厲害了我的學(xué)校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的厲害了我的學(xué)校作文，希望對(duì)大家有所幫助。
厲害了我的學(xué)校作文1
窗明幾凈的排練廳里，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學(xué)們隨著節(jié)拍舞動(dòng)起來，時(shí)而舒展身體、時(shí)而悠悠旋轉(zhuǎn)、時(shí)而腳尖輕盈點(diǎn)地，眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什么呢？沒錯(cuò)，我們?cè)跒樗囆g(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。
回想過去的三個(gè)月，隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會(huì)，無一不是紀(jì)律嚴(yán)明、莊重嚴(yán)肅、令人振奮。而十二月份的藝術(shù)節(jié)，無疑是這個(gè)月乃至整個(gè)學(xué)期的一次藝術(shù)盛宴。準(zhǔn)備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節(jié)目，都體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)藝術(shù)節(jié)滿滿的期待。
每天的活動(dòng)時(shí)間是同學(xué)們的專屬排練時(shí)間，鈴聲一響，只見同學(xué)們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢著喜悅。老師們?cè)谂赃呅燎诘闹笇?dǎo)著：“跟上節(jié)奏”、“注意表情！”、“手往上一點(diǎn)”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上改正。每當(dāng)看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸涌上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節(jié)目質(zhì)量越來越高，同學(xué)們和老師都在追求更加完美的效果，表現(xiàn)出雙語人追求卓越的品質(zhì)，都想把最好的作品呈現(xiàn)給觀眾。
藝術(shù)節(jié)一天天臨近，我們?cè)桨l(fā)爭(zhēng)分奪秒地排練，生怕讓時(shí)間從指間流走，但我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一點(diǎn)都不手忙腳亂，雖然節(jié)目已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。
隨著時(shí)間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待著穿上最美的表演服裝，期待著登上夢(mèng)想的舞臺(tái)，期待著用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。
無論成敗，我在努力中收獲了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛煉，在努力中擁抱了快樂。
無論成敗，在走上舞臺(tái)那一刻，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語�！痹诳吹叫燎谥笇�(dǎo)的老師們時(shí)，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語�！痹诳吹娇嗑毜耐瑢W(xué)們時(shí)，我更想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”
無論成敗，我只想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”
厲害了我的學(xué)校作文2
如果你清晨走在大街上，就能看到一輛輛黃色的大客車，你以為那是公共汽車嗎？不，那是我們雙語的校車。它外表雖然像上個(gè)世紀(jì)的老爺車，但我卻很喜歡這輛校車，因?yàn)樗刻旖铀臀疑舷聦W(xué)，為我遮風(fēng)避雨，為我抵卸寒冷；還有那些默默照顧我們的照管員阿姨，時(shí)時(shí)刻刻都帶著微笑迎接我們，每天在微信群里記錄著我們的行蹤。我真的覺得很方便，很舒服！這可是我們北方現(xiàn)代雙語學(xué)校的校車啊！
雙語校風(fēng)純良。如果你能走進(jìn)我們雙語的校園，那該是件多美好的事情�。∵@里不僅有寬敞的校園、氣派的教學(xué)樓，還有書聲瑯瑯的教室、琳瑯滿目的書法展品，會(huì)讓你感受到濃郁的書香氣息。
這幾天要舉辦藝術(shù)節(jié)了，大家都踴躍報(bào)名參加，但忙碌而緊湊的藝術(shù)節(jié)并沒有影響大家學(xué)習(xí)的積極性，隨處可見在排練時(shí)拿著書本學(xué)習(xí)的同學(xué)，一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，你若看到這一幕一定會(huì)大吃一驚的！這就是我們的北方現(xiàn)代雙語學(xué)校的莘莘學(xué)子��！
在我們雙語學(xué)校，有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在我剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，馬校長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了入學(xué)面試，面試中他給了我很多的鼓勵(lì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，我暗下決心要好好學(xué)習(xí)。入學(xué)后，馬校長(zhǎng)每次在國(guó)旗下講話時(shí)，總能讓我們感悟出一些人生道理，不由地讓我產(chǎn)生了敬愛之心。他十分關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，就拿這次征文來說吧，馬校長(zhǎng)會(huì)一個(gè)一個(gè)審核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果一個(gè)學(xué)校，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，那這個(gè)學(xué)校也一定會(huì)很優(yōu)秀。
