關于幼兒園個人工作總結范文錦集七篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的幼兒園個人工作總結7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園個人工作總結 篇1
時光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的6月份也將結束。從中我收獲了很多,得到了快樂,也積累了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下:
一、思想方面
在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,全心全意搞好教學,讓孩子們學到更多,讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。
二、教學經(jīng)驗
1、堅持每天單訓:這是每天必須認真做好的一項,在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍,并且及時糾正孩子的發(fā)音,然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多,所以在今后的教學中一定要做到心中有數(shù),對每個孩子負責。
2、教學整合:本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,并且孩子們接受的內容也多樣化了,這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓內容
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位,認真做好每一項工作,對每個孩子負責,并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣,鍛煉孩 子們的自立能力。
四、家園溝通
孩子的成長離不開老師和家長的溝通,每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,對家長的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學方面還需注重自己的教學方式,讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通,爭取得到家長更多的支持和配合。
在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作,盡職盡責。
幼兒園個人工作總結 篇2
班級是學校教育教學工作的載體,本期本人任八年級六班班主任,八年級六班是一個實驗班,為了不辜負學校領導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本期工作計劃如下:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發(fā)展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于人的內在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人!卑嘀魅我逃脤W生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質,得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率,交給學生學習的方法
首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。
其次,要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
、僖獎(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。
、谝磸瓦M行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養(yǎng)成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。
、垡C正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的.學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才,決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng)。
五、關愛學生,產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師!彼刭|教育要造就各方面全面發(fā)展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,并相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。
總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質要求很高,我要繼續(xù)不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質和水平,以適應新時期素質教育工作的新要求,做一名優(yōu)秀的班主任。
幼兒園個人工作總結 篇3
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
配合園領導,完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
幼兒園個人工作總結 篇4
眾所周知,初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年,現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議,讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!
我們初三的全體科任老師將群策群力,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié),力爭中考取得好的成績。
一、教學工作:
1.加強課堂教學,提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3.加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導復習,抓好專題復習研究
4.加強教學常規(guī)管理,常抓不懈。
5.做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6.重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7,認真抓好體育訓練,課間操時段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,力爭體育中考成績達到最好水平。
8.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前十名學生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?茖W合理的做好李昊元的思想工作,爭取中考一炮打響,其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9.做好中考各項報名工作,嚴格仔細的把好每一道官,確保學生能夠正常發(fā)揮。
10.做好學生的心理疏導工作,適當調節(jié)情緒,以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作:
1.根據(jù)學校要求,對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學校的信息,最大限度去的家長的支持。
4.關注后進生,不放棄任何一個學生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排:
二月:1,督促各學科將剩余內容教學完畢。
2,“我的新學期打算”(學生研討計劃)
三月:召開班會,并給每一位同學做思想工作,指出個人的優(yōu)勢與劣勢,提出遠期與近期的目標。
四月:第一輪復習開始,?汲?偨Y。
五月:進入二輪復習教學階段;注意考試的格式,比如涂卡。強調考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。
六月:初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調節(jié),請安主任安排徐老師做心理指導工作。
幼兒園個人工作總結 篇5
一、指導思想:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面:
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng).
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
五、自身素質的提高:
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊.
