【精華】小學(xué)成長(zhǎng)故事的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)故事的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)成長(zhǎng)故事的作文400字 篇1
在我們的成長(zhǎng)中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長(zhǎng)，使我們回味無(wú)窮。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。
記得那是我四年級(jí)的一個(gè)下午，下著傾盆大雨，而我忘記了拿傘�！岸ｂ忊彙�，下學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們都拿著傘跑出去了教室，而只剩下了我一個(gè)人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書(shū)包走出去了，剛走到教學(xué)樓口時(shí)，我停住了腳步，正在這時(shí)一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當(dāng)我鼓起勇氣往出跑時(shí)，一回頭忽然看見(jiàn)了我的一位同學(xué)在我身后，我激動(dòng)的跑上去抱住了她，當(dāng)我把她放下來(lái)時(shí)。她驚訝的看著我，并問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了她。她聽(tīng)完之后對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧！”我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑的。當(dāng)她把我送回家時(shí)我看見(jiàn)她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒(méi)有。正當(dāng)我要說(shuō)“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)朝我家反方向離去了。這使我很感動(dòng)。我一直看著她的背影消失在雨季里，直到太陽(yáng)出來(lái)我的.心還是暖暖的。
同學(xué)們，這就是我印象最深刻的一件事。其實(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上有很多像這樣的愛(ài)陪伴著我們。從這個(gè)事情也讓我明白了：其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。而這些愛(ài)也是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
小學(xué)成長(zhǎng)故事的作文400字 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，第一次為媽媽洗腳的那件事那件事至今令我難忘！
媽媽的生日快到了，我送媽媽什么禮物呢？思來(lái)想去，我終于有了絕妙的“計(jì)劃”。
晚上，媽媽剛洗完臉，正準(zhǔn)備要洗腳的時(shí)候，我馬上把倒好熱水的的洗腳盆端到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，讓我來(lái)給您洗腳吧�！眿寢屢宦�(tīng)，又驚又喜。
我請(qǐng)媽媽坐下，把媽媽的襪子脫掉，把褲腳管挽起來(lái)，不讓頑皮的水把媽媽的褲腳打濕。開(kāi)始洗腳了，我蹲下身子，輕輕地把她的腳放在熱水盆里，用毛巾把媽媽的腳趾、腳背都打濕，接著用手輕輕地幫她揉了揉腳，仔細(xì)地搓起來(lái)。忽然，我在媽媽的腳底摸到了硬硬的東西，“咦！媽，你腳上的皮怎么這么硬，還一塊一塊的。”“傻孩子，這是繭！”“��！這就是繭？這么多，這么厚！”是啊，這些年來(lái)，媽媽每天早出晚歸的，忙里忙外，為我可真是操碎了心……想到這里，我情不自禁地說(shuō)：“媽，您太辛苦了。我以后一定不再惹您生氣了�！薄吧岛⒆�，這些算什么呀！”媽媽撫摸著我的頭，臉上露出欣慰的笑容�！安贿^(guò)，媽媽今天很開(kāi)心。你呀，真是長(zhǎng)大了！”“是呀，我長(zhǎng)大了，以后家里有什么活，以后多給我做一些�！蔽乙贿吀吲d地說(shuō)著，一邊把媽媽的腳放在我的腿上，學(xué)著按摩師的樣子，輕輕地為他揉捏著，時(shí)而也象模象樣地按上兩下……洗完后，我用干毛巾把媽媽的腳擦干，幫她穿上襪子……媽媽高興地說(shuō)：“你洗的可真舒服！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里像吃了蜜似的，甭提有多高興了。
我突然覺(jué)得，在這靜靜的夜里，在這特殊的日子里，我突然間長(zhǎng)大了！懂得感恩了！媽媽，兒子長(zhǎng)大了，以后一定幫您干更多的事！
小學(xué)成長(zhǎng)故事的作文400字 篇3
成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許多意想不到的事情——也許是不好的，也許是美好的。無(wú)論怎樣，我們都要走過(guò)去。
小的時(shí)候，我雖然認(rèn)學(xué)，但作業(yè)做得很馬虎。我也不是說(shuō)很笨，只是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)罷了。上課聽(tīng)得好好地，一到寫(xiě)作業(yè)就頭疼。大人們整天追著我“寫(xiě)作業(yè)”。眼看我的學(xué)習(xí)一天比一天差，媽媽想出了一個(gè)辦法。
媽媽這次有些嚴(yán)肅：“諾諾，我問(wèn)問(wèn)，你是真的不愛(ài)做作業(yè)嗎?”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我也有些迷茫了。我到底愛(ài)不愛(ài)寫(xiě)呢，只是懶得動(dòng)筆。想到這，我就回答：“我不愛(ài)動(dòng)筆�！�
媽媽沒(méi)有再說(shuō)什么，只是在凝神思考。突然，媽媽推了我一把，指著對(duì)面的磚頭地說(shuō)：“走，我們?nèi)ツ睦��！?/p>
看到媽媽要帶我去磚頭地，我更加的不解了。媽媽不是應(yīng)該向平常的家長(zhǎng)一樣罵上我一頓嗎?帶不解歸不解，我還是去了。
媽媽拿過(guò)幾個(gè)磚頭搭起來(lái)。不一會(huì)，一摞磚頭整整齊齊的擺放在那里，讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨后有找了一些磚頭搭起來(lái)。只是這次搭了不到一半就已經(jīng)倒了。
媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)：“諾諾，你知道為什么它會(huì)倒嗎?”
“明白就好�！眿寢屚宋乙谎郏骸澳憧粗u頭，不就如你的基礎(chǔ)嗎?你現(xiàn)在作業(yè)不好好寫(xiě)，基礎(chǔ)打不好，即使以后再好，也不會(huì)有所成就�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我的迷茫才得以點(diǎn)解。原來(lái)如此的簡(jiǎn)單，人的基礎(chǔ)不也是這樣的嗎?
我向媽媽保證：以后會(huì)好好做作業(yè)!
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