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校園友愛(ài)的作文（精選47篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園友愛(ài)的作文，希望能夠幫助到大家。
校園友愛(ài)的作文 1
平凡的小草，因肩并肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團(tuán)結(jié)協(xié)作，書寫了偉大與堅(jiān)強(qiáng)。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國(guó)大花園里最靚麗的風(fēng)景。校園吸引著我們，因這里洋溢著溫情，飄逸著書香；班級(jí)溫暖著我們，因這里充溢著友愛(ài)。
那關(guān)懷而又激勵(lì)的眼神，那溫柔而又親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體里，我們?cè)跄懿恍那闅g暢呢？
走進(jìn)我們的校園，處處充滿了和諧；走進(jìn)我們的班級(jí)，處處洋溢著友愛(ài)。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做游戲。那瑯瑯的.讀書聲、清脆的笑聲、悅耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂(lè)章。
在班上，如果有同學(xué)違反紀(jì)律，大家就會(huì)輕輕提醒他；同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，大家就會(huì)耐心幫助他；即使彼此之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�。”就能和好如初�?/p>
友愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，驅(qū)散了我們心靈的陰影；友愛(ài)像一泓泓甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田。友愛(ài)使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強(qiáng)了。我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在充滿友愛(ài)的集體中健康成長(zhǎng)。那天上午放學(xué)時(shí)，傾盆大雨使同學(xué)們都靜不下來(lái)。
“傘來(lái)了，傘來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊的，大家的目光都落在了傘上，眼里充滿著焦急，卻互相推讓……現(xiàn)在回想起來(lái)，我還沉浸在同學(xué)們的那份友愛(ài)之中。一次小小的經(jīng)歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……我清楚地記得，
今年初冬的一天，放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)不小心踩空了，滾下樓梯，扭傷了腳。是同學(xué)們，攙扶著我回家。正當(dāng)我倍受痛苦與孤獨(dú)折磨時(shí)，老師和同學(xué)們的一份份祝福與問(wèn)候隨著愛(ài)的河流向我涌來(lái)，淹沒(méi)了我所有的煩惱，激起了快樂(lè)的浪花。
在我們五(7)班，在我們遂城二小，我們用友愛(ài)書寫一本本書。在書里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁，做成一件件絢麗的衣衫；
友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。真誠(chéng)的友誼，在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌!
校園友愛(ài)的作文 2
人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫的�！甭�(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫就是沒(méi)寫，不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了，不是她的話我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的'陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。
終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)�，我有朋友。每�?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享；當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
校園友愛(ài)的作文 3
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的'一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元、5元、10元。有的同學(xué)甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平!也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
校園友愛(ài)的作文 4
世界充滿愛(ài)，世界因愛(ài)而變得美麗動(dòng)人。世上有許許多多的愛(ài)，我們?cè)趷?ài)的環(huán)繞下幸福的成長(zhǎng)著。世界上親情是最偉大的，友情，也是不可忽視的。
我朋友蘇龍高娃，她是一位無(wú)憂無(wú)慮大大咧咧的假小子。就應(yīng)為性格不合，我倆經(jīng)常鬧矛盾。那是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)朋友在玩的時(shí)候山丹不小心磕破了頭，滿臉是血。我們都在旁邊安慰并且等著老師的到來(lái)。但是她在旁邊干坐著，我很氣憤地說(shuō)；“你咋這樣？我們不是一起玩了嗎？難道你沒(méi)有責(zé)任嗎？至少過(guò)來(lái)安慰一下呢？!”。她說(shuō)；“只不過(guò)流了點(diǎn)血嘛!有必要大驚小怪嗎？擦了就沒(méi)事了!”。“你咋這么冷血？都是朋友，至少安慰一下總是可以吧？!”我很生氣的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。從那以后我倆好幾天互不理睬。直到那天，我對(duì)她的理解徹底改變了。那天下午我很早來(lái)到了學(xué)校，校園里很是寂靜。我低著頭，紅著臉來(lái)到了教學(xué)樓下。只見(jiàn)她一個(gè)人在那里做著，我便繞遠(yuǎn)走著。她看到我失落的樣子面帶微笑走過(guò)來(lái)，那一剎那我止不住眼淚。我?guī)滋斐翋灥男那�，一下子泄漏了�?/p>
哭得不知所措。我抱住了她，她拍著我的肩膀一直說(shuō)；“沒(méi)事!沒(méi)事!”我在她的`肩膀上把所有的悲傷都倒完后她拉著我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈。我和她說(shuō)了哭的原因；應(yīng)為爺爺去世了。反著她也說(shuō)起了她爺爺去世的事情。她爺爺非常疼愛(ài)她，自從她住校以后和她爺爺很少見(jiàn)面，在假期偶爾回去住上幾天。爺爺每次都是笑哈哈的迎接他們一家的到來(lái)。她很愛(ài)自己的爺爺，可能是應(yīng)為思念吧!她爺爺在吃飯的時(shí)候喜歡小喝幾口酒。新年初一。她們一家去給爺爺拜年的路上接到了電話，只是叫他們快點(diǎn)來(lái)。到家了，門口很多車。進(jìn)去后看到她爺爺躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，臉發(fā)青了。爺爺在昨晚喝了很多酒，所以……說(shuō)著她便低下了頭，我看到她的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)在我心中那個(gè)“假小子”的形象突然變了。發(fā)現(xiàn)她那么心地善良、有情有義、善解人意。忽然我也感到內(nèi)疚。我說(shuō)；“你也這么脆弱？”她笑了。于是我們手拉手回到了教室。這就是我心目中的“假小子”!
朋友!謝謝你，讓我知道什么是友誼，什么是愛(ài)。簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼在成長(zhǎng)的路上構(gòu)成了一個(gè)完美的旋律。朋友，我愛(ài)你!
校園友愛(ài)的作文 5
友愛(ài)是順豐的航船，即使再坎坷也會(huì)平安無(wú)事；友愛(ài)是明燈，即使再黑暗也能找清方向；友愛(ài)是陽(yáng)光，即使在寒冷也會(huì)溫暖。
灰色的軍訓(xùn)伴隨著我們成長(zhǎng)的節(jié)拍，軍訓(xùn)生活開(kāi)始了。第一天教官鍛煉了我們的體能——站軍姿。我們大家站的十分筆直，昂同挺胸收腹，個(gè)個(gè)看起來(lái)精神抖擻，可是站這么久也是不行的，許多同學(xué)陸續(xù)暈倒。我也不例外......就在即將倒下的那一刻，旁邊的同學(xué)扶住了我，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：”堅(jiān)持下去，堅(jiān)信自己是最棒的！“我被他堅(jiān)定的眼神感動(dòng)了，虛弱的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一刻，我明白了堅(jiān)持是什么，一縷伴著友愛(ài)，明媚，溫暖的陽(yáng)光撒了下來(lái)，照在我的身上。
藍(lán)色的萌芽在一次的和老師見(jiàn)面后，我們兩順理成章的.做了親密無(wú)間的好朋友，我沒(méi)帶工具，你卻借給我，接受了批評(píng)，這讓我一直放在心上。世界上最純粹的玉，也比不上我們友誼的純。那一刻，我明白了友誼的真諦，你那一抹了刺眼的微笑，溫暖了我。友愛(ài)是歌，歌頌了我們的青春；友愛(ài)是畫，畫出了豐富的青春；友愛(ài)是話，道出了青春的真諦
校園友愛(ài)的作文 6
在我們看似平靜的校園生活中，其實(shí)還暗藏著許許多多溫暖的友愛(ài)，他們就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。雖然這對(duì)于剛上初一的我來(lái)說(shuō)不算什么，可是那些事總讓我記憶猶新......
那是在一個(gè)課間的時(shí)候，我真該做一道數(shù)學(xué)題，可是這題并非想象中那樣簡(jiǎn)單，我絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)，我看同桌也在寫這道題，看他一副胸有成竹的樣子，我拍拍他問(wèn)道：“你能給我講一下這道題嗎？不太會(huì)”�！靶邪�，沒(méi)問(wèn)題�！彼πφf(shuō)道，于是他就耐心的給我講了解題思路和解題技巧，然后又教了我另一種解題方法，還對(duì)我說(shuō)哪種方法都行，“謝謝你，要不是你幫我，估計(jì)到放學(xué)我還是想不出來(lái)�！蔽矣芍缘恼f(shuō)，“客氣啥，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的，其實(shí)，這類題也是別人給我講過(guò)的�！彼缓靡馑嫉膿狭藫项^。雖然只是一道題，卻體現(xiàn)出了同學(xué)之間相互幫助，互相友愛(ài)的偉大情操，我以后也應(yīng)該多去幫助他人，樹(shù)立友好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
