小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦四篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞"建設(shè)書(shū)香校園"這一主題，按照"以學(xué)生為主體、全員參與、家校結(jié)合、輻射社會(huì)"的工作思路和"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒"的工作要求，大力開(kāi)展校園文學(xué)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展必背古詩(shī)達(dá)標(biāo)；評(píng)選"誦讀星"、"書(shū)香班級(jí)"、"優(yōu)秀學(xué)生作品及作品集"、"校園小作家"、"優(yōu)秀班級(jí)博客"、"各班誦讀展示"、"優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人博客"等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓每一位師生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，使構(gòu)建書(shū)香校園再上新臺(tái)階，特色工作總結(jié)。
花雨星夢(mèng)文學(xué)社是學(xué)校的一個(gè)文學(xué)團(tuán)體。該社創(chuàng)建于20xx年9月，學(xué)校以文學(xué)社為基地，以校園網(wǎng)站和《花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)》為兩翼，緊緊圍繞語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，出版文學(xué)期刊，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力打造校園文學(xué)特色，花雨星夢(mèng)逐漸成為學(xué)校的一大品牌。
一、美麗誦讀，讀中感悟
每天清晨，是學(xué)校最美妙的時(shí)光。瑯瑯的讀書(shū)聲奏響一天的晨曲。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們或誦讀經(jīng)典美文，或誦讀唐詩(shī)宋詞，同學(xué)們從《弟子規(guī)》中學(xué)會(huì)做人準(zhǔn)則，從《少年中國(guó)說(shuō)》中樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，從古詩(shī)詞中汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。唐詩(shī)宋詞詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)詞中有歌，優(yōu)美的語(yǔ)言，甜美的意境在學(xué)生的心中流淌。同學(xué)們?cè)诮?jīng)典的浸潤(rùn)下陶冶道德情操，在詩(shī)詞意蘊(yùn)中提高文學(xué)素養(yǎng)。
在誦讀活動(dòng)中，我校提出"四美"，即，美的姿勢(shì)、美的聲音、美的意蘊(yùn)、美的心情。
美的姿勢(shì)--挺胸抬頭，目視課本，落落大方。
美的聲音--聲音洪亮，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫。
美的意蘊(yùn)--音畫(huà)渲染，文本對(duì)話，傳情達(dá)意。
美的心情--陶冶性情，開(kāi)闊胸襟，享受美感。
每學(xué)期末，我校都要進(jìn)行花雨星夢(mèng)誦讀常規(guī)展示活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)展示，共評(píng)選晨讀優(yōu)勝班18個(gè)，學(xué)校文學(xué)社建立美麗誦讀專(zhuān)集，發(fā)表學(xué)生誦讀感悟，成立花雨星夢(mèng)誦讀藝術(shù)團(tuán)，培養(yǎng)誦讀興趣。誦讀，引領(lǐng)著師生走向了一個(gè)新的天地。
二、親子共讀，家校聯(lián)誼
親子共讀是我校花雨星夢(mèng)文學(xué)社開(kāi)展的另一活動(dòng)，是讀書(shū)活動(dòng)的拓展和延伸。每學(xué)期我校各年級(jí)都向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一本書(shū)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。在這個(gè)交流平臺(tái)中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂(lè)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流著感受與經(jīng)驗(yàn)。
親子共讀是學(xué)校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級(jí)教研組將親子共讀作為一項(xiàng)課題來(lái)研究，并率先引領(lǐng)實(shí)施。學(xué)校里有老師的引讀，回家有家長(zhǎng)的陪讀，努力培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，提高語(yǔ)文成績(jī)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。讀書(shū)不再是水中月，鏡中花，它實(shí)實(shí)在在成了我們生活中觸手可及的事物。
學(xué)校的每一位學(xué)生都有一份自制的讀書(shū)筆記本。內(nèi)容包括讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)篇目、主要內(nèi)容、好詞好句、讀書(shū)體會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)，工作總結(jié)《特色工作總結(jié)》。每周一篇，每月一次讀書(shū)交流，每月一次讀書(shū)星評(píng)比，每學(xué)期一次親子共讀活動(dòng)展示。
學(xué)校經(jīng)過(guò)協(xié)商研討，確立了親子共讀的形式和實(shí)施方案。在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)溝通交流讀書(shū)方法和陪讀注意問(wèn)題；確定每周三為親子共讀日，這一天語(yǔ)文沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，把充裕的時(shí)間留給家長(zhǎng)和孩子，共同讀書(shū)交流探討。教師的引領(lǐng)讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)的親子共讀。在共讀中，孩子與家長(zhǎng)共同參閱書(shū)籍，獲得知識(shí)，交流思想，討論得失。
為推進(jìn)親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，我�；ㄓ晷菈�(mèng)博客網(wǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟親子共讀專(zhuān)欄，發(fā)表家長(zhǎng)學(xué)生的體會(huì)感悟，評(píng)選親子共讀書(shū)香家庭，表彰先進(jìn)典型。老師在批閱親子共讀手冊(cè)時(shí)，和家長(zhǎng)對(duì)話交流。親子共讀提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，密切了親情，促進(jìn)了家校聯(lián)系。書(shū)籍做為紐帶將孩子和成人聯(lián)結(jié)在一起，成為溝通與交流的橋梁。親子共讀，成就了父母讀書(shū)的愿望，也督促培養(yǎng)了孩子讀書(shū)習(xí)慣的形成。
