小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇1
看到這個(gè)題目，大家一定感到好奇吧！哈哈，我的哥哥會(huì)“變”，難到是外星人嗎？非也非也，他是和你我一樣的普通人。可說(shuō)他會(huì)變，自有我的原因，不信你看……
我的哥哥叫林淼生，一米六五的個(gè)子，典型的國(guó)字臉，高高的鼻梁上架著一副銀黑色的方形眼鏡。他肥肥胖胖的，走起路來(lái)，大搖大擺的。他這個(gè)人還真的不好說(shuō)是什么性格。光看他的身材，你們肯定不會(huì)把他和體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。雖然今年才是六年級(jí)的學(xué)生，可是體重已經(jīng)超過(guò)70公斤。這么胖，肯定是平時(shí)懶惰，不運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的�？墒谴蠹乙耍业母绺缢且粋�(gè)非常喜歡運(yùn)動(dòng)的小孩。
哥哥喜歡的運(yùn)動(dòng)有很多，比如打籃球、打乒乓球、打網(wǎng)球、打羽毛球、游泳等等�？墒撬钕矚g的體育運(yùn)動(dòng)就是打籃球。我的籃球啟蒙教練就是他呢！我們現(xiàn)在雖然都是小學(xué)生，沒(méi)有多余的課外時(shí)間打籃球，可是哥哥總是在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，叫上他的同學(xué)，有時(shí)候也有我，一起去打籃球。哥哥的球技還好，就是速度不夠快。每次和他打籃球的時(shí)候，他都會(huì)試圖搶籃板，可是每一次都被我左突右閃的“靈活戰(zhàn)略”給打敗了。
哥哥的成績(jī)非常好，常常名列前茅，也喜歡打籃球。不過(guò)你要是因?yàn)檫@個(gè)就斷定他是一個(gè)勤快的人 ，那你可就錯(cuò)了。瞧，這都早上八點(diǎn)了，他還在睡懶覺(jué)，真是“大懶蟲(chóng)”一個(gè)。
在家里，我雖然只比哥哥小一歲，但是對(duì)這個(gè)經(jīng)常用“拳頭”說(shuō)話的哥哥，我還是非常害怕的。哥哥對(duì)他的同學(xué)和朋友態(tài)度很友善，對(duì)我可就不一樣了，只會(huì)欺負(fù)我。有時(shí)候我叫他幫幫我，他裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但我一用手碰他，他就會(huì)舉起他那胖胖的“大拳頭”。真是一個(gè)“暴力狂”啊 ！
可有時(shí)候他就不那么神氣了，常常聽(tīng)命于我。很不可思議吧！剛剛還說(shuō)他經(jīng)常欺負(fù)我，怎么又害怕我了呢！呵呵，因?yàn)槲矣袐寢屪隹可桨�！有時(shí)候他打我或者是他不小心打破什么東西的時(shí)候，害怕媽媽知道，我就威脅他說(shuō)：“我要告訴媽媽……”他連忙捂住我的嘴巴小聲的哀求說(shuō)：“不要和媽媽說(shuō)，你要我干什么我都答應(yīng)你�！彼悦坑龅竭@樣的情況，哥哥就會(huì)對(duì)我畢恭畢敬的。這個(gè)時(shí)候我可高興了：“哼！讓你欺負(fù)我！”
這就是我的“多變哥哥” ，我很喜歡他。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇2
原諒我，老師
老師，從這個(gè)學(xué)期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評(píng)我，還自責(zé)起來(lái)，可我還是這樣，您有缺點(diǎn)或?qū)ξ也缓脮r(shí)，我就生氣，您見(jiàn)我這樣，只是強(qiáng)忍著，對(duì)我說(shuō)了一些激勵(lì)我的話，可我還是把您的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
老師，您上課時(shí)在認(rèn)真講，下面的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)，只有我，在下面神游，壓根沒(méi)聽(tīng)講，您見(jiàn)我這么不認(rèn)真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過(guò)去摸了摸我的頭，說(shuō)：“崔琛同學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)講，才能有更多知識(shí)。”我表面上說(shuō)好，但心里還在神游。過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我的心中出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：把老師的書(shū)藏起來(lái)，這樣他就上不了課了。哈哈！說(shuō)辦就辦，我立刻把老師的書(shū)藏在了一個(gè)黑暗的角落里。
