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《紅雙囍婚禮歌》的意義
《紅雙囍婚禮歌》的意義1
具有中國(guó)民族特色的《紅雙囍婚禮歌》歌手海選昨日在鄭州啟動(dòng)。該歌歌詞由河南一紅雙囍文化研究者潛心創(chuàng)作，整首歌詞體現(xiàn)出婚禮的喜慶、熱烈、浪漫、和諧，具有宣明的民族特色，填補(bǔ)了中國(guó)婚禮歌的空白。
該歌詞作者介紹，他歷經(jīng)一個(gè)多月二十多次的反復(fù)修改，創(chuàng)作了《紅雙囍婚禮歌》。歌詞經(jīng)音樂(lè)界人士及社會(huì)不同崗位人員傳閱，得到了普遍認(rèn)可。該歌為男女對(duì)唱，歌詞雅俗共賞，以描述婚禮場(chǎng)面為主題，以中國(guó)傳統(tǒng)的紅雙“囍”字貫穿歌詞的始終，以傳統(tǒng)婚禮儀式中的拜天地、拜高堂、夫妻對(duì)拜、送入洞房等具有中國(guó)特色的婚禮元素為重點(diǎn)，進(jìn)行了通俗易懂的意境敘述，還加入了當(dāng)今流行的.說(shuō)唱部分，整首歌詞體現(xiàn)出了婚禮的喜慶、熱烈、浪漫、和諧、向上的愛(ài)情精神。
歌詞已由國(guó)內(nèi)知名專業(yè)音樂(lè)雜志發(fā)表，并獲得該刊“走遍全國(guó)20xx優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)”。河南知名音樂(lè)教授趙曙光認(rèn)為，《紅雙囍婚禮歌》的誕生填補(bǔ)了中國(guó)婚禮歌的空白，歌詞具有宣明的民族特色和時(shí)代氣息，相信一定會(huì)被大眾接受和喜愛(ài)。
《紅雙囍婚禮歌》的意義2
實(shí)習(xí)，估計(jì)每個(gè)將要走上崗位的大學(xué)生都要經(jīng)歷。但，不是每個(gè)人都知道實(shí)習(xí)的意義！
前幾天，部門(mén)在討論關(guān)于如何與社保局協(xié)調(diào)解決關(guān)破企業(yè)人員安置以及社保費(fèi)用繳納的問(wèn)題，畢竟學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的知識(shí)，還是聽(tīng)得出門(mén)道，但是他們?cè)诮鉀Q相關(guān)問(wèn)題特別的兩難問(wèn)題的時(shí)候，考慮的角度與我們有區(qū)別，我們學(xué)生討論一個(gè)問(wèn)題僅僅時(shí)候從學(xué)術(shù)的角度而言的，免不了會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)的客觀環(huán)境，導(dǎo)致提出的解決方案缺乏可行性和操作性。政府人員比我們了解現(xiàn)實(shí)的情況，可以說(shuō)他們或許在許多問(wèn)題上都走過(guò)這樣或者那樣的彎路，所以多了許多經(jīng)驗(yàn)，他們考慮問(wèn)題的角度往往是從整個(gè)行政區(qū)劃范圍內(nèi)的社會(huì)穩(wěn)定出發(fā)，當(dāng)然可能有的時(shí)候會(huì)犧牲一些人的利益來(lái)保全整個(gè)大局的穩(wěn)定和利益，這是不可避免的。
這讓我聯(lián)想到20xx年和20xx年的“郎旋風(fēng)”————-關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)流失的大討論。為什么我會(huì)聯(lián)想到這個(gè)事件呢？
我冒昧的把這個(gè)事件的主角分為兩個(gè)陣營(yíng)：第一個(gè)陣營(yíng)是由郎咸平教授以及一些支持郎咸平的學(xué)者組成的，他們質(zhì)疑我國(guó)國(guó)有企業(yè)的改革改制，認(rèn)為越來(lái)越多的國(guó)有資產(chǎn)在“國(guó)退民進(jìn)”和“產(chǎn)權(quán)改革”的名義下被國(guó)企管理層私有化成自己的資產(chǎn)，國(guó)有資產(chǎn)流失的情況很?chē)?yán)重，但是國(guó)家相關(guān)部門(mén)還是在那些鼓吹私有化的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)專家和高參的煽動(dòng)下，繼續(xù)將國(guó)有資產(chǎn)“高高興興”私有化。
