懂我的人，謝謝你作文（精選25篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的懂我的人，謝謝你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　懂我的人，謝謝你作文 1

　　最懂我的人，是誰(shuí)？

　　是媽媽嗎？不對(duì)。但她確實(shí)懂我，也很寵我。

　　是爸爸嗎？也不對(duì)。他對(duì)我充滿期望，但他卻缺少時(shí)間陪伴我，但也不怪他。

　　不錯(cuò)，就是奶奶了。

　　奶奶雖然老了，但是她仍然有活力，總是滿面笑容。

　　上個(gè)寒假，我們班里的語(yǔ)文老師要求我們門(mén)在寒假里讀完四大名著原著，并寫(xiě)感想。我心里馬上多了個(gè)負(fù)擔(dān)。我說(shuō)，古代原著又難懂，又很無(wú)聊，為什么要看嘛。奶好說(shuō)：“沒(méi)事！可以先看看簡(jiǎn)易版的`�；蛘�，看你自己的《笑貓》吧！”我笑了，看來(lái)還是奶奶最懂我喜歡看什么書(shū)。

　　我的腦海里又勾起了許多往事。記得為期末大考準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)，我在和一張卷子拼搏時(shí)，奶奶從菜場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)后，在桌上放上我愛(ài)吃的。不是一碗花生，就是一瓶王老吉。只有在我吃東西時(shí)，她才進(jìn)房間和我聊天。

　　我考砸了傷心，我會(huì)找奶奶。她會(huì)安尉我，頂多罵我?guī)拙�，告訴媽媽。她的安慰，讓我心里的傷心和苦惱煙消云散。

　　我和奶奶之間最多的是安慰與放松，極少發(fā)生沖突。我與她的交流只需要一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，就能明自對(duì)方在想什么，在說(shuō)什么……她很懂我，生活也很默契，同時(shí)也互相了解。

　　我和奶奶之間的祖孫情是無(wú)法割舍的，就像一座高大堅(jiān)硬的橋梁永遠(yuǎn)建筑在我的心里。

　　懂我的人，謝謝你作文 2

　　我的媽媽在一家服裝公司上班。她常常要忙到很晚才回家。我明白她的辛苦，習(xí)慣沒(méi)她的陪伴。我不吵不鬧，努力學(xué)習(xí)著，想用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

　　依稀記得那一天，我悶悶不樂(lè)走在回家的路上，書(shū)包里裝著一張沉甸甸的八十七分的試卷，對(duì)于要強(qiáng)的`我來(lái)說(shuō)，心里仿佛有巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　回到家后，我忐忑不安地將試卷交給了媽媽。她看了一眼分?jǐn)?shù)，果然皺起了眉頭。接著她把試卷從頭到尾看了一遍。我煎熬著：媽媽，你就別看了，趕緊批評(píng)我吧。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。你再這么看下去，一句話都不說(shuō)，我都忍不住要哭了。

　　我在一旁掙扎著，媽媽似乎看穿了我的心思，便將試卷還給了我，那一刻我本以為一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨，可她卻平靜地對(duì)我說(shuō)：“可可，你這次沒(méi)考好，相信你已經(jīng)很難過(guò)了。孩子，我們好好分析做錯(cuò)的原因，希望盡量不留遺憾�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)擊潰我最后一檔防線，我投在她懷里抽泣起來(lái)……我哭了好久好久，有自責(zé)，有不甘，有難受，媽媽也緊緊抱著我，她什么都沒(méi)說(shuō)，就那樣靜靜地抱著我。

　　直到我的抽泣漸漸小下來(lái)，媽媽才開(kāi)口說(shuō)道：“可可，不要給自己那么大的壓力。我們相信你的努力，你也要相信自己。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，我們相信，你可以的！”說(shuō)著說(shuō)著，她也哽咽起來(lái)。

　　當(dāng)別人都在關(guān)心你飛得高不高的時(shí)候，只有真正愛(ài)你的人才會(huì)關(guān)心你飛得累不累。

　　媽媽，您是最懂我的那個(gè)人！

　　懂我的人，謝謝你作文 3

　　最懂我的人，是誰(shuí)？

　　我在腦海里搜索了一下，是媽媽嗎？媽媽永遠(yuǎn)都能記住我所有的毛病，卻永遠(yuǎn)記不住我喜歡推理小說(shuō)。

　　是爸爸嗎？也不對(duì)，連我周六上什么課他都不知道，怎么可能是最懂我的人。

　　那么只剩下余閱同學(xué)了。

　　我和余閱有著截然不同的愛(ài)好，他喜歡推理小說(shuō)家阿加莎·克里斯蒂，我喜歡推理漫畫(huà)家青山剛昌；他喜歡一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，我喜歡一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)；他喜歡搞笑，我呢，卻討厭搞怪。

　　盡管如此，他總在我面前聊推理漫畫(huà)家，很少聊他喜歡的阿加莎·克里斯蒂，只有在我問(wèn)他的時(shí)候，他才會(huì)開(kāi)始興致勃勃地聊自己喜歡的阿加莎。對(duì)于我和余閱的`友情，方式是互相尊重。他能很快從我的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，明白我要干什么。我做出不解狀，他就知道某件事我不知道；我手往前一揮，他就會(huì)和我一起前跑……

　　他知道我很多的秘密，比如，他知道我喜歡《名偵探柯南》里的江戶川柯南，卻不怎么喜歡黑羽快斗。記得去他家玩，他都會(huì)照顧我一起玩?zhèn)商接螒颍瑓s不玩他愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。

　　去年，我都忘了哪天是我生日，他卻記得。我真感動(dòng)，后來(lái)他還準(zhǔn)備了禮物，送我《名偵探柯南》的漫畫(huà)書(shū)，我真高興，他真懂我。

　　雖然他下個(gè)學(xué)期可能不在一個(gè)班，不能一路聊過(guò)來(lái)。但我堅(jiān)信世界上最懂我的人，一定是他，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　懂我的人，謝謝你作文 4

　　人生漫長(zhǎng)，結(jié)識(shí)的人不計(jì)其數(shù)�？桑�誰(shuí)能夠讀懂我的心，明白我的意？

　　——題記

　　從出生到現(xiàn)在，遇到的人也有幾千個(gè)了吧，不知道是否為錯(cuò)覺(jué)，但懂我的真不少�？善渲�，我自始至終認(rèn)為“最”懂我的人，還是自己。

　　出生至現(xiàn)在，我有過(guò)無(wú)數(shù)次被人不理解，印象最深的'，還是關(guān)于看書(shū)。

　　小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，是我最沉迷看書(shū)的時(shí)候，每天除了吃、睡、聽(tīng)課，剩下的時(shí)間幾乎都在看書(shū)，便很少和同學(xué)們玩。久而久之，和同學(xué)之間的距離漸行漸遠(yuǎn)，產(chǎn)生了一些誤會(huì)，引起一些人在背后議論紛紛，說(shuō)我高傲、不合群等等，甚至還有人拉攏別人隔離我。壞話多少有些傳到我的耳朵里，雖然我最好的朋友并沒(méi)有因此疏遠(yuǎn)我，可我對(duì)自己還是產(chǎn)生了一些懷疑。

