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教師節(jié)快樂(lè)作文500字

時(shí)間:2021-05-11 14:28:45 快作文 我要投稿

精選教師節(jié)快樂(lè)作文500字集錦八篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)快樂(lè)作文500字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選教師節(jié)快樂(lè)作文500字集錦八篇

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇1

  “噢!噢!”同學(xué)們歡呼起來(lái),聯(lián)歡會(huì)馬上就要開(kāi)始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂(lè)的心情,因?yàn)榻裉焓橇钊穗y忘的日子——教師節(jié)。

  教師節(jié),老師的節(jié)日,雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),雖然沒(méi)有熱淚盈眶,但我們有一顆感恩的心,我們的心中裝載著對(duì)老師的愛(ài)——雖遠(yuǎn)不及老師所給予我們的。

  別吵了,瞧,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!主持人致詞后,節(jié)目表演開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝,演的節(jié)日也是五花八門,有小品、相聲、猜謎、獨(dú)唱……我們盡情地發(fā)揮,投入地表演,此時(shí)此刻的我們已經(jīng)陶醉了,拂去了一切,唯一留下的只有快樂(lè)!

  在眾多節(jié)目中,給我留下印象最深的是段朗誦,伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞句和聲音,我們仿佛升騰而起,搖身一變,化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的云霧,全體同學(xué)都被吸引住了,朗朗的誦讀聲回蕩在整個(gè)教室,或許朗誦的不是特別專業(yè),但我卻頭一次感到這樣的氣氛;聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低,快樂(lè)淹沒(méi)了一切,這種情形,已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),這不僅僅是一個(gè)節(jié)目,而是全體同學(xué)對(duì)老師辛苦的回報(bào),世上最美的感受莫過(guò)于此。

  老師的眼神,是激情歲月燃燒的炭火,是讓我們?cè)谑≈刑K醒的溫暖;老師的背影,是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁,是喚醒記憶的老照片;老師的教誨,是香甜而又苦澀的蜜糖,在人生的旅途中久久芬芳!

  老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,老師給予我們的太多太多,我們卻無(wú)以回報(bào),只能好好學(xué)習(xí),讓老師知道他的學(xué)生不是沒(méi)有志向的人,讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛(ài)他的學(xué)生!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇2

  教師節(jié)快樂(lè)

  “九月金秋,清晨。

  行走在熟悉的校園小道上,看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花,宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈,花香四溢。我這才記起,今天是一個(gè)特殊的日子,應(yīng)該送給老師們什么樣的禮物呢?

  是花束,是鋼筆,還是水杯,或是一句最真摯的祝福?”

  可是,我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝福,就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼,倒班公寓宿舍映入我的眼簾,窗外傳來(lái)機(jī)車的轟鳴。

  原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng),只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢(mèng)。如今,我已踏出校門,不能再親面向老師們送上我最誠(chéng)摯的問(wèn)候。但在今天,我依舊要送上屬于我別樣的祝福。

  當(dāng)時(shí)不驚覺(jué),此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充滿理想的我,對(duì)老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶,如今踏上工作崗位回想起來(lái),卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。

  關(guān)于責(zé)任,你們?cè)虒?dǎo)過(guò)我:“有無(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及!

  關(guān)于學(xué)習(xí),你們這樣教導(dǎo)我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老,學(xué)到老的良好習(xí)慣。”

  關(guān)于愛(ài),你們這樣說(shuō):“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美,才值得頌揚(yáng)!

  關(guān)于挫折,你們?nèi)绱斯膭?lì)我:“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”

  還有許多,我來(lái)不及回想。但我知道,當(dāng)初你們身體力行的教誨,許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上,在挫折中不斷磨礪自己,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)去愛(ài)。

  今天是9日10日,一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此,我謹(jǐn)以這微小而誠(chéng)摯的方式,向那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們,送上我的祝福:“祝您們,教師節(jié)快樂(lè)!”

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇3

  老師,您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢??jī)赡甓嗔耍瑹o(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?

  老師,您知道嗎?在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自己取得好成績(jī)而開(kāi)心,而更讓我欣喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)老師您的辛勤培育!那時(shí),我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝。〉覜](méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝!

