我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文（精選23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
英語(yǔ)，是全世界通用的語(yǔ)言，只要你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，不管走到哪里，就都不用擔(dān)心受怕了。
我喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。最早接觸英語(yǔ)的時(shí)候是小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)這門(mén)新開(kāi)設(shè)的功課雖然比較重視，但沒(méi)有安排單元檢測(cè)，所以大家上英語(yǔ)課都比較散漫，整個(gè)課堂都鬧哄哄的，而且我們的老師水平似乎也不高。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)并不感興趣。
直到五年級(jí)，我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)新老師長(zhǎng)得很漂亮，英語(yǔ)說(shuō)得很好，我很喜歡她。剛開(kāi)始，我是因?yàn)樗拿烂�，想讓她注意我，才在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的。后來(lái)，我學(xué)進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)很有意思，也很“好學(xué)”，因此，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生來(lái)濃厚的興趣。
有一回，我在超市買(mǎi)東西，偶然地看到了一個(gè)外國(guó)人，因?yàn)樵谀侵拔覐奈纯吹竭^(guò)外國(guó)人，所以對(duì)她很好奇。金黃色的長(zhǎng)發(fā)，棕色的眼睛，高挺的鼻子，簡(jiǎn)直是深深地迷住了我。我那時(shí)就一直看著她，當(dāng)然，我知道這樣是很不禮貌的，可是我就是對(duì)她充滿了好奇心。我很想走過(guò)去和她說(shuō)幾句話，可是我又不敢。后來(lái)，她好像注意到了我，對(duì)我笑了一笑。她這一笑簡(jiǎn)直是讓我欣喜若狂，在那一刻，我就下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要能和外國(guó)人流利地交談。
從此我就經(jīng)常去找英語(yǔ)老師，向老師了解一些關(guān)于外國(guó)和英語(yǔ)有關(guān)的事。
現(xiàn)在初中了，我還是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣。黃老師很親切，每次看到她，就像是看到老熟人一樣。我很喜歡上她的課，有時(shí)我都巴不得一整天都上英語(yǔ)課。英語(yǔ)課很輕松，幾乎都是洋溢著笑聲的。黃老師還能說(shuō)一口流利的英文，可以完全聽(tīng)懂老外的話，也可以流利地和老外交流，這一點(diǎn)，我特別羨慕黃老師。她是我的偶像，是我的榜樣，我要像她看齊（雖然她是我的老師）。
班上很多人覺(jué)得我上英語(yǔ)課和外教可很激動(dòng)，確實(shí)，我承認(rèn)，但這也是我喜歡英語(yǔ)的一種方式。我對(duì)英語(yǔ)有一種莫名的喜歡，看到老外，我就像是吃了興奮一樣，就算原本不高興也會(huì)變得很高興。
上外教課時(shí)，我會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)講，雖然有很多聽(tīng)不懂，老外抽問(wèn)時(shí)，我也都會(huì)積極地舉手發(fā)言，哪怕是回答不了。我也不會(huì)覺(jué)得丟臉，因?yàn)槲艺酒饋?lái)回答問(wèn)題，也是給自己的一次鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也和老外多接觸了一次，所以，哪怕是回答不了問(wèn)題，我也是很開(kāi)心的。
這個(gè)暑假我去看了上海的世博會(huì)，我在世博園里大開(kāi)了眼界，里面有好多的外國(guó)人。每看到外國(guó)人我都會(huì)主動(dòng)上去邀請(qǐng)他們和我一起拍照。剛開(kāi)始和老外交流時(shí)，我有些害怕，怕自己說(shuō)不好英語(yǔ)，但是那些熱情的外國(guó)人個(gè)給予了我勇氣，讓我敢于大聲發(fā)出邀請(qǐng)，“Can you teke photos with me？”（你能和我一起拍照嗎？）當(dāng)然，在和外國(guó)人交涉的時(shí)候我也碰過(guò)壁，那是在地鐵站里，我看到一個(gè)外國(guó)人，我很開(kāi)心地看來(lái)他一眼，可他卻皺著眉頭，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“不要看我�！边@句話讓當(dāng)時(shí)的我很是尷尬，因?yàn)槲覐奈磁龅竭^(guò)這種狀況，這次的事，讓我注意起對(duì)待老外的應(yīng)有禮節(jié)，但這并不影響我對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是越來(lái)越深。
在這里，我想說(shuō)：“I love English”
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
人的愛(ài)好有很多，有的人喜歡練字，有的人喜歡彈鋼琴，還有的人喜歡唱歌。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是我最喜歡的，你問(wèn)我為什么？別急，讓我細(xì)細(xì)給你說(shuō)來(lái)。