　　這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心有個(gè)聲音告訴我——我沒(méi)有錯(cuò)。于是我更加堅(jiān)定，并克服困難。

　　懂一個(gè)人，就是理解他，知道他在干什么，為什么。在必要的時(shí)候支持他。

　　懂我的人，很多。有同齡的，有父母，有長(zhǎng)輩……他們都會(huì)在我不被人理解的時(shí)候站出來(lái)包容我、安慰我，保護(hù)我不受傷害，和我一起去面對(duì)困難。

　　但是，再親近的人，也會(huì)有一時(shí)的不理解。一個(gè)人的想法很多，最了解它、明白它、懂它的，還是他的提出者。是他提出的它，創(chuàng)建的它，所以，在它被質(zhì)疑或詬病的時(shí)候，他也最懂它的傷。

　　懂我的人，很多。但是，“最”懂的那個(gè)，還是自己。

　　懂你意的，可多至眾生萬(wàn)物，但若問(wèn)誰(shuí)當(dāng)之無(wú)愧“最”，莫屬自己�！�—后記

　　懂我的人，謝謝你作文 5

　　那人問(wèn)我粥尚暖，那人與我立黃昏，那人告我夜已深，那人聽(tīng)我訴衷腸，那人懂我心里事。那人待我誠(chéng)且真。

　　——題記

　　像孫悟空的火眼金睛，看出妖怪的隱藏與偽裝；像福爾摩斯在緩慢又沉著的踱步中，一語(yǔ)道破兇手的謊言。父親總是懂我心中所想。

　　母親經(jīng)常跟我講我小時(shí)候的趣事；“你還是嬰兒的時(shí)候，經(jīng)�？�，有時(shí)我都不知道是什么原因，而這時(shí)你爸爸就會(huì)說(shuō)，她背癢了，她餓了，該抱她出去通通氣了。說(shuō)來(lái)也怪，每次都說(shuō)準(zhǔn)了，好像你爸住了你心里似的，最懂你�！�

　　步入初中，學(xué)習(xí)壓力變大。每逢臨近考試，我都會(huì)有一種腳下踩空，失足落入海洋的恐慌與窒息感，當(dāng)然也休息不好，經(jīng)常獨(dú)自在學(xué)校發(fā)呆。但父母工作很忙，生活給予他們的壓力只會(huì)比我多，不會(huì)少，我不想讓父母再為我擔(dān)心，所以回到家后總是微笑著表示自己很快樂(lè)，毫無(wú)壓力。天真的母親總是信以為真，逢人就夸：“這孩子特別樂(lè)觀，也沒(méi)有壓力！”而我永遠(yuǎn)窒息于那片海洋里。

　　這種狀態(tài)持續(xù)到周五下午，父親接我回家。車上只有我與父親，開(kāi)始的時(shí)候很靜，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲與隆隆的引擎聲。后來(lái)父親開(kāi)口了，用緩慢而溫和的聲音說(shuō)道：“最近怎么樣？”還沒(méi)等我答話，父親繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是考試。真的.沒(méi)關(guān)系，不要有壓力。我就在這里。”

　　“我就在這里”，一雙寬厚而溫暖有力的手把我拉出了海洋，擺脫了令人恐慌的壓迫。調(diào)整好狀態(tài)，放松，去考試。一切很順利。

　　那個(gè)最懂我的人，就在此岸，就在這里。

　　懂我的人，謝謝你作文 6

　　最懂我的人，是媽媽嗎？不，媽媽永遠(yuǎn)只會(huì)記住我寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病，可她就是記不住我討厭吃蔥。

　　是爸爸嗎？雖然知道我喜歡游戲，但他記不住我討厭吃生姜。

　　那么，就是我的好朋友——小陳。

　　他比我晚生了幾個(gè)月，但他比我爸媽都懂我。他知道我喜歡吃辣，所以每次到麥當(dāng)勞，都會(huì)點(diǎn)辣的給我吃。而且他知道我不喜歡吃生姜和蔥，所以我每次到他家吃飯，他都不會(huì)讓他保姆燒帶有生姜和蔥的菜。而且他的數(shù)學(xué)卻比我好很多，每次的“數(shù)學(xué)節(jié)”都拿第一名。他說(shuō)話從來(lái)都不經(jīng)過(guò)腦子考慮，是個(gè)“直腸子”，在班里算風(fēng)云人物，哪里都有他的身影，而我和他說(shuō)話也一樣，也是“直腸子”。

　　我和他喜歡的東西也很多，但他不會(huì)跟我聊數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�知道我�?數(shù)學(xué)成績(jī)不好不壞，中不溜秋，不愛(ài)動(dòng)腦子；他知道我很懶，比如老師要求我寫(xiě)四百字，我是不會(huì)多寫(xiě)一個(gè)字；他知道我很喜歡玩游戲，在我有空的時(shí)候，他也會(huì)一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我“開(kāi)黑”。

　　在學(xué)校里他也跟我非常默契。有時(shí)候，我朝廁所望一眼，再向他做一個(gè)手勢(shì)，就知道我就要去廁所嚇人，讓他給我打掩護(hù)；我朝他做一個(gè)“噓”的手勢(shì)，就知道有老師過(guò)來(lái)，立馬會(huì)安靜下來(lái)。

　　但可惜的是再過(guò)兩年我和他可能不能在一個(gè)初中，但我堅(jiān)信不管過(guò)多久，我和他還會(huì)是好朋友。

　　懂我的人，謝謝你作文 7

　　有個(gè)人總在我遇到困難時(shí)做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾；有個(gè)人總在我彈出“噪音”的時(shí)候依然靜靜聆聽(tīng)；有個(gè)人總在我遇到難題時(shí)，坐在一邊陪我思考。她，就是最懂我的人。

　　她懂，懂我的不自信。她知道我以前很在意別人對(duì)我的看法。她知道，如果她像其他人一樣嫌棄我的琴技的話，我就會(huì)放棄學(xué)琴，但她總是靜靜地聆聽(tīng)，臉上帶著淡淡的微笑。也正是她拖著我去參加很多比賽，才練出了我“別人怎么看我，這不重要”的自信。如若不是她。我這七年的漫漫學(xué)琴路也不會(huì)這么順利。

　　她懂，懂我的膽小。在幼兒園，我總是與其他同學(xué)不合群，我總是不敢與他們交流，我只是在一邊靜靜地站著。她鼓勵(lì)我去大膽地說(shuō)，她給我報(bào)了語(yǔ)言表演班，帶我去演講，帶我去參加一些社交活動(dòng)。我也漸漸習(xí)慣了大膽地說(shuō)，哪怕是站在臺(tái)上演講我也依然自信，毫不畏懼。如果不是她，我依然是那畏畏縮縮的小女孩兒，而不是現(xiàn)在這個(gè)大大方方，在舞臺(tái)上綻放光芒的朱子嘉。

　　她懂，懂我的不自律。以前只要提到做奧數(shù)題，我的臉色就不太好。我總是逃避，每次都想僥幸逃過(guò)一劫。是她，拎著我去做奧數(shù)題，我在寫(xiě)，她在一邊默默地看著。遇到難題，是她和我一起思考，待有思路時(shí)，她也會(huì)指點(diǎn)我一番，就這樣一天天地磨，我終于從極度討厭磨到了欣然接受，我也終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的'美麗。我的奧數(shù)也越來(lái)越好。沒(méi)有她，我這臨近報(bào)廢的數(shù)學(xué)小車，也不會(huì)步上學(xué)奧數(shù)的正軌。

