòng)均宣傳了幼兒園的先進(jìn)教育理念,讓家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神,有效地預(yù)防家長(zhǎng)小學(xué)化的觀念。讓農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動(dòng),認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要性。增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子聯(lián)系,通過(guò)一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)起來(lái)。在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幼兒園教育的潛移默化,增進(jìn)親子情感。使家長(zhǎng)在參與幼兒的慶;顒(dòng)中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

  八、認(rèn)真培訓(xùn),充電學(xué)習(xí)。

  為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷更新學(xué)前教育理念并能內(nèi)化為自己實(shí)際教育教學(xué)手段,本人上半年先后參加了一系列專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。從幼兒園一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)則的學(xué)習(xí),到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)性培訓(xùn),期間還經(jīng)歷了去東營(yíng)學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng),還有全市組織的教學(xué)比賽聽(tīng)課活動(dòng),去煙臺(tái)的聽(tīng)課活動(dòng),以及學(xué)期中去教師進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)期末的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng),感覺(jué)受益匪淺,感觸很多。在不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。

  下半年主要是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴龍口進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的觀摩。此行我們參觀了龍口實(shí)驗(yàn)幼兒園的博士部、松韻部、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點(diǎn),相機(jī)多拍、多記錄,以便帶回消化學(xué)習(xí),大家本著。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的心態(tài),在不斷學(xué)習(xí)反思、借鑒遷移中學(xué)以致用。這讓作為一名幼教工作者的我,深深感受到適時(shí)適度調(diào)整好自己的教育思想和觀念,提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng),面向未來(lái),用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)代幼兒教育審時(shí)度勢(shì)的重要性。

  九、些許成績(jī),不忘初衷

  本年度本人在點(diǎn)滴中不斷踏實(shí)奮進(jìn)、在挑戰(zhàn)中不斷努力成長(zhǎng),因此,有付出必將有回報(bào)。上半年的全市讀書(shū)活動(dòng)論文比賽中,本人的論文獲得市一等獎(jiǎng)并被推選到煙臺(tái)參加比賽。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)了幼兒園的24節(jié)氣窗花,并獲好評(píng)。在教師節(jié)期間,榮獲全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)。在今年的遠(yuǎn)程研修中,有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)展評(píng)組織與后期制作。參與了全市幼兒園教師“有效提問(wèn)與回應(yīng)”教研的后期課堂實(shí)錄以及觀察記錄活動(dòng)。

  本年度發(fā)表各類(lèi)文章共計(jì)20余篇,均發(fā)表在山東學(xué)前教育信息網(wǎng),中國(guó)幼教網(wǎng)等幼教網(wǎng)站。并對(duì)幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總。工作期間,見(jiàn)縫插針,協(xié)助柳主任進(jìn)行一些托幼行政工作。

  盡管有些成績(jī),但是我依然不驕不躁,踏實(shí)奮進(jìn)。并在今年小學(xué)的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中,主動(dòng)獻(xiàn)出自己的300ML獻(xiàn)血,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),但我并沒(méi)有因此回家休息,而是仍然堅(jiān)持在崗,并成功完成了家園聯(lián)歡會(huì)。

  十、美中不足,再接再厲

  回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活,有付出、有回報(bào)、有成績(jī)、也有不足。

  因?yàn)楹⒆佣嗟脑,上半年的六一?jié)目班里48個(gè)人只照顧到36個(gè),還有12個(gè)孩子們能在六一節(jié)活動(dòng)的舞臺(tái)上得到展示。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進(jìn)行節(jié)目的刪選排練,做到每一個(gè)孩子都有展示。再就是在今后的一日活動(dòng)中,要注意組織好孩子們的離園活動(dòng),放學(xué)之前檢查每一個(gè)孩子是否有一些不容易發(fā)覺(jué)的傷痕,以便及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。避免孩子們回家家長(zhǎng)再打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況。

  盡管存在不足,但在今后的學(xué)習(xí)生活中,要及時(shí)反思調(diào)整,找出工作中的疏漏,進(jìn)而更好地面對(duì)生活。調(diào)整好自己的心態(tài),快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)迎接每一個(gè)日出日落,踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰(zhàn)中努力成長(zhǎng),也滿懷憧憬,希望自己點(diǎn)滴的努力能給予孩子們有點(diǎn)兒不一樣的未來(lái)。

教師年終工作總結(jié) 篇2

  時(shí)間過(guò)得很快,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。為了能在今后的工作里有更大的進(jìn)步,特做了以下的總結(jié)。