  但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開(kāi)始放縱自己,成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望,就是不能對(duì)自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說(shuō)不出的愧疚!現(xiàn)在,我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!

  今年上初三了,我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失!老師,學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎?老師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?

  明天就是教師節(jié)了,老師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇4

  今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。

  在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥。班?huì)開(kāi)始了,我說(shuō):“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力,趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”張老師二話沒(méi)說(shuō),跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說(shuō),坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說(shuō)有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。

  轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。

  我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇5

  教師節(jié)又到了,教師節(jié)的時(shí)候我們的老師也有了自己的節(jié)日。

  一支粉筆,行云流水;兩鬢斑白,無(wú)怨無(wú)悔;三尺講臺(tái),盡顯風(fēng)采;四季如春,孜孜不倦;五谷粗布,淡泊名利;六神匯聚,樂(lè)在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李,芬芳滿園……

  老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù),送給我們淡淡的風(fēng),快樂(lè)隨風(fēng)飛揚(yáng);送給我們淡淡的雨,幸福隨雨而下,教師節(jié)到了,我們有能送老師什么呢?一束美麗的鮮花?太老套了,一個(gè)熱情的擁抱?沒(méi)有新意,送老師一本笑話大全?老師有沒(méi)時(shí)間看……老師的身體越來(lái)越差了,每次上課都扶著腰,我們決定在教師節(jié)到來(lái)之際,給老師“56個(gè)快樂(lè)”因?yàn)槲覀儼嘤?6名光榮的少先隊(duì)員。

  開(kāi)始獻(xiàn)禮物了,毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因?yàn)槔蠋煵辉试S我們買花,說(shuō)是浪費(fèi),所以同學(xué)們就買些實(shí)用的。

  到我了,我兩手空空的上去,大家都用疑惑的眼光看著我,我轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著大家說(shuō):“我給老師唱一首歌,大家一起唱,好不好?”“好!”肯定堅(jiān)定的語(yǔ)氣,不帶一絲猶豫。

  “你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗,你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌,唱完了,老師激動(dòng)的把我摟在懷里,我突然發(fā)現(xiàn),一滴淚水從我的手心劃過(guò),時(shí)間仿佛停止了,就連最調(diào)皮的同學(xué),也沉默了,每個(gè)人想起了許許多多的老師,淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來(lái),過(guò)了好久,教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了,宣告著老師的含辛茹苦……老師,拾一片落葉,讓她寫滿金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福;喚起一陣微風(fēng),讓它滿載綠色的清涼,拂過(guò)你的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷……

  最后祝您:教師節(jié)快樂(lè)!教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇6

  9 月 9 日晚上,我在床上翻來(lái)覆去,輾轉(zhuǎn)難眠,明天就是教師節(jié),我送老師什么禮物呢?我再想,在使勁的想 ……

  咦 —— 我怎么成了徐老師了?怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然,我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了,我還是要盡好做老師的責(zé)任,不要給“老師”丟臉!

  走進(jìn)學(xué)校,來(lái)到教室里,我習(xí)慣的走向自己的座位。這時(shí), “ 我 ” 已經(jīng)到了,正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書。其實(shí),我們班不就是這樣嗎?老師,老師為什么還表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書拿出來(lái),看第三課《古詩(shī)三首》,預(yù)備起!我開(kāi)始領(lǐng)同學(xué)們讀書。 “ 徐老師真是的,直接叫我們背得了。 ” 只聽(tīng)小明悄悄地跟小強(qiáng)說(shuō)。我氣急了,大聲說(shuō): “ 小明,你給我站起來(lái)!你想背書是吧?好,你給我把第三課背十遍! ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……

  第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,又到我出馬了, “ 嘀鈴鈴 ” 我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí),門口里面的同學(xué)說(shuō)的'說(shuō),鬧的鬧,有的書還沒(méi)有拿出來(lái)!這還不算什么,最可恨的是小鵬與小胖居然在打架!我在門口大吼一聲: “ 現(xiàn)在上課, ” 他們才靜下來(lái),拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課。 “ 你們這是在干什么?無(wú)法無(wú)天嗎?你們看看自己的表現(xiàn),除了比賽上場(chǎng),你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)!你們對(duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎?對(duì)得起你們的父母嗎?。 …… ”

  我教了同學(xué)們一節(jié)課,本以為他們會(huì)“乖”起來(lái)。沒(méi)想到,他們安靜了一節(jié)課后,又猖狂起來(lái)!我在想才明白范老師的心情!這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去 ……

  我醒了,媽媽問(wèn)我買什么禮物給老師,我說(shuō): “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了,變得更懂事,這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物!我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 ”

  宋老師,祝你教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇7

  中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了,祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利,身體健康!

