- 相關(guān)推薦
學(xué)校理科教研組工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校理科教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
一、作好計劃，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的.“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔(dān)任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強(qiáng)化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。
五、今后工作設(shè)想。
努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 2
本學(xué)期我們理科教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極移植“杜郎口中學(xué)”教學(xué)模式，為此開展一系列教研活動�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、目標(biāo)實施：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）優(yōu)化教學(xué)，關(guān)注高效課堂教學(xué)，繼續(xù)動員全員學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)”模式，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。
（4）認(rèn)真抓好教科研，積極撰寫教研論文，提高教師的理論素養(yǎng)。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
（6）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力。
圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作，并取得了顯著效果。
二、按計劃、有步驟開展教研活動
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，多次組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式及我縣城關(guān)中學(xué)的“一二一”教學(xué)模式；積極組織教師講示范課，積極開展說課、聽課、評課活動；積極選派教師參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。積極開展教師基本功競賽活動；各項活動都極大的調(diào)動了教師的積極性。
三、組織開展說課、聽課、評課活動
我們鼓勵理科教師積極深入課堂，廣泛地參與聽、評課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看別人的閃光點，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為提高教師的教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期每位教師聽課都在18節(jié)以上。
四、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用評課的時間及課余時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
五、積極開展教師基本功競賽活動
為了提高每位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們理科教研組通過開展講公開課、教學(xué)設(shè)計、課件制作、畫簡筆畫、說普通話、新課標(biāo)測試等項競技活動。促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了每位教師的'業(yè)務(wù)能力。
六、積極參與課題研究，提高科研水平
一直以來開展課題研究工作，是我們理科組的一大難題。提高教師素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，我們理科組成員積極參與學(xué)校的課題研究，每個成員都確定了自己的子課題，作為研究對象，在研究中積累了大量資料，進(jìn)行了階段總結(jié)。根據(jù)自己的經(jīng)驗有些教師寫出了教育敘事及教學(xué)論文。真正體現(xiàn)了教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，收到預(yù)期的效果。
七、存在的不足和努力的方向
1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、有部分教師不能正常參加教研活動。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，今后我們理科教研組全體教師，將本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 3
本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的活動開展活動，本著“為學(xué)生服務(wù)，要教師提高”的理念，全組教師們發(fā)揚本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
以整體優(yōu)化為出發(fā)點，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理：按照十五中教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫。每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時批改作業(yè)，并進(jìn)行意見反饋。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀，得到學(xué)校的好評。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績都有較大提高，在全國及自治區(qū)的數(shù)學(xué)競賽中，我校有一名學(xué)生獲得全國一等獎，兩名學(xué)生獲得新疆?dāng)?shù)學(xué)競賽一等獎，六名學(xué)生獲得二等獎，九名學(xué)生獲得三等獎，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動：
堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的.現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>
三、專業(yè)發(fā)展：
我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。
3、全組走出去聽課。
4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo)，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學(xué)生成長，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ)，指明方向。現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、主要工作及成效
1、在開學(xué)時，按照我的教研組工作計劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動計劃;
2、根據(jù)本組的實際情況，又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計表進(jìn)行集體備課，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學(xué)設(shè)計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。
3、依據(jù)活動計劃，積極、認(rèn)真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進(jìn)行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;
4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動，活動仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開課，在聽評過程中，在公開課的課后點評中，有部分教師不參與點評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的.任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強(qiáng)實施方案。具體做法是：(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動之前，確定相應(yīng)學(xué)科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點評。例如：某某教師負(fù)責(zé)點評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;
(3)各個教師點評完課題的各個教學(xué)環(huán)節(jié)后，然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動，把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學(xué)”，并對存在的問題再進(jìn)一步補(bǔ)充或者修改，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開課，負(fù)責(zé)上公開課的教師，應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容。在課后的點評中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點評，因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課，應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺，教師個人事務(wù)繁雜，一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中，應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 5
一、目標(biāo)實施：
本學(xué)期我們理科教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃及理科教研活動計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確了本學(xué)期各科任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)常規(guī)要求。樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃、有內(nèi)容的積極展開工作。主要開展的工作有：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)；
2、抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率；
3、積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)；