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的`理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  四、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

  在今后的工作里,我還繼續(xù)努力,爭(zhēng)取作出一個(gè)更好的成績(jī)。

教師年終工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和大力支持下,我在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),取得一定成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績(jī),現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)工作中主要認(rèn)真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。

  1、備課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部?jī)?nèi)容,學(xué)期初制訂好各階段的教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,使教學(xué)工作循序漸進(jìn),有條無(wú)紊,按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生先預(yù)習(xí),畫(huà)出不理解的部分等。

  2、上課。

 、僬J(rèn)真組織教學(xué),目標(biāo)明確。把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過(guò)程,并特別注重過(guò)程與方法,以體現(xiàn)課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)為中心,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

  ②準(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)?加工或調(diào)整,變“教教材”為“用教材”。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的東西。

 、壑匾曉O(shè)計(jì)教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng),形式靈活多樣,運(yùn)用恰到好處,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問(wèn)題,適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,尊重學(xué)生,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言,使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流,形成互動(dòng),共同發(fā)展,使學(xué)生在課堂興趣濃厚,注意力集中,想象豐富,思維活躍,心情愉快,使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

 、茏⒅貙(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。

  二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

  加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與課改活動(dòng)。

  總之,本學(xué)期來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下,我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有很大的改進(jìn),并取得了一定成效,但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離,如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱,主要原因一是教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間不足,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

教師年終工作總結(jié) 篇4

  一年來(lái),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)。

  一、認(rèn)真“學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

  堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

  尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教師年終工作總結(jié) 篇5

  20xx年我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下在自身的努力下不斷克服自己的弱點(diǎn)擺正自己的位置 在教學(xué)上 在班主任工作中 都有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上,首先工作態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽(tīng)李立澤老師的課基本上節(jié)節(jié)不落,并注意與其它老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全,詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中,不斷調(diào)整教學(xué)方法,結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛(ài)。每次講完課,都精選習(xí)題留作作業(yè),作業(yè)全收全批,還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的話,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。而且在教學(xué)過(guò)程中 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)歷史的興趣和信心。

  有些學(xué)生在與我談話之后成績(jī)提高很快,如 7 班的孫冠、鄧濤等同學(xué)。對(duì)于后轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁,幫他們找教材,輔導(dǎo)資料,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。比如 8 班的李志強(qiáng),由于初中歷史學(xué)的就不好,高一幾次考試考的`都不理想,而對(duì)歷史產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒,我及時(shí)找他給他講方法,幫他串重點(diǎn),串線索,并鼓勵(lì)他一定要樹(shù)立信心,結(jié)果他很快趕了上來(lái)。經(jīng)過(guò)努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。在班主任工作方面,對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù) 積極完成 速度快 質(zhì)量好 不講條件 不提要求。任勞任怨 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。 每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是不折不扣地完成 并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn) 對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

  當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:一 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己而不是停滯不前 自以為是。二.謙虛謹(jǐn)慎 戒驕戒躁。 在工作中 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎 舉止得體 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三 在其它方面 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù) 有缺點(diǎn)就改 有不足就糾正 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美 無(wú)可挑剔。 總之一句話 選擇了教師這個(gè)行業(yè) 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲 我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

教師年終工作總結(jié) 篇6

  本文是一篇小學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì),賞識(shí)學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,挖掘他們的閃光點(diǎn),理解學(xué)生、相信學(xué)生,不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧~ 最近讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū),讀后感受頗多。全書(shū)用許多生動(dòng)的案例詮釋了期待效應(yīng)試驗(yàn)、需要層次理論、多元智能理論等教育理論知識(shí),闡釋了實(shí)施賞識(shí)教育的重要性、可行性,通過(guò)一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的教育故事,喊出了教師要善待每一個(gè)生命的教育理念。

  一 、讓人人都享受一份關(guān)愛(ài)

  德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境,對(duì)學(xué)生偶然的錯(cuò)誤和閃失,不要過(guò)分求全責(zé)備,因?yàn)榻處熍紶栆矔?huì)有背離道德的言行。學(xué)生在形成良好品行的過(guò)程中,尤其需要教師的關(guān)愛(ài)。愛(ài),是一種重視,一種呵護(hù)。我們要站在珍視每個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)愛(ài)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣,去保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。我們要重視每個(gè)個(gè)體的存在,每個(gè)人都是同樣重要的。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展,不管是優(yōu)秀的,還是發(fā)展有困難的,甚至是家庭特殊的,要不帶任何功利的

