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轉(zhuǎn)筆優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的轉(zhuǎn)筆優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)筆優(yōu)秀作文1
“唉,你不行,看我的!敝灰(jiàn)何仔熟練地轉(zhuǎn)著筆,筆從大拇指繞了過(guò)去,只要他抓住了,就能說(shuō)明他會(huì)轉(zhuǎn)筆,可惜他沒(méi)抓住。我笑著對(duì)他說(shuō):“你還不一樣不會(huì)!蔽覔屵^(guò)他的筆轉(zhuǎn)了起來(lái),我比他還要差,因?yàn)槲叶疾辉趺磿?huì)用我的手指使筆繞過(guò)大拇指,于是我也被他嘲笑了一翻,然后他推開(kāi)我說(shuō):“剛才只是意外,這次一定行!彼压P又拿了回去轉(zhuǎn),這次他成功了。剛要得瑟一下,結(jié)果飛來(lái)一條藍(lán)色的抹布,打在了他的臉上——那便是蔣老師扔過(guò)來(lái)的。
然后,我們倆就被老師一直看著,同學(xué)們也茫然地看著我們,這時(shí)老師說(shuō)了一句“他們倆懂的.”,然后他想給同學(xué)們模仿一下我們轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作。他在講臺(tái)上四處尋找著像筆一樣管狀的東西,最后他發(fā)現(xiàn)了一根吸管,像是安慕希酸奶的吸管。他迅速拿了起來(lái),接著轉(zhuǎn)了起來(lái),老師很熟練地轉(zhuǎn)著,他成功了,同時(shí)也伴著成弧線排列的酸奶灑在了他的衣服上。沒(méi)錯(cuò),那根吸管里面還有剩余的幾滴酸奶,結(jié)果老師的注意力不在我倆身上,而轉(zhuǎn)移到是誰(shuí)丟吸管在講臺(tái)這件事上,我們逃過(guò)了一劫,耶。
后來(lái)我每節(jié)課都在練轉(zhuǎn)筆,一邊轉(zhuǎn)一邊聽(tīng)課,我同桌何仔也是一樣,我們相信“熟能生巧”這回事,過(guò)了一天后,我終于會(huì)了轉(zhuǎn)筆,他也一樣,我們倆很開(kāi)心地?fù)袅藗(gè)掌,用這個(gè)方式慶祝我倆會(huì)了轉(zhuǎn)筆。不過(guò)我們費(fèi)了許多東西才學(xué)會(huì),我們費(fèi)了幾支筆芯和很多時(shí)間,筆芯是摔壞的,轉(zhuǎn)筆幾乎天天轉(zhuǎn),然后我們向周圍同學(xué)得瑟起來(lái),然后他們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)筆,當(dāng)他們問(wèn)起我們秘訣時(shí),我們回了一句話:“熟能生巧!
要期中考試了,現(xiàn)在我不會(huì)再想轉(zhuǎn)筆了,我只會(huì)想著我應(yīng)該專心聽(tīng)課了。
轉(zhuǎn)筆優(yōu)秀作文2
我的鉛筆盒里有鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲,轉(zhuǎn)筆刀非常謙虛,一直想和鉛筆,橡皮和睦相處。
有一天,我把作業(yè)寫(xiě)完了,空手回家了,只有鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀還在教室里,就在這時(shí)候,鉛筆驕傲的說(shuō):“我是主人最有用的東西,要不是主人用我寫(xiě)字,才不會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)哩!”
不服氣的`橡皮說(shuō):“你萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了,不都得用我擦嗎?所以我是主人最有用的東西!
他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“大家何必爭(zhēng)吵呢!還是大家在一起和睦相處吧!要是這樣吵下去,主人就不喜歡我們了……”
“住嘴!”鉛筆生氣的說(shuō),“不管我們多么爭(zhēng)吵,主人都永遠(yuǎn)最喜歡我,我也永遠(yuǎn)在主人身邊。”
“不對(duì),不對(duì),”橡皮說(shuō),“主人最喜歡的是我,不管我怎樣主人都順著我!
“順著我,”鉛筆說(shuō)。
“順著我,”橡皮說(shuō),“要不然,咱們等著,看看主人順著誰(shuí)!
“行。等著就等著。”鉛筆說(shuō)。
鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了,轉(zhuǎn)筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著驕傲的鉛筆。
時(shí)間過(guò)得很快,鉛筆削完了,橡皮擦完了,被主人扔到垃圾箱里了,只有轉(zhuǎn)筆刀還留在主人身邊。
我買(mǎi)了新橡皮和新鉛筆,他們和轉(zhuǎn)筆刀和睦相處了,還不光和睦相處了,而且還互相幫助互相謙讓呢!
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