第二個(gè)陣營(yíng)是由政府人員和主張私有化的學(xué)者組成。他們贊成將國(guó)有企業(yè)交給外來(lái)的操盤(pán)手，比如顧維軍等，認(rèn)為與其讓國(guó)企連年虧損，不如賣(mài)給私人。他們中的有些人對(duì)郎咸平等學(xué)者進(jìn)行了人生攻擊，運(yùn)用了大量富有創(chuàng)造性的惡劣語(yǔ)言，把潑婦的形象發(fā)揮到了極致。這種做法無(wú)益學(xué)術(shù)，更無(wú)益社會(huì)問(wèn)題的解決。
當(dāng)然任何人都無(wú)法完全中立，我站在了郎這一邊。但是客觀的來(lái)講，郎作為一位有社會(huì)良知的學(xué)者，他的這種敢于運(yùn)用豐富的知識(shí)來(lái)為國(guó)家提醒的行為是了不起的，他做到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)該的做的。但是他畢竟不是實(shí)際操作者，進(jìn)行國(guó)企改革的相關(guān)人員更加了解實(shí)際情況，國(guó)企涉及的問(wèn)題很復(fù)雜，職工的安置，連年虧損，停產(chǎn)導(dǎo)致的設(shè)備報(bào)廢等等，都是一些兩難問(wèn)題，所以我同情政府相關(guān)人員的處境，但是我不同意一些所謂的“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”采取不理智的方式去對(duì)待不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他們讓我看不起。
即使我們沒(méi)有具體的經(jīng)歷某些事情，但是我們可以用自己的知識(shí)去提出一些觀點(diǎn)或者看法，可能在操作性方面缺乏一點(diǎn)，但是不代表我們的方案就完全不行，至少我們提出了自己的東西，可以為相關(guān)部門(mén)給一些警示和提醒，當(dāng)然政府部門(mén)也應(yīng)該采取正確的態(tài)度去對(duì)待學(xué)者的觀點(diǎn)，甚至是指責(zé)，只要這個(gè)學(xué)者是站在人民大眾的立場(chǎng)，而不是為某些利益集團(tuán)而玷污學(xué)術(shù)。(實(shí)習(xí)報(bào)告 )最后，作為學(xué)者，也應(yīng)該從政府的角度去反思，這樣不僅有益于學(xué)術(shù)的繁榮，而且有利于社會(huì)問(wèn)題的解決。
講了這么多，我覺(jué)得我以前很浮躁，對(duì)待一些人和事的態(tài)度有問(wèn)題，太過(guò)于片面的去評(píng)判一個(gè)人和一件事的對(duì)與錯(cuò)，其實(shí)這就是不夠成熟的`表現(xiàn)。學(xué)了馬克思主義哲學(xué)，就應(yīng)該用辨證的方法去分析問(wèn)題，用發(fā)展的眼光去看待社會(huì)，站在不同的角度去理解事物。作為一名知識(shí)分子，為人民大眾服務(wù)是宗旨是始終不能忘的，否則我就得懷疑我們的動(dòng)機(jī)是否純正。
