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觸動(dòng)心靈的文字作文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的觸動(dòng)心靈的文字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇1
天空沒(méi)有飄雨，是因?yàn)�，心中的悲傷沒(méi)有足夠的重量，內(nèi)心的強(qiáng)大，不允許淚水輕易的滑出眼眶，但是，這次通過(guò)文字重溫過(guò)去，眼淚，歡笑，卻如萬(wàn)箭齊發(fā)……
無(wú)論以前的故事或喜或悲，如今看來(lái)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的自己太單純，太善良，有些傻，傻得現(xiàn)在看來(lái)自己都會(huì)心疼。不知道，如果世界還可以重來(lái)，今后的我又會(huì)走上哪條道路？但是，就算故事還可以重來(lái)，回憶卻是永遠(yuǎn)無(wú)法挽留，畢竟，擁有過(guò)，就注定會(huì)有曾經(jīng)，所以，我會(huì)勇敢地一直走下去�？粗淖�，想起過(guò)去的那個(gè)自己，突然覺(jué)得現(xiàn)在很有成就感，不是優(yōu)越于了別人，而是，優(yōu)越于過(guò)去的自己。時(shí)間，賦予了我成熟的心智，選擇的資本，讓我可以在人來(lái)人往中，準(zhǔn)確的牽住屬于自己的幸福。
看著以前寫(xiě)過(guò)的某些文章，發(fā)現(xiàn)字里行間無(wú)不浸透著淚水的苦澀，彌漫著少年時(shí)的那種迷茫，不知所措，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，自己根本不懂自己，雖然熟悉，但是同樣屬于那種最熟悉的陌生人，這點(diǎn)讓我感到有些恐懼。有些東西，縱使當(dāng)時(shí)有著太多的不舍，是多么的不愿離去，但是，鐘聲響后，回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)距離最美……我愿意記住曾經(jīng)的那個(gè)你，那個(gè)書(shū)寫(xiě)了我青春故事的男生，那個(gè)讓我哭，讓我笑，讓我心疼，同樣讓我寂寞的男生，這段回憶，雖然不算幸福，不算甜美，但是，它卻告訴我：是該長(zhǎng)大了。
有天收拾東西，突然翻到一本已經(jīng)很久的日記，是我剛上初一的時(shí)候?qū)懴碌�，里面的文字，思想，都還是那么透明，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，也不會(huì)有太多的顧慮，可是，注定，那個(gè)年代永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)，因?yàn)�，我們大了，我們將�?lái)終有一天是要走上社會(huì)的，如果依舊天真的'像個(gè)陶瓷娃娃，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心疼你，他們只會(huì)說(shuō)你，是場(chǎng)悲劇。不過(guò)，看到曾經(jīng)的自己，心里似乎又新添了一扇窗，這樣，就可有更多的陽(yáng)光，透過(guò)窗，照在我的心頭，那么，我就可以慢慢相信，這個(gè)世界，依舊美好！
文字觸動(dòng)心靈，他們似一部無(wú)聲的電影，放映著我們的青春，不同于普通的是，這部電影，沒(méi)有暫停，沒(méi)有快進(jìn)，無(wú)論故事的情節(jié)是多么幸福，還是多么的難熬，而我們，終是要一步步走過(guò)，也許，這就是生命教會(huì)我們的道理。文字觸動(dòng)心靈，不管它是否能有人欣賞，是否能尋得知己，最起碼，他可以告訴自己，這個(gè)世界，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇2
文字，你是那么的優(yōu)雅，你是那么的博大精深！你是那么的神奇啊！總在經(jīng)意不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈！
因?yàn)橛辛四�，文字，這世界變得更加璀璨耀眼，不再那么的單調(diào)。如果沒(méi)有你，就沒(méi)有文壇巨匠魯迅和高爾基，更不會(huì)有中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，甚至連優(yōu)雅的充滿(mǎn)著深情的小詩(shī)都只能口口相傳。
因?yàn)榭吹搅四悖淖�，才使我能夠想象歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是人類(lèi)最大的智慧，最大的驕傲。
因?yàn)橛辛四�，文字，才有了現(xiàn)在人類(lèi)五彩繽紛的新生活，才會(huì)讓我領(lǐng)略這大千世界，這世界不再枯燥無(wú)味，而是多姿多彩。
