人無(wú)再少年優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人無(wú)再少年優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒”毛澤東如是說(shuō)。細(xì)細(xì)品味，茅塞頓開(kāi)。在這青春年華中，唯用拼搏追逐理想，才不枉此行……
卻有斯如此。虛度年華，才知人無(wú)兩度再少年;蹉跎歲月，才白首方悔讀書(shū)遲。是的，少壯不努力，老大徒傷悲。枯木逢春猶再發(fā)，可我們卻不能。故而不應(yīng)渾渾噩噩虛度時(shí)光，而應(yīng)惜取少年時(shí)。
曾記否，錢(qián)鐘書(shū)為飽覽群書(shū)而整日待在圓書(shū)館不出去;曾記否，齊白石忠于作畫(huà)而整日閉門(mén)不出;曾記否，林清玄為發(fā)文而投稿百次。人無(wú)再少年，倘若不在年少時(shí)忙于追逐理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那又待何時(shí)呢?
曾有幸看到陳毅在《示兒女》中所寫(xiě)之話:應(yīng)知重理想,更為世界謀。這讓我想起，梁?jiǎn)⒊逃优腵故事。梁?jiǎn)⒊⒉皇仟?dú)斷專(zhuān)制又封建的家長(zhǎng)，卻讓宗子梁思成去學(xué)習(xí)建筑，次子梁思永去學(xué)習(xí)考古，二女梁思莊去學(xué)習(xí)生物。因?yàn)樗钪�，中�?guó)在這些領(lǐng)域鮮有人才。他覺(jué)得:應(yīng)知重理想，更為中國(guó)謀。
少而學(xué)之，如日出之陽(yáng);壯而學(xué)之,如日出之光;老而學(xué)之;如炳燭之明。唯有在少年之時(shí)學(xué)習(xí)，才不會(huì)有虛度光陰之感。
突然記起巴爾扎克為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值忤逆父親為他安排人生的事。毫無(wú)疑問(wèn)，巴爾扎克是成功的，他深知人無(wú)兩度再少年。便在二十幾歲的大好年華閉門(mén)不出，潛心寫(xiě)作。終于在30歲寫(xiě)成第一本名作，因而一夜炮紅。難道我們不該學(xué)習(xí)巴爾扎克的精神嗎?
人無(wú)再少年，拼搏一次又何妨。人生最美好的事莫過(guò)于把自己獻(xiàn)給現(xiàn)在。如若不然，只會(huì)引得老大徒傷悲罷了。
人無(wú)再少年，努力一次又何妨。唯有在追逐理想的過(guò)程中，我們才是充實(shí)又快樂(lè)的。
人無(wú)再少年，勇敢一次又何妨。有些人的失敗，是因?yàn)樗麄兊奈肥孜肺擦T了。人生最憤懣的事不是失敗，而是我本可以。
枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。唯有拼搏、努力、勇敢，才能涅槃重生，鳳飛翱翔于九州!
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