2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作。
3、充滿愛心,受孩子尊敬!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園,但不是溺愛。
4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。
幼兒園個人工作總結 篇6
幼兒戶外體育活動是幼兒體育活動的一種基本組織形式,是落實教育目標,促進幼兒基本動作發(fā)展的重要途徑之一。
幼兒在戶外體育活動中,不僅身體能得到鍛煉,動作和機能獲得協(xié)調發(fā)展,而且在活動中幼兒的自我服務能力,合作能力、交往能力、解決問題的能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會所需要的。
戶外活動玩具是幼兒參與體育活動、練習各種基本動作不得缺少的物質材料,玩具的投放要有可操作性、安全性,幼兒能玩、能用,玩著放心,才能促進幼兒的動作發(fā)展。另外,玩具還要賦予變化,以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,從而主動地參與活動。玩具的投放與使用要結合幼兒的年齡特點和近期目標,有目的、有計劃、有選擇。例如:練習平衡能力時,投放的材料要有寬有窄,讓幼兒能走、敢走,既不感到太困難,也不感到很容易,這樣使每個幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進行活動,從而使每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對玩具操作的時間長短,取決于對玩具的興趣和玩具本身所具有的功能,因此,教師在投放玩具時還要考慮玩具的多功能和可變性,以啟發(fā)引導幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進行想象與創(chuàng)造,而創(chuàng)造意識正是主體性的一種重要指標。如繩子,教師可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法,走、跑、跳等,除此之外,還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用?幼兒的思維是活躍的,他們把繩子擺成不同的形狀,并用這些形狀做出各種動作,如把繩子拉成直線,能做起跑和左右行進間跳,兩條繩子擺的寬可以練習跨跳,擺成窄路可以從中間走過,練習平衡,用繩圍成圈學跳荷葉。兩人拉一條繩,其他幼兒從繩下鉆過等,幼兒能探索許多不同的玩法,其他玩具也是如此,如:包、圈、紙棍、紙棒、球等都可以進行一物多玩。這些玩具不僅可以練習幼兒動作,而且對于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進作用。
教師在組織幼兒戶外活動時,要參與幼兒的活動,和他們一起玩玩具,一起做游戲,一起追逐、一起奔跑,這樣做不僅能調動幼兒參與活動的積極性,而且還能縮短師生之間的距離,曾進師生之間的感情,教師參與幼兒的活動更有利于教師全面細致地觀察幼兒的活動表現(xiàn),了解他們的動作發(fā)展及對玩具的掌握程度,根據(jù)情況進行指導。如對動作做得好的、玩具玩得好的要給予及時的表揚、鼓勵,還可以請他們做示范表演;對于動作發(fā)展不協(xié)調的,玩具玩得不好或不會玩的,教師要幫助他們分析原因,找出問題,和他們一起練習。如果幼兒掌握起來的確有困難,教師要考慮適當調整目標,調整玩具,以利于幼兒的學習掌握。教師還要充分挖掘戶外體育活動各種功能,使幼兒在主動活動中發(fā)展多方面的能力。
總之,教師主導作用的法揮,直接影響幼兒主體性的發(fā)揮,因此,教師要通過多種方式啟發(fā)引導、調動幼兒參與揮動的積極主動性,讓他們成為戶外活動的主人,使其多種能力在活動中獲得主動發(fā)展。
幼兒園個人工作總結 篇7
轉眼一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,回頭看看,我已畢業(yè)工作一年了,也不免有一些感慨。特作以下具體總結:
一、加強安全制度建設,提高依法管理意識
幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此,作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā),做好幼兒的每日生活。
1、加強學習有關安全方面的知識,提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。
二、創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每月讓幼兒家長把被子帶回家清洗、曬曬等,注意安全衛(wèi)生檢查。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
3、加強衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制,切實做好班級日;顒、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強安全教育,提高安全意識。
1、積極利用幼兒園黑板報、宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高家長的安全意識和保教。
2、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
3、在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
四、嚴格要求自己,爭取更多收獲:
1、我結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、自然區(qū)、小巧手、表演區(qū)、娃娃家、玩具超市等,還利用課余時間和家長們一同利用廢舊物品制作了旋轉風車、套圈、梅花樁等有趣的體育器材,提供給幼兒讓幼兒有自己制作的玩具,并懂得愛護自己制作的東西,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們活動能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對體育活動非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆釉谕骘L車,有的在比賽轉風車。許多孩子的運動能力得到了很大提高,鍛煉幼兒的活動能力,還鍛煉了他們的合作能力,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。
3、做到保教并重,促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質,患病人數(shù)較少,出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒,雖然工作量很大,但我毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手的衛(wèi)生習慣。
在注重保教工作的同時,我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每半月都及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待幼兒,成績突出
做到對待孩子有細心,有耐心,有愛心,有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念,并且認真學習新《綱要》,自身繼續(xù)充電,看一些幼兒教育方面的書,20xx年自修完麗水學院大專,現(xiàn)正在自修麗水學院學前教育本科。這一年當中我也學習很多的知識,同時之前特別在機關幼兒園實習那段時間學習到了怎么上課能吸引小朋友,怎么上好一堂課,之后自己工作的時候結合之前的經(jīng)驗自己實踐上課,對幼兒有了更多了解,能把握好了一堂課有序的進行。
總結與反思
回顧成績的同時,我也看到了自己的不足之處,如:可以多找一些有趣的手指游戲讓幼兒在飯后活動時教幼兒做,在區(qū)角的活動,可以介紹給幼兒,讓幼兒了解并喜歡玩,在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,爭取更大進步。加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,堅持以德為首,大膽創(chuàng)新。
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