　　我總是很感激這個(gè)人，這個(gè)最懂我的人，就是我最親愛(ài)的老媽。

　　懂我的人，謝謝你作文 8

　　很多人都懂我，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)和朋友……但美中不足的是，他們還不是特別了解我，最懂我的人是我的一個(gè)老師，我們都叫她黛黛老師。

　　黛黛老師和我的喜好相似，她喜歡聊天，我也喜歡聊天，一天到晚有說(shuō)不完的話。我們兩個(gè)碰面聊天，那可“不得了”，我一句她一句的，一聊就要一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)中午也未必能聊完。我會(huì)和她聊一些開(kāi)心事以及和同學(xué)鬧矛盾的事，她幫我調(diào)解沖突甚至教我和同學(xué)成為朋友的方法，她和大人的“講道理”不同，我并沒(méi)有因?yàn)榱奶�久而無(wú)聊，我們聊天的時(shí)間總是過(guò)得很快。黛黛老師會(huì)寫(xiě)書(shū)法，我也會(huì)寫(xiě)書(shū)法，但寫(xiě)的不是同一種字體。她和我都喜歡看書(shū)……我們還有許多相同的愛(ài)好。

　　黛黛老師非常了解我，知道我的心事，所以我在學(xué)校里與同學(xué)有矛盾或其他問(wèn)題時(shí)，總是找她來(lái)調(diào)解。至于黛黛老師為什么這么了解我，原因很簡(jiǎn)單，她是一位心理老師。在心理課上，她講的課總是很有趣，很好玩，甚至還有些幽默。黛黛老師很愿意分享一些關(guān)于她自己的故事，遇到開(kāi)心事，我也會(huì)第一時(shí)間找她分享。

　　我們兩個(gè)人雖然年齡相差幾十歲，但是她能讀懂我的`心思，我早就把黛黛老師看成朋友。校園的生活因?yàn)橛兴�，我和同學(xué)們的關(guān)系更好了，我要感謝黛黛老師，今年的教師節(jié)要親手做一份不一樣的禮物送給她。

　　懂我的人，謝謝你作文 9

　　最懂我的人，是誰(shuí)呢？

　　是爸爸媽媽或其他長(zhǎng)輩嗎？不，他們只會(huì)告訴我要聽(tīng)話懂事，他們只是記住我的壞毛病，讓我去改正。

　　是老師嗎？好像也不對(duì)，老師只懂得如何教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，怎么懂學(xué)生藏在心底的想法呢？

　　我覺(jué)得最懂我的人是弟弟了。弟弟才三歲多，一個(gè)對(duì)世界還充滿好奇的小屁孩兒，怎么會(huì)懂我這個(gè)大姐姐的'心思呢？也許是因?yàn)樗�總能給我?guī)��?lái)溫暖，比爸爸媽媽那些長(zhǎng)篇大論的話要好些吧。

　　還記得網(wǎng)課期間，我們學(xué)了選自《三國(guó)演義》的《草船借箭》，老師要求我們畫(huà)出過(guò)程圖，正當(dāng)我沒(méi)有任何頭緒時(shí)，弟弟卻抱著兩只船和一包玩具炮彈跑過(guò)來(lái)，在我旁邊玩起了打炮彈的游戲！看著弟弟把玩具炮彈從一條船發(fā)射到另一條船上，他那可愛(ài)的動(dòng)作立刻讓我有了想法，我提筆在紙上飛快地畫(huà)了起來(lái)。太感謝我可愛(ài)的弟弟了，給了我靈感，真是跟我心有靈犀��！

　　我的腦海中經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)想起幾幅畫(huà)面。每次弟弟吃果凍的時(shí)候，他總不忘給我也拿一個(gè)，他總能記得他的姐姐也愛(ài)吃果凍；下樓玩時(shí)，弟弟都會(huì)提醒我，“姐姐，跳繩在那里，今天一定要記得拿。”他總會(huì)記得姐姐每天要跳繩；在我心情不好時(shí)，他和我都一起坐在沙發(fā)后，看窗外的風(fēng)景，弟弟沒(méi)有安慰我（他還�。�，但我們一起坐著，拉著手，我心中的不快總是不知不覺(jué)消失。

　　弟弟總能給予我無(wú)限快樂(lè)和溫暖，有時(shí)不需要半句言語(yǔ)，他就能懂得我在想什么……

　　懂我的人，謝謝你作文 10

　　提到“最懂我的人”，我的腦海里便浮現(xiàn)出一個(gè)有著長(zhǎng)頭發(fā)、大眼睛、雙眼皮的女人。那是我最熟悉不過(guò)的媽媽。

　　她不會(huì)像別人的媽媽那樣嘮叨個(gè)不停，恰恰相反，她會(huì)鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我，這使我成了同學(xué)們的羨慕對(duì)象。有的時(shí)候，她還會(huì)帶我出去玩，不會(huì)像其它家長(zhǎng)那樣給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班。她還知道我現(xiàn)在喜歡看什么類型的書(shū)，上網(wǎng)給我買(mǎi)，還和我一起看書(shū)，不像其它家長(zhǎng)要求寫(xiě)什么課外作業(yè)，她還知道我喜歡吃冰淇淋，偶爾會(huì)買(mǎi)一些來(lái)吃。她還經(jīng)常和我一起聊天，就像朋友一樣，親密無(wú)間。

　　一次，我上完課，當(dāng)時(shí)她來(lái)接我，見(jiàn)到我，她并沒(méi)有先問(wèn)我學(xué)的怎么樣，而是問(wèn)：“萱萱，想吃什么？今天去外面吃�！边@讓我原本煩躁的心情頓時(shí)活躍起來(lái)。閉上眼睛想了想，剛想說(shuō)肯德基，就看見(jiàn)媽媽對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“是不是想吃肯德基？”我眼睛一亮，不可思議地說(shuō)：“你怎么知道的`，我還沒(méi)說(shuō)呢！”她調(diào)皮地眨了眨眼睛，笑著說(shuō)：“你的心思我還不懂？”我咧開(kāi)嘴笑了。吃完飯，我滿足極了，這時(shí)，我看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的古茗，腦子里勾起了許多味道，想喝，但又不敢說(shuō)，怕媽媽不同意，媽媽看到了我眼巴巴的望著，對(duì)我說(shuō)：“想喝嗎？看你今天表現(xiàn)好的份上，給你買(mǎi)一杯。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向媽媽，好奇極了，難道媽媽是我肚子里的蛔蟲(chóng)嗎？

　　媽媽真是太了解我了，連我心里想什么，她都能很快知道，還是非常善解人意，能滿足我的小愿望。

　　懂我的人，謝謝你作文 11

　　秋，細(xì)雨霏霏，梧桐蕭蕭，我在此踽踽獨(dú)行，任雨絲微涼，不明我心。

　　不覺(jué)已心中惴惴，緩步蹩進(jìn)家門(mén)，一時(shí)竟緘默無(wú)言，父親從廚房之中走出，看著正垂頭的我：“洗手吃飯啊！”