還有一次，那是一個(gè)陰沉沉的天，我們剛上完第四節(jié)課，外面就下起了雨，我卻沒(méi)有帶傘，本以為一會(huì)雨就會(huì)停，誰(shuí)知這雨好像要跟我作對(duì)，反而越下越大，看樣子只能被淋成落湯雞了。不管了，我抱緊書包剛沖進(jìn)雨中還沒(méi)被冰涼的雨點(diǎn)淋濕，就感到頭頂上方陰了一片，我趕忙抬頭看了看，原來(lái)是一個(gè)院里住的女同學(xué)，她說(shuō)，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我沒(méi)打傘準(zhǔn)備往雨中沖，就趕緊跑了過(guò)來(lái)，幸好趕得及給我打上傘。
我沖她笑了笑，趕忙說(shuō)，謝謝，于是我們倆共同撐著一把傘向家走去，離她家越來(lái)越近但是我家還沒(méi)到，她對(duì)我說(shuō)，“你把傘拿走吧。”“為什么呀，你家還沒(méi)到呀？”我不解的問(wèn)�！皼](méi)事，你打吧，我還有兩件帶帽子的'衣服呢，而且我家?guī)追昼娋偷搅��！辈坏日f(shuō)完，她就戴上帽子沖進(jìn)了雨中，
我目瞪口呆的站在原地，望著她那漸行漸遠(yuǎn)的模糊身影，心頭不禁涌起一股股的暖流，她的心是金子做的嗎，這么善良，竟然可以為了他人，做出這么大的‘犧牲”，而不圖回報(bào)，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神，并且在我的眼里，那不止是一把傘，而是濃濃的友愛(ài)和金子般的心靈。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，相親相愛(ài)，多給與才能收獲意想不到的友愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，讓友愛(ài)在校園這個(gè)大家庭中不斷升華。
校園友愛(ài)的作文 7
愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼�！�
步入溫謦而友愛(ài)的回憶里。小浪是我們班一個(gè)調(diào)皮搗亂的壞小子，十句話里就有八九句話是臟話，所以同學(xué)們都不太喜歡和他說(shuō)話、和他們，更多的是喜歡整他。本以為這樣他就老實(shí)了，沒(méi)想到他越來(lái)越不規(guī)范自己的行為舉止，惹得我們只有用揍他的方式來(lái)解決問(wèn)題。但有一個(gè)人，無(wú)論小浪做太多的事情都從斤斤計(jì)較，都是禮讓小浪，他就是小好。
記得上個(gè)星期五。小浪帶了一把水槍，他正在射擊目標(biāo)。忽然他看見(jiàn)了我，想射我。但他有所顧忌，我有打小報(bào)告的習(xí)慣，自然而然不敢射我。小浪膽子也真夠大的，以駿馬奔跑似的速度在教室里掃射了三圈，就一些溜了。他們都很生氣，說(shuō):"云澤，你難道不去寫小報(bào)告嗎？""哦，等我有時(shí)間在說(shuō)。"這時(shí)，在看我前桌小好，臉上不僅有水，桌上的試卷也不愿意地洗了一下"澡"。"小好，要不要我?guī)湍愠鰵庋剑±蠋熅驮诎喙�，你和我去舉報(bào)小浪唄"。我得意地說(shuō)著。小好去冷笑著說(shuō):"云澤，收好你那顆所為的好心吧！"我憤怒地說(shuō)道:"你活該被欺負(fù)，小浪做的事不對(duì)，難道我不應(yīng)該打小報(bào)告嗎？"
小好說(shuō):"你打不打小報(bào)告，我管不了。小浪雖然調(diào)皮，愛(ài)說(shuō)臟話，但他的內(nèi)心是善良的。我們平時(shí)不怎么關(guān)心他、幫助他，他很孤獨(dú)，就是想引起我們的注意，讓我們知道感覺(jué)到他的存在。云澤，難道你在平時(shí)不觀察，只是為了打小報(bào)告而打小報(bào)告嗎？友愛(ài)是解決一切矛盾的好辦法…"
小好的一翻話讓我打消了打小報(bào)告的事。大家也在有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，誰(shuí)也沒(méi)提小浪的事。
小好卻不見(jiàn)了。我只看見(jiàn)小好在操場(chǎng)上跟小浪在說(shuō)什么似的。事后同學(xué)們跟變了一個(gè)樣似的。自動(dòng)地去和小浪說(shuō)話，教小浪解題，陪小浪嬉戲。小浪漸漸地變乖巧了，也跟大家道了歉。
可是我還是對(duì)小浪有偏見(jiàn)。他主動(dòng)請(qǐng)教我，教他學(xué)習(xí)歷史的方法。我卻很生氣地說(shuō):"去，去，我還忙著吃零食。"小好卻突然冒出了一段話:"既然我們班的歷史抗霸不愿透露學(xué)習(xí)秘籍。小浪，你可以去請(qǐng)教歷史老師呀！人家云澤不是天天纏著歷史老師嗎？你也可以效仿呀！"小浪沒(méi)說(shuō)什么，抱著籃球往操場(chǎng)去了。
下午快到吃飯時(shí)間了，我的躍躍欲試想沖進(jìn)食堂飽餐一頓�？梢幻埧�，居然不在了。忽然想起飯卡中午回家時(shí)放桌子上了。無(wú)奈，餓著了，只好在教室里做作業(yè)了。這時(shí)小浪抱著籃球進(jìn)了教室。小浪氣喘吁吁地說(shuō):"云澤，你還不去吃飯嗎？平時(shí)吃飯你最積極了，今天怎么了。"我尷尬地說(shuō):"飯…卡…在家里，飯卡在家里唄！"小浪說(shuō):"哦！我把我的'飯卡給你吃，我打球打了累，不想吃。"”謝謝，對(duì)不起。你向我請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候我不該做起那高高在上的樣子。"我臉紅地說(shuō)。"沒(méi)事的，是我做得不對(duì)，我不該在你吃零食時(shí)打擾你。"小浪微笑著說(shuō)。
愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。就像小好所說(shuō)那樣，友愛(ài)是解決一切予盾的好辦法。
校園友愛(ài)的作文 8
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪�，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我惱火時(shí)，一聲聲甜美的`聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她，一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起……
那次周考，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)嗎？”聽(tīng)了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語(yǔ)，沒(méi)有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功？
哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是張思慧。
校園友愛(ài)的作文 9
大俗過(guò)也大雅過(guò)，興高采烈的成功過(guò)也，痛徹心扉的失敗過(guò)也，喝過(guò)咖啡也品過(guò)濃茶，轉(zhuǎn)眼間，16個(gè)歲月匆匆而逝，在時(shí)間中漸走漸遠(yuǎn)，漸漸迷失從前的自己，幸運(yùn)的是感謝你們一直陪在我身邊，在我失敗后，成功時(shí)永遠(yuǎn)給予我最溫暖的笑容。
不知為什么這年的冬天來(lái)的特別早，那似鵝毛的大雪紛紛飛舞，打個(gè)旋落在地上最后消失不見(jiàn)。我拖著疲憊的身子從辦公室出來(lái)，數(shù)學(xué)怎么不及格，不及格這句話總是盤旋在我耳邊，我心不在焉的走著全然沒(méi)看到前面有個(gè)人，和他的背部來(lái)了個(gè)親密接觸，抬頭一看數(shù)學(xué)課代表，問(wèn)我怎么了，我嘆了口氣沒(méi)回答他繼續(xù)走去。
一整天我都神游天外，全然不知老師在講什么，同桌見(jiàn)我心不在焉，便于我講起他的經(jīng)歷來(lái)，他以前學(xué)習(xí)也并不好甚至考過(guò)倒數(shù)，遭受過(guò)很多人嘲笑，但正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷。失敗讓他磨練了毅力也考到今天的年級(jí)20多名，我的'心頓時(shí)開(kāi)朗了一點(diǎn)兒。
第二天上數(shù)學(xué)課同桌主動(dòng)幫助我講解數(shù)學(xué)題，下課后數(shù)學(xué)課代表也來(lái)幫助我，我的心里劃過(guò)一絲暖流。
“你有錢嗎？你有錢嗎？”我不厭其煩的重復(fù)這句話。我這個(gè)大馬虎玩的忘記帶飯費(fèi)了。此時(shí)我正在課堂飛奔著，額頭上沁出了一層密密的汗珠，一張張錢遞給我，五元、十元、二十元……終于夠了。我長(zhǎng)出一口氣，這時(shí)我眼前遞來(lái)一張手絹，她指了指我的頭，我連忙說(shuō)聲謝謝�？粗@零零散散的錢不知說(shuō)什么，很想笑又想哭，我的心添加了一份友誼之情，很暖很暖。
我們一起唱著時(shí)間煮雨，歌頌我們生生不息的友誼。
你曾說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……
校園友愛(ài)的作文 10
這天中午，小斌獨(dú)自一人留在教室里復(fù)習(xí)，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒(méi)得吃了。于是他收拾好東西，準(zhǔn)備離開(kāi)。就在這時(shí)候，他瞥見(jiàn)了地上的飯卡。他把飯卡撿起來(lái)仔細(xì)觀察，但是飯卡上沒(méi)有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰(shuí)的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問(wèn)一下。
小斌急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿�。回到班上的餐桌，發(fā)現(xiàn)還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問(wèn)：“你們有誰(shuí)丟了飯卡？”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說(shuō)：“剛才家明說(shuō)丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過(guò)去�！边@個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒(méi)吃完的`飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開(kāi)心，所以我一定要快�！贝簖垱_五樓的時(shí)候腿就開(kāi)始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì)在吃完飯后這樣劇烈運(yùn)動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅(jiān)持著。他每上一級(jí)階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒(méi)有停下來(lái)。大龍終于爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來(lái)。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì)兒，他感覺(jué)好多了，就站起來(lái)找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問(wèn)：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去�！贝簖埬贸鲲埧ǎ洁熘骸笆裁窗�，搞到我這么辛苦�？彀扬埧◣ソo他吧！”建威驚喜地說(shuō)：“原來(lái)在這兒�。∥业泌s快把它交給家明。他現(xiàn)在肯定急壞了�！�
