第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)1
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)2
一學(xué)期又將至，感覺忙忙碌碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實，一心撲在學(xué)生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學(xué)到知識，又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生思想工作，加強班級管理。
好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學(xué)生進行思想教育，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認真積極等。接著課下把班干部召集在一起，鼓勵他們嚴格要求自己，積極進取，為同學(xué)做表率。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們帶領(lǐng)�！蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負擔(dān)。
在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴格要求，做一名“嚴師”外(因為嚴師出高徒嗎)，還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。比如：，我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了?病了嗎?還能不能堅持?病情嚴重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進行打掃，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了，主動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我表揚了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護和關(guān)懷，學(xué)會了如何去關(guān)心別人，如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。
采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學(xué)生的點滴進步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學(xué)生非�？粗剡@項評比，課下經(jīng)�？吹接械暮⒆釉跀�(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。
學(xué)生們年紀小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生放松的時間，我班有幾名多動學(xué)生，所以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況，我每天安排兩名小督察員(男女生各一名)，對堅持負責(zé)的同學(xué)加以表揚，獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情，當小督察員可認真了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。這個措施很奏效，學(xué)生的課下紀律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上紀律，孩子們上什么課都能夠遵守紀律，受到老師們的一致好評。
當然不能全靠學(xué)生，教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進的使學(xué)生改正錯誤。
現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認真負責(zé)，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘，以理服人。
記得3月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學(xué)校，總擔(dān)心我不在孩子們會不會散了，不聽話了?不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔(dān)心不無道理，陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們，而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤，態(tài)度誠懇，接著主動表決心今后要遵守紀律，好好學(xué)習(xí)。見他們認識了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。學(xué)生備受感動，有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責(zé)我們，還讓我們自己認識到錯誤，我深受感動，我非常敬佩她!”
好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的整潔，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。這個方法很管用，每天中午和晚上放學(xué)，學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學(xué)生撿起來，其他角落的我會自己揀，學(xué)生看到眼里記在心上，好多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀律差，但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認識。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得非常認真，但當時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃了，總也掃不干凈�！蔽椅⑿χ呐乃募�。事后我在班里表揚了他，并希望他其他方面也這么做。表揚的力量是無窮的，從那以后，他各方面有了不小的進步，在期末檢測中語數(shù)都有了進步。
另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是對其進行耐心的教育。
三、備好課，做好充分準備
1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看，抓好重點難點，接下來把課后的練習(xí)題全部做一遍，記上答案或該注意的事項，每當完成這個環(huán)節(jié)，我的心里就有一種成就感，我確實受益了，判起學(xué)生的作業(yè)快多了。
2，教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，由此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
2、認真批改作業(yè)，及時反饋。從不拖拉，抓時間擠時間批改出來，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，把學(xué)生易出錯的題記在本子上，重點講解，甚至再補上一節(jié)，也讓學(xué)生把知識掌握清楚。
本學(xué)期，我以自己的實際行動贏得了家長的信任，孩子的信賴，學(xué)生和我的感情很深，我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體，在一次周五下午，近四十名的學(xué)生在家長的陪同下來家里看我，聽著他們關(guān)切的話語，看著他們張張稚嫩的笑臉，我覺得幸福極了。
四、不足地方是：
1、長期的班主任工作辛苦而勞累，再加上自己不會調(diào)理，身體一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。
2、不知不覺還是被“分數(shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點傳授，而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強，有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心，大聲斥責(zé)，影響自己在學(xué)生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理，動之以情�！弊杂X改正錯誤。
以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié)，今后還會一如既往，踏踏實實，盡心盡力地完成各項工作，做一名合格的教師。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)3
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的'目標前進。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)4
歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，我一直努力地做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學(xué)生行為建設(shè)，狠抓養(yǎng)成教育
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué)，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候，大部分學(xué)生能認真及時完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
二、取得的一些成績和體會
1、在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。
2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得年級段第一名。
3、在鎮(zhèn)書法比賽中，xx贊同學(xué)獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。
4、在市繪畫比賽中，x同學(xué)xx獲得三等獎。
5、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎，口風(fēng)琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。
班級的管理是瑣碎的，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學(xué)”，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)5
我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想，激情地踏進了（1）班。一年來，我們31孩子和老師們，在這里，在這個幸�？鞓返拇蠹彝ダ�，共同學(xué)習(xí)，共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負著培養(yǎng)學(xué)生各項行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結(jié)：