　　“……”沒(méi)有回應(yīng)，我便一頭扎進(jìn)書(shū)房。

　　“暗風(fēng)吹雨入寒窗”，狂風(fēng)拍打著玻璃，宛如惡犬的咆哮，秋意更濃，遠(yuǎn)處，燈火朦朧，亦幻亦真，如同試卷上的血紅分?jǐn)?shù)變得不再真實(shí)，獨(dú)坐于房間，捫心自問(wèn)：“怎么又是粗心，倘若月考如此，豈不慘痛！”

　　父親從外推開(kāi)門(mén)，眉頭略微有些緊鎖，料是已知我心。明亮的燈光下，眼中充滿著對(duì)我的肯定，那深遂的'目光，似乎能洞穿萬(wàn)物。嘴角微微上揚(yáng)，似乎在鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，吃一塹，長(zhǎng)一智，跌倒了，爬起來(lái)，跌倒的教訓(xùn)會(huì)成為有益的經(jīng)驗(yàn)，總有一天你會(huì)和成功握手�！庇谑牵�我們坐在一起，分析著一道道錯(cuò)題。

　　自始至終，您未問(wèn)成績(jī)……

　　您，猶如一陣春風(fēng)，吹入我心；又似一輪朝陽(yáng)，永駐我心。我知道，您是最懂我的那個(gè)人，在漫漫人生路上，您，攜手同行，披荊斬棘，伴我成長(zhǎng)。

　　時(shí)光茫苒，好似白駒過(guò)隙，當(dāng)我一人獨(dú)坐幽窗，望天邊浮云，您卻早已容顏斑駁，鬢已星星，昔日的英俊被歲月無(wú)情地吞噬。

　　感謝您，無(wú)論未來(lái)怎樣，您定會(huì)伴我左右，做一個(gè)最懂我的人。

　　懂我的人，謝謝你作文 12

　　最懂我的人，是誰(shuí)？是媽媽？不，她總是喋喋不休，動(dòng)不動(dòng)就罵我打我。

　　是爸爸嗎？也不對(duì)，他總是“抱著”手機(jī)不放手，我請(qǐng)求他教我一道數(shù)學(xué)題，他總是說(shuō)沒(méi)空。其實(shí)，他在低著頭玩手機(jī)。

　　說(shuō)實(shí)話，最懂我的人是我的堂哥。

　　堂哥已經(jīng)二十好幾的人了，平時(shí)都在外地工作，只有節(jié)假日的時(shí)候才會(huì)回來(lái)和我們聚聚，我們平時(shí)就只能靠手機(jī)視頻才能說(shuō)說(shuō)心里話了。

　　記得有一次我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去一家包廂里過(guò)，面對(duì)我的是爸爸送的一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，媽媽送的一本厚厚的歷史書(shū)籍……全是我不喜歡的.禮物。我正皺著眉頭想發(fā)脾氣，這時(shí)堂哥走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗�遲到了便向我道歉，并笑呵呵的對(duì)著我說(shuō)：“你猜我給你帶什么禮物了�！敝灰�(jiàn)他從身后移出了一個(gè)大箱子，接著就從箱子里抱出了一只小奶狗，我高興地尖叫了起來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g小奶狗了。我笑了，還是堂哥最懂我。

　　還有一次，我被媽媽揍了一頓，我便在哥哥面前訴苦了起來(lái)。他一邊聽(tīng)著我的話一邊還在安慰我說(shuō)：“媽媽這樣做也是為了你好，你不要傷心難過(guò)了�！痹V完苦后，他還給我買(mǎi)了很多好吃的好喝的，我的心煩一下子就被哥哥的愛(ài)所融化了。

　　堂哥給我心靈上的安慰，我和他心有靈犀，距離改變不了我們之間的情感。雖然是堂哥，但他讓我感受到了親哥哥一樣的愛(ài)。

　　懂我的人，謝謝你作文 13

　　喧囂的塵世，我想呆在一片凈土；光明的空間，我想躲在一個(gè)角落。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)隔的那么遠(yuǎn)，在這個(gè)偌大的世界我竟找不到一個(gè)懂我的人。

　　我無(wú)力地倚在教學(xué)樓前一株叫不出名字的樹(shù)下，陰森的小道上只有我一個(gè)人。已帶有點(diǎn)寒意的秋風(fēng)肆意地吹過(guò)我的臉頰，吹亂了我的頭發(fā)。我蜷縮著身子，眼神呆滯，只感覺(jué)一片片黃葉打著旋緩緩飄落�！叭~子啊葉子，你們?yōu)槭裁匆�選擇飄落呢？”我略帶點(diǎn)憐惜與不懂的問(wèn)，“因?yàn)闃?shù)枝懂我！”一個(gè)鏗鏘有力的聲音傳入我的耳朵，撥動(dòng)了我的心弦。瞬間，淚水模糊了我的視線。“呵呵，樹(shù)枝懂樹(shù)葉，樹(shù)葉才選擇飄落。而我，連一片落葉也不如……”

　　我想為自己的心靈留一點(diǎn)空間，尋找一片藍(lán)天。于是，我便瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)作，把自己也寫(xiě)進(jìn)里面，希望有一天有一個(gè)人能夠讀懂我的文章，也讀懂我。終于有一天，她捧著我的文章似乎很認(rèn)真地看著，我從心里涌起一股莫名的興奮與激動(dòng)�！敖K于有人看我的文章了，終于有人懂我了！”我在心里大聲地喊。我多么迫切地希望她能笑著對(duì)我說(shuō)一句：“寫(xiě)的真好�！倍�在我的夢(mèng)還沒(méi)來(lái)的急醒來(lái)，卻從她的`嘴里跑出一句冰冷的話——“不知所云！”我突然覺(jué)得自己好像是被別人高高舉起之后又狠銀地摔了下去，摔得我遍體鱗傷。我使勁 低著頭，害怕她從我無(wú)助的眼神中看穿我的內(nèi)心有多么脆弱，我想保留住最后的一點(diǎn)自尊，但那不爭(zhēng)氣的眼淚還是像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)……

　　我含淚在風(fēng)雨中在高聲呼喚：“懂我的人，你到哪去了？”

　　懂我的人，謝謝你作文 14

　　說(shuō)起，最懂我的那個(gè)人，莫非于她了！

　　那一個(gè)夜晚，我正在書(shū)桌前做一張數(shù)學(xué)卷子。窗外，月光皎潔，只聽(tīng)見(jiàn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，小鳥(niǎo)輕輕的呢喃。只看見(jiàn)，對(duì)面樓房的燈在一盞盞熄滅。我看了看我的試卷，還有最后一道應(yīng)用題，我拿起筆準(zhǔn)備把它“干掉”。