校園友愛(ài)的作文 11
布谷傳響，微微暖風(fēng)，沁人心脾，那是一首優(yōu)雅的鋼琴獨(dú)奏；勁蟬鼓夏，狂風(fēng)暴雨，動(dòng)人心弦，那是一段刺耳的二胡獨(dú)奏；碩果累累，秋風(fēng)蕭瑟，驚人心魄那是清揚(yáng)的竹笛聲；鳥(niǎo)聲俱絕，北風(fēng)呼嘯，奪人心志，那是動(dòng)人的口琴聲。聆聽(tīng)著四季的聲音，續(xù)寫著我們正華麗的青春。
它被寄托這樣一所房子中，有著成百上千的兄弟姐妹，有著嚴(yán)厲慈祥的爸爸媽媽。也許在這里，它才能得到更好的`詮釋。
整齊的桌椅，潔白的墻壁，總是被一次次地打亂，一次一次地污染，然而，那滿桌子的書卻從不會(huì)弄得亂七八糟，可能，是因?yàn)槟抢锩娉休d著各自的夢(mèng)想。
臨窗的好友，不睦的同學(xué)，總是一次次地吵鬧，一次次的轉(zhuǎn)身離去，然而，過(guò)不了多久，卻仍會(huì)看見(jiàn)兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，可能，是因?yàn)閮深w心里裝著共同的理想。
慈祥的老師，嚴(yán)厲的主任，總是一次次地被批評(píng)，一次次地被懲罰，然而，下一次，卻又迎來(lái)他們喜愛(ài)的笑臉，可能，是因?yàn)樗麄儾蝗绦目吹角优车奈覀儭?/p>
在這里，它的確得到了更好的詮釋。
可它畢竟太過(guò)短暫，即使詮釋的再好，也需要我們?nèi)フ湎АＴ跉q月的長(zhǎng)河里，只有一縷月光是屬于我們的，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬(wàn)事成蹉跎。君不見(jiàn)，此問(wèn)方從遠(yuǎn)方來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰，迷千古風(fēng)流，看花開(kāi)花落，山河沉寂無(wú)言，人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光。
校園友愛(ài)的作文 12
春天快樂(lè)地來(lái)了。她灑下了成千上萬(wàn)的鮮花，成千上萬(wàn)的樹(shù)木，成千上萬(wàn)的綠草，成千上萬(wàn)的微風(fēng)，成千上萬(wàn)滴甜水。春天終于來(lái)了。
春天，我悄悄地來(lái)到校園。她溫柔地播下萬(wàn)物的種子，愛(ài)撫著它們。她給了他們母愛(ài)般的溫暖，融化了他們周圍的冰雪，趕走了世間的.刺骨寒冷。她把溫暖的陽(yáng)光引入校園，讓明媚的陽(yáng)光照耀著我們�？粗@個(gè)可愛(ài)的校園，太陽(yáng)害羞了，臉更紅了，陽(yáng)光更溫暖了。于是草來(lái)了，樹(shù)來(lái)了，野花來(lái)了。他們像集市一樣聚集在一起譜寫春天的頌歌。在草坪和花盆上，小草表現(xiàn)出對(duì)世界的好奇和對(duì)春天的渴望。
它煞費(fèi)苦心地生長(zhǎng)，綠色，綠色，油性。這些綠色充滿了校園。他們藏起老樹(shù)葉，搖頭晃腦，搖擺身體，這是春風(fēng)的愛(ài)撫；春雨使這些草更綠更新。小花，這些小草的朋友，早就對(duì)小草的生長(zhǎng)不耐煩了。他們先伸長(zhǎng)脖子，然后圓頭，逐漸把頭伸出來(lái)。藍(lán)、紅、白、粉紅色的花盛開(kāi)。
那些高大的樹(shù)上的花驕傲的扭頭，它們的花裙讓校園有一種淡淡的清香。而小花們抬頭羨慕地看著樹(shù)上的花，卻沒(méi)有那么優(yōu)雅和古板，但是葉子讓它們看起來(lái)像老頑童。那棵大柳樹(shù)的綠色頭發(fā)染得像個(gè)女孩。微風(fēng)吹過(guò)，它們輕輕搖擺。如果樹(shù)不太高，柳條又太短，柳條吹在臉上就像一根纖細(xì)的手指碰到我們的臉。
校園春意盎然，衣服穿得少，人精神極好。甚至鳥(niǎo)兒也帶著風(fēng)箏飛向藍(lán)天。
春天到達(dá)校園是美麗的。
校園友愛(ài)的作文 13
六年級(jí)的沖刺時(shí)期一眨眼就到來(lái)了，我真正的明白了六年級(jí)的辛苦與“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)中所含的艱辛。但是我想，挺一挺，也許就過(guò)去了吧，為了自己的美好明天，加油吧！
早晨背上書包，關(guān)上家里的.門，和爸爸媽媽說(shuō)聲“再見(jiàn)”就開(kāi)始了這一天繁忙的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了要習(xí)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂要問(wèn)。我一邊走，一邊想，情不自禁地傻笑起來(lái)，為什么自己有問(wèn)題的時(shí)候不敢去向老師請(qǐng)教呢？反正都是最后一個(gè)學(xué)期了，何必要那么的拘束嗎！
我笑了，在不知不覺(jué)就來(lái)到了校門口，好多的同學(xué)啊，我和她們暢所欲言，幾乎忘記了進(jìn)入校門。我想，我要珍惜這樣的時(shí)光啊，要知道，時(shí)間好比河中水，只能流去不能回，
以后進(jìn)入了中學(xué)，在校門口就不會(huì)出現(xiàn)這些熟悉的身影了。希望我能和一位同學(xué)有緣相聚在中學(xué)校園里，是不是很天真呢？好了，我該進(jìn)入校門啦，再過(guò)一會(huì)兒要早讀了。
路過(guò)我們班的公地，幾個(gè)同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，我總是習(xí)慣性的去和他們問(wèn)好，他們總是悶悶不樂(lè)的樣子，也許他們沒(méi)有懂得勞動(dòng)最光榮的道理吧。也許這話有些可笑。甚至有些同學(xué)還認(rèn)為我是來(lái)看笑話的。為什么呢？難道，我對(duì)你們真情很虛偽嗎？
來(lái)到教室里，我看到座位上沒(méi)有一本作業(yè)，環(huán)視四周，我們組的同學(xué)怎么都沒(méi)有來(lái)？我摸著頭，總是想不通。我終于發(fā)現(xiàn)我們組來(lái)的一個(gè)人了。
我把作業(yè)交了，他也交了，交在我底下，我已經(jīng)習(xí)慣了，便很自然地把他的作業(yè)放在最上面。然后，我去可愛(ài)小雪兒那里，她正在看《百科全書》，津津有味，看的當(dāng)然是關(guān)于天文的。我和她打了個(gè)招呼：你好�。∷靥痤^，苦笑了一下，那笑好象意味很深刻。
同學(xué)都來(lái)了，開(kāi)始早讀吧，依然是那個(gè)樣子，聲音有高有低，參差不齊，而紀(jì)律委員依然巡邏著，然后記名字，遭記得可就慘啦！要掃一個(gè)星期的地呢！我的同桌虛驚一場(chǎng)。隨后就嘿嘿地笑了起來(lái)。沒(méi)有想到紀(jì)律委員竟然把他的名字寫上了黑板……
老師來(lái)了，一天真正的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了，緊張又繁忙，而又讓你感覺(jué)井然有序，就像一道道關(guān)卡，沖過(guò)去就是終點(diǎn)一樣。
校園友愛(ài)的作文 14
——校區(qū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的沃土。我們每天都在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，每一片土地都留下了我們的足跡。然而，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隱藏在校園里的美的源泉？
春天是開(kāi)啟新年的鑰匙。春天，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。我們的校園就在后面不遠(yuǎn)處，你看：小花園里的`草也探出了小腦袋，躡手躡腳的，好像怕被調(diào)皮的孩子踩；
山茶花是最好的炫耀自己的方式，一下子就吸引了我們的目光：紅勝于火，白勝于玉，紫勝于葡萄……，然后看各種姿勢(shì)：有的是小花小骨，有的是怒放的花，有的是含苞待放的花，但很快就會(huì)精神煥發(fā)，虛心接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽(yáng)光。突然，此刻，一棵樟樹(shù)站在我面前。
它那么高，那么挺拔，在煙雨霧中看起來(lái)更綠。樹(shù)上的雨珠是那么晶瑩剔透，葉子上的綠色仿佛滲進(jìn)了水滴里，幾乎流了下來(lái)。但是當(dāng)水滴到達(dá)葉尖時(shí)，綠色就消失了。嘖嘖！綠色去哪里了？定清一看，水竹兒已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這美麗的春景，正如南宋詩(shī)人朱所說(shuō)：“閑來(lái)無(wú)事，可知東風(fēng)，春來(lái)常春。”看著花園里的花草樹(shù)木，突然覺(jué)得整個(gè)學(xué)校不僅僅是這些花草樹(shù)木。我們的老師不就像春雨和暖陽(yáng)一樣嗎？
我愛(ài)這繽紛的春天，愛(ài)花園的春光，但我愛(ài)像春雨一樣滋潤(rùn)我們，像溫暖的太陽(yáng)一樣呵護(hù)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)的老師。
校園友愛(ài)的作文 15
你喜歡住在歐洲別墅，還是喜歡住在美麗的大自然？說(shuō)實(shí)話，我學(xué)習(xí)和生活的地方，是兩者共同組成的美麗校園。
一進(jìn)校園，首先看到的就是下沉廣場(chǎng)，學(xué)校的一大特色區(qū)域。當(dāng)你看它的時(shí)候，有一片寬闊的.新草坪。在陽(yáng)光下，這些草非常有活力，它們以巨大的能量站立。只有微風(fēng)輕輕吹來(lái)，這些草才會(huì)稍微彎曲一點(diǎn)，仿佛在和你打招呼。多和諧的風(fēng)景�。�
抬頭一看，我看到了很多教學(xué)樓。紅色的墻和黑色的屋頂真的像是帶有異國(guó)風(fēng)情的別墅。
不時(shí)能看到同學(xué)們微笑著慢慢走過(guò)走廊。
繼續(xù)走，你會(huì)來(lái)到一個(gè)安靜的生活區(qū)。那里的小溪，那里的小魚，河兩岸的柳樹(shù).所有這些都讓住在這里的學(xué)生感到新鮮和安靜。先說(shuō)流。它清澈而安靜。
只有下面的小魚能輕輕游動(dòng)，才能產(chǎn)生漣漪。海峽兩岸都有垂柳，每根柳枝都有三四片薄葉組成的芽。柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，真的充滿了大自然的氣息。
走到操場(chǎng)旁邊的小竹林，絲絲涼意迎面而來(lái)，兩邊的竹子長(zhǎng)得茂盛。它們形成的森林小徑讓人精神煥發(fā)。竹林里還長(zhǎng)滿了綠樹(shù)紅花，讓人心曠神怡。
最后，我想說(shuō)：“雖然我們的校園不是真正建在歐洲，也不是建在樹(shù)林里，但是這個(gè)校園比他們更漂亮。是一個(gè)“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的校園！我在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，每天都要更加努力，不斷進(jìn)步！
校園友愛(ài)的作文 16
我們的學(xué)校環(huán)山小學(xué)，座落于公安局旁。
一走進(jìn)校園，首先映入我們視線的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，下面記載著愛(ài)因斯坦、孔子、達(dá).芬奇這3位名人的生平簡(jiǎn)介。緊挨著石碑前面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺(tái)，下面擺放著三位名人的雕像，他們時(shí)辰提示著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