幸好有了你，文字，那些詩(shī)人才能寫(xiě)出如此優(yōu)美的千古名句，才有了幸棄疾的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，也是因?yàn)槟悖淖�，才能將它保留至今，才能體現(xiàn)出我們心中的澎湃之心，愛(ài)國(guó)之心及敬仰之心，這是多么的有意義�。≌怯辛四�，文字，詩(shī)人的風(fēng)流、作家的情懷，才有所承載和寄托。
文字啊，你經(jīng)歷了歷史滄桑才走到了今天。你幾千年的奉獻(xiàn)，我佩服不已！文字，我敬仰你！你看著人類(lèi)走過(guò)無(wú)數(shù)痕跡，看著他們一個(gè)一個(gè)的老去，你用最大的力量將他們的靈魂扶起，使他們?cè)跓o(wú)盡的.黑夜里不再孤單，你是我們中華民族整個(gè)過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)的見(jiàn)證人。
文字，你讓我們銘記歷史，牢記歷史，讓歷史深深的烙在我們的腦海里；你是書(shū)法家手下的毛筆，寫(xiě)出了遵勁有力的氣勢(shì)；你是作者筆下的武器，讓他們擁有了無(wú)窮的知識(shí)的力量……如果世界不再有你，這世界不再精彩。
文字，是你讓我明白什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，你讓我了解歷史的輝煌與屈辱。我知道你的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，因?yàn)槲覀儠?huì)把你永遠(yuǎn)的傳承下去。
我們用腳到達(dá)不了的地方，是你讓我們了解了它，你讓我們從你的眼中真真實(shí)實(shí)的看到了它。文字啊，你是那么的偉大，你是我們的驕傲，你的光彩將會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)！
文字，我們要永遠(yuǎn)與你同行，踏遍目之所及和目所不及，走遍心之所向和神之所往。
文字啊，是你，總在經(jīng)意不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈！文字啊，你是我心中最美的那一朵花，最清澈的那一泓泉！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇3
很小的時(shí)候，就聽(tīng)小阿姨說(shuō)過(guò)，她說(shuō)文字很奇妙，每一筆都有它獨(dú)到的韻味。可我卻不那么認(rèn)為，我甚至覺(jué)得文字離我遙遠(yuǎn)，那應(yīng)是文人特有的，而我只需識(shí)得幾個(gè)即可。
長(zhǎng)大后，頗受小說(shuō)影響，我開(kāi)始覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)文字的奇妙之處，但仍然是青澀的�？刹痪茫难晕呐d起，那字里行間透漏著妙趣橫生的意味。那一個(gè)個(gè)字符，暗藏著作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時(shí)間去瀏覽，但是卻夾雜著作者選材、思文、想詞等的過(guò)程，需要花上漫長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。于是，我學(xué)會(huì)了細(xì)讀，學(xué)會(huì)了品味。
我是個(gè)按耐不住內(nèi)心澎湃的人，漸漸地就學(xué)會(huì)了寫(xiě)下自己的內(nèi)心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現(xiàn)自己的欲望，越發(fā)的強(qiáng)烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個(gè)星期后，去買(mǎi)報(bào)紙，攤開(kāi)來(lái)，一眼就撞到了我的名字。此刻的.心情是無(wú)法言語(yǔ)的，我顫巍巍地付了款，走出了店門(mén)，我甚至覺(jué)得我有點(diǎn)腳軟。這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，心仿佛也要從身體牢籠里蹦出來(lái)，與我一同歡暢，一同激情。我?guī)е煲さ沟纳眢w蹦跳著回了家，那一抹從窗臺(tái)散進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，直直地照亮了我的心，消散了等待結(jié)果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。
除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說(shuō)，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂(lè)的心去創(chuàng)造文字，就等于是在創(chuàng)造笑容，要讓每一個(gè)品到你的文字的人嘗到你所要表達(dá)的甜蜜。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇4