　　我一看題目，不會(huì)，二看題目，沒(méi)有絲毫頭緒，三看題目，知道自己這道題不會(huì)了。我在草稿紙上列出了一道道算式，還是不行。這道題就像一座大山，我怎么也翻不過(guò)去。漸漸，我開(kāi)始急躁，漸漸，我困倦了。頭一個(gè)勁的往桌子上靠，視線變得模糊，手上握著的筆掉了下來(lái)，上下眼皮不斷在“打架”。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了些許腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越近……輕輕的我的房門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽。媽媽手中端著一杯熱牛奶，輕輕的`放在我的桌邊。她用那富有魔力的手撫摸著我的頭，溫柔的說(shuō)：“別著急，慢慢做，我等你。”說(shuō)完，她又輕輕的往客廳走，我看她，沒(méi)有玩手機(jī)，沒(méi)有看電視，而是拿了一本書(shū)在看。我知道，那是媽媽在等我，那是媽媽在這個(gè)時(shí)刻她能給予我最需要的愛(ài)。那短短的九個(gè)字，是我鼓起勇氣的動(dòng)力，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話語(yǔ)，是媽媽給予我最特別的愛(ài)。我往客廳看了看，媽媽在打哈欠，媽媽也困倦了，可她并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在等我。她看見(jiàn)了我，給了我一個(gè)大大的微笑，說(shuō)了句：“加油做啊�！笨赐辏�我心里頓時(shí)暖暖的。

　　我重新鼓起勇氣，拿起了筆，這道題我看了一遍又一遍，算式列了一道又一道，終于，這道題被我“干掉”了。

　　媽媽，總是在我最需要幫助的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。媽媽永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人！

　　懂我的人，謝謝你作文 15

　　縱然世間萬(wàn)物，縱然時(shí)間交錯(cuò)，縱然千千萬(wàn)萬(wàn)的人潮，你卻是冥冥之中那個(gè)最懂我的人。——題記

　　你那清澈的雙眼中，仔細(xì)看，里面有無(wú)數(shù)顆閃爍的星星；里面有芬蘭絢麗多彩的極光；里面還有銀河，它們?nèi)�在你的明亮的眸子里，閃著光的，坐擁著所有善良。

　　我的皮膚，也算得上是碰不得的，我對(duì)陽(yáng)光有輕微過(guò)敏。夏天，驕陽(yáng)似火，當(dāng)所有人在享受太陽(yáng)那親切的懷抱時(shí)，我卻只能臥在家里躲避艷陽(yáng)。

　　又是體育課，沒(méi)有請(qǐng)假的我，只能硬著頭皮上。陽(yáng)光像萬(wàn)根火辣辣的銀針，刺痛得扎進(jìn)我的皮膚里。沿著跑道，雙手不停揮動(dòng)，盡管雙腿已經(jīng)嚴(yán)重余力不足，但我還在堅(jiān)持著。一圈、二圈、三圈……豆大的汗珠從我的額頭流到臉頰，到脖頸，再到手臂，我的頭發(fā)也被汗水沾濕了。大汗淋漓，加上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，它們就像是兩座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。終于我的臉上開(kāi)始過(guò)敏了，紅斑、痘痘像冰雹一樣砸向我，它們?nèi)缜�萬(wàn)只螞蟻在臉上胡亂地走著，跳著；又如羽毛在臉上不停地搔著……陽(yáng)光越強(qiáng)烈，我就越發(fā)感到不適，甚至是喘不過(guò)氣來(lái)。

　　而這時(shí)你突然出現(xiàn)，拿著外套過(guò)來(lái)，走到了我的身邊，為我擋住了太陽(yáng)，你張開(kāi)你那寬厚的臂膀，為我撐起了一片綠蔭，遮住了那“刺痛”的陽(yáng)光。沒(méi)有人知道，為什么我會(huì)這般嚴(yán)重的'過(guò)敏，只有你，會(huì)每次在陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，來(lái)照顧虛弱的我。

　　你，也許不是對(duì)我最好的人，但絕對(duì)是那個(gè)最懂我的人。

　　風(fēng)繼續(xù)吹著，吹走了我臉上的汗水，吹走了那恐怖的紅斑。始終沒(méi)有吹走的，卻是你對(duì)我的了解、對(duì)我的關(guān)心。

　　茫茫人海，我們都在追尋自己的歸宿，而在這人世間，我們的相見(jiàn)算是一種緣分，懂得彼此更像是一種天意。把我們的感情放進(jìn)這時(shí)光機(jī)中，不時(shí)回頭看向昨日的美好。唯有那個(gè)你最懂我。

　　懂我的人，謝謝你作文 16

　　那個(gè)最懂我的人不是父母，也不是老師，更不是同學(xué)，而是我最好的朋友。

　　“這次期中考試的成績(jī)出來(lái)了，下面我念到名字的同學(xué)上來(lái)拿試卷。”班主任在講臺(tái)上微笑地說(shuō)著�？磥�(lái)這次我們班考得很好，心里邊很輕松，很愉快，可是，世事難料，這次我只考了七十三分。

　　“哎！”我走在回家的路上，心里還想著這次考試失利的原因和回去后怎樣跟父母解釋，弄不好又會(huì)被大罵一頓。就這樣，我慢慢地走著，可即使是這樣，我還是感覺(jué)回家的路程比以往短了很多。這時(shí)，有一個(gè)溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳邊，“怎么了，有什么煩心事？”她拍了拍我的肩膀，我看了看她，一聲也不吭，她仿佛知道我的心事，接著對(duì)我說(shuō)：“這只是一次小小的考試而已，沒(méi)有什么大不了的�！蔽胰缘椭�頭不說(shuō)話，她繼續(xù)說(shuō)道：“我可以給你補(bǔ)習(xí)呀，我們共同努力，怎么樣？”這次我被她的話打動(dòng)了，并且下決心下次一定要考出理想的成績(jī)。

　　就這樣，她每個(gè)周末的上午都會(huì)來(lái)我家和我一起寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)我有不會(huì)的`題就問(wèn)她。有時(shí)我們共同討論一道題，花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間。聽(tīng)到一陣門(mén)鈴聲，透過(guò)貓眼向外看，我看到她正向我微笑著，她笑的讓人陶醉，讓人溫暖，讓我立刻鼓足了干勁。隨后，我們就開(kāi)始了一段辛苦但快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們倆為了搞明白數(shù)學(xué)卷子的最后一道題“聰明小屋”，足足花了一個(gè)下午的時(shí)間，直到天黑她才回家。那時(shí)候，媽媽都被我們那種盡頭打動(dòng)了，連連夸贊我們。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)畢業(yè)了，她要回老家上中學(xué)。我還記得，那是個(gè)烈日炎炎的夏日，太陽(yáng)炙烤著大地，路上的人們汗流浹背，我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，我送給她一張卡片，上邊寫(xiě)著：你是那個(gè)最懂我的人，愿我們友誼天長(zhǎng)地久！

　　懂我的人，謝謝你作文 17

　　世上最懂我的人無(wú)非親人與朋友，不然，又有何人？母親，我的知音，從生我育我起，又有誰(shuí)比她更懂我？

　　我苦惱，她便墜入無(wú)底的深淵。

　　我快樂(lè)，她會(huì)比旁人更早的知曉。

　　一日，我眉毛緊鎖，陰云密布。家里家外之人皆可看出我不開(kāi)心，可所為何事，又說(shuō)不清。她卻淡然一笑道：“怎的`？誰(shuí)惹你了？我揍他�！蔽疑裆�突變：“你如何知？”她洋洋得意道：“嘻嘻，我猜的�！币淮我擦T，可四五次便有問(wèn)題了。但她始終不說(shuō)為何得知。