離開(kāi)教學(xué)樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開(kāi)了，花朵玲瓏小巧，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵碰著樹(shù)葉，我似乎聽(tīng)到“叮叮當(dāng)”的聲響，讓人心曠神怡；到了秋天，紫藤花長(zhǎng)出一顆顆小果子，它們躲在密密叢叢的樹(shù)葉里，仿佛在和我們捉迷藏，不細(xì)心看是看不到的；冬天，紫藤花繁茂了，只剩下幾片頑強(qiáng)的葉子，還在枝頭發(fā)抖。
紫藤花架前面有一片林子，林子旁邊長(zhǎng)著好些石頭，大的小的外形千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的.像春雨當(dāng)時(shí)的春筍，還有的像飛入云彩下面的火劍！
我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環(huán)山人而驕傲、自豪！
校園友愛(ài)的作文 17
夢(mèng)里的恍惚迷失在正值四月的櫻花樹(shù)下，轉(zhuǎn)瞬即逝已身處異常吵鬧的班級(jí)中，校園的歷史無(wú)人知曉，只留下一個(gè)天真無(wú)邪的模糊背影，來(lái)也匆匆，去也匆匆……
現(xiàn)在的我們，正處在叛逆期的歲月，童年已留下無(wú)限地留戀。咬著碳素筆的后蓋，一手撐著下巴，一手無(wú)趣地?fù)芘郎系南阄断鹌ぃ瑤е惻f的老花鏡的知識(shí)的傳授者，試圖將那索然無(wú)味的考試試題，塞進(jìn)我們腦袋里的小宇宙，可充斥在腦細(xì)胞里的`奇妙思維與無(wú)邊幻想占據(jù)了試題的位置，讓那些知識(shí)分子很難猜測(cè)我們的腦袋里的思維！
也許“天”才是心靈最好的歸宿，當(dāng)走出了那乏味的課堂，接觸大自然之時(shí)，張開(kāi)雙臂，讓那疲勞的雙眼通過(guò)天空的湛藍(lán)看到宇宙之大，體會(huì)到生物之渺小，讓那僵持了一段時(shí)間的腿腳活動(dòng)活動(dòng)，讓我們熱血沸騰，全身充滿活力。
我們這一代人，用憂傷裝扮自己，用陽(yáng)光詮釋自己，用低調(diào)歌唱自己，用創(chuàng)新點(diǎn)綴自己，這就是“90”后。壓力是一塊無(wú)形的石頭，
知識(shí)分子將這塊“石頭”砸在我們身上，校園里，我們沒(méi)有太多的自由空間，放課后，便可以大聲地喊破嗓門，唱出心中的不滿，跳出屬于我們的舞蹈，也許會(huì)很放肆，但心中的快樂(lè)需要這樣釋放。
校園里的我們是知識(shí)的接受者，校園外的我們是快樂(lè)的傳播者，是擁有青春火焰的好動(dòng)少年。校園里的某一個(gè)角落，也許是一株小草，用微不足道的綠點(diǎn)綴著校園的風(fēng)景，但從寂靜無(wú)聲到吵鬧至極的校園，也許只需彈指一揮間的功夫，那是下課鈴的昭示。校園里每一個(gè)場(chǎng)景都很固定，上課時(shí)學(xué)生東倒西歪的情景；做操學(xué)生懶散的情景；課外活動(dòng)小學(xué)生打鬧的情景；放學(xué)大家勾肩搭背的情景。這一切的一切仿佛似曾相識(shí)，卻又有幾絲不同尋常，真是讓人難以捉摸！
校園有時(shí)是你童年的歸宿，有時(shí)是知識(shí)的落腳點(diǎn)，有時(shí)卻是恐怖的幽靈城堡，但它始終會(huì)帶給你快樂(lè)，終究會(huì)讓你留下美好的回憶，對(duì)這里充滿一種眷戀！
校園友愛(ài)的作文 18
一天，程心寶貝來(lái)到我們的校園，我們向她展示了最好的一面，但沒(méi)有持續(xù)多久，幾個(gè)學(xué)生展示了他們的“狐貍尾巴”。
這一天，誠(chéng)實(shí)寶貝在學(xué)校里走來(lái)走去。她想看看我們學(xué)校是否把誠(chéng)實(shí)放在心上。然而，她剛剛走過(guò)五節(jié)課，看到了一些不誠(chéng)實(shí)的東西：
5班[1]的考試成績(jī)出來(lái)了，其中一個(gè)同學(xué)只考了80分，這讓她很難過(guò)。這是因?yàn)槌绦耐抻盟难劬吹搅四莻�(gè)同學(xué)的方式：在別人不注意的時(shí)候把錯(cuò)誤的.話題轉(zhuǎn)到正確的話題上。雖然她知道這是錯(cuò)的，但她被自己的競(jìng)爭(zhēng)心理所控制。她小心翼翼地把錯(cuò)題換成對(duì)題，然后假裝和剛才不一樣，把試卷遞給老師，告訴老師這個(gè)題錯(cuò)了，那個(gè)題錯(cuò)了，老師也沒(méi)多想，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)候粗心大意。
同學(xué)看著慢慢上升的分?jǐn)?shù)，心里開(kāi)滿了鮮花。老實(shí)寶貝再也受不了了，他怒氣沖沖地沖進(jìn)教室，指著同學(xué)：“你，站起來(lái)！”同學(xué)一臉不解，問(wèn)：“我做了什么？”“你怎么了，你知道的！剛才在門外看到你把錯(cuò)題改對(duì)了，然后讓老師給你圈出來(lái)了。我應(yīng)該是對(duì)的！”老實(shí)娃咬牙切齒�！拔摇蓖瑢W(xué)開(kāi)始結(jié)巴。
老師驚訝得一句話也說(shuō)不出來(lái)�！澳銥槭裁催@么做？”老實(shí)娃走到同學(xué)跟前，輕聲說(shuō)�！耙�?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)得過(guò)80分，心里受不了這一擊，所以我做了那件事�！薄叭松y免會(huì)有一點(diǎn)小失誤。關(guān)鍵是你的心理和對(duì)待這件事的方式。人要懂得誠(chéng)實(shí)。如果你和你一樣，你不僅會(huì)欺騙老師和同學(xué)，還會(huì)欺騙自己。
所以下次不要再這樣了�！崩蠈�(shí)寶寶意味深長(zhǎng)地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，不由自主地留下了悔恨的淚水。她拿起自己的試卷，走到講臺(tái)上，要求老師把她的分?jǐn)?shù)改回原來(lái)的分?jǐn)?shù)，并向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。程心娃和老師都笑著看她，同學(xué)也很佩服她的犯錯(cuò)精神。是的，人要懂得誠(chéng)實(shí)。什么是誠(chéng)實(shí)守信？我們應(yīng)該尊重誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)珍惜它。
我必須是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生和公民！
校園友愛(ài)的作文 19
我們的學(xué)校座落于美麗的牌頭小鎮(zhèn)。
來(lái)到學(xué)校門口，首先看到氣勢(shì)雄偉的大門，那是進(jìn)入學(xué)校的必經(jīng)之路，左邊門衛(wèi)室中的門衛(wèi)伯伯時(shí)刻保證我們的安全，走進(jìn)學(xué)校，踏上了大道。在大道上種著樟樹(shù)，雪松，鐵樹(shù)。首先看到的是鐵樹(shù)，它活像一個(gè)小矮人，可它是一個(gè)防衛(wèi)高手，渾身長(zhǎng)滿了尖刺。接著看到了雪松，它們高大挺拔的樹(shù)身聳立在那里，
風(fēng)度翩翩，像一個(gè)機(jī)智的士兵。右邊籃球場(chǎng)四周種滿了棕櫚樹(shù)，它們伸著懶腰，拉伸看身子，可高了，它們的葉子像一個(gè)個(gè)只有枝架的大蒲扇。教學(xué)樓旁有一個(gè)大花壇，花壇里有杜鵑花，雞冠花，菊花...春天，
風(fēng)一吹，樸素又帶有一點(diǎn)華麗的杜鵑花開(kāi)了，它十分嬌艷，陽(yáng)光透過(guò)，都成了淡雅的.粉色。
夏天，歡快又紅火的雞冠花盛放了，看見(jiàn)了它，就感到一陣歡愉，高舉起自己的花瓣，很驕傲盛氣凌人。秋天，成熟又嬌艷的菊花開(kāi)了，它四周縈繞著香味，看那菊花，它仿佛是一個(gè)正在發(fā)愁的姑娘，優(yōu)柔寡斷。冬天，白雪飄飄，不畏寒冷的臘梅開(kāi)花了，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷�；m小，可朵朵顯得飽滿。
綜合樓后面有一片橘林。林中全是橘樹(shù)，密密麻麻，秋天常有金色，飽滿，誘人的橘子掛在上面�；钕裨谧矫圆氐呐滞尥蕖�
那花壇，橘林，樹(shù)木時(shí)時(shí)關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)，那可都是學(xué)校的美麗風(fēng)景呀！
校園友愛(ài)的作文 20
我們的校園是如此神圣，如此充滿活力，如此生動(dòng)活潑。我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
我的學(xué)校在美麗的門頭溝區(qū)。我的學(xué)校操場(chǎng)很小。比起各種名勝古跡，這個(gè)學(xué)校的一角真的算不了什么，但在我心里，卻有一種特別的味道。
課后，操場(chǎng)是孩子們的`天堂。一些學(xué)生在跳繩，一些在打籃球，一些在打乒乓球，但是快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝而過(guò)。上課時(shí)間到了，大家心情愉快的回到各自的班級(jí)。
體育課上，個(gè)別班會(huì)去操場(chǎng)跑步、跳繩、打球等多種體育鍛煉。老師說(shuō)休息的時(shí)候，效果很有效果，大家散開(kāi)玩，但是老師說(shuō)集合的時(shí)候，效果就沒(méi)那么有效果了。有的人假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的人故意跑了，只有少部分學(xué)生來(lái)排隊(duì)。
操場(chǎng)上有一排排的樹(shù)。這些樹(shù)是我們的好伙伴。它們可以為我們遮風(fēng)擋雨，就像哺乳的母親一樣。但是有時(shí)候他們也很調(diào)皮，會(huì)把樹(shù)葉扔下去或者掛同學(xué)的跳繩。
校園是一個(gè)美麗的地方，就像一本珍貴的相冊(cè)，里面有我們純真的歲月——童年，凝聚著我們的友誼，記錄著我們成長(zhǎng)的歲月，收藏著我們的歡笑和歌聲。
校園友愛(ài)的作文 21
校園是一個(gè)神奇的地方，它的神奇之處就在于它的景色是千變?nèi)f化的?多么美麗。
走進(jìn)校園，一座座高大的教學(xué)樓像戰(zhàn)士一樣挺立在我面前。來(lái)到花壇，花兒像孩子們燦爛的笑容。五顏六色，姿態(tài)萬(wàn)千，給人畫一般的美感。花的姿勢(shì)很多，有的像還沒(méi)有睡醒就起來(lái)工作的人們;有的像還沒(méi)有睡醒;還有的像開(kāi)開(kāi)心心玩的孩子們。
校園里有一棵百年大柳樹(shù)，大柳樹(shù)每每到秋天，就會(huì)有金黃的葉子飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹诤芏嗳搜劾锎禾焓亲詈玫模谠�(shī)人劉禹錫眼里秋天才是最美的，至于劉禹錫為什么這么認(rèn)為，一定是秋天有妙不可言的地方。
大柳樹(shù)非常大，尤其是在秋天的時(shí)候，樹(shù)葉掉落的時(shí)候，你就可以看清它的樹(shù)冠有多大了。春天，樹(shù)上長(zhǎng)出新的.綠芽，像一顆顆綠寶石嵌在樹(shù)上,像一幅畫卷在我們面前展開(kāi)。夏天，陽(yáng)光從密密的樹(shù)葉中艱難地鉆出來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，瞧，柳姑娘在風(fēng)中跳舞呢!冬天，樹(shù)上、地上都是一片白，樹(shù)杈夾著一個(gè)個(gè)雪球，好像要打雪仗。冬姑娘給地上鋪上了潔白的地毯。孩子們?cè)谘┲墟覒颉?/p>
校園的景色多變，每一個(gè)季節(jié)都有不一樣的景色，你喜歡嗎?