實(shí)習(xí)，是一次我們可以直接面對(duì)和接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，它會(huì)讓我們一直習(xí)慣于書(shū)本的眼睛和大腦發(fā)生一些細(xì)微的變化，也許應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會(huì)撲面而來(lái)，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必須經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國(guó)家的發(fā)展一樣，要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就應(yīng)該培育和鍛煉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)多變市場(chǎng)，分散風(fēng)險(xiǎn)的這樣一種能力，不適應(yīng)的就應(yīng)該被淘汰，最后留下的是質(zhì)量?jī)?yōu)良的社會(huì)資產(chǎn)和適應(yīng)能力強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)主體。從某種角度上講，可以說(shuō)我們現(xiàn)在還是被保護(hù)的還沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)洗滌的知識(shí)分子，我們每一個(gè)人，沒(méi)有哪一個(gè)是天生注定要被洗滌掉的，但是如果有些人怕受傷而逃避社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，那么被淘汰的標(biāo)簽就會(huì)被打在他們的背上。不要等到已經(jīng)變成“不合格產(chǎn)品”的時(shí)候才開(kāi)始后悔，世界上根本沒(méi)有后悔藥賣(mài)的。
在我們的一生當(dāng)中，總有許許多多很好的機(jī)會(huì)，比如可以讓活得有精神的機(jī)會(huì)。什么叫活的有精神？作為一個(gè)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是對(duì)知識(shí)與真善美的永恒追求，對(duì)正義與真理的堅(jiān)持和維護(hù)，對(duì)美好生活與和諧社會(huì)的憧憬。當(dāng)然我們沒(méi)有辦法做的盡善盡美，甚至有時(shí)候還會(huì)運(yùn)用虛偽和欺騙這些伎倆，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應(yīng)該如何前進(jìn)的燈，我們就會(huì)朝著正確的方向發(fā)展。遇到弱者，或許我們無(wú)能為力，但是一個(gè)關(guān)切的眼神說(shuō)不定會(huì)讓他（她）燃起對(duì)生活的信心。以前我很怕見(jiàn)陌生人，總感覺(jué)不自在，但是有一次我生病了，坐公交的時(shí)候，旁邊一個(gè)陌生人見(jiàn)我臉色不對(duì)，就問(wèn)我“怎么了？”就三個(gè)字，讓我覺(jué)得我似乎和他認(rèn)識(shí)，或者是好朋友。
世界很美好，天使很美麗。
實(shí)習(xí)時(shí)，我們所見(jiàn)的社會(huì)，不可避免有陰影面，但是我覺(jué)得好的東西始終多一些。因?yàn)槲颐刻於伎梢钥吹綔嘏奶?yáng)，聞到溫馨的花香，見(jiàn)到許許多多可愛(ài)的人，他們有的一邊走一邊打電話，有的在路邊踢足球，有的人在沉思，有的在大叫，有的一手面包一手報(bào)紙，有的在看我
《紅雙囍婚禮歌》的意義3
規(guī)則是什么？字典上說(shuō)：規(guī)則是法則，法規(guī)。大人們說(shuō)：規(guī)則是你必須要遵守的東西。而同學(xué)們卻深?yuàn)W地說(shuō)：規(guī)則是一座天秤，一邊是誘惑，一邊是真理，就看你往哪邊加法碼�？墒牵乙恢辈幻靼滓�(guī)則的真正意義，也沒(méi)有自己的理解。但有一件事，使我理解了規(guī)則。
那段時(shí)間特別流行借書(shū)卡，我們班差不多人手一個(gè)。我當(dāng)然也不例外，經(jīng)常和同學(xué)們相約去閱覽室借書(shū)。一次，我正在一座座書(shū)架間漫游，突然間眼前一亮一本《格列佛游記》！雖說(shuō)家里已經(jīng)有一本了，但那是簡(jiǎn)版，這本可是原版的！我像如獲至寶似地抱著它回家了。