　　另日，我問(wèn)她是否了解我，她說(shuō)：“廢話！”“但為何我不了解你？”“我又不是你生的�！彼�總愛(ài)開(kāi)玩笑。

　　一年，我呆坐在小山上，想著心事。她突然出現(xiàn)，嚇人一跳。問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)弟弟。我腦子一轉(zhuǎn)，眼睛一溜，計(jì)上心來(lái)�！皼](méi)有看見(jiàn)�！彼�盯著我的眼睛看了一會(huì)兒。開(kāi)口道：“撒謊！”“你怎么知道？”“我猜的，看！被我猜中了吧！”那你平常怎么不說(shuō)呀，我在心里直犯嘀咕。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮說(shuō)：“好吧，我確實(shí)看見(jiàn)了他，嗯，他在那個(gè)方向。”我故意指了個(gè)錯(cuò)方向。這次，她看也沒(méi)看我，直接說(shuō)：“你又撒謊，而且，嘿嘿！我可是知道你為什么撒謊了�！薄盀槭裁�？”我緊張地站了起來(lái)，心虛地說(shuō)�！昂呛呛�，小樣兒，想考驗(yàn)我了不了解你！愚鈍！下次換個(gè)方法吧！”她怪笑著，不等我告訴她，她便從反方向追上了弟弟。我一下子腿腳發(fā)軟，癱坐在地上，痛苦地想：她不是懂我，而是、而是……天哪！怎么會(huì)有這種人！

　　最懂我的人便是母親。她輕而易舉地猜到我的想法；得意洋洋地戲耍我；溫柔可親地安慰我。她簡(jiǎn)直不是人，而是神！

　　懂我的人，謝謝你作文 18

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！敝�己便是最懂我的那個(gè)人，也就是小悅悅。

　　她和我都喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)還有看書(shū)。小學(xué)期間我們就好比連體嬰兒，整天形影不離。我們都非常喜歡對(duì)方，也很懂對(duì)方。

　　那一次在校慶活動(dòng)上要表演節(jié)目，我們倆不約而同的找到彼此排練節(jié)目。一起仿佛是我們心心相映感應(yīng)到的，曲子選了同一首，并且每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)音，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是完美一樣的。同學(xué)和老師都目瞪口呆，不敢相信：“你們難道不是雙胞胎？”別人都在驚訝之余，我們剛好四目相對(duì)，相視一笑。

　　我們也都參加了聯(lián)合國(guó)的“和平海報(bào)”繪畫(huà)評(píng)選活動(dòng)，最后都得了“和平天使獎(jiǎng)�！崩L畫(huà)過(guò)程中，我們似乎互相是對(duì)方肚子里的“蛔蟲(chóng)”，對(duì)方想要什么顏色，早已心知肚明，貼心地會(huì)幫忙拿好，她好像永遠(yuǎn)都知道我要干什么。我們倆就是這樣要好，不為別的，只為這段珍貴而又美好的友誼。

　　我們一起去借閱圖書(shū)，結(jié)果看中了同一本，心領(lǐng)神會(huì)的我們放棄了這本，可再次挑中同一本書(shū)……

　　有一個(gè)最懂你的人真的是件很奇妙的事，她或他會(huì)知道你的一切，會(huì)知道你的名字、愛(ài)好、星座、血型、甚至是在什么時(shí)間會(huì)干什么事。你會(huì)以有這樣的一個(gè)知己而開(kāi)心，她或他會(huì)細(xì)心的照顧你，你會(huì)感到前所未有的幸福感和舒適，這真的很奇妙。

　　遇到這個(gè)最懂的人我真的`很知足，一起“瘋”了六年，那是美好快樂(lè)的時(shí)光，這段友情也是刻骨銘心。與最懂自己的那個(gè)人分別是痛苦的，失去最懂自己的那個(gè)人也是痛苦的，所以要珍惜，珍惜那個(gè)最懂自己的人。但即使與她分別了，也別難過(guò)，要與她一同努力、奮斗！

　　最懂我的那個(gè)人，我們一起拼搏奮斗，努力學(xué)習(xí)吧！在未來(lái)的路上肩并肩翱翔，好嗎？

　　懂我的人，謝謝你作文 19

　　這一生，最懂我的那個(gè)人要數(shù)我的母親了。雖然她有時(shí)對(duì)我也非常嚴(yán)格，但她依然是我心中最可愛(ài)的人。她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我著想，用母親的光環(huán)溫暖著我，用著一個(gè)個(gè)溫馨的故事教導(dǎo)著我。

　　那一次，我貪玩的天性讓我在雨中淋了個(gè)痛快淋漓。不一會(huì)兒便流起了大鼻涕，渾身打著戰(zhàn)，但是聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)的歌聲，和雨一同起舞心里還是很滿足的。母親見(jiàn)我在雨里不回家本想等我進(jìn)門(mén)就罵上幾句，可一見(jiàn)我這一副狼狽樣兒，心軟了，趕緊放好了熱水讓我洗澡，好讓我暖和暖和�！昂�，水真好玩，可還想聽(tīng)個(gè)故事”，我愜意地躺在浴缸中對(duì)媽媽說(shuō)。

　　雨早已停了，風(fēng)呼呼地刮著，母親從外頭買(mǎi)了感冒藥回來(lái)。洗好澡的我心里還在回味著雨點(diǎn)打落的.歌聲，母親見(jiàn)我神游樂(lè)境，便打算給我講個(gè)她小時(shí)候的故事：“一個(gè)下雨天，一個(gè)小女孩裸著腳跑到田壟上，不顧小雨點(diǎn)的打落，濕著身子在雨里跑著、笑著、跳著，聽(tīng)著雨的美妙音樂(lè)，跳起了歡快了舞步，一切都那么美好。可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)她一回家，她被她媽媽罵了一頓，媽媽的斥責(zé)讓她不敢再到外頭淋雨。因?yàn)檫�有好多沒(méi)干的農(nóng)活兒要她幫著做呢。”

　　我聽(tīng)完了這個(gè)故事不禁吸了口氣：“唔，好討厭的母親，這女孩明明這么愛(ài)雨水，母親卻扼殺了她的喜愛(ài)�！�

　　“可不是嗎，但她母親也是為她好啊，淋了雨，感冒了可不好�！蹦赣H笑笑說(shuō)。

　　是啊，母親總是為孩子著想的，母親就是用這么一個(gè)小故事讓我明白了母親的偉大與母親的辛苦。

　　最懂我的那個(gè)人，用著每一個(gè)溫馨的小故事教導(dǎo)著我，理解著我，愛(ài)著我。母親！感謝你的每個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在健康的成長(zhǎng)著。

　　懂我的人，謝謝你作文 20

　　有人懂你嗎，有人理解你嗎？我不清楚你有沒(méi)有，但我能確定我有，那個(gè)人就是我的媽媽。

　　她因操勞已經(jīng)白了不少頭發(fā)，臉上已出現(xiàn)了深深的皺紋。大概是因?yàn)槲疫^(guò)于讓她擔(dān)心了吧！

　　她懂我，體現(xiàn)在她懂我的內(nèi)心所想。

　　也許不必說(shuō)一句話，我的一個(gè)眼神她就懂了。如果考試的分?jǐn)?shù)結(jié)果并不是那么盡人意，而她從未批評(píng)過(guò)我，也從不給我壓力，只給我動(dòng)力。她會(huì)做出很自然的'動(dòng)作，或拉著我的手，或抱著我，或出去散散步。告訴我接下來(lái)一定要努力，她總是告訴我說(shuō)：“兒子，下次你一定會(huì)考好的，因?yàn)槟闶锹斆饔趾脤W(xué)的孩子呀！”也正是媽媽的鼓勵(lì)，讓我沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)壓力。