校園友愛(ài)的作文 22
我上的中學(xué)是一所升學(xué)率很高的中學(xué)。我報(bào)考這所中學(xué)的原因是看中了它的升學(xué)率。
在我印象中，這所中學(xué)的學(xué)生都是學(xué)得最好的帥哥靚女。今天下課，我去食堂買蛋糕的時(shí)候，看到一幅讓我自己都不肯接受的眼神：幾個(gè)肆無(wú)忌憚的混混提著煙頭，在臺(tái)階上看黃色雜志。
而一年級(jí)的一個(gè)瘦瘦的女生路過(guò)，不小心踩到了其中一個(gè)人的衣服，于是他們開(kāi)始痛打那個(gè)女生，沒(méi)有人敢上去勸她。他們玩完就走了，只留下那個(gè)女孩痛苦地躺在那里。
我問(wèn)人群中的一個(gè)女孩，她說(shuō)：你也不認(rèn)識(shí)他們？學(xué)校老板！他們混的`好，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得帥。他們是我的白馬王子！我暈！她接著說(shuō)：看你那個(gè)樣子，一定是我們學(xué)校最落伍的丑小鴨了！
你不知道，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校，早戀的陣營(yíng)，真的是一陣！可以說(shuō)，照耀你勝過(guò)藍(lán)色。你呀，學(xué)！說(shuō)玩，她走了，留下我一個(gè)人拿著飯盒站在那里。
回家后，我把這件事告訴了父母，包括早戀。而我媽只是嘆了口氣說(shuō)：現(xiàn)在90后真的比以前膽子大了！
我想，青春期應(yīng)該如何處理異性關(guān)系？
校園友愛(ài)的作文 23
我的學(xué)校上周六有一個(gè)校園美化活動(dòng)，從初三到六年級(jí)的所有學(xué)生都必須參加。
一大早，學(xué)生們就聚集在校園里。老師布置好工作后，大家開(kāi)始工作。
美術(shù)老師帶領(lǐng)擅長(zhǎng)繪畫的`學(xué)生在墻上畫出色彩鮮艷的壁畫。高個(gè)子學(xué)生幫助粉刷墻壁。
在校園草地上，學(xué)生們一起松土種樹(shù)。老師讓我們修剪花樹(shù)，然后讓我們把花盆整齊的排列在走廊里。整個(gè)走廊突然看起來(lái)充滿了活力。
忙碌了一天后，校園煥然一新。學(xué)生和老師都很累，但每個(gè)人臉上都帶著幸福和滿足的微笑。
校園友愛(ài)的作文 24
我已經(jīng)在厚德路小學(xué)度過(guò)四個(gè)春秋了，校園里的一草一木我都很熟悉。
校園正中是大操場(chǎng)，比一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池還要大。一走進(jìn)操場(chǎng)，你首先看到的是方形的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上立著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。旗桿直向天空，頂端的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)，在蔚藍(lán)的天空中顯得非常鮮艷。
升旗臺(tái)的兩旁是花壇。花壇里種著白玉蘭、鐵樹(shù)、桑樹(shù)和楓樹(shù)等好多花草樹(shù)木，可是我們學(xué)校的第一看點(diǎn)。你們瞧，那兒有一叢丁香，有紫的，還有白的。丁香不僅顏色美麗，而且形態(tài)萬(wàn)千：有彬彬有禮的，有三五成群的，有心花怒放的，有倒掛枝頭的，還有爭(zhēng)奇斗艷的……好看極了!花壇的里頭還種著一棵高大的桂花樹(shù)，花開(kāi)的時(shí)候可香了，就像有人在樹(shù)上噴灑了香水似的�；▔乃闹荑傆袧嵃椎拇纱u，它們和花壇中的各種顏色互相映襯，非常協(xié)調(diào)。
桂花樹(shù)旁邊有兩排櫥窗，櫥窗里擺放著很多老師和同學(xué)們的作品，有書法，有繪畫，有手工，當(dāng)然還有作文。一下課，同學(xué)們都喜歡走到櫥窗前，指指點(diǎn)點(diǎn)欣賞著櫥窗里的作品，興奮異常。
操場(chǎng)旁邊還有一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)有七層樓那么高。它的樹(shù)枝非常茂盛，就像在操場(chǎng)旁撐起了一把四季不收，日夜都開(kāi)的，大大的遮陽(yáng)傘。夏天，同學(xué)們非常喜歡樹(shù)底下上體育課，更喜歡在下面游戲和乘涼。
大榕樹(shù)后面是一棟教學(xué)樓，我的教室就在那里。教學(xué)樓里一共兩層，共有8個(gè)教室，我的`教室就在二樓靠東的第二間。每個(gè)教室都非常寬敞明亮，嶄新的書桌和椅子擺放得整整齊齊。
教室正前方的墻壁上，掛著一塊大大的白板。推開(kāi)白板，一臺(tái)超大的電腦顯示屏就會(huì)映入眼簾。在這么好的環(huán)境里，大家上課都坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)著老師講課，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。
教學(xué)樓的后面是高高的圍墻。墻壁上有很多用油漆畫上去的圖畫，畫有許多聰明可愛(ài)的孩子們。他們有的抱著書包，有時(shí)在玩耍，有的在打籃球，還有的在跳繩……無(wú)論是哪一個(gè)，每個(gè)孩子的臉上都掛著高興的笑容。
這就是我的學(xué)校，它美麗，它典雅，它寧?kù)o，是個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好地方。
校園友愛(ài)的作文 25
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園的南大門口，就看見(jiàn)有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的`茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽(tīng)小朋友的歡聲笑語(yǔ)；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池，在夏天時(shí)，荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開(kāi)，隨風(fēng)擺動(dòng)，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。可是，現(xiàn)在荷葉也不像原來(lái)的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷，在水里自由地游來(lái)游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹(shù)羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來(lái)的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來(lái)，原來(lái)是幾棵桂花樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹(shù)的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的草都變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
校園友愛(ài)的作文 26
我喜歡我的校園。在美麗的校園中，我每天收獲著知識(shí)，享受著同學(xué)們的友誼，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨。讓我留下許多美好的時(shí)光�，F(xiàn)在讓我?guī)阋黄鹑バ@看看吧！
清晨，初升的太陽(yáng)把金色的陽(yáng)光灑在了我們學(xué)校漂亮的操場(chǎng)上，一群活潑的同學(xué)早已在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)。你看！有的在紅白相間的`跑道上慢跑，有的三五成群地練著足球，還有大繩隊(duì)的同學(xué)們?cè)谏舷路w的大繩里鉆進(jìn)鉆出……你一定會(huì)被這一片生氣勃勃的景象所吸引。
中午，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，學(xué)校的操場(chǎng)上靜靜地。只有風(fēng)和太陽(yáng)在操場(chǎng)上散步，連小鳥(niǎo)都很安靜，生怕打擾到同學(xué)們。同學(xué)老師們?cè)诮淌依锷险n，從窗口飄出同學(xué)們朗朗的讀書聲。
傍晚，收獲了一天知識(shí)的同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在和我們說(shuō)：“同學(xué)們明天見(jiàn)！”我們美麗的校園又慢慢恢復(fù)了寧?kù)o。校園里的樹(shù)和花兒都睡著了。
我就是我美麗的校園，你喜歡它嗎？
校園友愛(ài)的作文 27
校園，可以說(shuō)是我們的家，一個(gè)美麗、可愛(ài)的家。這里的景色也不同尋常，愈來(lái)愈美，也愈來(lái)愈迷人。
我們的操場(chǎng)已全部鋪上了防摔傷的塑膠，中間部分鋪成了清新的綠色，上面有四個(gè)籃球架，它們兩兩相望，我們經(jīng)常在這里打籃球，度過(guò)許多歡樂(lè)的課余時(shí)光。這片綠色的周圍是棕紅色橢圓形的400米標(biāo)準(zhǔn)跑道。
在操場(chǎng)的四周，矗立著一排排筆直高大的楊樹(shù)，它們就像一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)兵守護(hù)著我們嬉戲運(yùn)動(dòng)的地方。此時(shí)那些樹(shù)干已由冬天的棕褐色變成了深綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是長(zhǎng)滿了新生的樹(shù)葉，近看卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一條條綠色的小穗，微風(fēng)一吹，掛在樹(shù)上的小穗便迎風(fēng)擺動(dòng)。一兩片新發(fā)的'嫩葉零星地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。樹(shù)下的衛(wèi)茅草也冒出了一片片嫩綠的葉芽，而操場(chǎng)南邊的楊樹(shù)與這邊的楊樹(shù)不同，還沒(méi)有抽出新枝呢。
操場(chǎng)的北面有兩棟教學(xué)樓。樓前，一簇簇四季常綠的冬青，也抽出了嫩黃的新葉，在陽(yáng)光的映照下泛著淡淡的光澤。在四周深綠色葉子的包圍下，中間新葉組成的圖案，像一把把黃色的寶劍，靜靜地躺在柔軟的綠色展臺(tái)上。樓前的花壇里種植著紫葉李、月季等各種花草。西側(cè)的李樹(shù)上，白色的小花開(kāi)滿了整棵樹(shù)，花蕊是純白色的，遠(yuǎn)望那嫩綠色的樹(shù)葉襯著潔白的小花，有一種說(shuō)不出的美感；近前一聞，香氣襲人、芳香撲鼻。它的旁邊還有一棵桃樹(shù)，象征著桃李滿天下，希望學(xué)校人才輩出，真是“桃李不言，下自成蹊”。
教學(xué)樓的東面，有一棵廣玉蘭。枝條上有一些小的花骨朵還穿著一層棕灰色的外衣，來(lái)保護(hù)這嬌嫩的花骨朵，有的花骨朵羞答答地含苞待放，而有的花朵卻已怒放、完全地盛開(kāi)了。
它的花朵紫白相間，大而美麗，像一位位典雅的少女婷婷玉立在枝頭。仔細(xì)觀察，每一朵盛開(kāi)的花的下面，總有幾片小而不易被發(fā)現(xiàn)的葉片，托著這朵綻放的花朵。而遠(yuǎn)看則像一團(tuán)團(tuán)紫色的火焰，奔放而神秘。它的旁邊還有一棵廣玉蘭，不過(guò)開(kāi)的卻是白色的花朵，在新綠的襯托下，更能體現(xiàn)出它的潔白無(wú)瑕。初春的校園充滿了春天的氣息，一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。校園里的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人心醉。
學(xué)校里的一草一木，在我看來(lái)都是最美的。我們就在這美麗的校園中學(xué)習(xí)嬉戲，這片美景陪我們度過(guò)了六年美好的童年時(shí)光。我愛(ài)這美景，我愛(ài)這美麗的校園！
校園友愛(ài)的作文 28
我們的校園是一所環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)良好的學(xué)校。不信？我來(lái)介紹一下。
走進(jìn)校園，首先看到的是煉丹師的'小花園，中央花園在左邊，教學(xué)樓在右邊。我給你介紹一下我們朋友的小修復(fù)吧！
走進(jìn)小花園的鐵門，前面是一條石子路。周圍都是花和樹(shù)。無(wú)論是純凈，夏天，秋天，還是東方，都是美好的。其中一棵松樹(shù)又高又直，松針像針一樣鋒利。松針保護(hù)松樹(shù)，這樣松樹(shù)就不會(huì)受到傷害。
松樹(shù)旁邊是一棵楓樹(shù)，它不同于其他樹(shù)，因?yàn)樗娜~子一年到頭都是紅色的。楓葉如腳，守家如兵。
楓樹(shù)有一棵巨大的枇杷樹(shù)。每年長(zhǎng)夏到了，枇杷樹(shù)上全是枇杷，又黃又小，忍不住摘一個(gè)。它嘗起來(lái)又酸又甜。是的，你一定還想吃。
小花園中央還有一個(gè)小亭子，用來(lái)乘涼休息。
這就是我們生活中的小花園。好看嗎？希望你有時(shí)間去看看。
校園友愛(ài)的作文 29
50中是一個(gè)五彩繽紛的“世界”，而我一走進(jìn)學(xué)校，就被那正對(duì)校門的小花園給吸引住了！
走進(jìn)一瞧，那小花園也不算大，可是里面卻是一片綠意、生機(jī)勃勃。那參差不齊、彎彎曲曲的鵝卵石小路上長(zhǎng)著一些短小的雜草與那被秋風(fēng)吹落的落葉，周圍有幾棵樹(shù)，上面繁茂、油亮，樹(shù)葉子一片挨著一片，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，染黃了鮮嫩的綠葉，吹動(dòng)了大樹(shù)的頭發(fā)，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾片葉子從樹(shù)枝上帶著降落傘跳了下來(lái)，