今天，我懷著激動(dòng)的心情和我的妹妹玩了一個(gè)“小魔術(shù)”——“從天而降的`文字”。我想你們一定是“丈二和尚——摸不著頭腦”了吧！嘿嘿！讓我從頭道來(lái)吧！
Fifst,我們需要準(zhǔn)備一杯檸檬汁，一杯水，一張紙，一個(gè)盤(pán)子，一把匙子，兩根棉簽，還有面粉and碘酒。
Ok,一切就緒。開(kāi)始了，妹妹端起檸檬汁就要喝，我 忙阻止了：“你喝道具干什么？”“��？難道不是要給我喝？”我無(wú)語(yǔ)。好，好，言歸正傳了。將面粉和水放在盤(pán)子里，用匙攪成糊狀。姐姐，你要做面團(tuán)嗎？我在做實(shí)驗(yàn)啊。好，繼續(xù)。接著，我讓妹妹用棉簽蘸一點(diǎn)糊，在紙上寫(xiě)一個(gè)字把它晾干。“姐姐，姐姐，不好了，字先生失蹤了！”看著她有些大驚小怪的樣子，我忍不住笑了起來(lái)�！皠e急，姐姐來(lái)把字先生變出來(lái)�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)。我讓她用棉簽蘸上碘酒，擦拭剛才寫(xiě)字的地方。“姐姐，我找到字先生了！”妹妹興奮極了。我又偷偷在上面滴了些檸檬汁，“姐姐，字先生又……” 妹妹的眼睛瞪得像皮球了。
哈哈！好玩吧，今天就……等等！差點(diǎn)忘了為你們揭開(kāi)謎底了。碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，生成深色的碘，所以字跡就現(xiàn)身了，檸檬汁中含有維C，維C與碘也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種無(wú)色的化合物，所以，它就又消失了。
今天的小魔術(shù)到此結(jié)束，你學(xué)會(huì)了嗎？
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇5
有一個(gè)許久沒(méi)有用的QQ號(hào)，偶爾心血來(lái)潮，登錄上去，翻看到之前寫(xiě)的一些日志，看到了當(dāng)時(shí)的一些心里感受，也追憶了曾經(jīng)的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話(huà)，那一段記憶，真的是早已經(jīng)被遺忘在歲月的長(zhǎng)河里了。
那是自己大二升大三的那一段時(shí)間，對(duì)電視劇士兵突擊有著執(zhí)著的喜愛(ài)，看了一遍又一遍，關(guān)于電視劇的一些看法，也寫(xiě)了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對(duì)未來(lái)，有著說(shuō)不清道不明的迷茫，不知道未來(lái)在哪里，總是潛意識(shí)里有著無(wú)形的壓力。那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，自己應(yīng)該是過(guò)的不愉快的，也和家里的人發(fā)生過(guò)一些不愉快的.事。當(dāng)然，也有來(lái)自舍友的關(guān)心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動(dòng)……如今，那一段歲月距離自己已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺(jué)。但是，那些文字中記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也確實(shí)是自己真真切切發(fā)生過(guò)的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛(ài)好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺(jué)生命中的每一段時(shí)光都是不同和有意義的。
如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見(jiàn)了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實(shí)隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會(huì)成為生命中最寶貴的記憶！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇6
真正能夠記錄時(shí)間的，是文字，能夠打敗時(shí)間的，也是文字。
不知不覺(jué)間，文字已深深印在我心底。
也許是我與文字有緣吧，從小對(duì)書(shū)的熱愛(ài)使我的文筆還不錯(cuò)。我的作文時(shí)常受到老師的青睞。雖然我成績(jī)還不錯(cuò)，但是，很明顯，老師更喜歡我的作文。
老師的表?yè)P(yáng)使我對(duì)文字更喜愛(ài)了。每次的冥思苦想后，總能誕生出一篇不錯(cuò)的文章。
還是靠文字的緣分，使我遇到了一位有獨(dú)特見(jiàn)解、重視寫(xiě)作的老師。于是，每天一篇600字的隨筆成了我的日常習(xí)慣。