我爸媽特別重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，他們總是在我耳邊嘮叨：“你啊，要好好學(xué)英語(yǔ)，我們小時(shí)候條件不好，學(xué)不了英語(yǔ)，現(xiàn)在你條件好了，要好好珍惜才行��！”我每次聽(tīng)了這話后，心里總會(huì)想：英語(yǔ)真有這么重要嗎？直到上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白了英語(yǔ)的重要性。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師花了大半節(jié)課來(lái)給我們講英語(yǔ)的重要性，說(shuō)什么“現(xiàn)在英語(yǔ)全國(guó)各地都在學(xué)”，“你們要是學(xué)不好英語(yǔ)以后想出國(guó)去玩都不會(huì)與人溝通”等等之類的話，從而讓我對(duì)學(xué)好英語(yǔ)下了很大的決心，于是，我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。
記得有一次英語(yǔ)課上，老師教我們讀一個(gè)很長(zhǎng)的英語(yǔ)句子，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面嘰里呱啦的說(shuō)著些英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)全班懵完了，幾秒鐘之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師看見(jiàn)我們這一臉懵呆的表情，就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教了起來(lái)，我們讀得很認(rèn)真，老師見(jiàn)我們把每個(gè)單詞都讀熟了，就把單詞連起來(lái)讀，就這樣，我們學(xué)會(huì)了那個(gè)句子。
學(xué)了這么久的英語(yǔ)，我也對(duì)英語(yǔ)有了很大的感悟：英語(yǔ)也像中文，從易到難，只有努力刻苦，你才能學(xué)好英語(yǔ)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，我們常聽(tīng)到：“人因夢(mèng)想而偉大”以及“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�，然而我有個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)個(gè)英文老師。
我想當(dāng)一個(gè)英文老師，因?yàn)槲矣X(jué)得英文不但很重要，還是國(guó)際語(yǔ)言，如果大家都會(huì)英文，有外國(guó)人來(lái)可以和他們說(shuō)話，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話，自己旅行也不成問(wèn)題呢！會(huì)英文只要身高夠高也可以當(dāng)空姐、把英文翻譯成中文的翻譯官或醫(yī)生等，學(xué)會(huì)英文后在日常生活也很方便。
我現(xiàn)在每個(gè)星期的星期 二、星期四、星期六都會(huì)去上英文課，上了兩年的課，我們現(xiàn)在正在上Storyfun for Movers的課本，是劍橋英文檢定考的課本，應(yīng)該是明年一月要考試，只要每天練習(xí)念課文、背單字及練習(xí)句型一定可以拿到好成績(jī)的，我可以在家里把我念的單字錄起來(lái)，到哪里都可以聽(tīng)，也可以用星期六早上請(qǐng)小姨幫我加強(qiáng)。
“一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有動(dòng)力，有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便充滿意義。”，所以我們要訂立一個(gè)計(jì)劃表，按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，離自己的夢(mèng)想更近。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
我的奶奶已經(jīng)63歲了，但還很好學(xué)，并且很認(rèn)真。
一天，奶奶讓我教她英語(yǔ)，我說(shuō)：“好吧”。
開(kāi)始了，第一步，我教奶奶讀26個(gè)字母，我要求讀10遍，奶奶按照我說(shuō)的完成了。第二步，我教奶奶讀音標(biāo)，奶奶就一個(gè)一個(gè)，反反復(fù)復(fù)的讀直到讀會(huì)。第三步，我把我書(shū)上的單詞都寫(xiě)到紙上，并且還標(biāo)上了音標(biāo)，有的還畫(huà)上了圖，要求奶奶一個(gè)讀5遍，奶奶不一會(huì)都讀完了，奶奶說(shuō):“還有沒(méi)有了”，我說(shuō)：“今天的學(xué)完了，明天再學(xué)，但奶奶還是繼續(xù)讀，讀到會(huì)為止，要是換成我，早就不學(xué)了，奶奶的毅力很大，我要學(xué)習(xí)。
第二天，我和奶奶去買(mǎi)菜，奶奶看見(jiàn)白菜，就拿出白菜的單詞讀，看見(jiàn)狗，就拿出狗的單詞讀……
1個(gè)月后，奶奶的.英語(yǔ)學(xué)得比我都好，我心想，我一定要超多奶奶。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
之前，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。這之間，讓我懂得了堅(jiān)持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的一項(xiàng)，于是，我被強(qiáng)迫著去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著我。第一次課，我百無(wú)聊賴地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測(cè)驗(yàn)，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)”。
發(fā)成績(jī)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現(xiàn)老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復(fù)習(xí)了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現(xiàn)在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)。”“知道了，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報(bào)成績(jī)了，我考了滿分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項(xiàng)了，而是我最好的一項(xiàng)，同時(shí)，我也忘不了老師對(duì)我的教育。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
