有關(guān)三分鐘的演講稿模板集錦9篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的三分鐘的演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三分鐘的演講稿 篇1
“一生要強(qiáng)的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)父親這首歌時(shí)都會(huì)“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，盡管如此，我依舊聽(tīng)他千百遍，別人總是說(shuō)女孩子愛(ài)纏媽媽�？墒俏艺J(rèn)為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要說(shuō)三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有說(shuō)不盡的感謝言不盡的尊敬。
我一直為我有這么一個(gè)好父親而感到自豪。既然剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就拿初三和高一的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師說(shuō)：嘿，你爸爸而家就開(kāi)心啦，個(gè)乖女又翻翻來(lái)啦。她說(shuō)，爸爸在初三畢業(yè)前的哪、那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)了一句令她哭笑不得的話。我爸說(shuō)：哎，呢個(gè)女某用噶啦，正廢材。
原因是初三叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯(cuò)事。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我不再是以前的那個(gè)我。上星期的家長(zhǎng)會(huì)同樣是爸爸來(lái)參加。出乎意料的是，他遲到了。這是10年來(lái)他第一次在我的家長(zhǎng)會(huì)上遲到。當(dāng)時(shí)的情景：9點(diǎn)：“喂，爸，你在哪?”“半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)，爸還在新塘�！卑雮�(gè)小時(shí)后“喂，爸�！薄暗搅说搅�。五分鐘五分鐘�！碑�(dāng)時(shí)，我頓時(shí)萬(wàn)分無(wú)語(yǔ)。家長(zhǎng)會(huì)后，很慶幸我能夠活著回到家。爸對(duì)媽說(shuō)，明天一家人出去玩。媽說(shuō)，怎么了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什么，失敗乃是成功之母�！笔迥炅耍@是我嚴(yán)厲的父親第一次對(duì)我說(shuō)這樣的話。
同時(shí)，讓我想起另外一件事：上兩個(gè)星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當(dāng)時(shí)很奇怪，好好地爸怎么打電話來(lái)了，不是有什么事吧。接了�！拔�，惠惠啊、，回到家了嗎?現(xiàn)在是在劉老師那還是回到家了?最近怎么樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什么需要就和爸爸說(shuō)。對(duì)不起啊，這個(gè)星期爸都沒(méi)空，一餐飯都沒(méi)在家吃，不要怪爸哈，待會(huì)去學(xué)校，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)。”掛了電話后，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴(yán)厲的父親何曾說(shuō)過(guò)對(duì)不起三字?父母是世界上最愛(ài)我們的人，沒(méi)有之一。很多時(shí)候，我很想說(shuō)對(duì)不起，可是幼稚透頂?shù)淖宰鹦淖屛覠o(wú)法說(shuō)出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
三分鐘的演講稿 篇2
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不
由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，"珍妮，你昂起頭來(lái)真美！"老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
三分鐘的演講稿 篇3
人生匆匆不過(guò)數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？
我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。如果說(shuō)人生是一部樂(lè)曲，那么勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂(lè)曲上的四個(gè)主要音符。
第一音符：勤學(xué)
張衡曾說(shuō)過(guò)：人生在勤，不索何獲。高爾基也說(shuō)過(guò)：天才出于勤奮。這些話都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家；波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素；歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì)在世界音樂(lè)大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲，2人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤(rùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。
第二音符：識(shí)禮
勤學(xué)使我們長(zhǎng)知識(shí)，但光有知識(shí)沒(méi)有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮！只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩。
識(shí)禮既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。
我國(guó)古代有許多關(guān)于禮的成語(yǔ)，像：
彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國(guó)自古就被稱為禮儀之邦，最看重一個(gè)禮字。從一個(gè)禮字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、品格，識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士。識(shí)禮是對(duì)別人和自己的尊重，識(shí)禮是與人交往的試金石。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無(wú)援的人，一個(gè)國(guó)家不識(shí)禮必成為必塞落后的國(guó)家。在這個(gè)合作的社會(huì)里，唯有識(shí)禮才能和諧致遠(yuǎn)。
第三音符：求實(shí)
求實(shí)，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理。實(shí)事求是是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是，就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。
古人說(shuō)過(guò)：知之為知之，不知為不知，是知也。作為當(dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里，唯有求實(shí)才能文明進(jìn)步。
第四音符：奮進(jìn)
天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓；如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們？
人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂世上無(wú)難事，只要肯攀登。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。
我們青少年正處于人生途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。
初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。
我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為將來(lái)用我們的勤奮，用我們的學(xué)識(shí)，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。
學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息。同學(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè)章譜出華麗的旋律！
三分鐘的演講稿 篇4
今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生3XX年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐!)尤其是“r ”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕!
據(jù)說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他變態(tài)吧?
當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的`缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功?!
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗，;可口可樂(lè)公司開(kāi)張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè);創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開(kāi)除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗.約翰遜，十項(xiàng)全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功?!