記錄下每天的生活，使人產(chǎn)生一種快樂(lè)的'感覺(jué)。你每天的歡喜、激動(dòng)、傷心、氣憤都傾吐在本子上。許多日后再看，竟覺(jué)得舒服了，當(dāng)時(shí)帶著的情緒有了一種陳舊的感覺(jué)。尤其是傷心、氣憤，竟都覺(jué)得不值得了，何必為一件芝麻大小的事兒浪費(fèi)自己的感情呢？根本不值得啊！畢竟，嘴角上揚(yáng)的你會(huì)被更多人喜歡。
我們正處于少年階段，是值得記錄的。無(wú)心中記錄下生活，做一個(gè)有心人。
在房間里一圈圈的徘徊，是為了更好地書(shū)寫(xiě)生活；在腦子里一遍遍的構(gòu)思，是為了更美地記錄時(shí)間�；厥讜r(shí)，不留下遺憾，就需要用文字記錄和打敗時(shí)光。
能將文字印在心底，是一種緣分。既然有緣分，你又何必將印在心底的文字消除呢？將來(lái)后悔，又怎么來(lái)得及呢？
不由得握緊了手中的筆，生怕與文字的緣分溜走了。不然，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的損失�。�
我舍不得與文字的緣分，愿它們能一直做印在我心底的文字。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇7
文字，生活的締造者。文字，是我生活中不可或缺的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉(zhuǎn)床頭。悄無(wú)聲息的月影映在墻面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開(kāi)《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯游行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫(huà)的夢(mèng)想，身處異鄉(xiāng)，屢屢碰壁，創(chuàng)下驚世之作。全書(shū)完。
深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的聲音。查爾斯的行為有無(wú)意義？他的一生值得嗎？我反復(fù)思索。
是的，當(dāng)然有意義。當(dāng)然值得。一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的深層意義。
晴朗的`秋日，窗外地面是一層厚厚的美麗金黃。
我捧一本《詩(shī)經(jīng)》讀：“有美一人，清揚(yáng)婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮�！睂�(xiě)的是古時(shí)一個(gè)男子看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的佳人，內(nèi)心欣喜，于是寫(xiě)下姑娘的情態(tài)，感受古時(shí)的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達(dá)的情感。
天空融化在一片陽(yáng)光里，云彩也覆上一片金黃。
陽(yáng)光傾瀉在我心里，我拿起筆，在紙上書(shū)寫(xiě)心情，描繪陽(yáng)光。我希望，就像毛姆一樣，寫(xiě)出好的文章，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與價(jià)值。我寫(xiě)下所思所想，心中的世界，流露對(duì)文字的熱愛(ài)。
我敬畏文字，熱愛(ài)文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇8
你若問(wèn)我最美的是什么？我會(huì)回答你，是文字。它們一個(gè)個(gè)好似音符，表達(dá)作者的喜怒哀樂(lè)；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。
看，它在表達(dá)春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進(jìn)了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開(kāi)笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂(lè)成長(zhǎng)。柳姑娘的頭發(fā)又長(zhǎng)了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！
看，它正在表達(dá)夏。雨兒落了，滴答滴答，樹(shù)兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹(shù)下乘涼、玩耍，臉上露出了滿(mǎn)足的微笑。幸福，這是文字！
