【精品】寫(xiě)我的朋友的作文500字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的寫(xiě)我的朋友的作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)我的朋友的作文500字 篇1
他留著一個(gè)小平頭,一張瓜子臉,蠶眉下,一雙圓圓的眼睛,嵌在臉上剛好合適。小巧的嘴巴一笑,就露出兩排潔白的牙齒。
他有時(shí)懵懵的,因此也鬧出不少笑話。有一次,語(yǔ)文老師讓他給大家朗讀一段課文,其中有一句是這樣的:“小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。他微笑著,慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^,說(shuō)‘這不是傘,是白楊樹(shù)!鼻懊娴木渥幼x得不錯(cuò),可后面突然冒出一句:“這不是樹(shù),是白楊樹(shù)!苯淌依镱D時(shí)像平底鍋放老鼠——炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)。就他搔搔后腦勺,傻乎乎地笑了一下,接著往下讀課文。
如果今天的英語(yǔ)是將某一課的單詞抄兩遍,他肯定是抄一遍;如果將幾句話抄一次并寫(xiě)出中文的意思,他肯定是漏了寫(xiě)中文意思;如果數(shù)學(xué)老師批評(píng)同學(xué)應(yīng)用題沒(méi)作答的,肯定有他的份。就連語(yǔ)文考試,作文要求寫(xiě)不少于400字,他的作文肯定不會(huì)超過(guò)300字?傊,不管什么作業(yè),他都要比同學(xué)少做一點(diǎn)。因此他得到一個(gè)雅號(hào)“包工頭”,全名是“黑心包工頭”。也難怪,誰(shuí)叫他寫(xiě)作業(yè)老是這么偷工減料。
別看他懵懵的,他還挺幽默的。如果有同學(xué)跟他開(kāi)玩笑,叫他“黑心包工頭”。他會(huì)面不改色地說(shuō):“經(jīng)過(guò)本人的改進(jìn),我已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了‘白心包工頭’。”那天他叫我?guī)退训厣系谋咀訐炱饋?lái),我沒(méi)留心他講什么,結(jié)果他怎么叫我?——“龍蝦”,意思是我又聾又瞎。
對(duì)了,他就是我們班四大笑星之一——林源。雖然他的成績(jī)一般般,但他為人忠厚老實(shí),是一個(gè)值得交往的人。我會(huì)把他當(dāng)作好朋友,直到永遠(yuǎn)。
寫(xiě)我的朋友的作文500字 篇2
從李大仁站在哭泣的程又青面前說(shuō):“我不會(huì)愛(ài)你”,到程又青放棄未婚夫最后成為李太太,那句程又青在20歲生日時(shí)對(duì)李大仁說(shuō)的話,在兩人的愛(ài)情中表現(xiàn)得淋漓盡致,那句話就是:“我很確定,這個(gè)世界,就叫有你,真好”。
李大仁總會(huì)在程又青需要有人陪她聊天的時(shí)候出現(xiàn),兩罐啤酒,便足以釋?xiě)。我總是鼓?lì)你去看這一部我已經(jīng)看了三遍的《我可能不會(huì)愛(ài)你》,期盼著你能像李大仁愛(ài)程又青那樣,對(duì)我付出全部的愛(ài),期盼著你會(huì)在我想有你陪的時(shí)候,第一時(shí)間出現(xiàn)。但回頭看看,我的世界,也應(yīng)該有那么一句話:“有你,真好!”
和前男友分手后的那天,我去了那個(gè)承載了我和他美好回憶的地方,希望能夠與他和好,但最后,卻大晚上地一個(gè)人在街上游蕩。作為朋友的你打來(lái)電話問(wèn)我在哪兒,我笑了笑,說(shuō):“我失戀了”。你丟下一句我過(guò)來(lái)找你,便在30分鐘之后,出現(xiàn)在我的眼前。我們?cè)诖蠼稚献咧駜蓚(gè)無(wú)家可歸的孩子,漫無(wú)目的地沿著公路一直走。后來(lái),我在KTV包房里唱著各種分手的悲傷歌曲,我對(duì)你說(shuō)謝謝,你沒(méi)有回頭,只是幽聲說(shuō):“要是再有下次,我可不再管你!”
有人說(shuō),忘記一個(gè)人的最好方法是時(shí)間和另一個(gè)人,你成了我遺忘他的良藥,而且事實(shí)證明,你這顆良藥對(duì)我而言,必不可少。我們牽手,看美麗的夜景,說(shuō)甜蜜的語(yǔ)言。那天你沒(méi)有聯(lián)系上我,于是在樓下等了我三個(gè)小時(shí),就那樣傻傻地站在那里等我的你,已經(jīng)足夠。
也許,“愛(ài)情經(jīng)不起平淡”這句話是真的,不然,我們?cè)趺磿?huì)不斷地爭(zhēng)吵?但每次我的歇斯底里,換來(lái)的都是你的寬容與擁抱,那樣的平淡足以給我一生的.溫暖。也許我還不夠好,不懂在生氣的時(shí)候,抑制住自己讓人無(wú)法忍受的任性和倔強(qiáng)。但我明白,我的世界里,有你,真好!所以,我也會(huì)好好珍惜眼前人,因?yàn)橛心,真?