那時(shí)的景象令人忍不住贊嘆，一刻都不能眨眼，因?yàn)樵谡Ｑ鄣囊凰查g，那落葉已匆匆降落了。但還有一些樹(shù)葉未被風(fēng)兒吹倒，先是蒼綠色變成翠綠色，再由翠綠色變成嫩綠色，樹(shù)葉中又有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色，美麗極了！樹(shù)旁的野花一叢叢、一簇簇的，株株都在笑著、生長(zhǎng)著。
小花園里處處都是“趣”。那潮濕的土壤里住著鼠婦、蚯蚓，還有一些奇形怪狀的小昆蟲(chóng)，它們總是在這里玩耍，春、夏、秋、冬都不曾搬家，鼠婦在這過(guò)著充足的生活，有一次生物課老師要讓我們?nèi)プ绞髬D做實(shí)驗(yàn)，我們就在小花園的土壤里捉，看到一只，就用手去抓，可它似乎感覺(jué)到了危險(xiǎn)，拼命地用爪子挖土，
往土壤里鉆，我拽住了它，它還在掙扎，我手一不小心一滑，它霎時(shí)間消失在我的面前，只留下一個(gè)空缺的洞，“它一定是鉆到泥土里去了吧！”我想。蚯蚓時(shí)常鉆入泥土，翻松泥土，幫助我們的小花兒、小草兒快快成長(zhǎng)。小花園里的.各種小生命也很有趣呢！
我想：許多小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)們都喜歡在這里生活，是不是小花園里冬天暖和、夏天涼快，春天、秋天很舒適呢？這樣的小花園，同學(xué)們會(huì)不會(huì)一下課，都不由自主地向著小花園走進(jìn)，坐在小花園的石階下，臉龐拂著秋風(fēng)，頭頂遮著火辣的陽(yáng)光，大家都聚集在一起歡笑、討論、做題、觀察校園、放松一刻……當(dāng)然，還會(huì)在這個(gè)濟(jì)濟(jì)一堂的小花園里交友，那是一種怎樣的樂(lè)趣�。�
小花園為校園增添了許多樂(lè)趣，不愧是學(xué)校里的“寶地”，我十分地喜愛(ài)它！
校園友愛(ài)的作文 30
我們學(xué)校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng)，今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我們那可愛(ài)又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿歡聲笑語(yǔ)，抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。
小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手刨辦，在經(jīng)歷百年滄桑后，依舊保持著原來(lái)的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛(ài)。
走進(jìn)大門，三棵高大的香樟樹(shù)聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來(lái)。往前走幾步，就看到了個(gè)巨型花壇，花壇里種著鐵樹(shù)，桂花樹(shù)、冬青樹(shù)，開(kāi)著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個(gè)花壇一前一后，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些精靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂(lè)園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的.圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放�、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動(dòng)著的快樂(lè)音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”�？粗矍暗鸟R鞍勝景，讓人浮想聯(lián)翩。想來(lái)，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，真是百里挑一的“風(fēng)水寶地”啊！
同學(xué)們，我們學(xué)校的景點(diǎn)還有不少，所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
校園友愛(ài)的作文 31
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽，蕭條的土地又恢復(fù)了生機(jī)。又是一個(gè)美好的新年開(kāi)始，校園也讓我們看到了她嶄新的一面。
走進(jìn)校園，所有美好的事物開(kāi)始圍繞著我們。升旗臺(tái)左側(cè)的金梧桐和蛋花樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)滿了新的綠葉，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。升旗臺(tái)右側(cè)的花壇都種了大王椰子樹(shù)，
因?yàn)楸绕渌麡?shù)高，比其他樹(shù)粗，所以叫大王椰子樹(shù)。椰子王的樹(shù)干非常顯眼。它的樹(shù)干比任何其他樹(shù)都直。就像一個(gè)經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的特種兵，高高的站在校園里，保護(hù)著我們。
學(xué)校操場(chǎng)是我們玩耍的天堂。春天，操場(chǎng)充滿了生機(jī)和活力。綠草從地上探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的.空空氣，好奇地看著周圍的東西。地上有很多草，有的喜歡坐，有的喜歡站，有的喜歡滾幾下，形狀各異。從遠(yuǎn)處看，它像一片綠色的海洋。
春天的校園五彩繽紛。我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春天的校園！
校園友愛(ài)的作文 32
今年五年級(jí)的我，成績(jī)平平淡淡，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是……(汗），我們班有一個(gè)愛(ài)拖堂的數(shù)學(xué)老師，（我們學(xué)校是上課40分鐘，下課休息20分鐘）但課間休息只有5分鐘，早自習(xí)時(shí)間占用的也很多，每天時(shí)間基本都是數(shù)學(xué)老師的'，有時(shí)，連語(yǔ)文老師也得聽(tīng)她的。
語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，雖說(shuō)從來(lái)不拖堂，老師是獅子座，脾氣未滿有“億”點(diǎn)點(diǎn)暴躁，而且特別在意我們的字跡，哪個(gè)同學(xué)字跡差，呵，等著撕了重新寫吧！
英語(yǔ)老師，我覺(jué)得是所有老師中最好的老師了！從來(lái)不發(fā)脾氣，對(duì)人太好也不行，學(xué)校的課后托管（學(xué)校開(kāi)設(shè)的托管，符合教育部標(biāo)準(zhǔn)）同學(xué)們亂成了一鍋粥，下地講話的，到處亂竄的……，只有同學(xué)觸碰到英語(yǔ)老師底線的時(shí)候，老師就會(huì)大喊：“發(fā)什么瘋？都給我回到座位上去！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像綿羊似的乖乖的回到了座位上。
美術(shù)老師，比較啰嗦，我們班是周一上美術(shù)課，兩節(jié)連著上，大部分時(shí)間都用來(lái)講解，只剩下半個(gè)小時(shí)來(lái)創(chuàng)作。
信息老師，和樓上的美術(shù)老師差不多，也特別愛(ài)啰嗦，一會(huì)告訴你怎么操作這個(gè)東西，完后下來(lái)檢查完成任務(wù)的情況，做不好就要被批評(píng)一頓，真是不知道該怎么辦～
體育老師，因?yàn)槭求w育組的組長(zhǎng)，經(jīng)常去別的學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)什么存在感。
你們的老師都有什么樣的性格呢？快來(lái)分享一下吧！
校園友愛(ài)的作文 33
從小到大，校園生活像電影一樣記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都讓我學(xué)會(huì)了許多。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍讓；在遇到挫折與磨難時(shí)，我學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；在取得好成績(jī)時(shí)，我學(xué)會(huì)了謙虛。這些美好的生活都離不開(kāi)它——那棵青松。
初次來(lái)到校園時(shí)，看到教學(xué)樓前矗立著兩棵松樹(shù)，他們雖然不像白楊樹(shù)那么高大，但是也有它們挺拔的樹(shù)干；雖然不像楊樹(shù)一樣有那茂密的枝葉，可它卻能四季常綠；雖然沒(méi)有柳樹(shù)一樣柔美的柳枝，卻能結(jié)出松果……它那種堅(jiān)毅的品格讓我心生佩服之情。
去年某一下雪的夜晚，天空出奇的黑，襯托得雪花也格外的亮。由于剛剛來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)相處的不是很融洽，發(fā)生矛盾后，找不到可以談心的人訴訴苦，就在校園里踱步，踱來(lái)踱去，咦？那是什么？定睛一看，那不是那棵青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直�！蔽叶紫聛�(lái)，倚著松樹(shù)，仿佛找到了依靠，回到了家，體會(huì)不到雪夜的寒冷，體會(huì)不到傷心的感覺(jué)。他就像我的家人一樣，為我遮風(fēng)擋雨，為我拭去淚水，重拾起我的好心情，回到了班級(jí)，和同學(xué)微笑著道歉。每當(dāng)牽著好朋友的手在樹(shù)下走過(guò)時(shí)，我都會(huì)停下腳步，抬頭仰望。感謝你，青松！你是我在校園生活中無(wú)言的老師！
一年過(guò)去，時(shí)間不等人�；厥淄�，教學(xué)樓前的那棵青松仿佛一直沒(méi)有變化，永遠(yuǎn)那么挺拔，永遠(yuǎn)讓人覺(jué)得那么有傲氣。仿佛對(duì)它來(lái)說(shuō)，時(shí)間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它一直都在關(guān)注著我們，每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的'學(xué)生……
時(shí)光荏苒，歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。愿每個(gè)人的鮮花更鮮；愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切，也帶著青松對(duì)我們的期望，攜手并肩，打造人生的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的碧藍(lán)的天空！
校園友愛(ài)的作文 34
我喜歡校園里的柳樹(shù)和它簡(jiǎn)單的美麗。
春天，柳樹(shù)裸露的樹(shù)枝上出現(xiàn)許多綠色的小花蕾，就像秋天收獲的玉米一樣。外面的綠被緊緊包裹著里面的嫩芽。這是春天發(fā)芽，夏天長(zhǎng)葉子的東西。
夏天，深綠色的葉兒出來(lái)了，許多葉兒人倒在了地上。有的貪玩的`孩子拉下幾個(gè)皇冠，柳樹(shù)疼，但也喜歡快樂(lè)的孩子。如果天氣熱了，就挪到小板凳上，靠在柳樹(shù)的老樹(shù)干上，藏在柳樹(shù)濃密的“毛”下。
根本感覺(jué)不到熱度。
秋天，年輕的葉子忠會(huì)被裁掉，葉子會(huì)漸漸變黃。終于有一天，它干涸了，隨著微風(fēng)慢慢倒了下去。戴著紅領(lǐng)巾的小女孩小心翼翼地把它撿起來(lái)放在黑色的包里�？赡苁菫榱思依餆癜�！
到了冬天，葉子就完事了。校長(zhǎng)砍掉了多余的樹(shù)枝，讓它只剩下一棵樹(shù)。也許也是為了給它解決問(wèn)題。我期待它明年再次發(fā)芽生長(zhǎng)。
我喜歡校園里的柳樹(shù)和它簡(jiǎn)單的美麗。
校園友愛(ài)的作文 35
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說(shuō)不完的，想不想聽(tīng)聽(tīng)��？那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒(méi)有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。
同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男�，值日生兩手揮舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，殊不知老師已經(jīng)站在教室門口，同學(xué)們笑得更歡快了。
上課鈴響時(shí)
值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽(tīng)有人驚訝地說(shuō)：“啊！我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”只見(jiàn)他從桌洞中掏出書來(lái)，又接著找作業(yè)本。可是越忙越出亂，他把桌洞里的書都搬了出來(lái)，接著又把書包里的書都倒了出來(lái)，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來(lái)不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書了起來(lái)。