看，它在表達(dá)秋。樹(shù)上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂(lè)呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過(guò)，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動(dòng)物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。充實(shí)，這是文字！
看，它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹(shù)木披上銀裝，松樹(shù)還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機(jī)。過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂(lè)洋溢在稚嫩的'臉上。美好，這是文字！
你若問(wèn)我，最美的是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答，最美的是文字……
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇9
公元100多年前，在學(xué)堂內(nèi)舉辦了一場(chǎng)漢字科舉考試，許多漢字都去報(bào)名了，“由”和“甲”當(dāng)然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對(duì)“由”說(shuō)：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過(guò)地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽?zhuān)f(shuō)讓我學(xué)個(gè)跆拳道，用來(lái)防身，結(jié)果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習(xí)，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現(xiàn)在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話(huà)我啊�！�
“甲”聽(tīng)了之后“撲哧”一聲笑了出來(lái)，陰陽(yáng)怪調(diào)地說(shuō)：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來(lái)扶著你走完這段路吧！小心點(diǎn)兒，可千萬(wàn)別摔著嘍！”
“甲”動(dòng)了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開(kāi)了“由”，獨(dú)自一人奔赴了考場(chǎng)，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來(lái)，“由”發(fā)憤圖強(qiáng)，即使倒著走，也不去在意別人的眼光，終于當(dāng)上了為國(guó)為民的好官，他倡導(dǎo)自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。
而那個(gè)心思不正的.“甲”，因?yàn)樵诔⑸系米锪瞬簧偃�，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個(gè)普通的路人甲。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇10
文字，似乎從我們一出生便與我們有所牽絆。作為90后的我們，崇尚文字，甚至將文字作為一種信仰，希望能在文字中成長(zhǎng)。
90后的我們開(kāi)始流行“非主流”，將叛逆作為我們個(gè)性，“在光明中尋找黑暗”。文字，開(kāi)始改變。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一種不同于古詩(shī)的后現(xiàn)代詩(shī)歌開(kāi)始流行，在90后中風(fēng)靡，90后的我們開(kāi)始迷戀上它，瘋狂地寫(xiě)著沒(méi)有平仄的詩(shī)歌。
直到后來(lái)，看到了一篇關(guān)于所謂梅花派的文章后，發(fā)現(xiàn)這種詩(shī)歌被惡搞了，直到現(xiàn)在／我才明白／原來(lái)／斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)話(huà)／就是詩(shī)人。
我所居住的地方最終沒(méi)被這種文化惡搞，甚至從沒(méi)流行過(guò)后現(xiàn)代詩(shī)歌。
曾經(jīng)讀過(guò)同學(xué)的'詩(shī)，發(fā)現(xiàn)似乎我們從未跟著時(shí)代流動(dòng)，依舊徘徊在古人的詩(shī)作中，律詩(shī)的形式竟然在90后的手中寫(xiě)出。
看著同學(xué)一臉得意的樣子，實(shí)在是想K他一頓。
但我卻沒(méi)有批判詩(shī)歌的資格，更沒(méi)有理由管理文字。