上周五，我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習(xí)任務(wù)——錄音打卡。
我聽(tīng)后分外驚訝，便大聲問(wèn)道："為什么？"
老師說(shuō)："因?yàn)榇蚩ǹ梢允鼓愕挠⒄Z(yǔ)朗讀水平提高，同時(shí)也可以培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。"
緊接著，老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天，每天大聲朗讀三十分鐘，如果有一天沒(méi)打，就算棄權(quán)，如果打卡成功，則獎(jiǎng)勵(lì)十元錢(qián)。"
我聽(tīng)后，心里一陣小激動(dòng)："�。∈X(qián)，那可以買(mǎi)好多零食呀！"于是，我毫不猶豫地舉手報(bào)了名。
可是，一回家我就后悔了，打卡時(shí)嘴不停地念著，一下也不能停下來(lái)，讀得我口干舌燥，心慌意亂，嗓子冒煙，我真后悔呀，真是自找罪受！
第二天，我又硬著頭皮讀了起來(lái)，但是，這次已不像第一次那么難受了，讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。
就這樣，日復(fù)一日，漸漸地，打卡成了我每天生活的一部分，我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高，朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利，媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。
錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦，但是很充實(shí)，很快樂(lè)，還使我的朗讀水平提高了，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我為自己的堅(jiān)持點(diǎn)贊，這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”來(lái)嗎？
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
學(xué)英語(yǔ)倒是不難，可是要想學(xué)好英語(yǔ)總得付出點(diǎn)代價(jià)。
每個(gè)周日的早上我都得去學(xué)英語(yǔ)。我總是快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)去，悲傷地回來(lái)。為什么呢？
唉，英語(yǔ)作業(yè)可多著哩！除了學(xué)校作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧！
英語(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)、背單詞、app作業(yè)、練習(xí)冊(cè)。抄寫(xiě)要抄無(wú)數(shù)個(gè)單詞與句子，就連中文翻譯也要一字不差地抄寫(xiě)。背單詞要背二十個(gè)詞組。app作業(yè)最令人頭疼：錄音要錄好幾模塊，每個(gè)都有好幾頁(yè)，一個(gè)單詞也不能說(shuō)錯(cuò)；閱讀要讀好多個(gè)單詞；“磨耳朵”最可恨，也分為好幾個(gè)模塊，內(nèi)容少的只用聽(tīng)十來(lái)分鐘，內(nèi)容多的一個(gè)模塊需要一個(gè)多小時(shí)。還有練習(xí)冊(cè)，得寫(xiě)上四頁(yè)呢！
只要一有空，我就會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)。睡前本該看書(shū)的時(shí)間都用來(lái)錄音了，連刷牙洗澡時(shí)也在聽(tīng)“磨耳朵”！單詞那么難記，還要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)！那些單詞有的長(zhǎng)得很相近的、有一詞多解的、有復(fù)數(shù)、有過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)……我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多，想想都怕，而且老師還會(huì)經(jīng)常給出很多中文句子，讓我們翻譯成英文。
我經(jīng)常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)周末不能出去玩，這是一件多么令人悲哀的事��！
學(xué)好英語(yǔ)、鞏固英語(yǔ)是要付出這般代價(jià)的，雖然很辛苦，但是我還是在堅(jiān)持。那是因?yàn)槲矣X(jué)得英文很重要，作為一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言，出國(guó)旅游我如果都能聽(tīng)懂外國(guó)人在講什么，是不是很爽？如果我能與妹妹用英語(yǔ)溝通，別人卻都聽(tīng)不懂，是不是也很有趣？
學(xué)好英語(yǔ)不容易��！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