一、由扶到放，樹立主人翁意識
一個班集體中如果每位學(xué)生都能樹立主人翁意識，那么這個班肯定是一個團結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著。
1、培養(yǎng)班級小干部。“火車開得快，全靠車頭帶�！币粋�班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會得心應(yīng)手許多。因此每接收一個新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負責(zé)，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿意為止，一學(xué)期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。
2、分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制，每樣任務(wù)都包干到戶，孩子們分工合作，各盡其職，一開始還有人要忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不亦樂乎。
二、根據(jù)興趣愛好，鼓勵學(xué)生“百花齊放”
現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學(xué)生的特長，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。而且對于一個班級來說，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。
三、重視賞識教育，增強學(xué)生自信心
賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育，尊重孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑、懦弱的心理，樹立自信心。在實際教學(xué)工作中，我也深深體會到賞識教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過多種形式與家長進行交流，共同探討如何教育孩子。
五、取得的成績與不足
我們積極的參加學(xué)校組織的各種競賽，而且戰(zhàn)績顯著，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！
在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報評比”中獲三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評比中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊”；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報評比三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期校運動會中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；
在本學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。
在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。
當然，一年下來，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進生的輔導(dǎo)、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅信：只要我踏踏實實去做，就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)6
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人�！焙昧�(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚�！昂昧�(xí)慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。
在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。下一周班會表揚各方面有所進步的同學(xué)。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長?
現(xiàn)在的孩子大多家境較好，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)7
伴隨著畢業(yè)考試的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號�；厥走@半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結(jié)。
一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
二、擬定集體與個人的遠、近期目標。
要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步。比如每次期中或期末考時，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象，但必須反復(fù)強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。另外對于一些學(xué)困生，我是采用以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）促使學(xué)困生取得更大進步。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我非常重視每次家訪，充分地調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，使班級里的工作更加順利輕松。
四、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級（1）班的班主任工作。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
我相信只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，從初次接觸三年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡詳細的了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解，這個學(xué)期一開學(xué)，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等進行了一次匯總。在長期接觸中，我了解到我們班大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我采取分類應(yīng)對的措施，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長共同來管束，通過與家長的溝通，及時了解學(xué)生的狀況，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力，在家長和我的共同努力下，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，一定可以取得成功
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了。對我而言，這個學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也罷第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學(xué)們一起去取飯，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高，長不大了!”聽了這樣的話，學(xué)生笑了，我也笑了，無論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。
2.深深的責(zé)任心
也許有的人會認為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)，平時不用功，愛耍笑聰明，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學(xué)，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師。因為平時我在學(xué)生面前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進步，盡管不大，他也努力了。
3.團結(jié)合作的意識
擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來，每天看到班主任徐老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為第二責(zé)任人，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級跟著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地(！)了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起，她急忙說：“老師，沒事，沒事”。接著她和同學(xué)們議論，“看張老師多有禮貌，還和我說對不起呢�！蔽医又嬖V她，“這是應(yīng)該的呀，無論到什么時候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎�！痹谝院蟮娜兆永铮野l(fā)現(xiàn)她比以前好多了，不會總發(fā)火，和同學(xué)大喊大叫了。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)10
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來的第二個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實的。現(xiàn)總結(jié)如下：
1 校內(nèi)教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動手操作能力還是有一定的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的能力越來越強。
2 課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機會。這學(xué)期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法。
**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力!
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：
通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)12
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，本著愛每一個學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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