這事辦好后，不一會(huì)兒就又上課了，您開(kāi)心地走進(jìn)來(lái)，可您找不到書(shū)時(shí)，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來(lái)。我先是幸災(zāi)樂(lè)祝，后來(lái)又是一絲絲的自責(zé)，這時(shí)，您過(guò)來(lái)說(shuō)：“崔琛同學(xué)，找書(shū)是老師的事，你只要學(xué)好就好了�！蹦且豢蹋业拖铝祟^，您罵我的事我也原諒您了。
第二天，我把書(shū)又放在了您的桌子上，您一來(lái)，就驚喜地說(shuō)：“是哪位同學(xué)把我的書(shū)找到了？”說(shuō)著，又笑瞇瞇地瞟了我一眼，我見(jiàn)了，立馬跑開(kāi)了。
老師，您可以原諒我的不對(duì)嗎？
原諒我，老師
自從，我們的河老師走了后，我一直很不喜歡新的老師，恨他，恨得上課也不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。
那位新轉(zhuǎn)來(lái)的老師不會(huì)像何老師說(shuō)話那么的溫柔、細(xì)膩，何老師有多好呀！上課不會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)肅，內(nèi)容講得也栩栩如生，即使有時(shí)下課要推遲，我們也聽(tīng)得很認(rèn)真，非常非常的喜歡聽(tīng)。而現(xiàn)在，我上新老師的課時(shí)我會(huì)和同學(xué)聊天，玩東西，有時(shí)還會(huì)在家裝病。
新老師來(lái)的第二天，我偷偷把老師的語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文資料藏了起來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，新老師還在辦公室找語(yǔ)文書(shū)和資料呢！我在教室里幸災(zāi)樂(lè)禍。新老師只好讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，這一節(jié)課上的我一直都很內(nèi)疚，我在想：我這樣不好吧，新老師也會(huì)給我們播灑知識(shí)。新老師早已經(jīng)看穿了我的心思，責(zé)怪我說(shuō)：“汪雯兒，你上課認(rèn)真點(diǎn)，本子找不到是老師的事，不用你來(lái)管�！蔽�?guī)е鴥?nèi)疚的心過(guò)掉了這一節(jié)課。
放學(xué)后，我趕快把老師的書(shū)和資料找出來(lái)，放回原來(lái)的位置，趕快跑回了家。
第三天，老師早早的就在辦公室了，當(dāng)老師看到書(shū)和資料時(shí)，驚喜的.叫了一聲：“是那個(gè)魔法師把這東西變回來(lái)的�！崩蠋燁┝宋乙谎郏业哪樆馃鹆�。
原諒我吧，老師，你剛來(lái)時(shí)我強(qiáng)烈要求你和何老師一樣，現(xiàn)在我已深深懂得，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人都有自己的性格、想法、做法。
老師請(qǐng)你原諒我吧！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇3
�。ㄒf(shuō)我最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了。）
（我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。）
�。ā柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。）
我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ倚那槠届o地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他
帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇4
叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的�；钕褚粋�(gè)機(jī)器人！哎，你還真別說(shuō)，它還真是一個(gè)機(jī)器人老師呢，它要給我們來(lái)上課了，我們大家高興極了。呵，高科技就是高科技，機(jī)器人老師不僅跟我們方老師長(zhǎng)得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認(rèn)真的同學(xué)；它要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！
