這一刻我的心暖暖的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的這一刻我的心暖暖的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
“叮鈴鈴”隨著一陣鐘聲,同學(xué)們飛快地沖回教室,隨著鐘聲而來的還有我們的小學(xué)班主任,號(hào)稱“說明書狂人”的李老師。李老師說了一聲:“盧虹岑跟我出來一下!”就這樣,我被莫明其妙地叫出了教室。李老師看著我說:“今天是我教你們的最后一堂課,這堂課你可千萬不要分心了哦!”李老師說的這一番話讓我感到很不舒服又很奇怪。不舒服是因?yàn)檫@是李老師教我們的最后一堂課了;很奇怪是因?yàn)閺乃哪昵伴_始,我何曾再分心過呢?
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候,我只是一個(gè)初出幼兒園的小屁孩。在第一天上課時(shí),我把小學(xué)的課堂當(dāng)作是在幼兒園中的課堂一般,恰恰好這一節(jié)課是班主任李老師的課。
上課后的一段時(shí)間里,我還有模有樣地裝認(rèn)真聽課,,但這種狀態(tài)并沒有保持多久,到了后期,我實(shí)在忍不住轉(zhuǎn)頭尋找目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)出現(xiàn)了,他便是我的第一個(gè)朋友:小S!我們兩個(gè)便開始了聊天,一聊就聊了半節(jié)課。
到了下課李老師把我叫出來,給我來了一次深刻的談話,就叫了我去打電話向媽媽匯報(bào)情況。
從此以后,我在上課時(shí)間中從來沒有分心過了!
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這是現(xiàn)在正教我語文的老師詹老師,他早已在教室中等待著同學(xué)們的到來。
詹老師順手拿起“戒尺”在黑板上敲了敲,說:“現(xiàn)在開始上課了,同學(xué)們安靜!”詹老師的上課方式特別有趣而生動(dòng),有時(shí)詹老師會(huì)用他那個(gè)超級(jí)大嗓門大叫一聲,讓我們下了一跳;有時(shí)又用一種獨(dú)特溫靜的聲音來上課。
課上到一半時(shí),同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽詹老師講課。突然,教室發(fā)出一聲十分惡心的聲音,伴隨而來地還有一種腐臭味。我下意識(shí)地捂住了我的鼻子并心想:不會(huì)是有人吐了吧?扭頭一看,果然,離我有兩組遠(yuǎn)的.小哲正在痛苦地嘔吐著。
我的前后桌都捂住了嘴巴說:“我們這里都這么臭了,哪他們那一組豈不是要被臭死了嗎?”
“不要說廢話了,趕緊想辦法把這個(gè)臭味清除掉啦!”我一邊咳嗽一邊說著。
同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。有的說用沙子把它蓋。挥械恼f用紙把這些擦掉……但說是說,卻沒有一個(gè)人真正地去做,只有在詹老師一個(gè)人,徑直地走到窗臺(tái)邊,把拖把拿了下來,把那嘔吐物拖掉。
看到這里,我的思想不禁回到了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。
那時(shí),也是一節(jié)這樣的語文課,也是一位姓詹的老師來上課。
“現(xiàn)在的這個(gè)問題,有誰來回答嗎?”刷刷地,一張張小手舉了起來,就這時(shí),我突然感到身體不適,嘩的一聲,我胃中的食物全倒了出來,我嘔吐了。
詹老師叫了一聲:“不要吵了,不就是嘔吐嘛,你們每個(gè)人都沒有生過病嗎?”震住了所有人之后,詹老師拿來拖把,干凈利落地把殘物拖掉的了。
在這一刻,我的心暖暖的,這才是真正的老師嘛!
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