4、利用兩周的時間開展了課堂教學(xué)評價活動，活動結(jié)束后，根據(jù)授課方法、課堂教學(xué)效果做了全面的討論，起到預(yù)設(shè)的目的；5、在第七周開展了以“如何縮小兩極分化”為主題的教研活動，取得了一定的成績。并根據(jù)學(xué)生及學(xué)科特點，實施了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育；
6、第九周，我組成員發(fā)揮集體力量，分工明確，為我組教學(xué)能手備了一節(jié)示范課；效果良好；
7、第十一周，開展了以“如何講評試卷”為主題的教研活動。各組員根據(jù)自己所任科目的中期測驗試卷與學(xué)生成績，備好詳細(xì)的試卷講評教案，在教研活動中展開了激烈的討論取得了一定的效果；
8、第十四周，我組成員就本學(xué)期自己所實施的教育教學(xué)方式方法作了交流，各組員取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方式方法。
二、參加教研活動情況：
我們組的教研活動按照開學(xué)制定的計劃開展，準(zhǔn)時開展，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
三、存在的不足和努力的方向：
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干；
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的`思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果；
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升；
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)；
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組；
總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為海則灘九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期我們教研組的工作本著以如何開展“高效課堂”教學(xué)為重點、“如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法”為中心和“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。教研組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和貫徹落實縣教育局的文件精神，積極配合學(xué)校教務(wù)處開展了一系列的教研、教學(xué)活動，落實和加強(qiáng)理科組的校本教研工作及教師的課題研究工作，加強(qiáng)新課標(biāo)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)狠抓常規(guī)教學(xué)工作
本學(xué)期以來，我們理科組全體教師始終堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育理論，堅持轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，堅持以教學(xué)為中心，積極開展“高效課堂”教學(xué)活動，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，教師堅持做到學(xué)校規(guī)定的'“前五后五”上課制度，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。開展教師講公開課活動，進(jìn)行教法切磋。進(jìn)行學(xué)情分析，因材施教。認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改，切實抓好單元過關(guān)及期中、期末質(zhì)量檢測，并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，并落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)詳實。
二、繼續(xù)組織教師開展說課、聽課、評課活動
結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。我們鼓勵數(shù)學(xué)、理化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動，每位聽課教師都能指出別人的不足，都能從新的教育理念進(jìn)行評課，使評課實實在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。在開學(xué)初本組全體教師參與了教務(wù)處組織的全校性賽教活動；學(xué)期中，我們又迎來了“江口中學(xué)”的送課活動；通過這些交流活動，我們理科組教師受益匪淺，學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗，大家都希望今后能多開展這樣的活動。本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
三、研究教學(xué)方法，正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法
積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，進(jìn)行高校課堂教學(xué)策略、初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的策略等知識講座。教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。通過教研活動，交流對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高教師的學(xué)法指導(dǎo)能力。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。以指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)為重點，狠抓課前預(yù)習(xí)工作，一學(xué)期來，收效良好。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的培訓(xùn)活動。包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以轉(zhuǎn)變觀念為主線，強(qiáng)調(diào)教師參與互動，為教師提供示范。為教師學(xué)習(xí)提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。同時我們注重對青年教師的培養(yǎng)。如：我校組織的“網(wǎng)點技能大賽”活動、江口中學(xué)的“送課”活動等都為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。我組青年教師陳圣東在與江口中學(xué)的交流活動中，成功的上了一節(jié)交流課，受到了江口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和參與教師的一致好評。
五、校本研修及教科研方面：
1、校本研修活動：我們理科組的每一位成員都結(jié)合自己實際制定了《校本研修的五年規(guī)劃》和年度《校本研修計劃》。在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組實際以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性策略的研究》為課題，各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計，針對各個知識點及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學(xué)科的特點設(shè)計了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層設(shè)置，同時，也整理收集了一些單元練習(xí)卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計與調(diào)整，為新授課做了充分的準(zhǔn)備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。
2、教科研活動：通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預(yù)習(xí)設(shè)計，是對課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績的最直接最有效的方法。圍繞《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性策略的研究》的大課題，我們理科組大部分教師都確立了適合自己的課題研究的小課題，共確立了四個小課題。我們會在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生課前預(yù)習(xí)的訓(xùn)練體系，及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計劃提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次月考和期中后，都能以教研組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。期中后我們理科組全體教師針對開學(xué)以來的教學(xué)工作，進(jìn)行回顧總結(jié)，分別寫出了教學(xué)階段小結(jié)和課題研究階段小結(jié)。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)工作計劃，且在組內(nèi)進(jìn)行了交流。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。對于教材中的重點習(xí)題，學(xué)生又不易理解的，反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生學(xué)會為止。教師們主動搜集近兩年本學(xué)科的期末統(tǒng)考試卷，進(jìn)行分析，并對學(xué)生進(jìn)行模擬測試。俗話說：“經(jīng)得多，見得廣”。只有多進(jìn)行測試，才能豐富學(xué)生的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識。
七、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。
1、全組教師雖然都在進(jìn)行“高效課堂“教學(xué)，但教學(xué)效果并不都高效，有的只能達(dá)到有效課堂教學(xué)的效果。
2、由于沒有同年級同科目教師，所以集體備課活動沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、課題研究雖有子課題、在實施，但缺少過程資料和研究方法。
6、今后希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地體會到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)研究工作：
1、認(rèn)真組織了九年級級的中考考復(fù)習(xí)研討活動，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學(xué)，為中考復(fù)習(xí)出謀畫策。
2、認(rèn)真組織了七年級數(shù)學(xué)、九年級化學(xué)課改的.交流，七年級的崔道江、熊廷榮、田平等教師分別上了數(shù)學(xué)、化學(xué)課改匯報課，在評課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見。
3、陳松林老師在七（1）班上了七年級的數(shù)學(xué)《直線、線段、射線》課改課.