上課時(shí)，機(jī)器老師說(shuō)：“今天我們上的課是：《女?huà)z補(bǔ)天》�！闭f(shuō)完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆��！……”那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：那高高的天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來(lái)拯救他們。大家的希望可以實(shí)現(xiàn)了，畫(huà)面上有一位女神架著云飛來(lái)，她叫女?huà)z。女?huà)z不忍心看高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女?huà)嫴活櫺量嗟厝ふ椅宀适�，她歷盡了千山萬(wàn)水，才找到五彩石；接下來(lái)，她要冶煉五彩石，女?huà)z冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學(xué)們不免又為女?huà)z擔(dān)憂。終于，女?huà)z把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗吲d。女?huà)z把那液體裝在一個(gè)盆子里，對(duì)準(zhǔn)大窟窿，一潑。只見(jiàn)金光四射，大窟窿補(bǔ)好了！大家不停地為女?huà)z鼓掌，嘴里喊著：“女?huà)z真棒，女?huà)z萬(wàn)歲！”機(jī)器人老師問(wèn)大家：“你們有什么話想對(duì)女?huà)z說(shuō)的嗎？”大家爭(zhēng)著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂(lè)得不可開(kāi)交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開(kāi)呢！
我喜歡機(jī)器人老師。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇5
謝老師是我三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。他是一個(gè)較幽默的老師，和藹可親，平易近人。第一堂課就是他上的。那時(shí)心里緊張，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，并不知道老師的性格。
記得那一次，我忐忑不安的坐在自己的位置上，等待老師上課。只見(jiàn)他抱著書(shū)本，從容地走進(jìn)教室，頭發(fā)在空氣中擺動(dòng)著，顯得神采奕奕。因?yàn)槲彝韥?lái)三天，課已經(jīng)上完，老師因?yàn)榕挛腋簧隙厣弦槐�。老師讓我們用排火車的方式讀生字，輪到我時(shí)，我緊張的站起來(lái)，讀了那個(gè)字。老師竟夸獎(jiǎng)了我，看到我臉上的慌張，老師鼓勵(lì)了我，讓我不要怕。我想：那個(gè)字以前學(xué)過(guò)，并不難，老師干嘛還要夸獎(jiǎng)！但短短的一句話讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，也許對(duì)別人而言不算什么，但那是我來(lái)到一所陌生學(xué)校的第一次鼓勵(lì)，對(duì)我而言無(wú)比珍貴！也就是這樣一節(jié)課，讓我平靜了下來(lái)，我也對(duì)這個(gè)老師有了好印象！
我不喜歡回答問(wèn)題，因?yàn)槲易宰鹦暮軓?qiáng)，老是擔(dān)心回答錯(cuò)了，同學(xué)嘲笑，又擔(dān)心老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)。老師把作業(yè)布置下來(lái)，我正認(rèn)真做題，老師走到我旁邊，俯下身來(lái)，面帶微笑地將頭低下，問(wèn)我：“你叫什么名字？”
我嚇了一跳，連忙準(zhǔn)備站起來(lái)，老師用手輕輕拍了一下我的肩，示意我坐下。我只好坐下，回答說(shuō)：“陳小紅。”老師又問(wèn)：“你屬什么的？”
我想了想，還是回答：“屬龍�！崩蠋熜α诵Γ骸拔乙矊冽�，正好，都是龍�！蔽倚睦锊唤眯Γ瑳](méi)想到老師這么慈祥，這么幽默�？吹轿夷樕系奈⑿�，老師告訴我：“不用緊張，老師不會(huì)吃人，以后放松一些�！蔽倚α诵�，既是為老師的有趣而笑，也是為老師的和藹而笑。