我們雙語的學(xué)生品德高尚。還記得有一次，教室里沒水喝了，我與同學(xué)一起去換水，別看我痩痩的，我力氣可大著呢！我和他一人一個(gè)水桶，我把桶扛在腿上，不一會(huì)兒就扛到教室里了，當(dāng)我跑下去幫助他時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)初中的大哥哥把他的水桶扛在了肩上……我們雙語學(xué)子的心靈多美�。�
這就是我們的學(xué)校，有親力親為的領(lǐng)導(dǎo)，有誨人不倦的老師和作風(fēng)優(yōu)良、勤奮刻苦的學(xué)生，在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，你一定會(huì)愛上這里。我現(xiàn)在真的想為你吶喊：“厲害了，我的雙語！”我相信，雙語一定會(huì)越來越好！
厲害了我的學(xué)校作文3
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。我想象中的未來學(xué)校，擁有許多獨(dú)特而先進(jìn)的功能。
現(xiàn)在的學(xué)�？臻g太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認(rèn)識(shí)很多海洋生物。上課的時(shí)候，我們安安靜靜地上課。下課的時(shí)候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時(shí)候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好��！
未來的學(xué)校不用背書包，學(xué)校有很多機(jī)器人可以聽你使喚，你可以選一個(gè)機(jī)器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時(shí)幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機(jī)器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn)，機(jī)器人可以變成一輛車，可以自動(dòng)把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時(shí)候不用筆，機(jī)器人可以變成一臺(tái)電腦，讓我們?cè)陔娔X里完成試卷；考完后不用老師改，機(jī)器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
學(xué)校的食物很豐富，下課的時(shí)候，要是你餓了，可以叫機(jī)器人送上豐盛的美食�？焐险n了，如果來不及吃，你可以叫機(jī)器人過來幫忙，它會(huì)快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時(shí)候，美食就會(huì)再次出現(xiàn)。
如果你上課的時(shí)候忘帶書了，不用擔(dān)心，每張桌上都放著一臺(tái)電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺(tái)電腦的作用可大了，上課的時(shí)候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的時(shí)候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時(shí)間到了，電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。未來的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會(huì)因?yàn)樽矇Χ軅?/p>
未來的學(xué)校不用值日，機(jī)器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級(jí)到大學(xué)的學(xué)生都可以很開心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實(shí)。
厲害了我的學(xué)校作文4
燃一盞青燈，擺一聲長(zhǎng)渡。
弄幾縷笙簫，吟一曲秋詞。
青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飄飄灑灑。于是，我愛上了“此恨綿綿無絕期”的宋詞。在我心中，宋詞也是我的學(xué)校。
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟�！钡睦钋逭�，有“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的晏殊。無論是詞還是詞人，都令人回味，須小酌慢飲，方可品其滋味。
宋詞又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅�！按喝沼�，杏花吹滿頭�！狈髅娌缓臈盍L(fēng)不僅“吹皺了一池春水”也吹醒了“一簾幽夢(mèng)”給人無限的憧憬與遐思�！氨淘铺�，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠�！边@般蕭瑟又會(huì)令人心中發(fā)冷。這時(shí)候或許也只能是“明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”了茶一般的宋詞，她的美淡淡的，你只有在霏霏細(xì)雨的古巷中，撐起一把紙傘。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或許也是撐著油紙傘，她有幽怨，她有哀傷，她有淡淡的愁怨，有丁香一樣的芳香。
宋詞是一幅秀麗的畫，意境悠遠(yuǎn)。有“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天。”的`西湖美景，“東城漸覺風(fēng)光好，易皺波紋迎客鎮(zhèn)�！钡慕纪獯禾�，“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉�！钡娜馇锞�。哪一處都令我駐足，令我流連，縱使你是丹青圣手，也難以繪出如此多姿的色彩。
宋詞又是一首哀婉的歌，蕩氣回腸�！俺甲雍�，何時(shí)滅�！薄坝艄屡_(tái)下江水清，中間多少行人淚！”包含著多少詞人的淚和血，他的愁是悲壯的。悲壯中透出千云的豪氣�！帮w鴻過也，百結(jié)愁腸無晝夜。漸燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難�！彼监l(xiāng)之情。如杜鵑啼血，此詞不可念，念之人斷腸。這種詞如綿綿秋雨，侵入我的肌膚，深入我的骨髓，讓我的心靈為之顫抖。