在親子共讀活動(dòng)中，教師家長(zhǎng)總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。這是我校的"親子共讀十招"。
1、"我喜歡、我選擇"--選擇孩子喜歡的書(shū)；
2、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍--書(shū)香滿家園；
3、全家總動(dòng)員--全家同讀一本書(shū)；
4、邊讀邊畫(huà)--給文章配畫(huà)；
5、邊讀邊演--表演性的大聲讀；
6、邊讀邊問(wèn)--讀書(shū)中提出問(wèn)題；
7、邊讀邊聊--七嘴八舌聊聊書(shū)里的趣事，和孩子交流；
8、邊讀邊動(dòng)--鼓勵(lì)孩子作出積極反應(yīng)；
9、邊讀邊記--建立閱讀成長(zhǎng)記錄；
10、邊讀邊思--給自主閱讀留出空間。
在這個(gè)交流平臺(tái)中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂(lè)，家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流著感受與經(jīng)驗(yàn)。
三、花雨星夢(mèng)，夢(mèng)想工廠
1)、成立文學(xué)社組織，明確職責(zé)分工。
語(yǔ)文老師一般都是文學(xué)愛(ài)好者，他們中蘊(yùn)藏著巨大的潛力�；ㄓ晷菈�(mèng)出自我校教師郭海峰提議，宗旨"采擷、潤(rùn)澤、煜動(dòng)、追尋"出自張雪靜老師的構(gòu)想，文學(xué)活動(dòng)的策劃常常是李建輝主任主創(chuàng)。文學(xué)社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學(xué)社美好的'未來(lái)，小詩(shī)、散文、圖畫(huà)，靈感在流淌在老師們的筆端。
我校采用申報(bào)加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學(xué)團(tuán)體，通過(guò)作文比賽選拔出45名班級(jí)小記者，報(bào)道班級(jí)活動(dòng)。明確職責(zé)分工，如博客維護(hù)、文章采編、期刊編輯、美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃、音像資料積累等。
2)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，拓展創(chuàng)作空間。
1、圖書(shū)館的演播廳暖意融融。知名作家、文學(xué)少年、學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，享受著文學(xué)創(chuàng)作這一靈動(dòng)的主題帶給大家的快樂(lè)。作家們或經(jīng)據(jù)典或聯(lián)系實(shí)際，與孩子們進(jìn)行心靈暢談，詮釋著文學(xué)創(chuàng)作的真諦。
2、邀請(qǐng)?zhí)粕酵韴?bào)社會(huì)部徐主任等來(lái)校為文學(xué)社為學(xué)校小記者團(tuán)講座，并吸收20余名學(xué)生參加晚報(bào)小記者，開(kāi)展采風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、文學(xué)社邀請(qǐng)陳麗君博士為師生講解《弟子規(guī)》，出版弟子規(guī)專(zhuān)刊。
4、開(kāi)展小記者采風(fēng)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生，增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。
3)、完善展示平臺(tái)，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
1、文學(xué)社每月出版《花雨星夢(mèng)》期刊，為師生出版專(zhuān)集，優(yōu)秀博客出版博客文集，配合學(xué)校主題活動(dòng)出版活動(dòng)專(zhuān)集。迄今為止我校共出刊70期，學(xué)生在中央人民廣播電臺(tái)、《燕趙都市報(bào)》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》《燕趙都市報(bào)》等全國(guó)各大刊物發(fā)表作品30多篇。
2、博客零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢(mèng)博客網(wǎng)以來(lái)，共計(jì)發(fā)表師生家長(zhǎng)作品1500篇，評(píng)論1288篇，訪問(wèn)量達(dá)到90000次。在學(xué)校博客影響下，班主任教師建立了教師博客，孩子們建立了個(gè)人博客，師生家長(zhǎng)在博客里交流，提高，營(yíng)造著自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
3、本學(xué)期，為配合教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，文學(xué)社組織人員編輯《和融之歌》專(zhuān)刊等10余種，結(jié)合語(yǔ)數(shù)等主要學(xué)科班級(jí)刊印專(zhuān)輯6部。
4、在校園文化建設(shè)中，文學(xué)社儲(chǔ)備的巨大資源圖文信息資源，發(fā)揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。
5、期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)博客20個(gè)，校園小作家100名。優(yōu)秀小記者、小編輯30名。
6、開(kāi)展"童年趣事"征文活動(dòng)，開(kāi)展"我心中的好老師"征文及表彰活動(dòng)，有50余人次獲獎(jiǎng)
7、與校黨支部共同開(kāi)展"我的教學(xué)故事"征文展示活動(dòng)，有13名教師獲獎(jiǎng)。
四、綜合實(shí)踐，體驗(yàn)感悟
九月，楊柳依依，煤河秋水蕩漾。文學(xué)社組織部分學(xué)生開(kāi)展了以"話說(shuō)煤河"為主題的系列綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
師生來(lái)到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車(chē)站、治理煤河碑記、祥青橋、實(shí)地采集了煤河水樣、拜訪了當(dāng)?shù)乩先�，并收集了有關(guān)煤河的資料。活動(dòng)中學(xué)生興趣濃厚、收獲頗多。之后，師生通過(guò)上網(wǎng)搜索資料、查閱報(bào)刊書(shū)籍、采訪父母長(zhǎng)輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護(hù)母親河的信心和決心。
在綜合實(shí)踐匯報(bào)課上，師生共同觀看了采訪錄像、交流了各自的發(fā)現(xiàn)，道出了心中的疑問(wèn)，并相互解疑釋問(wèn)，課堂氣氛活躍，不時(shí)傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課后，師生用手中的筆記錄并描繪了煤河。