我坐在座位上，幸災(zāi)樂(lè)禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�
上課鈴響后
“起立�！薄袄蠋熀��！薄白隆！卑殡S著老師與同學(xué)們這段開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)束，一堂課開(kāi)始了。老師每每總是先聽(tīng)寫單詞的.。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開(kāi)放在地上，但是哪個(gè)能逃過(guò)老師的火眼金睛啊！看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，裝作什么都沒(méi)有做，一副很無(wú)辜的樣子。
但當(dāng)老師揀起他的英語(yǔ)書，輕移蓮步走開(kāi)的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語(yǔ)老師何生我”的念頭。
怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來(lái)到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧！
校園友愛(ài)的作文 36
有一個(gè)地方，系著我們割舍不斷的情感；有一個(gè)地方，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心；有一個(gè)地方，是烙印在我們靈魂深處的記憶———校園。
當(dāng)我們昂首挺胸地走進(jìn)校園時(shí)，首先映入眼簾的便是那飄揚(yáng)在風(fēng)中的五星紅旗。鮮紅的顏色，正如我們熱血沸騰的心，它象征著堅(jiān)持與成功。
再往里走就是兩座矗立的高樓，耳旁傳來(lái)朗朗的讀書聲，鏗鏘有力地宣讀著青春的誓言。正午時(shí)分，一陣飯香從“鋤禾之家”飄出來(lái)。勤勞的食堂阿姨早已準(zhǔn)備好熱氣騰騰的飯菜，等待孩子們的到來(lái)。陽(yáng)光照在一塵不染的桌面上，一切都那么祥和美好。
走出“鋤禾之家”便被眼前的美景所吸引。供同學(xué)們休閑娛樂(lè)的秋千正隨微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。嫩綠的小草，透出一派生機(jī)勃勃，仿佛在對(duì)著你微笑，令人賞心悅目。
是深秋，一陣如慈母的雙手般輕柔的風(fēng)，把一片片搖曳的樹(shù)葉吹落。調(diào)皮的樹(shù)葉在風(fēng)中靈巧地翻了幾個(gè)跟頭，再穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，把自己的余生奉獻(xiàn)給大地。仍然“堅(jiān)守陣地”的幾片樹(shù)葉，在樹(shù)上簇?fù)碇缫浑p雙緊握在一起的.手。
操場(chǎng)上，整齊劃一的口號(hào)聲，聲聲入耳。早已大汗淋漓的同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持，即使揮汗如雨，即使咬牙切齒，即使?jié)M腹委屈。這就是屬于我們?nèi)袑W(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)———堅(jiān)持不懈。
在這個(gè)神奇的地方，我們沉淀了浮躁虛榮，褪去了青澀幼稚，磨平了尖銳的棱角，只留下成熟與理解。一花一天地，一木一自然，這個(gè)地方的一草一木都由我們來(lái)守護(hù)。在這個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣咸五味雜陳的地方，會(huì)經(jīng)歲月的打磨，藏進(jìn)內(nèi)心最深處。
我愛(ài)你———我的校園。
校園友愛(ài)的作文 37
校園中的生活是豐富多彩的。但它又是一個(gè)五味瓶，它有著酸甜苦辣咸。
春天，校園中的榕樹(shù)發(fā)芽了，我們的新學(xué)期開(kāi)始了。迎春花開(kāi)了，我們一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又舉辦了。春天，小鳥(niǎo)叫了，一叫，把我們的苦惱帶走了。春天的校園，是多么的有朝氣，親身感受一下，就像躺在媽媽的溫暖懷抱里。
夏天，是個(gè)“辣辣”的季節(jié)。夏天，有我們的節(jié)日——— 六一兒童節(jié)�？粗瑢W(xué)們的表演，覺(jué)得自己又變成了一年級(jí)的小學(xué)生，和他們一起享受“六一”的`快樂(lè)。夏天，我們的期末考試快到了，大家都在努力復(fù)習(xí)，想得到一份自己滿意、家長(zhǎng)滿意的成績(jī)單，來(lái)回報(bào)這一個(gè)學(xué)期我們的付出。得到獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)樂(lè)了，我也樂(lè)了。得到老師的表?yè)P(yáng)，我樂(lè)在心中，是一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
秋天，我們像一群“小鳥(niǎo)”重新“飛”回校園。經(jīng)過(guò)了暑假，我們彼此看著，覺(jué)得對(duì)方長(zhǎng)高了……秋天果實(shí)成熟了要收獲，我們學(xué)完了一學(xué)年的知識(shí)，存在腦中。
冬天，是個(gè)嚴(yán)酷的季節(jié)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不例外。要出去跑步，回到教室里摸摸暖氣，真暖和。在期末，就整天背一堆問(wèn)答題，還要考好，回去過(guò)年要給一家人一個(gè)好印象。
校園是我們的第二個(gè)家，我們要像對(duì)待家一樣對(duì)待校園。
校園友愛(ài)的作文 38
我們學(xué)校很漂亮。一大早，我在陽(yáng)光下來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口土紅色的墻上寫著幾個(gè)金色的大字：中思路小學(xué)。走進(jìn)雕花鐵門，首先看到的是紅綠相間的塑料操場(chǎng)，走在上面很柔軟很舒服！
塑料操場(chǎng)的左邊是人字形教學(xué)樓。教學(xué)樓里有明亮的教室、辦公室和許多活動(dòng)教室，如美術(shù)室、書法室和音樂(lè)室走廊的墻上有學(xué)生畫的畫，有學(xué)生寫的書法作品，有學(xué)生做的溫馨提示。教學(xué)樓前是講臺(tái)。
講臺(tái)上有各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來(lái)，學(xué)校里花香蕩漾。講臺(tái)的墻上有兩張地圖。講臺(tái)的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是一個(gè)乒乓球場(chǎng)，有一棵參天大樹(shù)，就像一個(gè)大蘑菇。
教學(xué)樓的`右邊是一張圓桌。圓桌旁邊有一個(gè)水池，水池里有三座假山。巨大的假山上種著三棵樹(shù)，就像給一個(gè)小池子一把綠傘。假山下面是綠色的池水，池水中隱約可見(jiàn)金色的圓點(diǎn)。我仔細(xì)一看，呵呵！原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小雨在水里游來(lái)游去，很可愛(ài)！我愛(ài)我美麗的學(xué)校。
校園友愛(ài)的作文 39
我的學(xué)校是蒼山區(qū)第一所中心小學(xué)。學(xué)校中間有一棵大榕樹(shù)。
春姑娘腳步輕盈地來(lái)了。春雨細(xì)如一角。一場(chǎng)大雨過(guò)后，大榕樹(shù)的葉子上結(jié)滿了晶瑩的露珠，看起來(lái)很可愛(ài)。露珠就像可愛(ài)的嬰兒，軟軟地躺在綠葉舒適的搖籃里。
炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)。在課堂上，我們齊聲朗讀。大榕樹(shù)在外面聽(tīng)著，好像在說(shuō)：“孩子們，你們讀得真好�！�
秋高氣爽的`時(shí)候，涼風(fēng)一吹，所有的花都枯萎了，大榕樹(shù)的一些葉子漸漸變黃。學(xué)生們?cè)跇?shù)下看樹(shù)葉，樹(shù)葉像跳舞的蝴蝶。
冬天，大榕樹(shù)依然挺拔。在多風(fēng)的天氣里，大榕樹(shù)沙-沙-響。下雨時(shí)，大榕樹(shù)擋風(fēng)遮雨，仿佛在說(shuō)：“孩子們，不要害怕，我會(huì)幫你們擋雨的�！�
福州被稱為“榕城”，大榕樹(shù)是福州的象征。榕樹(shù)的這種性格應(yīng)該值得所有福州人學(xué)習(xí)。
校園友愛(ài)的作文 40
我有一個(gè)美麗而又可愛(ài)的學(xué)校叫“清林小學(xué)”。
那里的教學(xué)樓很象一個(gè)大大的弧行，里面有一至六年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)，當(dāng)。當(dāng)，下課鈴響了，低年級(jí)的小學(xué)生在操場(chǎng)的北方玩游戲，高年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球，打籃球，有的打羽毛球，從遠(yuǎn)處望去就象正在比賽的小螞蟻，他們互相奔跑著，追逐著，歡笑著，開(kāi)心極了，這就是我們的課余快樂(lè)生活。
在學(xué)校的四周有著許許多多的花草樹(shù)木，操場(chǎng)的旁邊有很多的.娛樂(lè)設(shè)施，如鉆狗洞，滑滑梯等。我們學(xué)校的小池塘里有五顏六色的金魚和鮮嫩的荷花，盛開(kāi)的荷花象一個(gè)個(gè)粉紅色的大盤子。
這就是我喜歡的小學(xué)，是我學(xué)習(xí)的地方。這里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，我愛(ài)我的校園。
校園友愛(ài)的作文 41
我們校園里有幾個(gè)漂亮的大花壇�；▔镉性S多美麗的花:紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色和彩色的花非常漂亮。
在夏天，燃燒的太陽(yáng)真的像一個(gè)大火球。下課后，我和我的朋友去操場(chǎng)，在樹(shù)蔭下玩游戲，享受涼爽。
秋天，校園里的樹(shù)都變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像小蝴蝶一樣在大樹(shù)間飛舞。
冬天，樹(shù)枝的頂端變得光禿禿的，只剩下兩三片葉子。但是這次松樹(shù)看起來(lái)更綠了。下雪時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)首先被覆蓋，整個(gè)操場(chǎng)變成一團(tuán)柔軟的地毯。
啊，我們的'校園很漂亮嗎？我愛(ài)我們的校園！
校園友愛(ài)的作文 42
百仕達(dá)小學(xué)是個(gè)美麗有靜謐的學(xué)校。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓，它高大雄偉，就像一個(gè)巨人矗立在那里;也像一座小山，拔地而起，優(yōu)雅無(wú)比。讓我們安心的學(xué)習(xí)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，他都紋絲不動(dòng)，仿佛我們樓下的保安，每天都筆直的站在那里迎來(lái)送去來(lái)回的人;又像一座風(fēng)雨中的雕像。最顯眼的要數(shù)樓上的窗戶了，他們像翻開(kāi)的書一樣，五顏六色，特別打眼。透過(guò)窗戶，你可以看到認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們;走在樓下跑道上，可以聽(tīng)到從窗戶傳出來(lái)的朗朗讀書聲，有時(shí)候還有有陣陣悅耳的笑聲。
在教學(xué)樓旁邊，一個(gè)白的刺眼的沙池躺在欄桿邊上。別看他現(xiàn)在冷冷清清的，但一到運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間休息時(shí)間，它就格外熱鬧了!往前走，一個(gè)巨大，淡綠色的足球場(chǎng)即刻映入眼簾，想一個(gè)美麗的大草原，長(zhǎng)著軟軟的青草，每當(dāng)我們累的時(shí)候，和著衣服往上一躺，暖暖的，別提有多舒服了。它的邊緣由一圈紅色的跑道包圍著，在遠(yuǎn)處看，像一個(gè)翠綠的翡翠鑲嵌著紅寶石項(xiàng)鏈。
再往前走，一個(gè)大大的籃球場(chǎng)橫在眼前。它不比足球場(chǎng)小，有著紅色的外衣，松軟極了�！白屢幌拢乙痘@了”我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生捧著籃球，正準(zhǔn)備跳投了。原來(lái)下課了，同學(xué)們都在打籃球呢!咱們繞開(kāi)他們，向兔子屋進(jìn)發(fā)吧。兔子屋的形狀像兔子，等家長(zhǎng)接學(xué)生時(shí)候，
同學(xué)們常常在那里看書，或者躺在椅子上休息、聊天，愜意極了。里面的書有趣又讓人狂笑不止，留連在這有趣的書海里，同學(xué)們?nèi)煌浟藭r(shí)間。
往前走幾步，就到了我們盛載知識(shí)海洋的`地方—圖書館。天花板和小閣樓特別顯眼，天花板都是藝術(shù)的裝飾，一個(gè)美麗的淡綠色的巨型大鐘幾乎覆蓋了整個(gè)天花板。小閣樓雖然小，可也容得下130人，因?yàn)樗诳罩�，站上去就像站在“云端”，因此而得名。你可以一邊枕著或抱著玩偶，一邊看書，多悠然啊�?/p>
到門口啦……。哦，還沒(méi)介紹升旗臺(tái)呢?我們?nèi)ジ騻�(gè)招呼吧。升旗臺(tái)是由過(guò)期和講臺(tái)組成，那灰色的講臺(tái)，于鮮艷的紅旗形成鮮明的對(duì)比，是升旗臺(tái)更加莊嚴(yán)、隆重。每個(gè)星期一，熊校長(zhǎng)都會(huì)做一個(gè)演說(shuō)，使升旗臺(tái)的使命感更鮮活了。
把這幾張“圖片”合在一起，一個(gè)美麗的校園就會(huì)呈現(xiàn)子你的腦海中，在你眼前。
這就是我們美麗的校園—百仕達(dá)小學(xué)!