昨天，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應(yīng)了要求，因?yàn)槲乙郧案鷭寢層屑s定，如果英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級(jí)的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話我才怪。于是，我倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認(rèn)真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對(duì)媽媽的話不屑一顧�？稍谛睦锓瘩g道：誰(shuí)說(shuō)我不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jī)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認(rèn)真地看書(shū)，積累好詞好句�？吹綃寢対q紅的臉和濕潤(rùn)的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的本子，仔細(xì)地看了起來(lái)，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì)兒就過(guò)去了。這節(jié)課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì)再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，媽媽一定在家擔(dān)心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇9
這個(gè)學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候，我的好奇心一下子涌了上來(lái)，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語(yǔ)的日子。
來(lái)到老師家門(mén)口，我急不可待地推開(kāi)老師家的門(mén)，見(jiàn)到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠。“老師好！”我很有禮貌地說(shuō)。老師對(duì)我微微一笑，便讓我坐了下來(lái)。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開(kāi)始了新學(xué)期的英語(yǔ)歷程。
“哎，我們學(xué)的是牛津英語(yǔ)�！蔽覍�(duì)身邊的葉孫樂(lè)說(shuō)。
葉孫樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”
看著全新的英語(yǔ)課本，我迫不及待地打開(kāi)它，想一睹為快。
“��！怎么大多數(shù)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它呀！不過(guò)不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭��！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。
陳老師開(kāi)始講課了，我和葉孫樂(lè)專心致志地聽(tīng)講。在老師極其生動(dòng)的講解中，一節(jié)課很快就過(guò)去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時(shí)遞交。
回到家，媽媽問(wèn)我：“程皓，你覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣啊？”我不假思索地說(shuō)：“好極了！我很喜歡聽(tīng)陳老師講課�！眿寢屄�(tīng)后鼓勵(lì)我說(shuō)：“喜歡就好，相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的�！�
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇10
寒假里，爸爸突然興起要學(xué)英語(yǔ)。爸爸學(xué)英語(yǔ)，可害苦了我，不信你看：
這天，我興高采烈地來(lái)到家門(mén)前：爸爸說(shuō)今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等著我遲了，吔！想到這，我打開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到家里一片冷清，就爸爸坐在書(shū)桌前專心致志地背誦英語(yǔ)單詞，只見(jiàn)他一會(huì)兒低頭看書(shū)，一會(huì)兒抬頭看著天花板口中念念有詞，根本沒(méi)有注意到我回來(lái)了。一問(wèn)爸爸才知道媽媽到外婆家去了。
我奇怪地想：爸爸怎么還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來(lái)�？伞皰呤帯绷税胩欤惯B一粒米、一勺湯也沒(méi)找到，空歡喜一場(chǎng)！可能是等會(huì)兒才做吧！我走進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)家庭作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)，抬頭一看，不得了，已經(jīng)1點(diǎn)了！可爸爸還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸�！鞍�，說(shuō)好做好吃的，可又沒(méi)做�！蔽倚睦镟止局０�，爸爸學(xué)英語(yǔ)這幾天，家里煮飯的任務(wù)都我和媽媽包了。
幾天后，我從朋友家回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就嚇了一大跳。家里簡(jiǎn)直成了英語(yǔ)王國(guó)了：各個(gè)家具上都貼著英語(yǔ)單詞。原來(lái)爸爸為了更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)想出了這個(gè)辦法。你看他盯著家具嘴里念叨著：椅子chair，自行車bike，小汽車car……哎！你們瞧我這個(gè)爸爸。
不過(guò)爸爸的辛苦付出，沒(méi)有白費(fèi)�，F(xiàn)在他的英語(yǔ)說(shuō)得很溜，時(shí)不時(shí)跟你來(lái)一句讓你措手不及。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇11
