描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文1
如果世界是一間小屋，那么從母愛(ài)的窗眺望，春光無(wú)垠；開(kāi)啟母愛(ài)的門(mén)，外面春暖花開(kāi)；在母愛(ài)的避風(fēng)港里，我們感受到了安全和溫暖……
那是去年冬天，我在一家同城網(wǎng)店新買(mǎi)的鞋到貨了，媽媽從傳達(dá)室里拎回了鞋，一試穿，呀！這鞋小了，腳在里面蜷縮得難受極了。一看標(biāo)簽，才發(fā)現(xiàn)粗心大意的店主給了一雙小了一碼的鞋，不難受才怪呢！“算了，明天再去換吧！”我看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪說(shuō)。“不行，下午還要去上課呢！穿著你的那破洞棉鞋，既不保暖，又不美觀，怎么出去見(jiàn)人？”媽媽邊說(shuō)邊再次穿上了靴子，整裝待發(fā)，看了看網(wǎng)上寫(xiě)明的地址，“蹬蹬蹬……”下了樓，踏上腳踏車(chē)，一溜煙走了。我想查明母親去哪兒，也看清楚網(wǎng)店的地址，不由得倒吸了一口涼氣：天哪！那可是要一直趕到的城東新區(qū)呢！
大約四十分鐘的樣子，媽媽回來(lái)了，她手里拎著一雙嶄新的鞋，一試，大小正好！看著我穿上舒適的鞋子，媽媽笑了；我穿上了這充滿母愛(ài)的鞋，也跟著笑了……
“一碼”是那么微不足道，在這個(gè)世界面前如此渺小，但這“一碼”的加大，給我舒適，讓我深深體會(huì)到母愛(ài)的細(xì)膩與無(wú)限大！
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文2
關(guān)愛(ài)是人人都有的。那么你幫助過(guò)別人或者別人幫助過(guò)你嗎？前幾天，我看到了一個(gè)故事，題目是《小澤征文的`堅(jiān)持》。這個(gè)故事講述了小澤征爾來(lái)到沈陽(yáng)，決定指揮那里的交響樂(lè)團(tuán)演奏《德沃夏克第九交響曲》。第一天訓(xùn)練四個(gè)小時(shí)以后，小澤征爾緊皺眉頭，他決定從第二天開(kāi)始每天訓(xùn)練六個(gè)小時(shí)，并且對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練，每個(gè)人都要從基本功練起，小學(xué)六年級(jí)作文《關(guān)愛(ài)作文》。此后他每天訓(xùn)練六個(gè)小時(shí)，但是第三天下午小澤征爾實(shí)在太累了，直接就坐在了地上，但是交響樂(lè)團(tuán)里第一小提琴手難以過(guò)關(guān)。小澤征爾一次次的糾正第一小提琴手，可她還是難以過(guò)關(guān)。于是小提琴手就央求小澤征爾選擇其他人，但小澤征爾并沒(méi)有同意，而是鼓勵(lì)她要堅(jiān)持。
在小澤征爾的鼓勵(lì)下，小提琴手終于過(guò)關(guān)了。最終，這樣的堅(jiān)持換來(lái)了一場(chǎng)精彩的演出。我想，如果這位小提琴手半路退卻的話，一定不會(huì)有最后的成功，因?yàn)槌晒κ菍儆趫?jiān)持到最后的人的。
大師對(duì)第一小提琴手的鼓勵(lì)，也是對(duì)整個(gè)樂(lè)團(tuán)，甚至對(duì)所有人的鼓勵(lì)，沒(méi)有鼓勵(lì)，就不會(huì)有堅(jiān)持，沒(méi)有堅(jiān)持，就不會(huì)有成功。所以，我們一定要堅(jiān)持，不能退縮，世上無(wú)難事，只怕有心人。即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，大不了從頭再來(lái)。
【描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文15篇07-30
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文(15篇)11-03
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的作文600字12-17
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的800字作文11-24
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文500字12-16