有關(guān)小學(xué)作文600字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，是面臨畢業(yè)的學(xué)生，在這六年中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但其中我最敬愛(ài)的，還是現(xiàn)在的班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤(rùn)的嘴唇常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方，不拘小節(jié)，但是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。
記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真，一向語(yǔ)文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一起。
過(guò)了一會(huì)，王老師看見(jiàn)了我背后的手，挺生氣的說(shuō)：“你是大學(xué)教授啊，還手背后......”聽(tīng)見(jiàn)王老師的話，我嚇得連忙松了手，可是，剛過(guò)一會(huì)兒，我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，但是它們還是不聽(tīng)話的放在了身后。
王老師覺(jué)得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來(lái)來(lái)回回演示幾遍后，我那兩個(gè)不安分的小手，終于能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側(cè)了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚終于不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矚g，現(xiàn)在的推薦，評(píng)選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅是讓我不手背后，更教會(huì)了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來(lái)，寧可自己受到我們的埋怨�；蛟S我們當(dāng)時(shí)很委屈，但是對(duì)我們以后的發(fā)展卻有無(wú)限的好處。王老師，謝謝你的較真......
小學(xué)作文600字 篇2
我是一個(gè)地地道道的東北女孩，出生在吉林市的一個(gè)縣城里，可能由于我的家鄉(xiāng)土地廣闊和寒冷的天氣造就了家鄉(xiāng)人民粗獷豪放，熱情而張揚(yáng)，表里如一的性格特點(diǎn)。我的家鄉(xiāng)山清水秀，群山環(huán)繞，更重要的是四季分明，所以我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的山了，因?yàn)樗谖业难劾锸嵌嘧硕嗖实摹?/p>
春天的山是嫩綠色的。萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的。山中的樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩綠的枝條，小草也不甘勢(shì)弱的鉆出地面，星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒也向我們張開(kāi)了笑臉，它們?yōu)榇蟮卮┥狭艘患劬G色的花衣服。一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣中散發(fā)出泥土的清香，吸幾口讓人感覺(jué)神清氣爽。一只只小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌曲，仿佛在向春天展示自己美妙的歌喉，農(nóng)民伯伯?dāng)�了一冬天的力氣，春天剛到，就迫不及待地播種去了。
夏天的山是深綠色的。樹(shù)木長(zhǎng)得枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，小草也從嫩綠變成了深綠，手拉手地為大地?fù)Q上了深綠色的裙子。山里的野花遍地都是，五顏六色的野花也爭(zhēng)奇斗艷，它們雖然看起來(lái)很不起眼，聞起來(lái)卻很香，引來(lái)了一群又一群五彩繽紛的蝴蝶，給大山的裙子鑲上了一道道彩色的花邊。
秋天的山是紅黃相間的。山里的樹(shù)葉也改變了顏色，由綠色漸漸變成了黃色，又由黃色變成了紅色，這時(shí)大山又脫掉了裙子，換上了紅黃相間的毛衣。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上葉子像一只只美麗的紅蝴蝶、黃蝴蝶一樣翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)。
冬天的山是白色的。冬爺爺是個(gè)魔術(shù)師，他左手一揮，右手一撒，樹(shù)變白了，地變白了，整個(gè)大山都變白了，就像是一個(gè)冰雪王國(guó)。這時(shí)，大山又換上了雪白的羽絨服。樹(shù)枝上落了一層銀白色的雪，好像給樹(shù)干鑲上了晶瑩剔透的邊線，輕輕地?fù)u搖樹(shù)干，雪便“刷刷”地掉了下來(lái)，可真是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)家鄉(xiāng)質(zhì)樸的人民，更愛(ài)家鄉(xiāng)多姿多彩的山!