校園友愛(ài)的作文 43
夕陽(yáng)隨著秒針滴滴答答的聲響，緩緩下山，余暉柔和得使路人的神情變得安祥，那金色的光芒，無(wú)力的照在了母校那十幾棵楓樹(shù)的樹(shù)葉上。我踏入開(kāi)合反復(fù)的校門，秋風(fēng)一陣，葉隨風(fēng)落，金色的陽(yáng)光在秋葉上起舞，在我眼前構(gòu)成一幅溫馨又憂傷的畫面，這畫面飽經(jīng)歲月的滄桑，卻一直不變，才能使我感到了熟悉的氣息。
放學(xué)鈴聲響起，原本安靜的校園變得熱鬧、沸騰，所呈現(xiàn)出來(lái)的是熟悉的畫面，陌生的面孔。人與人之間摩肩接踵，有些人還在人群中尋覓著和自己回家的伙伴的身影。而陽(yáng)光依舊那么柔和，仿佛是太陽(yáng)在意這些同學(xué)之間的交情，為他們勾肩搭背回家的背景打上溫馨細(xì)膩的底色，而我在樹(shù)下的角落，看著這幅我所鐘情的滿意畫面，滿心的羨慕……
人群很快便散了，校園又恢復(fù)了寧?kù)o，校內(nèi)只剩下幾位同學(xué)用那帶著自然氣息的竹掃帚掃楓葉，譜出單調(diào)卻熟悉的曲子，沙沙的掃地聲，印在了我的大腦皮層的深層記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，學(xué)校后面那塊草坪，被秋風(fēng)吹得枯黃一片。我們?cè)?jīng)在這里奔跑，用我們因跑步揚(yáng)起的灰塵來(lái)詮釋我們的活力。
現(xiàn)在，我蹲下來(lái)，像落葉一樣，讓鼻內(nèi)的嗅細(xì)胞討論著枯草的`氣息。還記得這片草坪給了我們太多的聯(lián)想，而這些聯(lián)想總離不開(kāi)稚氣。用手觸摸著這與我們分隔已久的塵土，仿佛是輕撫著母校的肌膚。停下，把手輕放在這塊土地上，仿佛還能感到母校的心跳。我清楚，這是一塊經(jīng)歷了很多事情的草地，酷暑嚴(yán)寒的考驗(yàn)，傾盆大雨的沖刷，都沒(méi)能催毀她的生命之希望，待到春日來(lái)臨時(shí)，它又悄悄地讓小草一夜之間學(xué)會(huì)鳥(niǎo)兒翠綠的語(yǔ)言。
葉越落越多，照映著它們的是落日的余暉，那些陌生而熟悉的身影，追逐著被風(fēng)吹下來(lái)的楓葉。我猜不到他們?cè)S的是什么愿望，但我肯定，他們的愿望一定像落下來(lái)的楓葉一樣，很美，很美。
踏出校門，銹跡斑斑的校門盡力模仿著夕陽(yáng)的顏色，變得血紅，仿佛是在述說(shuō)著它的歷史。在余暉下，校門依舊閃著金屬的光澤，只是這次被這扇門弄得刻骨銘心的，是我，不是他們。
校園友愛(ài)的作文 44
來(lái)自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來(lái)自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語(yǔ)，大家可以叫我張導(dǎo)。接下來(lái)我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)校—環(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的.三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛(ài)因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著小路繼續(xù)往前走就來(lái)到了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽(yáng)，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無(wú)論是春夏秋冬，都可以看見(jiàn)孩子們?cè)诩芟滦菹�、玩耍�?/p>
繞過(guò)草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最后一絕：石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開(kāi)剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來(lái)時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來(lái)光顧旅行社，我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂(lè)。如果您能將這份幸�？鞓�(lè)送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園友愛(ài)的作文 45
三月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)�？纯赐饷妫�(yáng)比以往任何時(shí)候都暖和。她照耀著大地，雪融化了，樹(shù)木喝足了雪，享受著溫暖的陽(yáng)光。
我們的校園正在享受這個(gè)新的生活季節(jié)。我們校園的冰雪還沒(méi)有完全融化，地上有一層薄薄的冰和一些碎冰。
校園里的大部分植物又開(kāi)始活了。榆樹(shù)的軟枝上長(zhǎng)出了綠豆大小的葉苞，葉苞頂端嫩綠，露出一點(diǎn)小葉尖。過(guò)一段時(shí)間可能會(huì)大一些，樹(shù)枝也是棕色的。
如果你從遠(yuǎn)處看，你看不到葉苞片的尖端是嫩綠色的。
在一棵又大又厚的榆樹(shù)下，有四種不同高度和風(fēng)格的石頭桌椅。石頭桌椅上還有鳥(niǎo)糞。附近住著一只不知名的黑鳥(niǎo)和一些小麻雀。夏天，他們站在樹(shù)枝上唱歌；覓食；很開(kāi)心。
在大榆樹(shù)的右邊，有一堵土磚墻。墻上爬滿了去年落葉的.波士頓常春藤。我想，波士頓常春藤?zèng)]有腳是貼不住墻的。我走來(lái)走去，看到爬山虎長(zhǎng)出了新的腳，嫩綠的，緊緊地貼在墻上。我覺(jué)得過(guò)幾周肯定會(huì)長(zhǎng)出嫩葉。
雖然我們?nèi)路莸男@里沒(méi)有鮮花和鮮花，但我覺(jué)得以后會(huì)更美好！
校園友愛(ài)的作文 46
人們都說(shuō)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是福清第一校。我們背著書包上學(xué)時(shí)，臉上經(jīng)常洋溢著幸福的笑容。
我看過(guò)生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的奇松，見(jiàn)過(guò)秋天時(shí)紅葉似火的楓林，但卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)像我們學(xué)校那棵有百歲高齡的那么粗壯、高大的榕樹(shù)。
我們學(xué)校的榕樹(shù)真高啊，高得直插云霄，一眼望不到頂；榕樹(shù)真粗啊，粗得要好幾個(gè)人手拉手才能圍住它；榕樹(shù)的葉子真密啊，密得風(fēng)吹不進(jìn)來(lái)，就連太陽(yáng)光也透不了一絲下來(lái)；榕樹(shù)的葉子真綠啊，綠得那么新鮮，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)；樹(shù)上的鳥(niǎo)真多啊，多得數(shù)不清了。
大的，小的，花的，黑的，有的在樹(shù)枝上唱歌，有的在撲翅膀，有的展翅高飛……真可愛(ài)！炎炎夏日，這榕樹(shù)還是我們天然的避暑涼亭呢，大家都很喜歡它！
我們學(xué)校不僅環(huán)境美，師生人品也是頂呱呱的`。學(xué)生們講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師勤問(wèn)好；先敲門，再報(bào)告，進(jìn)辦公室會(huì)遵守；講團(tuán)結(jié)，倡友愛(ài)，同學(xué)相處很和諧。老師們勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，賞罰分明，教出的學(xué)生獲得了數(shù)不勝數(shù)的各類大獎(jiǎng)，比其它學(xué)校優(yōu)秀好多倍，學(xué)生都愛(ài)戴他們！
這樣優(yōu)美的環(huán)境，這樣懂事的學(xué)生，這樣辛勤的老師，構(gòu)成了一個(gè)和諧的大家庭，一起為我們幸福實(shí)小的五福教育增光添彩！
校園友愛(ài)的作文 47
我們的學(xué)校是一個(gè)既美麗又迷人的地方。
剛進(jìn)校門，一條“色彩地帶”映入眼簾。它是一條既古色古香，又有現(xiàn)代氣息的長(zhǎng)廊。說(shuō)它古典是因?yàn)檫@條長(zhǎng)廊很多地方都是木質(zhì)的——木質(zhì)的地板、木質(zhì)的菱形窗格，還有木質(zhì)檐角。而長(zhǎng)廊邊的'書架則是由彩色英文字母READ組成，兩邊掛著各種宣傳畫，充滿了現(xiàn)代氣息。課余時(shí)間小朋友們喜歡在長(zhǎng)廊里看書、聊天。
穿過(guò)“色彩地帶”左轉(zhuǎn)，校園中心的假山就顯得格外搶眼。它像一個(gè)戰(zhàn)士筆直地站在水池中間守護(hù)著院子里的花花草草。你可以看到魚兒在水池里自由自在地游來(lái)游去，花兒在草叢中開(kāi)心地笑。一陣風(fēng)吹來(lái)，池水的波紋向一側(cè)緩緩移動(dòng)，花兒草兒則頑皮的靠向一邊。
過(guò)了假山繼續(xù)往前走就是我們的大操場(chǎng)。紅色的跑道、藍(lán)色的乒乓球桌和綠色植物交相呼應(yīng)，像一幅色彩靚麗的風(fēng)景畫。穿著白色T恤，黃色針織衫的小朋友在操場(chǎng)上快樂(lè)地做游戲似乎也成了風(fēng)景里的人物。
我們的學(xué)校美嗎？時(shí)刻歡迎您來(lái)參觀喲！
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