三分鐘的演講稿 篇5
匆匆人生如流逝，殊不知風(fēng)華已殘年，紅顏已破碎。流光歲月永不返，兩鬢皆蒼白。嘆息無(wú)情歲月，奈何歲月流逝。
蒼茫海角天涯，滾滾亂世紅塵。多少英雄豪杰，已遠(yuǎn)去。多少風(fēng)流人物，已云煙。多少紅顏知己，已破碎。多少英勇事跡，已湮滅。所有的一切都已悄然無(wú)息，猶如滾滾流水東逝去，消失的無(wú)影無(wú)蹤。唯獨(dú)留給世人的只有那些殘缺不全讓人猜測(cè)的歷史與塵埃，讓人不由得深思無(wú)奈，歷史為何物?遠(yuǎn)去的人與事為何變得都是如此不真實(shí)，留給后人的為何總是一些猜不透的懸念。真真假假、假亦真，真假難辨。凡塵的事物真假又能如何。對(duì)錯(cuò)又能怎樣，但隨著世間的流逝真假對(duì)錯(cuò)，其實(shí)又能算什么，只但是都是過(guò)眼云煙，浮云罷了。
人生苦短，快樂(lè)為先，凡事無(wú)須斤斤計(jì)較，待人需寬仁。遇事莫生氣，煩事莫浮躁。心平氣和才是寶，萬(wàn)事以和為貴，子孫以孝為先，兄弟以誠(chéng)相待，愛(ài)人以己待之，方可家和興旺。
人的一生雖短暫，但所經(jīng)歷凡塵世俗事卻是如此繁多，無(wú)論事情好與壞，期望能平和應(yīng)對(duì)。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！闭蛭覀冞�年輕，年輕是什么?年輕就是資本。挫折算什么，失敗又能怎樣。失敗并不可怕，可怕的是失敗了再也沒(méi)有勇氣去應(yīng)對(duì)。摔倒又能如何，我們能夠再爬起來(lái)，只要我們心還在，大不了從頭再來(lái)。勇敢的去應(yīng)對(duì)人生中所經(jīng)歷的坎坎坷坷，所接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。年輕時(shí)就要活得瀟灑，活得自在，活得逍遙，活出別樣的青春，活出別樣的年華。即使老到風(fēng)燭殘年，即使江湖沒(méi)有哥的傳說(shuō)，哥也會(huì)把傳說(shuō)寫到這篇文章里。
花無(wú)百日紅，人無(wú)事事順，蒼茫海角云和月，獨(dú)燈殘?jiān)掠趾畏�，笑看人生才是真�?/p>
三分鐘的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，話劇演出結(jié)束已一個(gè)多月，而我卻仍然無(wú)法忘卻那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舞臺(tái)上一盞盞耀眼的燈，舞臺(tái)下一雙雙明亮的眼睛以及那些經(jīng)久不息的掌聲。那些人、那些事注定會(huì)成為我記憶之海中珍貴的明珠。
說(shuō)到話劇社，得追憶到高一時(shí)。那時(shí)看過(guò)高二學(xué)姐學(xué)哥表演的《羅密歐與朱麗葉》，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的確很感興趣。聽(tīng)說(shuō)話劇社招人，便抱著試一試甚至可以說(shuō)是湊熱鬧的心態(tài)去了。那天，我第一次看了《茶館》，相比《羅密歐與朱麗葉》，這部劇更顯得“接地氣”多了，沒(méi)有《羅密歐與朱麗葉》的浪漫，卻多了一種思想上的深邃。那是幾個(gè)時(shí)代的悲劇，那是中華民族對(duì)封建統(tǒng)治的抗?fàn)幒蛯?duì)國(guó)家崛起的追求和努力。我喜歡上了這部話劇，懷著忐忑的心情，踏上了那個(gè)面試的小小講臺(tái)。當(dāng)我邁著顫抖的雙腿走下講臺(tái)時(shí)，聽(tīng)到的是同學(xué)們和老師們的贊賞聲。我知道我成功了，我仿佛看到自己站在大禮堂里頂著耀眼的燈光，享受著如雷的掌聲……
然而，成功的道路總避免不了曲折。排練開(kāi)始僅半個(gè)月，我便開(kāi)始動(dòng)搖了，我們的排練費(fèi)時(shí)太多，每當(dāng)看著班主任皺著的眉頭，看著成堆的未完成的作業(yè)時(shí)，我都想過(guò)放棄。
《茶館》需要的演員也實(shí)在太多，每次排練總會(huì)有一些人因某些原因不能到。班主任的不情愿，家長(zhǎng)的不支持，排練時(shí)演員的不齊，這些都讓我們感到舉步維艱。
那是公演前的某一天，有將近一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)參加排練，失望的老師終于忍不住，只說(shuō)了一句話：“如果我們把演出只看成負(fù)擔(dān)，想盡辦法去推辭去躲避，排練根本不再有繼續(xù)的必要了�！蔽宜伎剂撕芫茫K于明白了過(guò)來(lái)，我們懷著熱愛(ài)，帶著無(wú)數(shù)面試失敗的同學(xué)的希望堅(jiān)持下來(lái)，不就是想為那些弟弟妹妹們獻(xiàn)上愛(ài)心嗎？不就是要去享受表演的快樂(lè)嗎？如果不能將自己的快樂(lè)投入進(jìn)去，我們豈不是連自己的初衷都違背了？從那以后，我們下定了決心要好好干�？啾M甘來(lái)，我們終于取得了演出的巨大成功。
回看這次話劇排演過(guò)程，雖然艱辛，收獲卻是豐厚的，我結(jié)識(shí)了一群親密的伙伴，為公益獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，為人生畫上了絢爛的一筆。
三分鐘的演講稿 篇7
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
三分鐘的演講稿 篇8
回首四年的校園生活,有喜有愁,有成功也有失敗,我孜孜不倦,在努力的充實(shí)自己,堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我不固守書面理論，盡力嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現(xiàn)實(shí)情景的操縱性的技巧。理論與實(shí)踐的結(jié)合展現(xiàn)一個(gè)了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。
此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，捉住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。在工作方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)。在校期間,我捉住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力，使自己朝
著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)大量閱讀課外書，對(duì)增加我的課外知識(shí)和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。
生活方面老實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。知識(shí)是我最大的財(cái)富，年輕是我最大的本錢。過(guò)往并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵.