在臺(tái)燈的照射下，我細(xì)細(xì)地品讀著一個(gè)個(gè)美麗而有趣的文字，我真得看見(jiàn)了格列佛與小人國(guó)的`激戰(zhàn)格列佛被送給大人國(guó)的國(guó)王當(dāng)寵物等奇異的旅程。我看完了一遍又看一遍，到還書(shū)的日子，我已經(jīng)看了四遍，但還是意猶未盡。不知怎么的，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭阿姨問(wèn)我還了書(shū)沒(méi)，我就說(shuō)沒(méi)借吧！
我來(lái)到閱覽室，阿姨照常問(wèn)：你上次借的書(shū)還了沒(méi)有？上次沒(méi)借。這短短的一句話，我結(jié)結(jié)巴巴地吐了出來(lái)，我的嘴和我的耳根火辣辣的，臉頰和額頭一陣陣地發(fā)熱，心撲騰騰、撲騰騰地跳著，似乎要跳出我的胸口！
好吧，你還要借別的書(shū)嗎？不不借了。說(shuō)罷，我慌張地跑了。
從那以后，我就沒(méi)再去過(guò)閱覽室，每當(dāng)同學(xué)們邀請(qǐng)我一起去看書(shū)時(shí)，我都推辭；在家里，我就像老鼠躲著貓一樣躲著那本書(shū)，害怕看見(jiàn)它。
可是，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們漸漸地不再像以前一樣熱情地邀我一起去借書(shū)，而且，我很少能找到機(jī)會(huì)與同學(xué)們聊天了！
一次，老師告訴大家，明天就要去閱覽室看書(shū)了！我的心不正常地快速跳動(dòng)著，回到家，我故作鎮(zhèn)定地告訴自己：別想那本書(shū)了，會(huì)忘的。可越想忘記越忘記不了，腦子里閃現(xiàn)著書(shū)的影子。第二天上午，我下定決心，要徹底地?cái)[脫這本累贅！
開(kāi)始看書(shū)了，我取出書(shū)包里的《格列佛游記》，悄悄地放在中外名著書(shū)架上
現(xiàn)在，我有了對(duì)規(guī)則自己的理解：規(guī)則就是道德閱覽室中可供選擇的一本好書(shū)，另一本壞書(shū)當(dāng)然就是誘惑！
《紅雙囍婚禮歌》的意義4
我的假期發(fā)生了許多事，但最有意義的還是9月13日那天。
那天，我和媽媽一起坐27路去姥姥家，我們知道27路人向來(lái)很多。為了能有個(gè)座位，我和媽媽特意多走了一站，在康橋始發(fā)站上了車(chē)。車(chē)上人已經(jīng)有爆滿的趨勢(shì)，我在人群中看到那些沒(méi)有坐的位置，我心里不禁暗自慶幸：還好我夠聰明，不然又要挨擠了。
當(dāng)載滿乘客的公交車(chē)到達(dá)研究院站點(diǎn)時(shí)，一位頭發(fā)花白的一位老奶奶蹣跚著上了車(chē)，雖然老奶奶雙手抓緊車(chē)干扶手，但車(chē)輛行駛中產(chǎn)生的顛簸仍讓老奶奶有些站立不穩(wěn)。這時(shí)，隨著駕駛員一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶重心不穩(wěn)，向前撲去，我不禁在心里為老奶奶捏了把汗，幸好前面有人拽了老奶奶一把，不然老奶奶非摔一跤不可�？勺浑x老奶奶最近的幾個(gè)人卻沒(méi)有為她讓座的，“這些人太沒(méi)有公德心了�！蔽以谛睦飳�(duì)那些冷漠的人一陣鄙視。
看著仍費(fèi)力地抓著扶手隨著車(chē)輛行駛身軀來(lái)回?fù)u擺不定的老奶奶，我實(shí)在看不下去了，起身招呼老奶奶過(guò)來(lái)坐。當(dāng)老奶奶看到我只是個(gè)小孩時(shí)，不好意思的擺擺手說(shuō)；“你坐吧小朋友，奶奶站會(huì)兒沒(méi)事。”這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你過(guò)來(lái)坐吧，我馬上就要下車(chē)了�！甭�(tīng)了我的話后，老奶奶這才坐在了我的座位上，嘴里邊不停的說(shuō)著謝謝，邊用慈祥的目光看著我。我見(jiàn)老奶奶中計(jì)了，便微笑著向前方人群中走去。其實(shí)姥姥家在27路公交車(chē)的終點(diǎn)站，離我現(xiàn)在的'站點(diǎn)還有好幾站地呢。