小學(xué)作文600字 篇3
我小時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，但自從那次嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭后，我就養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
有一次我和媽媽逛超市，在買(mǎi)水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面標(biāo)的價(jià)格：”哇，不是吧！每個(gè)只有三元錢(qián)�！蔽遗d奮的說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了我的話，連忙拉著我的手，一邊向那起走去，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然椰子這么便宜，而且我們又這么久沒(méi)吃過(guò)椰子了，不如我們買(mǎi)一個(gè)回家吧�！蔽疫B聲說(shuō)：“好的好的，太好了！”我們一起左挑右選地找了半天，終于找到了一個(gè)可以讓我們都很滿意的椰子，買(mǎi)完了之后我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！
回到家里，媽媽把椰子洗干凈后，就在椰子上方的一個(gè)印子上打了一個(gè)洞，然后就準(zhǔn)備倒椰子汁了。結(jié)果椰子汁就像流泉一樣的水慢慢流下來(lái)了。站在一旁的弟弟看見(jiàn)倒出來(lái)的椰子汁中有許多草渣也跟著椰子汁流到了碗里，就問(wèn)為什么？可是媽媽一下子也想出來(lái)怎么回答，也就沒(méi)說(shuō)話。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是因?yàn)橐又飨氯サ臅r(shí)候，把外殼的草渣也沖下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽(tīng)我說(shuō)完后，才恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了。”我心想：把椰子汁倒出來(lái)后，這么的臟，倒不如我們放點(diǎn)什么在洞口處，把它吸出來(lái)不就不會(huì)臟了嗎？我又在沉思著：可是用什么吸呢？在這百思不得其解的時(shí)候，我的小表妹來(lái)了。她的左手拿著一袋豆腐花，右手正用著吸管把豆腐吸上來(lái)。咦，用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽，媽媽先是愣了一下，然后開(kāi)心地說(shuō)：“唷，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)方法呢！”媽媽找來(lái)吸管先試了一下，果真如此，流下來(lái)的椰子汁里真是一點(diǎn)草渣也沒(méi)有了。媽媽笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“你這個(gè)主意可真實(shí)用��！”弟弟妹妹們也直夸我聰明，我聽(tīng)后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。
自從這個(gè)事之后，我就懂得了不管做什么事，只有動(dòng)腦筋之后才能想出好的辦法，更快更好的解決掉問(wèn)題！
小學(xué)作文600字 篇4
“愁”是生活五味瓶中的一種，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快樂(lè)的我，也發(fā)愁了。
早晨，我和往常一樣，背著大書(shū)包去上學(xué)。走在老大橋上，迎面吹來(lái)的秋風(fēng)讓我愜意極了。我一路追著風(fēng)兒，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
放下書(shū)包，我做的第一件事就是交家庭作業(yè)。我掏出作業(yè)本，一本一本地放在組長(zhǎng)的'課桌上。這時(shí)，胡楚楚走過(guò)來(lái)，問(wèn)：
“小璨子，昨晚應(yīng)用題你做出來(lái)了嗎？”
“當(dāng)然做出來(lái)啦！那么簡(jiǎn)單！”
“算出來(lái)的答案是多少？”
“嗯！第一題是15人，第二題是380臺(tái)！”
“和我的一樣！”
說(shuō)著說(shuō)著，忽然想起忘記交數(shù)學(xué)作業(yè)本了。我急忙在書(shū)包里翻找著——不見(jiàn)蹤影，我的腦邊頓時(shí)“轟”地炸了一個(gè)響雷：作業(yè)本沒(méi)帶！“不會(huì)吧？昨晚明明放進(jìn)書(shū)包里的呀！”我困惑極了。于是，又埋頭“折騰”起來(lái)。
