【精選】學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集合七篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班86名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)1—5的思想品德課教學(xué)。本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展并取得了一定良好的成績(jī)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：
一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和寫(xiě)好教案，積極參加課程培訓(xùn)。
另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專(zhuān)家的理論著作。從中吸收營(yíng)養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高。
二﹑加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人。
積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)他人，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。做為一名政治教師，我在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識(shí)更重要，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，如何做一個(gè)有用的人。
三、我認(rèn)真寫(xiě)好工作心得體會(huì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思。
第一時(shí)間了解學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)給以解決。作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。注意以人為本﹑以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀﹑世界觀，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書(shū)又育人。
四、以平常的心態(tài)和誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待工作。
在工作上，能夠忠于職守，腳踏實(shí)地，從不計(jì)較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
總之，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
出生于xxxx年，xxxx年畢業(yè)于xx省xx師范，從事教育工作30年，任初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)20年。30年來(lái)我始終在農(nóng)村學(xué)校工作，我在教育工作中，享受著人生最大的快樂(lè)。我?guī)е鴿夂竦呐d趣，組織、主持并積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考我提出學(xué)校的辦學(xué)理念，得到全校師生的認(rèn)可，也受到許多學(xué)者和專(zhuān)家的肯定。“以生為本，三花并放”是我們的管理理念，“以生為本”學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，就是學(xué)校的一切活動(dòng)應(yīng)該是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。“三花”是讓學(xué)生要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！敖】敌膽B(tài)，強(qiáng)壯身體，興趣治學(xué)，溫和為人，實(shí)在做事”，是我們學(xué)校的校風(fēng)，我們要求學(xué)生從做好平凡的人開(kāi)始，追求不平凡的人生。
“導(dǎo)學(xué)練合一”是我在總結(jié)30年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，很快得到我校師生的認(rèn)可，同時(shí)也積極影響教育界的同仁對(duì)目前教育方式的思考�！皩�(dǎo)學(xué)練合一”有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：首先，他積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效組織學(xué)生參與課堂上（45分鐘）的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而且學(xué)生的參與不是被動(dòng)，而是積極主動(dòng)的，學(xué)生帶著興趣，并貪婪的享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。其次，“導(dǎo)學(xué)練合一”的課堂不排斥教師的宣講。事實(shí)證明，教師的規(guī)范的示范，有利于初中學(xué)生正確思維品質(zhì)的形成，可以引領(lǐng)學(xué)生快速正確的掌握知識(shí)。但是教師的引領(lǐng)要適時(shí)適度。第三，“導(dǎo)學(xué)練合一”通過(guò)導(dǎo)入、自學(xué)、討論、交流、反饋等環(huán)節(jié)，形成一個(gè)完整的掌握知識(shí)的環(huán)。整個(gè)環(huán)完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的要求�！皩�(dǎo)學(xué)練合一”是高效的課堂，是“減負(fù)增效”的優(yōu)質(zhì)課堂。
在組織和實(shí)施“導(dǎo)學(xué)練合一”課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認(rèn)為有兩個(gè)法寶：一是堅(jiān)持，校長(zhǎng)的意志，校長(zhǎng)的堅(jiān)韌和執(zhí)著，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力量。二是興趣，能使校長(zhǎng)堅(jiān)持下去的力量是什么？是校長(zhǎng)對(duì)教育工作的興趣，是校長(zhǎng)對(duì)教育改革工作的興趣。興趣需要積極的培養(yǎng)。這兩條我們做的很好�！摆菔姓n堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“徐州市課堂教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“徐州市陶研會(huì)課堂教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”先后在我校召開(kāi)，我們利用這些活動(dòng)，培養(yǎng)我們對(duì)課堂教學(xué)改革的濃厚興趣。