為了讓那位老奶奶能安心坐下，我才撒了這樣一個(gè)善意的小謊言。
雖然下了車(chē)后，我站得腰酸背痛的，但心里卻甜滋滋的，感覺(jué)一天都很充實(shí)，我也終于理解了古人說(shuō)得那句“不以善小而不為”的含義了。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，實(shí)際上自己也收獲了一份善良。
《紅雙囍婚禮歌》的意義5
我很喜歡打籃球，恰好我家樓下是一個(gè)露天籃球場(chǎng)，所以我經(jīng)常與中隊(duì)的一些叔叔在一起打籃球。 有一天打球，與我一起練球的幾個(gè)叔叔覺(jué)得光練球不過(guò)癮，所以招呼我這個(gè)“外援”一起去真刀真槍打一場(chǎng)比賽。我們這邊帶頭的“隊(duì)長(zhǎng)”吩咐了我們幾句，叫我去防守一個(gè)虎背熊腰的矮個(gè)兒叔叔，之后比賽正式拉開(kāi)序幕。 開(kāi)球局由對(duì)方三人發(fā)球，我將矮個(gè)叔叔籠在身邊，死死的防住了他，使對(duì)方幾人有一定的顧忌。開(kāi)局不久，傳給矮個(gè)叔叔的球被我斷下，我傳球助攻先得２分，２：０領(lǐng)先。
第二球更順，我搶到籃板后突然發(fā)難，虛晃一槍之后靠我最擅長(zhǎng)的三步籃再拿２分。之后情勢(shì)一面倒，轉(zhuǎn)身跳投、三分、強(qiáng)行突破、擋差……很快，我方１８：６牢牢掌握?qǐng)錾系膭儇?fù)。
不一會(huì)兒，我在搶籃板時(shí)失手，被矮個(gè)叔叔傳球助攻得分。本來(lái)我們還不怎么在意，可后來(lái)他們之中一個(gè)黑衣叔叔屢屢與矮個(gè)叔叔配合得手，再加上他們的.“隊(duì)長(zhǎng)”壓制了我們的“隊(duì)長(zhǎng)”，漸漸的，他們將比分扳至１８：１９，反而領(lǐng)先我們一分。等到第一節(jié)結(jié)束時(shí)，我們２０：２１落后。
第二節(jié)我們?nèi)蕴幱诹觿?shì)，被２７：３７遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，突然我們之中的一個(gè)皮膚黝黑的叔叔奮起直追，借我擋差和搶籃板、助攻，帶領(lǐng)我們連追１３分。只可惜對(duì)方也非等閑之輩，連下兩個(gè)３分繼續(xù)領(lǐng)先。
第三節(jié)已是毫無(wú)疑問(wèn)了，但我不甘人下，近乎瘋狂的搶籃板、助攻、擋差，為隊(duì)友爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，也拿了４分做了貢獻(xiàn)，只可惜“隊(duì)長(zhǎng)”與黑叔叔斗志漸消，更兼黑衣叔叔與矮個(gè)叔叔巧妙的內(nèi)外配合，對(duì)方“隊(duì)長(zhǎng)”又趁我急著防守兩人屢屢突破，第三節(jié)終了時(shí)以５９：６５徹底擊潰我們。剩下的第四節(jié)我們只得了十分，而他們有四個(gè)３分和六個(gè)２分進(jìn)賬，以６９：８９大勝我們。
我們輸了，輸在了我的體力與我們的氣勢(shì)上，而且我們整場(chǎng)比賽只有七次配合，這也是我們輸?shù)囊粋�(gè)很大的原因：他們８９分約有十七次配合。再有他們反超時(shí)給人一種壓迫感，一直持續(xù)了三節(jié)，打消掉了我們的銳氣。我們本應(yīng)化壓力為動(dòng)力，但我們沒(méi)能做到……
我失敗了，但我領(lǐng)會(huì)了這個(gè)中意義。我會(huì)牢牢引此為戒，讓我之后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況。