　　我想，那是因?yàn)樗�懂得我的�?nèi)心，懂得一個(gè)媽媽該如何去愛(ài)自己的孩子。正因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)和幫助，讓我也明白學(xué)習(xí)就是與困難做斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，讓我明白獲得成功必須經(jīng)歷失敗。

　　她懂我，體現(xiàn)在我們之間的默契。

　　還記得幼兒園一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，其中一項(xiàng)是兩人三足跑，游戲規(guī)則是：我們腳上捆綁著一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過(guò)摔倒，但我們有默契，我們很快站了起來(lái)，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！后來(lái)我們便更有默契，也加快了速度，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)回憶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽懂我的地方太多太多。愛(ài)到深處，是無(wú)言；情到濃時(shí)，是眷戀。時(shí)間會(huì)告訴我們簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，是心安。

　　那個(gè)最懂我愛(ài)我的人就是——我的媽媽。

　　懂我的人，謝謝你作文 21

　　我的母親，是最能理解我的那個(gè)人，也是最懂我的人，從小到大，不論我有什么心事，都瞞不過(guò)媽媽，而且她還會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，讓我心里不再郁悶。

　　有一次，我在學(xué)校里和同學(xué)玩耍打鬧的時(shí)候，不小心戳到了同學(xué)的眼角，看著他被送到保健室，我心中十分害怕�；丶业穆飞希�我的心怦怦直跳，擔(dān)心回家后被母親訓(xùn)斥。到家后，我閑話不敢多說(shuō)，趕緊開(kāi)始做作業(yè)。

　　晚飯時(shí)，母親回來(lái)了，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)，我還裝著努力埋頭做作業(yè)的樣子。晚飯時(shí)，我一反常態(tài)，連平時(shí)最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片都視而不見(jiàn)，低著頭扒飯，生怕母親看出點(diǎn)什么來(lái)。

　　母親也對(duì)我這樣的反常行為感到奇怪，臉上顯現(xiàn)出詫異的表情，她用異樣的眼光看著我，但沒(méi)有說(shuō)什么話。

　　直到飯后，母親問(wèn)我：“你今天到底是怎么了，是發(fā)生了什么事么？”

　　“沒(méi)，沒(méi)發(fā)生什么事”我磕磕巴巴地回答。她又問(wèn)，“那你今天為什么如此緊張呢，和我談?wù)劙�。�?/p>

　　我吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我今天不小心戳到了別人的眼睛，他好像給送到醫(yī)院去了�！�

　　母親聽(tīng)到這里，非常焦急，她趕忙電話聯(lián)系了班主任老師，這才知道對(duì)方并沒(méi)有大礙，只是眼角這里破了點(diǎn)外皮，母親這才如釋重負(fù)。

　　母親嚴(yán)肅地教導(dǎo)我說(shuō)：“首先，眼睛是人身上最脆弱的地方，萬(wàn)萬(wàn)不可受傷；其次，你去打比自己瘦弱的.同學(xué)，這是欺負(fù)人。你是練過(guò)拳的，而對(duì)方這么瘦小，如果你真把對(duì)方打成殘疾了，你們兩人都得痛苦一輩子！而且發(fā)生了這么大的事，你怎么能不告訴我呢，你以為我看不出來(lái)么？”

　　我慚愧地低下了頭，更確定了自己的任何反常都會(huì)被母親看在眼里，畢竟她是最了解我的人，也就是最懂我的那個(gè)人��！

　　懂我的人，謝謝你作文 22

　　我的姥姥是懂我的人。

　　我有一段時(shí)間迷戀寫(xiě)作，寫(xiě)一些小說(shuō)，夢(mèng)想著長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的作家。一次，我寫(xiě)完了一篇小說(shuō)，拿給媽媽看，想得到贊美和支持。我把它放在媽媽手里，滿懷激動(dòng)�！皨�，你覺(jué)得我寫(xiě)得怎么樣？”媽媽溫和地說(shuō)：“寫(xiě)得很好�！蔽议_(kāi)心地接過(guò)小說(shuō)�！暗�是，”媽媽補(bǔ)充道，“你現(xiàn)在上初中了，不能把心思放在這上面，多放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)可得穩(wěn)定�。　蔽遗d奮熾熱的心仿佛被澆滅了，垂頭喪氣回到屋子里，把小說(shuō)放在了旁邊，沒(méi)再看它。

　　第二天，姥姥發(fā)覺(jué)我情緒低落，問(wèn)怎么了，我向姥姥傾訴了事情原委。姥姥聽(tīng)完后，興致勃勃地跟我說(shuō)：“婷婷，把你那小說(shuō)給我看看唄！姥姥最愛(ài)看小說(shuō)了。”我冰冷的心重新燃燒，把小說(shuō)遞給姥姥，興致盎然地跟姥姥說(shuō)我的構(gòu)想、思路。姥姥聽(tīng)得很仔細(xì)，時(shí)而皺皺眉頭，問(wèn)我一些人物的名字——她總是忘記。我眉飛色舞地講完后，叮囑姥姥一定要好好看，姥姥點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　當(dāng)天下午，姥姥來(lái)接我下課。我下課看見(jiàn)姥姥時(shí)，她正在樓下的椅子上坐著，戴著老花鏡，瞇著眼睛，專心致志看著我的小說(shuō)。姥姥有時(shí)還拿起手機(jī)記著什么，或是搜索什么；有時(shí)又笑起來(lái)，可能是看到了比較有意思的情節(jié)。過(guò)一會(huì)兒，姥姥又與旁邊的'一個(gè)奶奶分享，說(shuō)：“你看！我外孫女寫(xiě)的小說(shuō)！可有出息了�！蔽铱粗�她驕傲自豪的樣子，心里充滿感動(dòng)。在沒(méi)人支持我的情況下，姥姥是唯一一個(gè)支持我，還為我自豪的人，姥姥真是一個(gè)懂我的人�；丶衣飞�，姥姥不停地夸贊我：“婷婷厲害啊，會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，長(zhǎng)大了一定能是個(gè)好作家�。　蔽倚χ�回應(yīng)著，一路的歡欣。

　　一個(gè)懂你的人，他不會(huì)覺(jué)得你幼稚，不會(huì)覺(jué)得你不合時(shí)宜，他會(huì)站在你的立場(chǎng)去感受你的內(nèi)心，去鼓勵(lì)你，給你漫天陽(yáng)光。

　　懂我的人，謝謝你作文 23

　　我們身邊有很多人，他們可能是不了解我的或者是很了解我的。我的爸爸可以說(shuō)是目前最懂我的人了。因?yàn)槲覀冇泻芏嘞嗤�的�?ài)好。一般爸爸喜歡什么，我也就喜歡什么了。