除此以外，老師經(jīng)常給我們開(kāi)一些晚會(huì)，讓我們組織節(jié)目，而那時(shí)的老師就變化一個(gè)觀眾。老師也會(huì)在春暖花開(kāi)的春天，瓜果飄香的秋天帶我們出去游玩，與大自然親近玩耍。他會(huì)帶上相機(jī)，在同學(xué)們最歡快的時(shí)候拍下那精彩的一刻留戀。老師總喜歡在上課運(yùn)用一些有趣的方法，比如：用排火車的方式認(rèn)字；用猜字謎的方法記字，總能讓我們很樂(lè)意地接受學(xué)習(xí)。他會(huì)為我們講一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，我們常常圍著他，聽(tīng)他的精彩故事中的道理。
這就是我最好的老師！我與他一起生活了兩年，是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師。也許他不是所有學(xué)生中的好老師，卻是我最好的老師！但我知道，我最好的老師不止這一位！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文700字 篇6
從幼兒園讀到五年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，但我最難忘記的還是班主任劉老師！她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬。她很喜歡穿裙裝，即使冬天也不例外。老師特愛(ài)笑，讓我們覺(jué)得和藹可親，就像我們的媽媽一樣。
劉老師上課很有趣，喜歡和我們開(kāi)玩笑，常常惹得同學(xué)們哈哈大笑，肚子都笑痛了�？吹竭@里你千萬(wàn)不要我們老師不務(wù)正業(yè)，上語(yǔ)文課跑去擺龍門陣了。其實(shí)是結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)講的笑話或故事。比如上《劉三姐》那一課的時(shí)候，她給我們講到三個(gè)蠢秀才與三姐對(duì)歌之時(shí)的丑態(tài)，笑的我們?nèi)搜鲴R翻。還未笑過(guò)，老師又亮開(kāi)歌喉，給我們唱了一段三姐中的精彩選段，聽(tīng)的我們?nèi)绨V如醉。就這樣我們?cè)谛β暲�、歌聲中結(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)。在劉老師的語(yǔ)文課上，我們覺(jué)得一點(diǎn)也不累，每次都急切盼望下節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
當(dāng)然，我們的老師也有缺點(diǎn)：剛開(kāi)始教我們的時(shí)候家庭作業(yè)布置的很多，我們時(shí)時(shí)抱怨。后來(lái)一位同學(xué)直接給老師提出了這個(gè)意見(jiàn)，我們看見(jiàn)老師的臉馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，都想這家伙也太不識(shí)時(shí)務(wù)了，就等著“穿小鞋”吧！沒(méi)想到的是兩天后的下午放學(xué)之時(shí)，老師還正式給我們道歉，還表?yè)P(yáng)了那位提意見(jiàn)的同學(xué)。說(shuō)她剛教畢業(yè)班下來(lái)，沒(méi)意識(shí)到我們還小，當(dāng)成六年級(jí)要求，是她的過(guò)失，以后一定改正。我們聽(tīng)后報(bào)以最熱烈的掌聲，因?yàn)槲覀冞�從來(lái)還沒(méi)聽(tīng)到老師給我們道歉呢！從那以后家庭作業(yè)漸漸變少了，我們都為老師這種知過(guò)就改的精神所感動(dòng)。而且同學(xué)們見(jiàn)老師都是如此，有過(guò)失誰(shuí)也不藏著掖著，都養(yǎng)成了知過(guò)就改的好習(xí)慣，這就是我們老師無(wú)聲的身教！
劉老師還是一位充滿勇氣，非常堅(jiān)強(qiáng)的妻子。她的愛(ài)人這幾日生病住院，她每天上班就在學(xué)校一絲不茍的為我們上課批改作業(yè)，絲毫看不出她的疲勞和傷痛；下班就到醫(yī)院照顧愛(ài)人晚上還陪床。要不是我們看見(jiàn)她每天提著送飯的保溫桶好奇的問(wèn)她，簡(jiǎn)直看不出她與平常的異樣！她沒(méi)有因?yàn)檎疹櫵龕?ài)人而落下一節(jié)課，這樣堅(jiān)強(qiáng)的妻子、這樣敬業(yè)的老師難道不值得贊美嗎？
這就是我的老師，我喜歡她的幽默風(fēng)趣，敬佩她的自信堅(jiān)強(qiáng)！
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