精選小學(xué)難忘的作文500字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)難忘的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)難忘的作文500字 篇1
親愛的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話要向您說(shuō)。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們?cè)S多做人的道理�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫字很差，第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì)說(shuō)我笨�？赡鷽]有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的字時(shí)，您就把著我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的'耐心教導(dǎo)，我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)的大門。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想，多說(shuō)，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛，感謝你高尚的師德……
小學(xué)難忘的作文500字 篇2
國(guó)慶節(jié)放假的第3天，舅舅也回來(lái)了，還給我們帶回了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨，我高興極了。
舅舅是一位貨車司機(jī)，經(jīng)常幫別人拉水果。他說(shuō)這次讓我和他一起去山西拉水果，不讓表哥和弟弟去，我高興極了。 吃過我午飯，太陽(yáng)暖烘烘的，媽媽幫我收拾好衣服，我拿了兩本課外書，背上我的小熊背包，高高興興地出發(fā)了。貨車在高速公路上火速的前進(jìn)，不一會(huì)就來(lái)到了南陽(yáng)。舅舅把車開到了南陽(yáng)的水果批發(fā)市場(chǎng)，說(shuō)是要裝水果筐的，車一到站，只見幾個(gè)人從屋里拿出很多塑料筐子裝到車上，舅舅檢查一下，我們就又出發(fā)了。
汽車在高速公路上飛速的行駛，天快黑的時(shí)候，我們經(jīng)過西峽博物館，坐在車上我看見兩個(gè)恐龍化石擺放在博物館的門口，舅舅告訴我，一個(gè)是霸王龍，一個(gè)是梁龍，好看極了。到了晚上，舅舅不讓我睡覺，他說(shuō)快到華山了，汽車一會(huì)要穿隧道。我一直堅(jiān)持著，忽然我覺得外面特別的黑，耳邊嗡嗡的直響，嚇得我猛地一哆嗦，舅舅告訴我汽車開始鉆隧道了，大概過了有十幾分鐘汽車才穿過隧道，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，就睡著了。一直到第二天早上舅舅把我叫醒，我迷迷糊糊的睜開眼睛，才知道我們?cè)缫呀?jīng)到達(dá)山西蘋果園。我走下車，看到好多叔叔阿姨阿姨在辛勤的裝蘋果，舅舅帶著我到果園里玩，我看到滿樹紅通通的蘋果和滿架的葡萄，我還親手摘了一些帶回家。一直到了傍晚，貨箱才裝滿，舅舅檢查一遍我們就火速的往回趕。到了第二天早上我們終于回到了家。
那次去山西玩真快樂，一直到現(xiàn)在我都不能忘記。
小學(xué)難忘的作文500字 篇3
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因?yàn)槟翘焓俏覀兌綄?dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個(gè)校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時(shí)候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽我們的語(yǔ)文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時(shí)我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語(yǔ)文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語(yǔ)言回答著老師提出的每一個(gè)問題。這時(shí)老師叫到一名平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是這個(gè)同學(xué)由于緊張把問題回答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個(gè)突如其來(lái)的問題。老師說(shuō)：“想一想作者為什么不把這個(gè)詞去掉呢”這個(gè)同學(xué)恍然大悟，馬上說(shuō)：“我明白了，我明白了。”于是他便說(shuō)了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動(dòng)更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的這節(jié)課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動(dòng)起來(lái)，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
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