  教我的老師中,有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,還有嚴(yán)厲可怕的語(yǔ)文老師,其中最讓我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。我們的數(shù)學(xué)老師性x,她今年30多歲,不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā),總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。

  她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教我們?cè)鯓尤ケ衬?00些重要的句子,告訴我們口算的秘訣。先來(lái)說(shuō)說(shuō)背句子吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背句子是很件“恐怖”的事情,因?yàn)橐车木渥永锩婧性S多小數(shù),老師教我們一個(gè)小訣竅,就是先讀一句,然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”,我不禁佩服老師的方法高明。

  口算的秘訣比如;60乘50=300,就想成6乘5=30在末尾添上一個(gè)0,就等于300。這也是x老師教的。

  x老師是一個(gè)非常嚴(yán)格、合格的老師,我們寫完作業(yè)后,老師會(huì)給我們精心地批改,連一個(gè)數(shù)字也不放過(guò)。

  有一句話說(shuō)得好;老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  人的一生是漫長(zhǎng)的,也是短暫的,再這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中,我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事,遇到無(wú)數(shù)人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。

  無(wú)論他們是怎樣的,總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟,從無(wú)知帶到博學(xué),從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)。

  祝節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇8

  在每個(gè)人的心中,都會(huì)有一位好老師,往往這個(gè)老師的性格、精神常常使你覺(jué)得他“好”,而我也不例外。

  她,姓張,是一位數(shù)學(xué)老師,她在班里雖然沒(méi)有什么外號(hào),但張老師這個(gè)樸素的稱號(hào)卻流露著我們對(duì)她工作的熱愛(ài)。她衣著樸素,常常穿著一件襯衫和一件外套以及一件牛仔褲,她有一雙黑水晶似的眼睛,眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,一張口齒伶俐的嘴巴常常露出潔白的牙齒。沒(méi)錯(cuò)!她總是那么的愛(ài)笑。他就是我心目中的好老師。

  那次早自習(xí),老師正在檢查作業(yè),到我的時(shí)候我一道題沒(méi)寫,老師讀了讀題目,很快就知道我不會(huì)寫的原因,說(shuō):“你這道題不會(huì)寫?別擔(dān)心!課下了我給你講!”我說(shuō):“嗯!”她那略有皺紋的眼角瞇成一條線,這時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的肯定,又是一種信心的鼓舞。接著老師便繼續(xù)檢查下去。沒(méi)過(guò)多久,自習(xí)課下了,而我卻忘了還有一道題不會(huì),就像商店跑去,這時(shí)!老師叫住我說(shuō):“王鵬!你不是還有一道題不會(huì)嗎!我現(xiàn)在給你講!”這時(shí)!我才發(fā)覺(jué)我還有一道題不會(huì)寫,便立刻拿出卷子給老師,老師先讓我審題,緊接著自己摸索,然后老師給我理清本題思路,然后便開(kāi)始了講解,可每講到一半我便出現(xiàn)了疑惑,經(jīng)管老師再三強(qiáng)調(diào)!我卻還是不會(huì)!而老師卻并不煩躁,只是耐心的繼續(xù)講,一次又一次,一遍又一遍,一遍比一邊細(xì),在幾次講解后,我終于明白了此題。但是題講完了,老師吃早點(diǎn)的時(shí)間卻泡湯了,老師只好餓著肚子,口干舌燥的繼續(xù)上課,正是如此,他成了我心目中的好老師。

  這就是張老師,一個(gè)平凡的老師,卻有著耐心、無(wú)私愛(ài)心的老師。

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