《紅雙囍婚禮歌》的意義6
我喜愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買(mǎi)撕不破的兒童書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)太小，不懂得愛(ài)惜。長(zhǎng)大后，我最后明白書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，我們要珍惜它。
此刻書(shū)己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂(lè)，還讓我懂得了知識(shí)。例如∶我從書(shū)中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜為了排除身體里剩余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，就是因?yàn)樗谂佬袝r(shí)會(huì)泌出一種液體，這種液體看起來(lái)很惡心，但它干了以后，就會(huì)構(gòu)成銀白色的.痕跡，此時(shí)這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書(shū)真搞笑。
書(shū)就是知識(shí)的海洋，我就像就是這海洋里的一條小魚(yú)，在這海洋里的快樂(lè)的遨游，茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
《紅雙囍婚禮歌》的意義7
一、不是讓你為了人情買(mǎi)保險(xiǎn)
我較少刻意去勸誰(shuí)買(mǎi)保險(xiǎn)，包括最親近的人。
這是每個(gè)人、每個(gè)家庭自己的事情;
越是親近的人，在不了解的時(shí)候，拒絕是件挺尷尬的事。
但我愿意在職業(yè)的范圍內(nèi)，多做保險(xiǎn)常識(shí)和觀念的傳播，多做保險(xiǎn)知識(shí)和產(chǎn)品的介紹，希望大家多多關(guān)注、了解，早日利用保險(xiǎn)這個(gè)理財(cái)工具，庇佑自己的親人。
二、所以不需要找各種理由拒絕我
如果他們有防患于未然的意識(shí)，有資產(chǎn)合理配置的概念，他們自然會(huì)買(mǎi)。
我們要做的就是將客觀，專業(yè)的保險(xiǎn)知識(shí)與他們分享，在需要的時(shí)候推薦合適的方案!
讓他們能客觀的面對(duì)現(xiàn)在的自己、從容的面對(duì)未來(lái)的自己，問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)愛(ài)人和孩子!
所以你不需要找各種理由來(lái)拒絕我，因?yàn)槟悴皇菫槲覀冑I(mǎi)的，而是為了你和你愛(ài)的人!
三、保險(xiǎn)是五大賬戶一個(gè)錢(qián)
意外保障賬戶，拿生命金，家人生活有保證!
醫(yī)療保障賬戶，拿醫(yī)療金，看病費(fèi)用有保證!
教育保障賬戶，拿教育金，讀書(shū)費(fèi)用有保證!
養(yǎng)老保障賬戶，拿養(yǎng)老金，退休生活有保證!
財(cái)產(chǎn)保障賬戶，拿理財(cái)金，財(cái)產(chǎn)鎖定有保證!
無(wú)論是人壽保險(xiǎn)還是財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，
保的是一個(gè)“錢(qián)”字。
人在，就是家人的'靠山，不在，要做家庭的錢(qián)山!
四、保險(xiǎn)是為了你自己
請(qǐng)記住，買(mǎi)保險(xiǎn)，不是為了人情，而是為了你自己。保險(xiǎn)這筆錢(qián)不是給我的，不是給保險(xiǎn)公司的，而是存下來(lái)給你自己，給10年后，20年后……的你。
買(mǎi)保險(xiǎn)容易，核保通過(guò)不容易，且買(mǎi)且珍惜。今天你拒絕保險(xiǎn)，明天可能被保險(xiǎn)拒絕!
