實(shí)用的全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)三篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié) 篇1
20xx年3月3日是第XX次全國(guó)“愛(ài)耳日”，為進(jìn)一步提高廣大人民群眾的愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)，預(yù)防聽(tīng)力損傷關(guān)注聽(tīng)力健康，寶清縣殘聯(lián)會(huì)同各有關(guān)部門(mén)按照《關(guān)于開(kāi)展第十一次全國(guó)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)就此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)
3月2日，殘聯(lián)召開(kāi)了會(huì)議對(duì)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，圍繞“人工耳蝸——重建聽(tīng)的希望”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案，并主動(dòng)與衛(wèi)生、醫(yī)院、新聞等部門(mén)進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，各單位也積極響應(yīng)，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
二、開(kāi)展義診、廣泛宣傳
3月3日，我們?cè)谥醒氪蠼值戎饕值缿覓炝酥黝}標(biāo)語(yǔ)，在社區(qū)、醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳畫(huà)，在人民廣場(chǎng)設(shè)立了義診咨詢(xún)點(diǎn)，人民醫(yī)院和中醫(yī)院的耳科醫(yī)生為廣大耳病患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳病知識(shí)宣傳單。廣大市民對(duì)有關(guān)聽(tīng)力損傷及耳病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。組織盲人按摩師為廣大群眾免費(fèi)按摩，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天，共診治耳病患者23人，免費(fèi)按摩31人，接受咨詢(xún)50多人，登記需植入人工耳蝸的聽(tīng)力殘疾兒童2名，分發(fā)宣傳單1000多份。利用電視滾動(dòng)字幕發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)消息，協(xié)調(diào)電信、移動(dòng)、聯(lián)通公司，向?qū)毲迨謾C(jī)用戶(hù)發(fā)送公益性“愛(ài)耳日”宣傳短信，傳播聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)相關(guān)知識(shí)。
通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的`開(kāi)展，大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí)；加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù)；提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí)；推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展；同時(shí)，對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群，推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也起到了積極的推進(jìn)作用。
全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié) 篇2
3月5日下午，舉行了“愛(ài)耳從小做起”的主題班會(huì)。
今年的3月3日是全國(guó)第xx個(gè)“愛(ài)耳日”，中醫(yī)藥大學(xué)聽(tīng)力與言語(yǔ)科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生先用通俗易懂的語(yǔ)言給2年級(jí)同學(xué)們講解了耳朵的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們了解自己天天見(jiàn)到的耳朵是怎樣構(gòu)成的以及各部分的結(jié)構(gòu)都有哪些明顯的特征。之后，大學(xué)生們以提問(wèn)的形式讓同學(xué)們記住教學(xué)中的知識(shí)，并且給予一定的鼓勵(lì)。在班會(huì)中，大學(xué)生們還穿插了一些游戲，寓教于樂(lè)，更有利于小學(xué)生接受知識(shí)。在整節(jié)課堂中，同學(xué)們互動(dòng)熱烈，氣氛活躍，情緒高漲。在游戲環(huán)節(jié)后，還由中醫(yī)藥大學(xué)原心聲手語(yǔ)社文藝隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)教同學(xué)們簡(jiǎn)單的手語(yǔ)——“請(qǐng)大家保護(hù)自己的耳朵”，這也傳達(dá)了大學(xué)生的心聲。在學(xué)手語(yǔ)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，充分體現(xiàn)了大家對(duì)手語(yǔ)文化的向往和熱衷！最后大學(xué)生們還教同學(xué)們做了護(hù)耳操，加強(qiáng)耳部的保健，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
在班會(huì)里，大學(xué)生也向孩子們介紹了助聽(tīng)器，觀看了一些聽(tīng)障患者的照片，簡(jiǎn)單介紹了他們的一些基本生活情況，向孩子們展現(xiàn)了聾人的生活是多么地困難，充分地激發(fā)了孩子們與生俱來(lái)的同情心，提倡他們?cè)诮窈蟮纳钪幸嚓P(guān)愛(ài)這些殘疾人，并且讓他們意識(shí)到自己擁有一雙正常的耳朵是多么地幸福，從而好好保護(hù)自己的這雙“幸運(yùn)”的耳朵。
經(jīng)過(guò)這次的主題班會(huì)，二年級(jí)同學(xué)們學(xué)到了許多有關(guān)耳朵的.知識(shí)，像耳部的結(jié)構(gòu)功能，從很大程度上增強(qiáng)了他們?nèi)粘Ｗo(hù)耳方面的知識(shí)，從而為今后正確的用耳習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。
在第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，羅山教育辦各校園積極行動(dòng)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。
全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié) 篇3
20xx年3月3日是第**次全國(guó)”愛(ài)耳日“，本次全國(guó)愛(ài)耳日的主題是”***“。圍繞這一主題，我社區(qū)在轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列形式多樣，聲勢(shì)浩大的宣傳教育活動(dòng)。
”***“。這需要社會(huì)多宣傳愛(ài)耳防殘的科學(xué)常識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多學(xué)習(xí)這些知識(shí)并采取保護(hù)胎兒和嬰兒順利成長(zhǎng)的措施，使兒童不受致殘因素的影響。近 40%的原因中有的`是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要來(lái)避免藥物中毒；有的是可以正確治療而無(wú)后遺癥的，如中耳炎等。如估算我國(guó)一年新增3～4萬(wàn)聾兒，那么有2～3萬(wàn)名是在前4項(xiàng)致聾原因之內(nèi)。排除了這4項(xiàng)原因就可少產(chǎn)生約70%的聾兒。
我社區(qū)在主要街道、公共場(chǎng)所懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳品，向公眾普及和宣傳愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)，社區(qū)組織轄區(qū)單位-新疆腫瘤醫(yī)院開(kāi)展義診咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。愛(ài)耳日活動(dòng)當(dāng)天，我社區(qū)開(kāi)展了不同形式的愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)，設(shè)立宣傳網(wǎng)點(diǎn)1個(gè)；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)1條，宣傳圖畫(huà)3幅；發(fā)放宣傳資料110余份；接受咨詢(xún)?nèi)藬?shù)達(dá)70余人（次）；開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳以及新生兒護(hù)耳知識(shí)講座1次；參與人數(shù)達(dá)250余人，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使轄區(qū)居民了解聽(tīng)力健康知識(shí)、增強(qiáng)聽(tīng)力保護(hù)意識(shí)，以及對(duì)新生兒愛(ài)耳護(hù)耳重要性。充分體現(xiàn)了此次愛(ài)耳日的主題——”康復(fù)從現(xiàn)在開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查“。
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