課堂教學(xué)改革為我們帶來(lái)太多的好處。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度，大面積提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，生存能力，生活能力有顯著提高。教師素質(zhì)得到提升，先后五位老師獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)；近年來(lái)，我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文近30篇。學(xué)校從一個(gè)普通的農(nóng)村中學(xué)成為江蘇省示范初中、江蘇省陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)單位。省內(nèi)外許多知名學(xué)者對(duì)我校課改給予密切關(guān)注。我在課改中被中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，江蘇教育學(xué)會(huì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，徐州市政府授予我“先進(jìn)教育工作者”等稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會(huì)各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對(duì)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、安全工作
�。ㄒ唬⒔⒔∪踩ぷ鳈C(jī)制。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。
（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。安全值班專(zhuān)人負(fù)責(zé)，檢查到位，門(mén)衛(wèi)出入登記記錄詳實(shí)。簽定安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
�。ㄈ�、抓好安全常規(guī)工作。
1、安全工作制度的落實(shí)。學(xué)期初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全會(huì)議安排。按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展。定期召開(kāi)安全會(huì)議，提高師生安全意識(shí)。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會(huì)、安全教育主題班會(huì)、主題板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開(kāi)展安全教育與宣傳。這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、抓好安全檢查工作。本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險(xiǎn)器械排查活動(dòng)，學(xué)校組織校委會(huì)成員、全體班主任集中檢查，確保將危險(xiǎn)因素消除在萌芽之中。
4、有效開(kāi)展傳染病的預(yù)防。群策群力，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。
�。ㄋ模�、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。每次放假前，學(xué)校都對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排，確保學(xué)校平安。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。
2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
（二）、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。3、繼續(xù)抓好課題研究工作。
三、德育工作
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校園、文明班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
�。ㄒ唬�、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ�、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來(lái)，堅(jiān)持班主任例會(huì)每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。
（三）、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性。
2、開(kāi)展先進(jìn)班級(jí)檢查評(píng)比工作。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查，每周小結(jié)，每月考核，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班會(huì)，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模�、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。
1、以先進(jìn)班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
�。ㄎ澹�、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
�。�、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。我校積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
（七）、陽(yáng)光體育方面。依照上級(jí)部門(mén)精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。
四、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。開(kāi)校初，學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的教育觀，人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(zhǎng)的活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。
總之，在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，一學(xué)期以來(lái)，我校的各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步，校園面貌煥然一新。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
經(jīng)散兵中心校統(tǒng)一安排，于20xx年4月25日上午對(duì)散兵中心學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了抽查。分八個(gè)小組，共計(jì)檢查了27位教師的教學(xué)情況，總體情況比較良好。所有教師基本能做到備教一致，教案?jìng)鋵?xiě)環(huán)節(jié)齊全，大部分教師書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，備寫(xiě)中能重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的較多，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)的作用，如汪艷梅老師、程美榮老師、鄒家銀等老師的教案設(shè)計(jì)能具有典型性。
