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教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-05-30 14:59:23 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

【精華】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編五篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編五篇

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一、工作成績

  在20xx年度各級各類論文競賽活動中,我校積極參與。20xx縣案例敘述評比活動,我校尤xx老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》、錢xx老師《發(fā)揮游戲的作用,讓英語課“玩”起來》、曾xx老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》、蘇xx《用愛撐起那片天空》,董xx《請到我們這兒來》等7篇案例敘述,其中鄭xx老師撰寫的《學(xué)生意識:教學(xué)設(shè)計的起點》、蘇xx老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20xx年敘述案例一等獎。20xx年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計活動,我校共有五位老師參與評比。

  二、主要措施

  (一)開展科研培訓(xùn)

  針對部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實問題,我們降低工作重心,大力開展教科研培訓(xùn)。一是邀請專家到校指導(dǎo),20xx年10月,縣語數(shù)英科教研員姜xx等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng);20xx年11月,倪xx老師和陳xx老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動。二是組織校本科研培訓(xùn), 20xx年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn)、新常規(guī)新設(shè)計解讀培訓(xùn)、紅十字會“生命與健康”主題活動等。

  (二)突出團隊引領(lǐng)

  依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團隊,定期舉行團隊活動。團隊引領(lǐng)主要有兩種形式:第一,骨干教師指導(dǎo),尤xx、鄭xx、陳xx指導(dǎo)教師,為團隊成員教科研思路出謀劃策;第二,團隊成員研討,按學(xué)科分小組,共分為語、數(shù)、英、藝體四個小組,小組成員圍繞選題、架構(gòu)等問題相互交流、討論碰撞。

 。ㄈ⿵娀^程管理

  1.課題研究真抓實干

  為了提高教師開展教科研活動的熱情,使教師的課題研究做到有目標(biāo)、有方法、有過程、有成效, 本年度以來,根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定,我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理,要求教師把問題考慮細致,把步子邁得扎實,把資料積累詳盡,把成果轉(zhuǎn)化明了。具體一是抓方案制定要切實可行,二是抓階段研究扎實開展,三是抓資料積累條目清楚,四是抓課題結(jié)題“果實飄香”——課題結(jié)題時過程資料要詳實,歸類整理要有序。

  2.論文寫作“步步為營”

  我們將論文寫作分選題、架構(gòu)、成稿、打磨四大階段推進,選題抓得早,讓老師提前明確寫作方向。架構(gòu)抓得牢,幫助老師厘清寫作思路。成稿定時間,強行推進教師寫作,規(guī)定時間上交論文初稿。打磨出精品,從標(biāo)題到標(biāo)點,從內(nèi)容到格式,通過多次多形式的打磨,逐步完善文章,形成精品之作。通過這些活動,有效地提升了教師論文寫作的能動力。

  (四)優(yōu)化科研評價

  為了調(diào)動全體教師教科研熱情,我們對原有的目標(biāo)考核和績效考核中教科研部分進行了修正完善,突出論文寫作與課題研究,增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎”,提高論文獲獎、發(fā)表的獎勵比重,引領(lǐng)教師求真務(wù)實做教科研。

  三、存在問題

  1.教師閱讀量不足,專業(yè)理論素養(yǎng)不高,導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度。

  2.教師教科研主動性還不夠,教科研能力有待進一步提高。

  3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展。

  四、下一步工作打算

  1.狠抓閱讀。每周組織教師集中閱讀,硬性要求專業(yè)書籍必讀,定期舉行閱讀交流會,注重實效,推進教師深度學(xué)習(xí)。

  2.營造氛圍。通過典型人物事跡宣傳、科研成果展示等活動,在校園營造良好的科研氛圍。

  3.提升能力。由扶到放,從精細化指導(dǎo)到適度放手,引領(lǐng)教師自主思考,經(jīng)歷完整的教育科研過程,提升教師教科研能力。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  在即將過去的一學(xué)期里,我們音樂組的每位教師,都在“高效課堂”的實踐和探索中學(xué)習(xí)著、摸索著、成長著。當(dāng)然,在期間我們有過困惑和不解,有過成長和進步......

  從最初學(xué)校組織開展“高效課堂”活動,到本學(xué)期的深入推進,我們組都積極參加了學(xué)習(xí)和實踐。起初對“高效課堂”的認(rèn)識較淺,我們曾有過困惑。作為音樂學(xué)科,以審美為核心,與其他學(xué)科存在差異,特點有所不同。也沒有什么參照,所有不知該如何下手,實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來,我們在針對語數(shù)學(xué)科的理論和課例學(xué)習(xí)中有所借鑒;在課堂教學(xué)實踐中,結(jié)合音樂學(xué)科特點進行摸索;再通過研討等活動進行交流和探索、研究,盡力做到“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”,指導(dǎo)循序漸進、層層深入,用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開始,我們組全體教師參加了“高效課堂”教學(xué)實踐和研討活動。在教學(xué)的模式上,因為有困惑和爭議,所以我們只有了雛形,還不夠深入和突出?紤]到每節(jié)音樂課堂當(dāng)堂的總目標(biāo),再根據(jù)不同年級的不同特點,分別設(shè)計出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學(xué)唱前,及時給予指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在有目的的體驗中,學(xué)會歌曲或知識,盡力做到堂堂清、日日清,努力實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)給予了中肯的評價,并提出了建議,我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動中中,大家都注重圍繞目標(biāo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”,朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效而努力著。比如鞏秀珍老師,善于用自身的熱情和兒童化的語言,引領(lǐng)一年級小學(xué)生參與模仿、學(xué)唱和表演,并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識;張琳老師,注重學(xué)生的體驗,聆聽充分,主題明確,內(nèi)容銜接緊湊,較充分地體現(xiàn)了學(xué)生主體的作用;李寧老師,在導(dǎo)入部分親切、自然,整節(jié)課主題分明,目標(biāo)明確,內(nèi)容銜接自然,注重德育的滲透;郭亞麗老師,在模式的理解和表現(xiàn)上,較為明顯、提出,善于用準(zhǔn)確精練的語言指導(dǎo)學(xué)生;而我比較注重學(xué)生的審美感受,結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱,從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中,我們多注重了先學(xué)后教,和一節(jié)課的完整性,在何時出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還需要進一步的探索和研究。

  另外,本學(xué)期11月,我校又開展了“葫蘆絲進課堂”,在教學(xué)內(nèi)容多的情況下,學(xué)習(xí)吹奏、編寫校本教材,結(jié)合學(xué)過的知識(歌、樂曲),指導(dǎo)學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)了“葫蘆絲”的基本知識及保養(yǎng),根據(jù)不同年級吹奏了不同的練習(xí)、作品。在時間短、內(nèi)容多的困境下,又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學(xué)的“高效”實踐。

  總之,同樣在困難與困惑的糾結(jié)后,通過學(xué)習(xí)、思考,實踐、摸索,終于有了收獲,那就是我們的成長和進步!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級一,二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽老教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于我的授課時間短,缺乏經(jīng)驗,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,我會不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的`接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

  四、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、注重對班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  還有幾天,就迎來新的一年,20xx年就這樣悄悄地結(jié)束了。都說時間太細,指縫太寬,時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走;仡欉@學(xué)年來的工作,我在平凡的崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加學(xué)校組織的各項活動,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,人際關(guān)系融洽。我本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的思想,認(rèn)識到必須要正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學(xué)工作

  我所任教的是四年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)生各自不同的特點因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),

  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動,在電教室共三次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。

  三、教研工作

  本學(xué)期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),互相交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)問題,創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思,取長補短,互通有無,共同提高。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。今后,我會繼續(xù)用心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

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