有關(guān)春雨作文600字三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的春雨作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春雨作文600字 篇1
近了近了，那沙沙的雨聲近了。春雨可謂是春天里最顯著的特征了，她雖不如雷雨的暢快淋漓，也不如秋雨的連綿不斷，更不如冬雨的豪爽刺激，但也別有一番滋味。
每當(dāng)天氣回寒，春雨都會如約而至。一絲絲，細(xì)如蚊蠅似的到處亂撞，一會兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，一會兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。
春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風(fēng)，繁��！整個世界仿佛籠上了一層白紗，伸出舌頭，你也永遠(yuǎn)感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持它們向上的希望，好善良的雨呀！
春雨是大方的。它似乎知道經(jīng)過這個冬天地球干壞了，渴壞了，就用微微的雨霧滋潤了整個世界。小草嘗到了甜頭，站得更直了;花朵聞到了香味兒，笑得更甜了;樹葉收到了祝福，長得更快了。春雨仿佛聽到了它們的生長聲，下得更歡了。遠(yuǎn)處的嫩綠柳條兒，在春雨的籠罩下顯得風(fēng)姿綽約;近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，它盡心地美化著這個世界。
春雨是充滿魔力的，它法力無邊。它的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替它們洗去了塵埃，洗去了疲勞，刷新了情緒，刷新了活力。看，那一冬天都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨;看，從秋天就開始枯黃的小草，現(xiàn)在已從土里鉆出來，換上了一身漂亮的綠衣裳;看，保持了一冬蒼綠的松樹，如今也多了幾簇新綠;再看，荒涼了整個冬天的柳枝，也增添了好多芝麻大的葉苞。
春雨是充滿激情的，它招來了燕子，喚來了百靈，叫來了喜鵲，喊來了布谷，引來了蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥齊鳴，蜂飛蝶舞，它要一掃冬天的`荒寂，帶來生機(jī)盎然的新春。
春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕;而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤著最需要它們的地方，不是嗎？我似乎聽到了花草、樹木、麥芽生長發(fā)出的“嘶嘶”聲。
春雨作文600字 篇2
春雨的腳步又一次悄悄地接近了我們，它淅瀝淅瀝地下著，是那樣的溫柔，好像故意輕輕地惦著腳步一樣，默默地落在地上，它是春的精靈。
當(dāng)小草度過漫漫長冬，迎接春天，迎接新生的時候，它便來了。它像牛毛一樣細(xì)，絲綢一樣的軟，輕輕撫摸著小草的嫩芽，使小草漸漸地生長了起來，使小草那新綠的顏色青得逼人眼。當(dāng)春雨看到這一切的時候，便欣然地笑了。
當(dāng)大樹接收這春的洗禮的時候，便脫去了破舊的冬大衣，換上了富有生氣的綠裝，大樹漸漸地伸展開臂膀，生長出許許多多嫩枝，蕩漾出陶醉的笑意。當(dāng)春雨看到這一切時，便欣然地笑了。
小麥捱過嚴(yán)冬，也爭先向天空伸展，吮吸著春的雨露。喝足了，便輕輕地?fù)u晃著自己細(xì)小的身體，讓雨滴落在身上每一個部位，滋潤著自己的皮膚。當(dāng)春雨看到這一切的時候，便欣然地笑了。
冬眠的小動物，也在熟睡之后蘇醒過來，蹦蹦跳跳地離開了冬眠的房子，讓溫柔的春雨沖刷一下自己的身體，小青蛙跳入春雨匯成的小溪，自由自在地在水里面翻了兩個滾，又跳到岸上來，高興地叫了起來。春雨看到這一切，又一次高興地笑了。
這時，我走出屋子，將雨傘扔到地上，親自來感受一下春雨的氣息。春雨，你到底是什么呢？是天上的仙女的眼淚？我伸出雙手，接住雨滴，企圖留住它，但是失敗了，它還是從我的指縫之間流了下來，落在地上，不見了。
春雨它到底是去了哪里？……它們有的被花草樹木吸收，為花草們提供了活力，有的消融在土地里面，滋潤了干渴的土地。有的則給小麥新生。
忽然，我明白了一些道理。春雨一直在用自己的形式奉獻(xiàn)著自己：滋潤大地；給小草新生的活力；使小麥得以生長。春雨因?yàn)檫@樣，有的不能流入他們向往的大海，可是他們并沒有覺得委屈，也沒有大肆宣揚(yáng)他們功勞的偉大，而是默默地，毫不保留地，將自己奉獻(xiàn)給春天，奉獻(xiàn)給這個世界。這時，一些雨滴輕快地落到地面，快樂地消融在土地里面……
春雨作文600字 篇3
我剛進(jìn)塘棲二中708班學(xué)習(xí)。說起我的班主任以及各門任課老師，眼前反倒自覺不自覺地浮現(xiàn)出我小學(xué)六年以來的任教老師了。但是，我的現(xiàn)任幾位初中老師，就因這么短短一個學(xué)期以來對我的教育和引導(dǎo)，馬上先入為主地深深地印在腦海里。
當(dāng)然，先從“孩子王”的班主任——沈華瑛老師訴說起。半個學(xué)期下來，余杭區(qū)九校聯(lián)合舉行了“期中考試”。各門功課考試成績即將揭曉，我?guī)缀趺刻於检话�、誠惶誠恐，生怕這次考試考砸了。沈老師很適宜地對我們說：“今天，期中考試各門試卷已下發(fā)。請你們的家長幫助你們分析一下這次考試失利的原因。考得好的同學(xué)不能驕傲，考得不好也不用灰心喪氣。這只是一場測試。現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要，要做的是：弄懂你所錯的，下次不要再錯�！碑�(dāng)聽到這句話時，心里有股暖流在涓涓地流動。我想：“教書育人”這幾個字，正是淋漓盡致地體現(xiàn)了沈老師的這種教學(xué)精神吧！
一學(xué)期下來，我想應(yīng)該數(shù)英語老師——耿鴻老師最嚴(yán)格。每天的聽寫，變成我們這些學(xué)生最緊張的事。每聽到下節(jié)是英語課，全班都在瘋狂地記單詞、復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)。每當(dāng)有聽寫不合格的同學(xué)，耿老師會一直陪伴著他們，直到能全部寫出。每張考卷，耿老師必會細(xì)致地給我們講評，哪些不該錯，哪些是難點(diǎn)。耿老師憂我們的成績不佳而憂，樂我們的優(yōu)異成績而樂。這，正如她的姓——“耿”一樣，毫不掩飾、毫不保留地表現(xiàn)出來。這，不正是一位有責(zé)任感的老師，最好的體現(xiàn)嗎？
還有，我們每次上科學(xué)課都會親切地說著：“雷哥......雷哥......”，這就是我們的科學(xué)老師——雷宗阡老師。說著：異乎，朋友；異乎，學(xué)長。對于一個個像我們一樣剛踏入中學(xué)校門的學(xué)生，一個個主觀意識強(qiáng)烈，又稍帶點(diǎn)叛逆的學(xué)生，和老師相處到亦師亦友的境界。這是一位何等親切的老師�。�
園丁辛勤地澆灌著我們，讓我們在友愛的小世界里成長，在這個小世界里不斷地汲取這陽光，汲取知識。老師的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨，滋潤著我們成長。所以，陽光普照大地，春雨滋潤心田！
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