此外，大部分教師有作業(yè)批改記錄，試卷有詳細(xì)的分析過(guò)程，語(yǔ)文教師作文一般做4篇改3篇；在聽(tīng)課方面，教師最少聽(tīng)了4節(jié)，多的教師聽(tīng)課達(dá)8節(jié)。
當(dāng)然，在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，主要表現(xiàn)在：
1、少數(shù)教師教案過(guò)簡(jiǎn)，書(shū)寫(xiě)潦草。
2、作業(yè)批改記錄次數(shù)過(guò)少。
3、少數(shù)教師的教學(xué)反思寫(xiě)的次數(shù)少，而且內(nèi)容缺少針對(duì)性，往往就幾個(gè)字或一句話(huà)。
總結(jié)人：劉明強(qiáng) 胡群梅
20xx、4、25
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
20xx年我們學(xué)校每個(gè)教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，專(zhuān)注于和諧校園的建設(shè)，致力于健康平穩(wěn)發(fā)展，緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，以教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，藝術(shù)科技為兩翼，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。以下是工作中的幾個(gè)亮點(diǎn)：
第一：堅(jiān)持育德為先，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
1、 開(kāi)展“學(xué)體育健兒，做陽(yáng)光少年，迎北京奧運(yùn)”為主題的體育健身活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的“五個(gè)一”系列活動(dòng)，包括觀看一部奧運(yùn)題材影像資料片、舉辦一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行一次“青春與奧運(yùn)同行的主題征文”、制作一張奧運(yùn)小報(bào)、出一期宣傳奧運(yùn)的黑板報(bào)、在學(xué)生中樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子” 的理念。
2、 以“迎世博，學(xué)禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計(jì)時(shí)600天文明行動(dòng)，把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
3、 面對(duì)XX汶川特大地震，學(xué)校組織開(kāi)展“抗震救災(zāi)守望相助，支援災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng)，廣大師生積極行動(dòng)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份心意，為同胞祁福，為XX加油！我們還認(rèn)真做好受災(zāi)地區(qū)學(xué)生到上海來(lái)讀書(shū)的工作，對(duì)XX市到我校來(lái)臨時(shí)就讀的同學(xué)關(guān)懷備至，學(xué)校還組織了《“生命和感動(dòng)如此相依”——汶川大地震故事會(huì)》，結(jié)合兩綱教育開(kāi)展系列活動(dòng)。
第二：以質(zhì)量求生存，關(guān)注課堂改進(jìn)。
1、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作交流、教師點(diǎn)撥等多種方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性循環(huán)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有偏差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們共同發(fā)展。
2、舉辦骨干教師教學(xué)展示、教研組長(zhǎng)研究課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關(guān)注課堂，提高效率，在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
3、完善質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，充分體現(xiàn)民主化、人性化的管理，更好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，重視課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)每一次期中、期末和階段性考試都進(jìn)行詳盡的分析、評(píng)價(jià)、跟蹤，發(fā)揮監(jiān)控評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三：以特色創(chuàng)品牌，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、銅管樂(lè)隊(duì)在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與藝術(shù)修養(yǎng)均取得了很大的進(jìn)步，他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)同學(xué)們展示了自己的才藝水平，也給學(xué)校提高了聲譽(yù)。
2、學(xué)校的飛翔書(shū)畫(huà)社在專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，在科幻畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、剪紙、泥塑以及書(shū)法等多種藝術(shù)創(chuàng)作方面均有建樹(shù)，一年來(lái)，共獲得國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次。
3、繼續(xù)開(kāi)展“水與水生命”校本課程，從預(yù)備到初二每個(gè)年級(jí)的研究?jī)?nèi)容都有不同的側(cè)重點(diǎn)。今年我校參加了XX區(qū)組織的世界水日和中國(guó)水周活動(dòng)，出席了保護(hù)河道環(huán)境志愿隊(duì)啟動(dòng)儀式，歷城中學(xué)作為志愿隊(duì)之一參加了授旗，在保護(hù)我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責(zé)任和一份義務(wù)；與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié)；在 “關(guān)注海洋、拯救鯊魚(yú)”市級(jí)科普活動(dòng)中，6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，“校園綠色行動(dòng)”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
“潮平江岸闊，風(fēng)正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天！
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
9月21日，哈爾濱名優(yōu)校長(zhǎng)助教活動(dòng)通河現(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利召開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)心得很多，現(xiàn)做簡(jiǎn)短體會(huì)如下：