淡泊與寧靜，走進(jìn)宋詞這所學(xué)校，我的內(nèi)心便走向一種寂靜，靈魂深處的感觸，便在黑與白的游歷之間，這是“歸去，也無風(fēng)雨也天晴”的通明，這是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)，這是“有約不來過夜半”的安閑。鉛華閱盡，塵埃落定。在詞中，一切都回歸到最原始的純凈和簡(jiǎn)單，一切都那么清明，靜謐。
厲害了我的學(xué)校作文5
從開學(xué)到現(xiàn)在，北方現(xiàn)代雙語學(xué)校給我留下了難以割舍的記憶。我們從不同的學(xué)校來到這里，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，在這里，我們看到了不一樣的自己。
我們班的體育委員段佳和，是一位認(rèn)真執(zhí)著、有上進(jìn)心的同學(xué)。雖然身材矮小，在體育方面與其他同學(xué)相比沒有什么優(yōu)勢(shì)，但在他身上卻有著不輕言放棄的好品質(zhì)。在武術(shù)操比賽活動(dòng)一開始他的動(dòng)作做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，但很努力地練習(xí)，直到動(dòng)作達(dá)標(biāo)。與此同時(shí)，他也認(rèn)真監(jiān)督著同學(xué)們的排練，誰的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)了，他就停下來，重新喊口號(hào)再來一遍，不厭其煩地一次次排練著！最終，我們班的武術(shù)操比賽拿到了第一名的好成績(jī)，這就是他努力付出的最好見證。
我們班的語文課代表蘇怡霖、“小才子”何冠儒，是班級(jí)里的“頂梁柱”。蘇怡霖的作文寫得好，是大家眼中的“小作家”，在她的筆下，一件不起眼的小事都能閃亮、發(fā)光，她的作文，有時(shí)喜悅、有時(shí)深沉，每一篇作文都能撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)我們的思考。何冠儒呢，是我們班的“男一號(hào)”，體育運(yùn)動(dòng)、朗誦、主持樣樣拿手，期中考試的時(shí)候，他考了96。5的高分，是全班語文成績(jī)的第一名。
我們班的數(shù)學(xué)課代表張藝瓊，是同學(xué)們眼中的“寶”。她的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，做數(shù)學(xué)題從來不會(huì)出差錯(cuò)，數(shù)學(xué)課上思維活躍舉手的是她，課下侃侃而談的也是她。作為數(shù)學(xué)課代表，沉甸甸的擔(dān)子壓在她的肩上，但她卻能完美地完成這項(xiàng)任務(wù)。
我們班的班長(zhǎng)楊佳穎，是我的“死對(duì)頭”。因?yàn)榉N種原因，我總是不服她，可我卻不得不佩服她。她是一個(gè)很有才華的人，為班里的事“勞心費(fèi)神”，總能想出很多辦法來管理同學(xué)們。
北方現(xiàn)代雙語學(xué)校是我最喜歡的學(xué)校。因?yàn)樗性S多有責(zé)任心的同學(xué)，有這么多優(yōu)秀的同學(xué)相伴，我一定會(huì)學(xué)有所成！在這么多好同學(xué)的帶領(lǐng)下，我相信北方現(xiàn)代雙語學(xué)校會(huì)越來越好！
厲害了，我的雙語！
厲害了我的學(xué)校作文6
滹沱河畔旁的一方搖籃，天涯山下的一處樂園，這便是雙語；育人萬千，以人為本，這也是雙語。雙語，是照耀在每一個(gè)莘莘學(xué)子火熱的心中那一輪紅日。
每當(dāng)夕陽映照在教學(xué)樓巨大的�；丈蠒r(shí)，我的心中莫名地就有一種神圣感油然而生，這是一種決心要為雙語爭(zhēng)光的感覺！
以前，我習(xí)慣了枯燥乏味的課堂，但在這里，卻截然不同�！半p語”一改傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更之以全新的理念：課堂是師生互動(dòng)、奮進(jìn)的平臺(tái)。
就拿我來說吧，曾經(jīng)膽小自卑，可是來到這里卻好像脫胎換骨——是這些負(fù)責(zé)任的老師們讓我重新找回了自我。
他們的敬業(yè)和睿智給我留下了深刻的印象：班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)精致教育；語文老師聲音甜美，娓娓道來；英語老師大氣穩(wěn)重，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)……他們?cè)谡n堂上，是我的良師；下課后，亦是我的益友。這就是“雙語”的教師團(tuán)隊(duì)，這支強(qiáng)大而嚴(yán)格的隊(duì)伍，引領(lǐng)我們踏上人生大道！
除了學(xué)習(xí)，這些任課老師在生活上也是盡心竭力，悉心關(guān)愛我們。
每次就餐，老師們總是認(rèn)真看護(hù)，讓同學(xué)們有序打飯；每次就寢，總是直到最后一名同學(xué)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，老師們才肯安然離去……我們欠老師的太多太多，老師們，你們辛苦了！
除了這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，我們也不甘落后。
放眼校園，目之所及，處處都有我們小學(xué)部同學(xué)的身影，處處綻放著小學(xué)部同學(xué)燦爛的微笑，處處回蕩著小學(xué)部同學(xué)瑯瑯的讀書樂聲。小學(xué)部的同學(xué)已經(jīng)成為了一道絢麗的風(fēng)景——上操時(shí)的整齊劃一，甚至能與初中同學(xué)比肩，這就是我們小學(xué)部同學(xué)力爭(zhēng)上游，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的風(fēng)采！
今日，我以學(xué)校為榮，他日，學(xué)校以我為傲！“厲害了，我的雙語，厲害了，我的雙語小學(xué)生！”
以人為本，精致教育！求真務(wù)實(shí)，追求卓越！只要你來，就總會(huì)聽到這句響亮的口號(hào)響徹在雙語校園！
請(qǐng)相信我們雙語，讓我們?nèi)w師生，共同攜手，打造雙語燦爛輝煌的明天！
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