《紅雙囍婚禮歌》的意義8
一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。雖然這不是我的第一份工作，但作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了上級(jí)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了設(shè)計(jì)文員的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門(mén)的職能所在。
二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我。加入到愛(ài)我家裝飾這個(gè)大集體，才真正體會(huì)了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新”這十個(gè)字的內(nèi)涵。我想也是激勵(lì)愛(ài)我家裝飾每個(gè)員工前進(jìn)的動(dòng)力，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)地和部門(mén)溝通，爭(zhēng)取把工作做好，做一個(gè)合格，稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
三、拓展自己的知識(shí)面，不斷完善自己。兩個(gè)月的.工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識(shí)，減少工作中的空白和失誤�；叵肫鹱约旱倪@一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。
《紅雙囍婚禮歌》的意義9
(一)審計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)，主要是通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)。 以使我們初步掌握被審計(jì)單位的基本資料，分析案例，找異常，通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，掌握錯(cuò)賬的更正方法，未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)整方法等，把所學(xué)的.理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)比較系統(tǒng)的練習(xí)記賬憑證的審核。
(三)比較系統(tǒng)的登記各種總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬的審查。
(四)比較系統(tǒng)的練習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表的審查。
將上述各項(xiàng)要求及實(shí)驗(yàn)步驟編寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
《紅雙囍婚禮歌》的意義10
自然地理專野外實(shí)習(xí)目的：
野外實(shí)習(xí)是我們自然地理專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，在韶關(guān)地區(qū)進(jìn)行對(duì)于地質(zhì)和地貌的野外實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)自然地理學(xué)及地質(zhì)學(xué)的'重要環(huán)節(jié)之一，一方面可使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，另一方面通過(guò)實(shí)習(xí)，初步掌握野外工作方法和相關(guān)技能，并在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析地貌現(xiàn)象的初步能力和嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密和實(shí)事求是的科學(xué)修養(yǎng)，為將來(lái)參加地理調(diào)查或科研奠定基礎(chǔ)，也為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供實(shí)踐動(dòng)力。
自然地理專野外實(shí)習(xí)意義：
在學(xué)完了大一的相應(yīng)地貌地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，我終于有機(jī)會(huì)把它應(yīng)用于實(shí)習(xí)中，但是在實(shí)際情況中，我們看到的地質(zhì)地貌基本都不是它的原始樣貌。由于受到多種因素干擾，特別是人工開(kāi)鑿?fù)谌∩襟w，導(dǎo)致其受到了破壞。所以我們?cè)阼b定考證某種地質(zhì)地貌時(shí)，要謹(jǐn)慎細(xì)微的從多方面觀察，才有可能判斷正確。理論知識(shí)是進(jìn)行戶外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需結(jié)合具體場(chǎng)景綜合考慮。而且，野外實(shí)習(xí)是一種苦力活，考驗(yàn)的不單單是應(yīng)用實(shí)踐的能力，更是對(duì)意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個(gè)1368級(jí)階梯攀爬過(guò)程仍歷歷在目，雖然中途真的筋疲力盡，但是登到了最頂級(jí)，那種喜悅那種快感難以言語(yǔ)。那是意志力的勝利勛章。
《紅雙囍婚禮歌》的意義11
選題意義和目的一般作為開(kāi)題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值或者說(shuō)討論價(jià)值的, 寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)評(píng)判我們這個(gè)選題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷.
寫(xiě)意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來(lái)決定形式
可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義
也可以不細(xì)分,把目的和意義和在一起寫(xiě),總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點(diǎn)來(lái)敘述,不過(guò)要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:
1. (你的選題)是前人沒(méi)有研究過(guò)的,也就是說(shuō)研究領(lǐng)域中一個(gè)新穎有意義的課題,被前人所忽略的
2. 前人有研究過(guò),或者說(shuō)闡述過(guò)但是沒(méi)有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點(diǎn),
總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點(diǎn)，也要敘述清楚,否則難以有說(shuō)服力，在做文獻(xiàn)綜述和國(guó)內(nèi)外研究水平的.評(píng)價(jià)等等也要有翔實(shí)的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。
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