寒假的一天下午，細(xì)姨要去學(xué)校值日，就帶了我一起去，剛好“鏗鏘英語(yǔ)”在那里舉行寒假興趣班活動(dòng)。這時(shí)，細(xì)姨對(duì)我說(shuō)：“要不要去學(xué)？”我望了望四周，一個(gè)陌生的環(huán)境，心想：不要吧，那里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我認(rèn)識(shí)呀！于是，我毫不猶豫地回答說(shuō)：“我不要！”細(xì)姨鼓勵(lì)我說(shuō)：“去吧，試試看，挑戰(zhàn)一下自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那好吧�！�
來(lái)到教室里，那里已經(jīng)有十幾位同學(xué)了，我有點(diǎn)緊張。一會(huì)兒，上課了，一位年輕的女教師走了進(jìn)來(lái)，她笑著跟我們打招呼：“大家好，以后大家就叫我MissLin吧！”MissLin很親切，她和我們一起唱歌、玩游戲、跳舞，還教了我們幾個(gè)單詞：morning、aftenrnoon、evening……我們都學(xué)得津津有味。接著，MissLin教我們做動(dòng)作，把四個(gè)表示時(shí)間的單詞用手勢(shì)表示出來(lái)，然后，MissLin讓我和另一個(gè)人比賽，看誰(shuí)的反應(yīng)比較快。MissLin說(shuō)：“noon”我做出了相應(yīng)的動(dòng)作，很憒憾，比對(duì)手慢了一點(diǎn)。我心想：“這次我一定不能輸。”于是，我豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)一下單詞。接著老師又分別念出“morning、aftenrnoon、evening”等單詞，我立刻做出相應(yīng)的動(dòng)作，這幾次就比對(duì)手快了一些，我終于贏了。MissLin獎(jiǎng)給了我一塊小貼紙，上面有一只可愛(ài)的小松鼠，我高興極了。最后，我還得到老師獎(jiǎng)給我的一只小貍貓呢！
今天下午我過(guò)得可真快！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇12
學(xué)好英語(yǔ)并不難，找到方法就簡(jiǎn)單。
對(duì)于看似復(fù)雜、易忘、難理解的英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、課文等知識(shí)，找到合適而又巧妙易懂的方法去記憶很重要。
比如，學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可以不斷地回想有哪些單詞與它意思相近或相同，再聯(lián)想到與之相關(guān)的短語(yǔ)、語(yǔ)法。這樣不僅可以拓寬記憶的范圍，還可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。對(duì)于背單詞，可以根據(jù)讀音劃分音節(jié)再記憶，這樣既能正確的朗讀，又能很好的背誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，死記硬背是不可取的，因?yàn)檫@樣只能暫時(shí)記憶而不能長(zhǎng)期記憶。首先找?guī)讉�(gè)相關(guān)的例句仔細(xì)琢磨，劃分好句子的結(jié)構(gòu)，理解性記憶。背誦短語(yǔ)課文時(shí)，首先要明白他的漢語(yǔ)意思，根據(jù)意思背誦會(huì)簡(jiǎn)單得多。
一些有趣的記憶方法也能很快的幫助記憶。如：family這個(gè)單詞，每一個(gè)字母對(duì)應(yīng)著一個(gè)單詞f—father a—and m—mother i—i l—love y—you，這樣這個(gè)單詞就變得生動(dòng)極了，仿佛一幅溫馨的畫(huà)面就在眼前，這個(gè)單詞就永遠(yuǎn)記住了！
學(xué)習(xí)好英語(yǔ)還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課下對(duì)照筆記把內(nèi)容仔細(xì)的梳理消化一遍。平時(shí)還可以通過(guò)閱讀英文報(bào)、欣賞英文電影、觀看英語(yǔ)新聞、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。鍛煉口語(yǔ)能力還要多說(shuō)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力。
總而言之，就是要找到好方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，善于總結(jié)，用合適的方法巧學(xué)英語(yǔ)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇13
這幾天學(xué)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越大。原本對(duì)英語(yǔ)全是反感，一看到就頭疼，做作業(yè)總是把英語(yǔ)放在最后，最后還不想做，不了了之。現(xiàn)在是看到英語(yǔ)就興奮，做作業(yè)都是先寫(xiě)英語(yǔ)。這一轉(zhuǎn)變，讓我很開(kāi)心很驕傲，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
或許因?yàn)橛邢Ｍ袆?dòng)力，所以做起來(lái)某些事情也只是開(kāi)心和享受，并不覺(jué)得厭煩。
或許將來(lái)會(huì)有一天，我和你一起出去旅游。你的英語(yǔ)不好，我的英語(yǔ)要是再不好，那多不好？總之，我們兩個(gè)總得有一個(gè)英語(yǔ)好的吧？
我總是能看到前方的光明，未來(lái)一片美好。沒(méi)有什么是過(guò)不去的，受了委屈掉幾滴眼淚轉(zhuǎn)身就過(guò)去了，不必記在心里，要不就是委屈了自己。我的心很小，只能選擇一些東西裝進(jìn)去，把必要的東西扔出來(lái)丟在路上，不讓自己累著。
我從不在別人背后說(shuō)別人的是是非非，那是對(duì)別人的不尊重，于我也沒(méi)有什么意義。我的世界很小，吃飯睡覺(jué)看風(fēng)景，很簡(jiǎn)單，但也很快樂(lè)。偶爾和朋友鬧了矛盾，轉(zhuǎn)身就和好，真正的朋友是不會(huì)走到?jīng)Q裂的那一步的。如果會(huì)有決裂的一天，只能說(shuō)明不是真正的朋友，只是她來(lái)到你的世界，給你上一節(jié)課，然后匆匆離開(kāi)。