農(nóng)村學(xué)校的管理不比城鎮(zhèn)學(xué)校，面對(duì)農(nóng)村的觀念和人情世故，我認(rèn)為當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，必須做到以下四點(diǎn)，即熱情服務(wù);統(tǒng)領(lǐng)思想;公平公正;人文關(guān)懷。
一、熱情服務(wù)
教育是一種服務(wù)行業(yè)，沒(méi)有什么了不起，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)別把自己當(dāng)做什么“官”，你就是一個(gè)為學(xué)校服務(wù)的人。
服務(wù)好教師。作為校長(zhǎng)一定要處理好與教職員工的關(guān)系，千萬(wàn)別形成對(duì)立格局。在中國(guó)，人際關(guān)系就是生產(chǎn)力，這一點(diǎn)千真萬(wàn)確。給教師們干點(diǎn)事要從心底里一萬(wàn)個(gè)樂(lè)意，讓老師覺(jué)得不好好工作，就對(duì)不起校長(zhǎng)。像開(kāi)會(huì)前，我會(huì)給老師擦好會(huì)議桌;教師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給老師們倒杯水。
服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)�，F(xiàn)在有一種說(shuō)法：“教育的產(chǎn)品就是服務(wù)�！蔽矣X(jué)得很有道理，哪所學(xué)校為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的好，那么這所學(xué)校就能生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品，你的生源就會(huì)多，你的學(xué)校生命力就強(qiáng)，當(dāng)更多的家長(zhǎng)選擇你的學(xué)校時(shí)，你的學(xué)校就牛氣了;當(dāng)有好多好多家長(zhǎng)想選擇你的學(xué)校，而學(xué)校不能滿(mǎn)足他們時(shí)，你的學(xué)校就成了名校，校長(zhǎng)就成了名校長(zhǎng)。
二、統(tǒng)領(lǐng)思想
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校，不是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校里的人，而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想，才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學(xué)校，不過(guò)統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。
俗話(huà)說(shuō)：“有德才有威�！本褪沁@個(gè)道理。要想取信于民，必須以誠(chéng)相待�！罢\(chéng)信”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，但這可是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長(zhǎng)在誠(chéng)信上失去了“人心”“群心”，事事就會(huì)被動(dòng)，工作無(wú)法開(kāi)展。我常想，如果一個(gè)校長(zhǎng)能做到一呼百應(yīng)，那還有什么辦不好的事。
為了統(tǒng)一老師們的思想，我在學(xué)校提出了一系列辦學(xué)體系。如工作作風(fēng)：一抓二靠三落實(shí);工作信條：干好自己該干好的事。提出了“五勤”：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五種意識(shí)：團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，科研意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。
三、公平公正
公平公正，也就是人們常說(shuō)的一碗水端平。有時(shí)候，老師不圖什么，評(píng)優(yōu)秀的名額總是有限的，職稱(chēng)評(píng)聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個(gè)真實(shí)，就是圖個(gè)校長(zhǎng)做事公平公正，陽(yáng)光操作。
這幾年，不管組織何種類(lèi)型的評(píng)優(yōu)選先，我都力爭(zhēng)讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，校長(zhǎng)就是沒(méi)權(quán)、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)勢(shì)，但卻做到了廉潔，這樣的校長(zhǎng)就有魅力，就有號(hào)召力。這樣的校長(zhǎng)就是為人師表的帶頭人，就是學(xué)校的形象代言人，就是師生們可信任的人，校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。
四、人文關(guān)懷
人文關(guān)懷說(shuō)明了校長(zhǎng)要有“人”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無(wú)情的，是冰冷的，但校長(zhǎng)執(zhí)行起來(lái)必須要有人情味。我喜歡這樣一句話(huà)：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，但錯(cuò)誤還是錯(cuò)誤�！蔽以趯W(xué)校常說(shuō)對(duì)事不對(duì)人這句話(huà)，例如，老師請(qǐng)假我非常熱情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的規(guī)定是雷打不動(dòng)的。有一次，我校李老師，周五放學(xué)時(shí)，她腹痛得很厲害，請(qǐng)假休息了。周六周日，我和幾個(gè)男教師加了兩天班，到了周日晚上7點(diǎn)鐘，想起李老師周五之事，急忙打電話(huà)詢(xún)問(wèn)�？赡苁侨宋年P(guān)懷的緣故，周一李老師堅(jiān)持到校上班。
人文關(guān)懷是一劑良藥妙方，能解除老師們的病痛，更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早，遇見(jiàn)老師總是先打招呼，總想找一個(gè)理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關(guān)系，我覺(jué)得是實(shí)實(shí)在在的，這既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈�。校長(zhǎng)在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠(yuǎn)距離。
一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有辦法讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。在我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校始終呈現(xiàn)著教師第一，學(xué)生第二，校長(zhǎng)最多排第三的局面。
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