精選我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
我的老師是一位可愛(ài)、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。
她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì)帶著假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著一副眼鏡呢！
胡老師有著世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問(wèn)出多少奇怪的問(wèn)題，她都會(huì)一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉(zhuǎn)彎，她也能對(duì)答如流；中午午管時(shí)，我們?cè)俅慰妓种i或謎語(yǔ)，她都能通通說(shuō)出正確答案，并且她對(duì)每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋?zhuān)屛覀円幌伦泳湍苊靼灼渲械牡览怼?/p>
胡老師還有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見(jiàn)；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽(tīng)得見(jiàn)。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌枷矚g上胡老師的語(yǔ)文課，胡老師也會(huì)在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話等等。
胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對(duì)和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(zhǎng)也會(huì)踴躍參加。先后組織過(guò)的郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車(chē)）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì)為我們布置舞臺(tái)，讓我們班的同學(xué)表演節(jié)目。我們的演出逗得家長(zhǎng)們熱情洋溢、笑足顏開(kāi)，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！
這就是我的最好老師胡老師。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
我們有一位語(yǔ)文老師，他叫葉書(shū)文，他的個(gè)子很高，在一米九多，與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始接我們班，直到我們六年級(jí)上冊(cè)。
我覺(jué)得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時(shí)溫和，有時(shí)兇狠，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他溫柔的時(shí)候吧！
那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門(mén)的時(shí)候，我們排好隊(duì)伍，向小門(mén)進(jìn)發(fā)時(shí)，聽(tīng)到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑，（平時(shí)老師總是板著一張臉，其實(shí)笑起來(lái)也挺好看的耶�。┪覝惿锨叭ィ胍η宄麄�?cè)谥v些什么，可是到校門(mén)口了，他們也就停止了談話，可是我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誒！
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)葉老師兇的時(shí)候吧！
那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個(gè)是寫(xiě)作文，等放假過(guò)后我們班只有不到十個(gè)人寫(xiě)作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來(lái)，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒(méi)有寫(xiě)，卻說(shuō)寫(xiě)了，老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí)，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。
再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖啊！
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的.老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍。“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！
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