我的朋友不多，知心的也就那幾個(gè)。但我很享受這樣的小圈子小范圍的生活。那種滿世界都是朋友的江湖生活的確不適合我，太累，太麻煩�；蛟S歸根結(jié)底是我太懶。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇14
我對(duì)學(xué)英語(yǔ)一直興趣不大，爸爸便和媽媽商量，想讓我去英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)。
有一天，爸爸收到一份廣告，上面說(shuō)人才中心要舉辦艾斯通英語(yǔ)培訓(xùn)班，由老外任教。3月13日，老外在人才中心上公開(kāi)課，那天上午，爸爸征求了我的意見(jiàn)后，帶著我去聽(tīng)公開(kāi)課。
上課了，進(jìn)來(lái)了兩個(gè)女老師。爸爸告訴我，那個(gè)金發(fā)碧眼個(gè)子很高的便是老外，旁邊那個(gè)是中國(guó)老師，她是老外的助教，在課堂教學(xué)中幫助老外和我們溝通。老外不會(huì)說(shuō)中文，她首先用英語(yǔ)作了自我介紹，接著教我們每個(gè)人都用英語(yǔ)說(shuō)“mynameis……”。那天老外上課的主要內(nèi)容是人的五官和身體的主要部位，她將這些單詞用圖形掛在黑板上，并要求我們每個(gè)人走到講臺(tái)上和她一起邊做動(dòng)作邊讀。開(kāi)始，我有些讀音發(fā)不準(zhǔn)，但老外一點(diǎn)都不煩，她耐心地教我很多遍，直到我讀準(zhǔn)確為止。當(dāng)同學(xué)們讀會(huì)這些單詞后，老外把我們?nèi)冀械街v臺(tái)上，圍成一個(gè)圈，由她指著自己身體的部位讀，如果對(duì)了，我們也用手指著自己身體同樣的部位跟著讀；如果錯(cuò)了，看我們誰(shuí)反應(yīng)快，糾正老外的“錯(cuò)誤”。這個(gè)游戲很好玩，同學(xué)們都踴躍參與，課堂氣氛很濃。游戲結(jié)束后，老外還興致勃勃地教我們學(xué)唱英文歌……
老外教英語(yǔ)，真是有趣，她的公開(kāi)課讓我對(duì)英語(yǔ)好象有了點(diǎn)興趣。老外的名字叫瑪麗婭，一個(gè)澳大利亞人，跟她學(xué)英語(yǔ)我很快樂(lè)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇15
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解，笑她道：“老來(lái)學(xué)皮匠，難道您想到外交部當(dāng)翻譯？”媽媽笑而不語(yǔ)。
此后，每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí)，媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初，媽媽常常是嘴巴張著，卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅，就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子，我都故意讀得很快，一看她跟不上，我便哈哈大笑�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤！
咦？咋回事？媽媽是怎么做到的呢？我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——
那天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》，難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日？我悄悄地起床，溜到門(mén)邊，將門(mén)拉開(kāi)一條縫往外看，原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的英語(yǔ)書(shū)，右手指著單詞，嘴巴做出各種夸張的形狀，一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢！看到這一幕，我心里酸酸的，我不應(yīng)該瞧不起媽媽，更不應(yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮，怪不得她進(jìn)步那么快、那么大！
看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我慚愧地低下了頭，也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上，竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的“笨”辦法。
最好的愛(ài)便是陪伴，有這樣的媽媽，我發(fā)自內(nèi)心的感激和驕傲！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇16
我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫(xiě)一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門(mén)了，我就把這些小竅門(mén)教給他，我對(duì)他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住。”我說(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車?yán)�。他隨著我放的音樂(lè)，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。
在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋�；o表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門(mén)的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門(mén)可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇17