此時(shí)，煤河已經(jīng)不僅僅是一道美麗的風(fēng)景，它在孩子們心中建起了一座熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心靈之橋。
花雨星夢(mèng)文學(xué)社還編輯《話說(shuō)煤河》校本課程，讓同學(xué)們更好的了解家鄉(xiāng)，了解歷史。
這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了孩子們動(dòng)手實(shí)踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我以后更有信心完成其他的工作。
花雨星夢(mèng)，一個(gè)多維的空間，在這個(gè)空間里，孩子們多維地發(fā)展著�；ㄓ晷菈�(mèng)讓孩子們的讀書(shū)積淀化為生花妙筆，讓孩子們的人生理想綻放奇光異彩！
花雨星夢(mèng)，一個(gè)資料庫(kù)，在這里留下了一串串深深的成長(zhǎng)足跡。一張張照片，一篇篇報(bào)道一段段隨筆，書(shū)寫(xiě)著美好的人生軌跡。
花雨星夢(mèng)，一個(gè)人生的航標(biāo)，在這里遠(yuǎn)大的理想開(kāi)始孕育，美好的愿望開(kāi)始萌生，人生的追求開(kāi)始起步…
采擷、潤(rùn)澤、煜動(dòng)、追尋，讓花雨星夢(mèng)常伴師生的學(xué)習(xí)生活，愿花雨星夢(mèng)常潤(rùn)師生的心靈世界。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本人自擔(dān)任xx中心小學(xué)副校長(zhǎng)以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)�，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。
三、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢�(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì)會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室內(nèi)建設(shè)了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規(guī)模的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的“踏實(shí)做事、快樂(lè)生活”的校風(fēng)精神的同時(shí)，還將思考如何進(jìn)一步踐行“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言！在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的白旄鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)奮斗！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jī)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確保“防非”工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣�！� 我們通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣�！安粫�(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。
第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
第二，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比，教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。
第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn)識(shí)今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度，采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，突出“農(nóng)”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂(lè)器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。
四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我�？朔щy，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書(shū)型” 向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。
二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
回顧近三學(xué)年的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)做好校長(zhǎng)的助手，領(lǐng)導(dǎo)老師們進(jìn)行課堂改革，在平時(shí)的工作安排上盡量做到公平、公正，一碗水端平，讓自己沖在最前面。三年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下：
一、德
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。
二、能
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并能貫徹于教學(xué)活動(dòng)之中；做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力；善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；能搞好校本教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)，具有較強(qiáng)的科研能力。
三、勤
本人能模范遵守工作紀(jì)律，全年出滿勤，不遲到早退，不在工作時(shí)間辦私事； 能按時(shí)上下課，不推遲上課，不延時(shí)下課。能做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
四、績(jī)
本人能堅(jiān)持以人為本管理思想，工作滿腔熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能和同事和睦相處，共同進(jìn)步。能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)工作制度；能創(chuàng)新開(kāi)展教研工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)校檔案管理工作有特色。近三年中，兩篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，多篇論文獲市縣級(jí)一二等獎(jiǎng)；11年在縣教研室組織的“構(gòu)建黨生本活力課堂”中獻(xiàn)研究課一節(jié)；在xx中心校、xx鎮(zhèn)中心校獻(xiàn)研究課各一節(jié)；11年4月?lián)蝬x鎮(zhèn)中心校組織的地方課程競(jìng)賽評(píng)委一次；11年年度考核優(yōu)秀。
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