曾經(jīng)看過(guò)許多80后、90后的文章，感覺(jué)這種奢華的文字離自己太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了。但后來(lái)讀到一篇極為樸實(shí)的文章，沒(méi)有特別的經(jīng)歷，唯美的傳奇，只有一份真摯的情感，完完全全發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。
原來(lái)，文章并不是一定要奢華的筆風(fēng)來(lái)修飾，寫(xiě)文章僅僅是為了抒發(fā)自己的心，讓自己的感悟得以表達(dá)。
文字記敘著一個(gè)人的經(jīng)歷，是人的靈魂變得透明，使執(zhí)筆者的心因自己的文字而悸動(dòng)，這便是釋放心靈的文字。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇11
一次，我去了虹橋綠地玩，偶然間聽(tīng)到了大自然說(shuō)話(huà)，附近的生物跟我講了很多話(huà)。
那天我路過(guò)的野花溫柔地跟我說(shuō)：“你好��！晨晨。有空多來(lái)玩玩��！”一進(jìn)到虹橋綠地的大門(mén)，許許多多的枝繁茂葉的梧桐樹(shù)禮貌地向我問(wèn)好：“你好晨晨！”說(shuō)著，大樹(shù)向著我招手，揮動(dòng)那強(qiáng)有力的樹(shù)枝。又走進(jìn)去一點(diǎn)，那一片片的、綠油油的小草一齊向我招手，友好地說(shuō)：“你好晨晨，來(lái)踢足球嗎？我們?cè)试S你在我們身上踢足球。你一定會(huì)感到很柔軟，就像在毛毯上一樣軟�！�
說(shuō)完，我就到草坪上踢足球，果真如小草所說(shuō)，像毛毯一樣軟，踢了一會(huì)兒我就騎著自行車(chē)到了橋上，周?chē)慌诺?柳樹(shù)異口同聲地說(shuō)：“你好啊，拿根我的柳條玩吧！”話(huà)音剛落，我就拿了一根柳條在手上玩。我到了湖中的亭子，一些小魚(yú)兒調(diào)皮地說(shuō)：“你看，你有一根柳條，逗逗我們吧！”我覺(jué)得蠻好玩，就跟它們玩了一小會(huì)兒。
我走了以后，幾個(gè)像菠蘿的大樹(shù)粗魯?shù)卣f(shuō)：“你快走開(kāi)，你擋住我曬太陽(yáng)了，當(dāng)心我扎你！”我聽(tīng)了很害怕趕忙走開(kāi)了，到了幾棵大松樹(shù)下乘涼，大松樹(shù)見(jiàn)了，和藹可親地說(shuō)：“來(lái)吧！多睡一會(huì)兒，睡得香香得再走。”
我就睡了一個(gè)小時(shí)，朦朧地睜開(kāi)雙眼，騎著自行車(chē)走了，一路上，松樹(shù)、像菠蘿的大樹(shù)、小魚(yú)兒、柳樹(shù)、小草、大樹(shù)和野花向我告別，我也依依不舍的離開(kāi)了。臨走前，我心里默默地說(shuō)：拜拜，所有的植物、動(dòng)物，下次再見(jiàn)。心里說(shuō)完，我默默地流下了眼淚……
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇12
“叮零零――”清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，放學(xué)了。
同學(xué)們擁向校門(mén)，說(shuō)著笑著。一陣喧鬧過(guò)后，校園里空無(wú)一人，又恢復(fù)了原有的寧?kù)o。這時(shí)，五（一）班的教室里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音。聽(tīng)！
“哈哈……嘿嘿……”就在這時(shí)，樓道里傳來(lái)了咚咚的腳步聲，嬉笑聲戛然而止。
“嘎吱――”，教室的門(mén)被推開(kāi)了，王又明走了進(jìn)來(lái)。他東瞧瞧西看看，像是在找什么東西�！巴跤置�！王又明！”那細(xì)小的`聲音再次響了起來(lái)�！罢l(shuí)？誰(shuí)在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他沒(méi)有第二個(gè)人�！巴跤置鳎⊥跤置鳎 甭曇粲猪懥似饋�(lái)。這下王又明聽(tīng)清楚了，聲音是從攤在桌上的課本里傳來(lái)的！他輕手輕腳地走向課本，近了，更近了！王又明一把抓起課本，抖個(gè)不停。
“哎呦！哎呦！”叫喊聲此起彼伏。王又明仔細(xì)一看，課本上的文字全掉在了桌上，那些細(xì)小的聲音就是這些文字發(fā)出來(lái)的。不一會(huì)兒，摔倒的文字整齊地坐在桌上，一起望著王又明。這時(shí)“大”字發(fā)話(huà)了：“嗯！嗯！現(xiàn)在，我代表我們文字家族全體人員發(fā)言�！薄按蟆弊痔岣吡松らT(mén)，認(rèn)真地說(shuō)起來(lái)，“首先，我們文字家族對(duì)你發(fā)現(xiàn)我們的秘密表示不滿(mǎn)。你是惟一一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們秘密的人。但是你必須保守這個(gè)秘密，不要再讓第二個(gè)人知道，好嗎？”“大”字的語(yǔ)氣變得溫和了許多。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇13