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書(shū)，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級(jí)，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了�！卑职直晃艺f(shuō)動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒啊！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇18
沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽(tīng)外教講課。
當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于2016年在中國(guó)電影院上映，電影中的一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。
老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，看完要求并向我們提問(wèn)，詢問(wèn)我們短片中的人物，和短片中所說(shuō)的故事情節(jié)等。
在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的制片人的心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。
老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。
最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈?huà)這節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫(huà)完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇19
馬上就要迎來(lái)我們期盼已久的世博會(huì)啦！當(dāng)然，城市的美好未來(lái)，需要我們?nèi)ス矂?chuàng)，我也不例外！
起床不久，我便坐在沙發(fā)前看新聞——“迎接世博會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)”。看了這新聞的話題，我突發(fā)奇想：“恩？那我也出份力。就來(lái)教教外婆英語(yǔ)吧！”這個(gè)“責(zé)任”我可很有興趣，所以我“干”了起來(lái)。
我忙把外婆一個(gè)勁兒地拉到我的椅子上，對(duì)著外婆一臉嚴(yán)肅，鄭重地說(shuō)：“現(xiàn)在，我要教您英語(yǔ)。您準(zhǔn)備好了嗎？您愿意嗎？”“哎！準(zhǔn)備好了！愿意，愿意�。 蓖馄胖钢�，面帶微笑地?fù)u搖頭說(shuō)，“就算為世博與未來(lái)出份力吧！”“好！看來(lái)外婆您很有信心哦！那現(xiàn)在就開(kāi)始吧……”
首先，我教外婆最基本的常用短語(yǔ)：better city, better life.“跟我讀。”我大聲說(shuō)道，“這是‘城市讓生活更美好’的意思！”外婆點(diǎn)點(diǎn)頭，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著……
最近一段時(shí)間，我都一直在努力地教外婆英語(yǔ)與意思。外婆也認(rèn)真地學(xué)著……經(jīng)過(guò)我倆的努力，瞧！我的“學(xué)生”現(xiàn)在都能脫口成章，說(shuō)一系列英語(yǔ)呢！現(xiàn)在，外婆已是她晨練伙伴中的“明星”啦！看她多自信哪。
英語(yǔ)是人們交流時(shí)必學(xué)的語(yǔ)言。為了城市美好的未來(lái)，我們得以身作則，樹(shù)立家中小榜樣；講文明，做好城市小主人；型得體，舉止文明有修養(yǎng)……只要養(yǎng)成好習(xí)慣，定能終生得到大家的喜愛(ài)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇20
世合賽快到了，在金石板的小路上，黑墻白瓦的院落里，碧波蕩漾的小河上，出現(xiàn)了越來(lái)越多不同膚色的外國(guó)朋友。
有一次，我和外婆上街買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)一個(gè)外國(guó)人，他向我打招呼，并問(wèn)我魯迅故里怎么走。我一邊用手勢(shì)比劃，一邊用生疏的英語(yǔ)回答他。他用英語(yǔ)表示感謝，我也用英語(yǔ)回謝他，外婆看在眼里，回去和大家
說(shuō)：“現(xiàn)在外國(guó)人越來(lái)越多了，如果他們向我們問(wèn)路，該怎么辦呢？”我便自告奮勇地說(shuō)：“那我來(lái)教你們學(xué)英語(yǔ)吧！”
晚上，我一做完作業(yè)，外婆就讓我教她學(xué)英語(yǔ)。我先教她常用問(wèn)候語(yǔ)，外婆的讀音常常不準(zhǔn)，單詞有些要忘記，她就在單詞旁注上拼音或?qū)懮弦恍┲C音的詞，比如：“Hello”就在一旁寫(xiě)上“海螺”，我一次又一次地給她糾正讀音，外婆也一遍又一遍地讀。最令人啼笑皆非的就是“Dog”一詞了，任憑我怎么教她，她都記不住，不知怎的她突發(fā)奇想地說(shuō)：“‘Dog’不就是倒走的狗嗎？那我只要記住‘倒狗’兩個(gè)字就行了！”“哈哈哈，‘倒狗’就‘倒狗’吧！”外婆真虧您想得出來(lái)。我捧著肚子笑彎了腰。唉！誰(shuí)讓我有個(gè)讓人忍唆不禁的外婆呢……
一個(gè)星期過(guò)去了，外婆學(xué)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越高漲了，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)到可以和我用口語(yǔ)交流了。她甚至還去報(bào)老年英語(yǔ)班，要專業(yè)的老師教她英語(yǔ)。
現(xiàn)在外婆的英語(yǔ)水平已經(jīng)在我之上了，她再也不用擔(dān)心碰到有外國(guó)人問(wèn)路而不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的尷尬場(chǎng)面了。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇21