寫(xiě)我的朋友的作文500字 篇3
我有許多患難之交的好朋友,然而,在眾多朋友當(dāng)中,給我印象最深刻的是她。
她一雙水靈靈的眼睛,烏黑的眉毛,白皙的臉蛋,櫻桃似的小嘴。她的成績(jī)可是頂呱呱,老師表?yè)P(yáng)她的話啊,用一貨車(chē)都拉不完。不是我吹,她的優(yōu)點(diǎn)的確挺多。成績(jī)好、字寫(xiě)得好、又會(huì)繪畫(huà)、懂禮貌……她在我們班上是英語(yǔ)尖子,單元測(cè)試次次都是高分,從未失手過(guò)。俗話說(shuō):“近水樓臺(tái)先得月。”我有什么不懂得,都去問(wèn)她。她挺聰明。
還記得有一次,我和幾位同學(xué)在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開(kāi)始,就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案,大家冥思苦想了好久,一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。最后,我們一致同意先解決簡(jiǎn)單,再做這道難題。但,我的朋友,她固執(zhí)的很,非要先做完這道題不可。沒(méi)辦法,只能由著她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時(shí),她想出了答案。“我想到了,結(jié)果是……”我們算了一遍,果然不錯(cuò),趕緊把答案填了上去。就是有一點(diǎn),大家都受不了她那個(gè)個(gè)性。嬌小姐的脾氣。這可不,有一次,我和同學(xué)之間打鬧時(shí),(她也在內(nèi)。)一位同學(xué)不小心把我弄疼了,我哇的一聲哭了出來(lái)。那時(shí),也許是氣急了,就大聲說(shuō)了一句:“你干什么呀!?”被她聽(tīng)見(jiàn)了,就認(rèn)為我說(shuō)的是她。心中的委屈再也抑制不住了,在那一瞬間爆發(fā)了出來(lái)!皢鑶琛瓕(duì)不起!”她小聲抽泣起來(lái)。我被驚呆了,便停止了哭泣。(就是她弄的呢,只是她不知道而已。)被別人看見(jiàn)了,還以為是我在欺負(fù)她。
真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊!你們說(shuō),我攤上這樣一個(gè)朋友,是福,還是禍呢?
寫(xiě)我的朋友的作文500字 篇4
當(dāng)我閱讀這本書(shū)時(shí),我仿佛置身于大自然中,仿佛和一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)只有聽(tīng)過(guò)的動(dòng)物一起玩耍,感受大自然無(wú)比真摯、醇樸的熱情。
這一本書(shū)講的是作者劉先平和小張冒著種種危險(xiǎn),在野生動(dòng)、植物世界里探險(xiǎn)。他們見(jiàn)到許多稀奇的動(dòng)物,比如:藏羚羊、麝、黑麂、金絲猴、野豬、黑葉猴、梅花鹿等稀奇動(dòng)物被人類(lèi)大量吞食后,數(shù)量變得越來(lái)越少,作者在書(shū)中呼吁我們讀者一定要珍愛(ài)生命,保護(hù)大自然,熱愛(ài)大自然,尊重生命。
合上這本書(shū),我的腦海中閃過(guò)了人類(lèi)破壞大自然的鏡頭,比如說(shuō)水,水是生命的源泉,沒(méi)有水就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,水的污染給整個(gè)生物鏈帶來(lái)了災(zāi)難性的影響,人類(lèi)在水里洗衣服、倒垃圾、倒污水。人類(lèi)喝了那些水就有危險(xiǎn)了。
還有樹(shù)木,樹(shù)能凈化空氣、美化環(huán)境、遮擋風(fēng)沙,人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木,造成生態(tài)環(huán)境的不平衡,用樹(shù)木做成的一次性筷子,用完就丟,多可惜啊!當(dāng)綠色植物不在的時(shí)候,不是被洪水淹沒(méi),就是被沙漠吞食,總之一旦綠色植物不在的時(shí)候,世界將走向滅亡,就要看人類(lèi)珍不珍惜大自然給人類(lèi)的一切。
除了水,樹(shù),還有空氣,因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá),大多數(shù)人買(mǎi)了汽車(chē)或摩托車(chē),可他們不知道汽車(chē)和摩托車(chē)排出的廢氣,會(huì)破壞大自然,一旦臭氣層被破壞,地球的溫度會(huì)升高,紫外線也會(huì)加強(qiáng),紫外線一旦射入皮膚,對(duì)皮膚的影響很大。
大自然養(yǎng)育了人類(lèi),可我們不懂得珍惜大自然給我們的一切,盡情地破壞,當(dāng)人類(lèi)面對(duì)大自然而道德缺失時(shí),自然也會(huì)還之于十倍的懲罰!我們不要在猶豫了,讓我們肩并肩,一起來(lái)保護(hù)自然環(huán)境吧!
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