我仔仔細(xì)細(xì)地“搜索”著，語(yǔ)文書(shū)里？沒(méi)有！數(shù)學(xué)書(shū)里？沒(méi)有！英語(yǔ)課本里？也沒(méi)有……就這樣，找了好半天，也沒(méi)見(jiàn)一絲“蹤跡”，我的心里好像有一百只小老鼠上躥下跳。我忐忑不安地想：“要是真沒(méi)帶，那可就慘了，要挨批了！”一向“固執(zhí)”的我，哪肯那么輕易放棄。于是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，試圖找到那本“失蹤”的作業(yè)本……
希望之火逐漸熄滅了，取而代之的是灰心、失望。我望著課桌上攤著的書(shū)本，苦惱極了，眉頭都皺成了疙瘩�！霸趺崔k？”我托著腮幫沉思著。這時(shí)，許若靜走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的課外書(shū)能借給我看看嗎？”我無(wú)力地隨手遞給她�！爸x謝！”她接過(guò)書(shū)，走了。
我把桌上的書(shū)本又一本本收進(jìn)書(shū)包，正準(zhǔn)備去告訴數(shù)學(xué)課代表這一無(wú)奈的“事實(shí)”時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)許若靜喊道：“周璨，你的數(shù)學(xué)作業(yè)本！”我回頭望去，看見(jiàn)她手中揮舞著我的“救世主”。我二話不說(shuō)，興奮地沖過(guò)去。“在課外書(shū)里發(fā)現(xiàn)的�！彼呥f給我邊解釋道。我心中一陣狂喜：“終于找到你啦！”我捧著它，心中百感交集。
我鄭重地把它交給數(shù)學(xué)課代表，由于過(guò)于激動(dòng)，不小心摔了個(gè)跟頭（還好，只是手上擦破點(diǎn)皮），但，心中的喜悅和輕松卻勝過(guò)這疼痛。我在心里告訴自己：“我就知道你不是一個(gè)粗心的孩子！”
“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快樂(lè)的我，也嘗到了愁的滋味……
小學(xué)作文600字 篇5
天地之美美在黃山，人生有夢(mèng)夢(mèng)圓徽州。今天，我來(lái)到了素有“桃花園里人家”之稱的“西遞村”。
經(jīng)過(guò)一上午的長(zhǎng)途顛簸，我們終于來(lái)到了此次游行的目的地。剛下車(chē)，我就被眼前的美景震撼了——藍(lán)天、白云、黑墻、白瓦、青山、綠水，就像是一幅水墨畫(huà)，游玩的旅客，就是那水墨畫(huà)的“畫(huà)中仙”。
據(jù)史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。因?yàn)楹铀蛭髁鹘?jīng)這里，原來(lái)被稱為“西川”，政府在這里設(shè)了一個(gè)驛站，供傳遞公文的官員休息的，故而得名“西遞”。
村前的牌坊樸素而典雅，黑、白、灰三種顏色混為一體，具有濃濃的徽州氣息。游客們紛紛在這里停下腳步，拍照留念，在藍(lán)天白云的映襯下，形成了一道道美麗的風(fēng)景線。
此時(shí)已是中午1點(diǎn)，平日里的驕陽(yáng)也收斂了光芒，似乎不想打破這份寧?kù)o。巷子里三三兩兩的游人，拋下了工作學(xué)習(xí)的勞累，漫步在小巷中，有的人家在自家的小屋里做著桂花芝麻餅，一股獨(dú)有的清香飄來(lái)，路過(guò)的人都會(huì)和主人聊聊天，順便買(mǎi)幾個(gè)桂花芝麻餅，一位大伯把自家釀的米酒拿了出來(lái)，供路人品嘗、選購(gòu)。人們說(shuō)話都降低了聲音，導(dǎo)游也把揚(yáng)聲器的聲音關(guān)小，怕是失去了這和諧、美好的畫(huà)面。
看著看著，時(shí)間已到了黃昏，遠(yuǎn)處飄來(lái)了淡淡的茶香，我聞香而去，見(jiàn)一戶人家正在炒茶，主人見(jiàn)到我們，盛情的邀請(qǐng)我們進(jìn)屋，給我們每個(gè)人沏了一杯剛炒的茶葉，茶葉那特有的香氣鉆進(jìn)我心里，那茶香沁人心脾。茶，很熱，很濃，仿佛一股暖流，很快溝通了主人和游客們的心靈。主人臉上掛著質(zhì)樸的笑容，讓我們忘掉了一天游玩的勞累，心情也隨之變得十分愉快。
小孩們?cè)谶@里嬉戲、追逐、打鬧，笑聲驚動(dòng)了樹(shù)上棲息的宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱的飛起，又悄悄地落回遠(yuǎn)處。西遞的寧?kù)o、祥和的畫(huà)面，一直伴隨我回到住地。
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