暑假里的一天，我正在專心致志地看書(shū)。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“兒子，你有空能教我英語(yǔ)嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫(huà)腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。他不解的問(wèn)道：“你這么早叫我干什么��？”我理直氣壯地答道：“起來(lái)背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書(shū)讀英語(yǔ)了。聽(tīng)著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書(shū)桌前，親自給他默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍�！蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過(guò)了一段日子，我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說(shuō)：“太難了，太難了�！边�連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說(shuō)：“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎？”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言�？粗歉睂擂蔚臉幼�，我感到很過(guò)癮。
在教爸爸英語(yǔ)的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語(yǔ)是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇22
去年過(guò)年，爸爸給我買(mǎi)了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡。我很喜歡。
每次回家，我都會(huì)向它問(wèn)好：“你好嗎？”有一天，我走進(jìn)房子，聽(tīng)到“你好嗎？”這句話。我抬頭一看，是一只鸚鵡在說(shuō)話！這只鸚鵡會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！我很快告訴了父母這個(gè)好消息。我下定決心要做鸚鵡的英語(yǔ)老師，對(duì)老師上癮了。我走向鸚鵡，說(shuō)：“早上好�！钡俏业攘撕芫�，還是沒(méi)有看到鸚鵡開(kāi)口。我和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的學(xué)生，讓我說(shuō)幾句話。你能讀給我聽(tīng)嗎？”我又說(shuō)了一遍，小家伙還是不理我。我耐心做它的思想工作：“不要怕吃苦，要有信心。只要認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成為鸚鵡星�！蔽以囍卣f(shuō)英語(yǔ)句子：“很好但是小家伙懶得看我，開(kāi)始悠閑的梳理自己的羽毛。我氣得滿臉通紅。我媽看到我的樣子就說(shuō)：“臉紅得跟猴子一樣。你在生誰(shuí)的氣？”我和媽媽解釋了事情的經(jīng)過(guò)。我媽聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候說(shuō)：“鸚鵡應(yīng)該和你一樣聰明，不跟你一起上學(xué)？”教它說(shuō)英語(yǔ)，你要有耐心�！笆堑模W鵡花了幾個(gè)月才學(xué)會(huì)英語(yǔ)的第一句話。我堅(jiān)持每天教它，它一定會(huì)學(xué)到很多英語(yǔ)句子。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì)說(shuō)“早上好。但是它學(xué)會(huì)了這句話，它甚至不能說(shuō)“你好嗎？“就是這樣。
我輕輕點(diǎn)著它的頭說(shuō)：“你真笨！”“你真笨！“哦，學(xué)得真快！
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)作文 篇23
今天下午，我去上劍橋英語(yǔ)，到了少年宮，我心里想：“這次我一定要好好聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。如果老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)到我，那可就說(shuō)明我做的不夠好�！蔽壹泵�(lái)到自己的位子上，放下書(shū)包，把作業(yè)拿出來(lái)。我等了一會(huì)兒，老師和同學(xué)都來(lái)了，我們就開(kāi)始上課了。
老師微笑著說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)的字母的大小寫(xiě)……”說(shuō)著，老師點(diǎn)名字讓我們上去寫(xiě)，大家都舉起手來(lái)。
我也舉起手，而且很端正，老師叫我上去寫(xiě)大寫(xiě)的C，我拿起一只粉筆，在黑板上寫(xiě)，等我寫(xiě)完了，大家都舉起手，有的說(shuō)我寫(xiě)得太大，有的說(shuō)我寫(xiě)得太方了。我心里想：“我確實(shí)得好好練習(xí)寫(xiě)字母了，我也覺(jué)得我寫(xiě)得有點(diǎn)難看了，比如太大了，太方了，太瘦了等等�！�
于是，趁老師讓我們每個(gè)字母大小寫(xiě)寫(xiě)一遍的機(jī)會(huì)，我就抓緊時(shí)間練習(xí)。
我字母雖然寫(xiě)得有點(diǎn)不好看，但我發(fā)言很積極。聽(tīng)，老師又要提問(wèn)了，“同學(xué)們……”轉(zhuǎn)眼間，十幾只小手都舉了起來(lái)，老師叫到了我，我站起來(lái)，大聲又響亮地回答：“它的特點(diǎn)是……”。非常好，王羽婷同學(xué)講得非常好！老師連連稱贊我，我高興地笑了。
我又在練習(xí)寫(xiě)字了，終于，功夫不負(fù)有心人，老師來(lái)到我身邊，看了看我寫(xiě)的字母，說(shuō)：“你寫(xiě)的真好看！”我聽(tīng)了再一次笑了。
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