4、注重實踐，認(rèn)真開展了實驗教學(xué)工作，組織教師觀看《洋思中學(xué)班主任的一天》。
三、第二課堂活動
1、在九年級組織了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，有代彪取得全國數(shù)學(xué)競賽二等獎。
2.在全國初中應(yīng)用物理知識競賽中有羅陽、何小凱獲得地區(qū)一等獎。
四、其他工作:
1、熊廷榮老師參加了縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。
2、陳松林老師參加了縣學(xué)科滲透法制教育優(yōu)秀課例三等獎。
3、組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教師參加優(yōu)秀論文大賽。（待評）
五、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 8
為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)
要想開展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的`學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課計劃，學(xué)校規(guī)定每個教師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
四、積極參與課題研究，提高科研水平
下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的工作計劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合，所以習(xí)題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 9
本學(xué)期期，我校教師在教導(dǎo)處及教研組的組織下堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年級的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”各門課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。
2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。
本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的'步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。
3、抓好六年級教學(xué)工作。學(xué)校通過對六年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。高年級班級工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動。
四、開展各項活動，提高學(xué)生實踐能力
比如在語文方面，本學(xué)期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。
五、教研活動也有遺憾。
當(dāng)然，本學(xué)期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過去，展望未來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強(qiáng)校本教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校理科教研組工作總結(jié) 10
在上級主管教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我校理科組已圓滿完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)就這一學(xué)期的各項工作做以簡單的匯報總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、對教師的師德教育和對學(xué)生的思想品德教育。
利用星期四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中教師集體學(xué)習(xí)《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德五大要求十項規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程怎樣教》、觀看名師授課光碟等，特別是在四月份開展的“師德學(xué)習(xí)月”活動中，我們開展了向“身邊的榜樣學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)習(xí)，全體教師提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，在六月初，每位教師寫出了師德自查材料，六月底，個人寫了一份師德學(xué)習(xí)心得體會。同時，任課老師配合班主任，把對學(xué)生的思想教育貫穿于課堂教學(xué)的始終。配合學(xué)校召開校紀(jì)大會，重點解決了六年級和九年級畢業(yè)班個別學(xué)生中存在的思想問題。使他們放下各種思想包袱，專心致志的搞好學(xué)習(xí)，盡早成為合格的中學(xué)生或用優(yōu)異的成績光榮畢業(yè)。
2、充分利用好多媒體教學(xué)手段，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量
以解秀蓮老師和劉世蘭老師牽頭的多媒體講課技能學(xué)習(xí)活動中許多教師都感觸較深，在平時的授課中要合理利用多媒體教學(xué)，使一些抽象的東西直觀化，便于學(xué)生理解、掌握。
二、教研工作及教研活動
1、加大了教研力度，每周四定為教研活動日，集中學(xué)習(xí)教研文章，先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)方法。同時，為了進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，本學(xué)期還組織聽評了本組的優(yōu)秀講課教師張呈虎、解秀蓮二位老師的九年級化學(xué)、九年級數(shù)學(xué)課，使同志們?nèi)∪酥L而補(bǔ)已之短，達(dá)到了共同提高的目的。
2、為使校本課程更切合本校實際，全組教師中開展了同年級同科目的校本課程開發(fā)活動及結(jié)隊幫扶活動。每位教師承擔(dān)一定的校本課程開發(fā)的`任務(wù)，學(xué)期結(jié)束時，裝訂成冊，成為我校校本課程的重要內(nèi)容之一。
3、開學(xué)后的第一周，每位教師根據(jù)自己的學(xué)科特點，制定出切實可行的教研課題，在教育教學(xué)工作中加以實施，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)期末寫出了具有較高水平的教研論文。
4、在第十六周，組織進(jìn)行了理科組教學(xué)經(jīng)驗交流會，由全縣調(diào)研考試和去年全省的中考中成績進(jìn)入全縣前10名的老師做了經(jīng)驗交流發(fā)言，使同志們受益匪淺。
總之，一學(xué)期結(jié)束了，取得的成績是主要的，但也有許多不足之處，需今后改進(jìn)，提高。
【學(xué)校理科教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教研組工作總結(jié)12-22
學(xué)校教研組工作總結(jié)01-14
理科教研組工作計劃1200字11-25