　　從食物方面來(lái)說(shuō)，爸爸最喜歡吃花生、黃瓜、番茄……這幾樣，也是我喜歡吃的。在家里人們生日的時(shí)候，爸爸和我總是擔(dān)任起買(mǎi)菜的任務(wù)。媽媽說(shuō)讓我們隨便買(mǎi)，對(duì)于有選擇恐懼癥的我，總是很糾結(jié)，總是要把這個(gè)東西的好處和壞處想一想再?zèng)Q定買(mǎi)不買(mǎi)。爸爸則很果斷，知道我喜歡吃什么，就買(mǎi)了一些。每次買(mǎi)菜幾乎上都是爸爸為主我為輔，因?yàn)榘职肿疃�我�?/p>

　　從業(yè)余愛(ài)好來(lái)說(shuō)，我們也極其相似。因?yàn)榘职窒矚g鋼琴，我也很喜歡。爸爸說(shuō)每次讓我上完課，回家教他。有時(shí)爸爸太忙就不教了。還有個(gè)相同的'愛(ài)好，就是喜歡爬山，它不僅能鍛煉身體，還能開(kāi)闊自己的視野。在上一年我生日的時(shí)候，爸爸就把爬山作為生日禮物送給了我，而那天我也爬到了山頂感覺(jué)這是最好的生日禮物了。

　　還有就是走路的姿勢(shì)，在前幾天，我們?nèi)ブ心矟竦毓珗@的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，我和爸爸走路的姿勢(shì)很像，但是我并沒(méi)有察覺(jué)到。在媽媽的提醒下才發(fā)現(xiàn)確實(shí)有略微的相似。

　　從聽(tīng)歌方面來(lái)說(shuō)，我們每次上車時(shí)，爸爸總是讓我選歌，車上也沒(méi)有什么流行性歌曲，全是那些歌唱家們唱的。爸爸讓我選，我每次幾乎都是選擇鄧麗君唱的歌，因?yàn)橹�前爸爸就特別喜歡鄧麗君的歌，我們每次都在車上聽(tīng)，不知不覺(jué)就開(kāi)始喜歡上了鄧麗君唱的歌。

　　我和爸爸非常的相似，不管從飲食方面越遠(yuǎn)，愛(ài)好等等方面，我們都是非常相似的。這也許是爸爸對(duì)我的影響太深的緣故吧！

　　原來(lái)爸爸是最懂我的人。

　　懂我的人，謝謝你作文 24

　　在人生道路上會(huì)遇到許多不一樣的風(fēng)景，遇見(jiàn)形形色色的人。只有你，在我需要的時(shí)候，會(huì)默默來(lái)到我身邊。你的眼睛和心能讀懂我，你的肩膀會(huì)給我鼓勵(lì)和支持。

　　小時(shí)候，你在我的眼睛里是超人，無(wú)所不能；長(zhǎng)大后，你在我眼里是我的指向標(biāo)，給我指引前進(jìn)的方向；而此時(shí)此刻，你是最懂我的那個(gè)人。

　　你懂我的內(nèi)心所想。我第一年高考時(shí)，信心滿滿地進(jìn)入考場(chǎng)，覺(jué)得自己一定可以考一個(gè)自己滿意的分?jǐn)?shù)，選一個(gè)中意的學(xué)校�？僧�(dāng)成績(jī)出來(lái)之后，卻給了我當(dāng)頭一棒，我落榜了！我對(duì)自己失去了信心，想著就此結(jié)束我的學(xué)生生涯算了�？尚睦镆灿幸唤z不甘心，想著再去努力一年，考一個(gè)自己滿意的分?jǐn)?shù)，再轉(zhuǎn)眼想想父母的辛苦和高昂的復(fù)讀費(fèi)用，我選擇放棄了。而身邊的.鄰居和親戚，也都在說(shuō)，小姑娘家家的，上那么高的學(xué)歷也沒(méi)用。所以，當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)以后，就給家里人說(shuō)：“我不去上學(xué)了�！�

　　雖然已決定放棄，但是當(dāng)我看到身邊的同學(xué)上大學(xué)的上大學(xué)，復(fù)讀的復(fù)讀，心里還是不開(kāi)心的。整個(gè)假期，我在家里都是悶悶不樂(lè)的，一度瘦了將近十斤。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心，把我叫到房間里，給我說(shuō)：“復(fù)讀吧，別管別人怎么說(shuō)的，好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果的�！本瓦@樣，我去復(fù)讀了一年，考上了大學(xué)，到了現(xiàn)在找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作。這一切，都離不開(kāi)你對(duì)我的引導(dǎo)和支持。

　　當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)你懂我的地方太多太多：你懂得我的內(nèi)心，懂得我的辛苦，懂得我最好的選擇。同樣，正因?yàn)槟愕墓膭?lì)與引導(dǎo)，給我指引了一條正確的道路，讓我自己也懂得了要去努力，懂得了堅(jiān)持下去，懂得了好好愛(ài)自己！

　　時(shí)間會(huì)告訴我們：簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安。謝謝你懂我！

　　懂我的人，謝謝你作文 25

　　看著忙碌的母親幾縷發(fā)絲飄在空中亮白地耀眼，眼眶不禁濕潤(rùn)。縱使歲月荏苒，而母親卻依舊陪伴在身邊�；厥组g才發(fā)現(xiàn)她永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。

　　兒時(shí)的呵護(hù)

　　小時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話，于是便自成一體，用獨(dú)特的語(yǔ)言與人交流。每當(dāng)與父親有溝通障礙，父親看著哭得喘不上氣的我手足無(wú)措時(shí)，母親總能立馬知道我想做什么。學(xué)走路時(shí)，母親常常在我與大地親密接觸時(shí)扶住我。和母親之間往往存在一個(gè)眼神的默契，也許是因?yàn)槲以�是靠近母親心臟的那個(gè)人吧！母親一直都是最懂我的人。

　　成長(zhǎng)的陪伴

　　小學(xué)時(shí)最忙碌的便是六年級(jí)的那段時(shí)光。成績(jī)不上不下的我總是令母親倍感無(wú)奈，于是我便踏上了“艱苦的”求學(xué)之路。因?yàn)檎n程時(shí)間總是在堵車的“黃金時(shí)間”，所以為了按時(shí)抵達(dá)，很多年沒(méi)騎過(guò)單車的母親竟學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車，刮風(fēng)下雨都不能阻擋母親的執(zhí)著。晚上母親也常常伴我學(xué)習(xí)到很晚，總在我困倦時(shí)送上一杯牛奶一句溫暖的話，令我精神抖擻。那時(shí)母親依然是最懂我的人。

　　遠(yuǎn)行的目光

　　在一年奮斗下，我考上了自己心儀的一所住宿學(xué)校。兩周放一次假的方式令我不免有些想家，但一想到母親溫柔的目光，我便又充滿了力量。一次考試后巨大的.退步令我很是沮喪，我害怕母親傷心便選擇了隱瞞，誰(shuí)知道母親竟從我打給她的電話中聽(tīng)出了端倪，在母親的安慰下我又重拾了信心。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。

　　晚風(fēng)吹起母親的白發(fā)，歲月的痕跡留在了母親的臉上，這容顏一守護(hù)便是千年。母親，你永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人。

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