我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用，我將會(huì)在自己的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個(gè)集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 謝謝!
三分鐘的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最觸動(dòng)我心靈的是“父親”的故事。我喜歡看到別人文章中“父親”的故事，用心傾聽(tīng)他們之間的愛(ài)。
每一次讀到“父親”的文章，我的心總是那么激動(dòng)，全身血液都在涌動(dòng)。在他們的文章中，我看到“父親”的愛(ài)是那么真切，那么濃厚，那么醉人，它和母愛(ài)是不一樣的，可與母愛(ài)又是互補(bǔ)的。父親的愛(ài)也許是嚴(yán)厲的，每一位父親愛(ài)自己孩子的方式是不一樣的。
“父親”是不會(huì)直接表露他的愛(ài)的，他是用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明的�？赡芎芏鄷r(shí)候“父親”的行為很難讓人摸透，如果我們不用心去體會(huì)其中蘊(yùn)藏著的父愛(ài)的話，我們可能會(huì)順著行為的表象而去埋怨我們的父親。從而和父親產(chǎn)生矛盾；但如果我們真的會(huì)用心去體會(huì)“父親”的愛(ài)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“父親”的愛(ài)是那么震撼心靈。
很多文章都是通過(guò)“父親的眼神”、“父親的背”、“父親無(wú)怨無(wú)悔地支撐著家庭”等來(lái)表現(xiàn)父親的愛(ài)，這些文章里，父愛(ài)總是默默無(wú)言的。其中有一位作者是這樣寫父親的：“小時(shí)候常常喜歡坐著父親的自行車，靠在父親的背上去兜風(fēng)，父親騎車騎得很穩(wěn)，父親的背很溫暖，坐在父親的自行車上總能露出幸福的笑容。但當(dāng)自己慢慢長(zhǎng)大，父親的自行車慢慢地穿上銹衣，我再也沒(méi)有坐過(guò)父親的自行車……直到有一天心情非常糟糕，父親叫我坐他的自行車去兜風(fēng)，我沒(méi)有拒絕，那時(shí)父親露出了久違的幸福笑容。父親載著我，我依然靠著父親的后背，還是那么溫暖，只是多了那么多硬骨頭……再看看自行車早已銹跡斑斑了，但父親的愛(ài)不會(huì)因?yàn)闅q月的更替而留下如單車般的斑斑銹跡……”
不管歲月如何改變，多少歲月被風(fēng)雨侵蝕，“父親”的愛(ài)都是永恒的。
我知道，我的父親可能也會(huì)經(jīng)歷這些歲月，釋放這些情感，而我也會(huì)去經(jīng)歷這些美好的歲月。
聽(tīng)著許許多多的“父親”的故事，讓我感同身受，也會(huì)很欣慰，我也能知道父愛(ài)是什么。雖然我早已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有父親的日子，但我仍然會(huì)渴望父愛(ài)的。我會(huì)在想念父親的時(shí)候體會(huì)父親的愛(ài)，在我的記憶中體會(huì)父親的愛(ài)，我會(huì)在想象中體會(huì)父親的愛(ài)，想象我坐著父親的自行車靠在他的背上聽(tīng)著他的歌聲，露出幸福的笑容！
我會(huì)一直想父親，感恩父愛(ài)，謝謝父親帶給我的愛(ài)，那是我前進(jìn)的動(dòng)力。
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三分鐘經(jīng)典演講稿04-11
兩三分鐘勵(lì)志演講稿08-22