  心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō):人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此,當(dāng)教師能夠以賞識(shí)的言行對(duì)待學(xué)生,就會(huì)激勵(lì)起學(xué)生無(wú)窮的勇氣,喚醒他深埋的潛能,鼓舞他向著成功之路大踏步前進(jìn)。而要讓教師擁有賞識(shí)這一法寶,根本就是要激發(fā)起教師的愛(ài),讓教師出于愛(ài)來(lái)工作,而不僅僅把教育當(dāng)成一個(gè)職業(yè)或是一種謀生的手段。疼愛(ài)自己的孩子是本能,熱愛(ài)別人的孩子是神圣!沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩

  子,欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子,理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)理解、接受、運(yùn)用賞識(shí)這一有效的教育手段,在教育的花園中耕耘

  二、讓人人都享有一次機(jī)會(huì)

  以人為本,一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是新的課程理念。每一個(gè)學(xué)生的潛力是巨大的,而發(fā)展?jié)撃艿慕痂匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過(guò)程中,尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的力量大于批評(píng)和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)中,他會(huì)自覺(jué)地放大自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信,極力使自己變得優(yōu)秀,一些不良的品行也會(huì)在不知不覺(jué)中消除。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)。賞識(shí)這個(gè)詞,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的解釋是:認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。這就告訴我們每一個(gè)教育者都必須首先認(rèn)識(shí)到學(xué)生的才能,然后再予以重視和贊揚(yáng),要有針對(duì)性。也就是說(shuō)并非拉到籃里就是菜,胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)之能事,而是針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)。賞識(shí)是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)學(xué)問(wèn),是教師的`一門(mén)必修課。教師要通過(guò)不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí),掌握賞識(shí)這一有效手段,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的場(chǎng)合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識(shí)不是萬(wàn)能的,但可以接近萬(wàn)能。

  《賞識(shí)你的學(xué)生》中無(wú)數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們:外因并不是決定因素,內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)生自己的事,只有調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國(guó)作家巴德·舒爾伯格七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī),母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了,父親的評(píng)價(jià)恰恰相反:糟糕透了。從母親的賞識(shí)聲中,他得到了愛(ài)的力量,那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉;從父親的批評(píng)聲中,他得到了警告的力量,于是不時(shí)提醒自己小心、注意、總結(jié)、提高。在這兩種力量的鼓勵(lì)下,他終于成為一個(gè)著名的作家。透過(guò)這個(gè)事例,我們可以認(rèn)識(shí)到,賞識(shí)是很多促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑中的極為有效的一種,它能夠激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素,從而使很多的不可能成為可能。

  很多時(shí)候,我們?cè)固煊热耍裨箤W(xué)生不夠聰明,埋怨好心得不到好報(bào),靜下心來(lái),想想平日里那些毫不起眼的孩子,那些盡惹我生氣的寶貝,原來(lái)也都有可愛(ài)的一面。猛然醒悟:其實(shí),每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),只是有時(shí)匆忙的步履,泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的

  工作,忙亂的頭緒,鈍化了我們的敏銳;成績(jī)的鐐銬,升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智,所以我們看到的,更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可,需要老師的呵護(hù)和鼓勵(lì),即使因?yàn)闊o(wú)心犯了錯(cuò)誤,也需要我們的老師溫和地指出,他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé),是真誠(chéng)而不是偽善。他們是成長(zhǎng)中的孩子,需要盡情地沐浴陽(yáng)光,吸吮雨露,需要風(fēng)雪的磨練,鮮花的簇?fù)。他們是最為敏感的一個(gè)群體,能準(zhǔn)確地識(shí)別老師對(duì)他們的幫助是出于關(guān)愛(ài)還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手,是澄明,是溫情,是質(zhì)樸,是師生間的彼此信任,相互尊重,互相理解。所以要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生,先學(xué)會(huì)從心底去愛(ài)他們。

  賞識(shí)學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,挖掘他們的閃光點(diǎn),理解學(xué)生、相信學(xué)生,不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,我想我們也一定會(huì)得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣的話:人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。無(wú)論年齡大小,地位高低,人們都希望得到別人的不同,都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng),來(lái)自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),都會(huì)令被表?yè)P(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn),那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。

教師年終工作總結(jié) 篇7

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的`思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

  三.遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面:

  一分耕耘一分收獲,一年來(lái),我也取得了一定的成績(jī),我所帶的401班和400班的成績(jī)都名列前茅,,同時(shí)還被評(píng)為昭陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀教師”。

  當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的,今后我將不斷地完善自己,為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗。

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