前段時(shí)間確實(shí)很閑，手上又有余錢(qián)。于是去網(wǎng)上買(mǎi)了一套三毛全集來(lái)讀，就當(dāng)做是無(wú)聊時(shí)候打發(fā)時(shí)間的消遣。我之前也零零散散的讀過(guò)她的文章，但沒(méi)有這么全面細(xì)致的閱讀，這一次，我才是真正的通過(guò)三毛的文字，漸漸地喜歡上了這個(gè)奇女子。
三毛確實(shí)是性情中人。她這一生都沒(méi)有為錢(qián)財(cái)所累，寫(xiě)文章也只是為了讓母親開(kāi)心而已。
她是個(gè)幸運(yùn)的女人，有一份真摯美好的愛(ài)情，足跡踏過(guò)世界各地。她在《我的'寶貝》中寫(xiě)道，自己把很多不算貴重但是有意義的東西當(dāng)做寶貝，《撒哈拉的故事》里，她和丈夫忙了一天捉魚(yú)，卻一分錢(qián)也沒(méi)有得到。諸如此類(lèi)，淡淡的文字，卻透出了她的善良單純，仿佛是沒(méi)有被塵世所污染，而是一直保持著童心，一只能夠?yàn)t灑的活在自己的世界里。
然而，她又是個(gè)不幸的女人，那一份愛(ài)情雖美，但如彩虹般轉(zhuǎn)瞬即逝，她的丈夫再一次潛水事故中去世。她自己，在48歲那一年，用絲襪在醫(yī)院里結(jié)束了生命。她把童心保持到了生命的最后一刻，三毛在去世前的幾天就對(duì)母親說(shuō)，“我看到床邊有好多長(zhǎng)著翅膀的小孩子在玩�！�
三毛的身上，古典與現(xiàn)代并存，卻并不突兀。她有古代女子般的氣質(zhì)，但也有那如同自由的一陣風(fēng)班的隨性。她給我們留下的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光磨滅。她也一直會(huì)被愛(ài)她的人所銘記。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇14
我的奶奶是位慈祥的老人，對(duì)我寵愛(ài)有加。
但是，在奶奶的心中一直有一個(gè)遺憾，那就是她小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒(méi)上過(guò)學(xué)，打字不識(shí)幾個(gè)。為了這事，奶奶可沒(méi)少發(fā)愁。
以前，我給奶奶當(dāng)過(guò)小老師，教她認(rèn)字，可是奶奶年紀(jì)大了，記性不好了，剛教完的字，不一會(huì)就忘了。慢慢地，我也放棄了。
一天晚上，我們一家人坐在飯桌旁吃飯，奶奶好像想起什么了，對(duì)爺爺說(shuō)：“今天有人給你打電話(huà)，叫啥名字，我給忘了。我去看看�！蹦棠袒氐阶约旱姆块g，拿出一個(gè)本子，有模有樣地翻起來(lái)。
我心想：不認(rèn)字，還裝模作樣地看什么？我一把奪過(guò)小本子，“讓我看看.”只見(jiàn)上面畫(huà)著一條肥肥的魚(yú)，抱著幾條波浪。我莫名其妙。奶奶說(shuō)：“今天打電話(huà)的人叫于有波�！�
我覺(jué)得太有意思了，接著往下看，第二頁(yè)畫(huà)著一大一小兩個(gè)羊頭，大羊頭還畫(huà)著一縷胡須。我一下子就猜出來(lái)了，“奶奶，這兩個(gè)人一個(gè)叫大羊，一個(gè)叫小羊�！蹦棠谈吲d地說(shuō)：“寶貝，你真是奶奶的知音�！�
第三頁(yè)畫(huà)著一個(gè)盒子，盒子里面放著一個(gè)瓶子，這回我可看不懂了。奶奶說(shuō)：“這個(gè)人叫何小平。”
我聽(tīng)了笑得直不起腰來(lái)。
奶奶嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你可要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大別像奶奶這樣�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我不笑了，我輕輕地撕下一頁(yè)奶奶的`象形文字，輕輕地壓在玻璃板下，也壓在我的心上。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇15
從文字到作文，從兒時(shí)到現(xiàn)在。
那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，那一篇篇充滿(mǎn)童真的文章，令我難忘，使我腦海中浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)小時(shí)候的畫(huà)面……
至今還清晰地記得剛上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我依依不舍地離開(kāi)父母的那溫暖的懷抱，踏進(jìn)這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，從此，我就與文字結(jié)下了不解之緣。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我努力學(xué)習(xí)，只為能學(xué)會(huì)寫(xiě)字，只為能學(xué)會(huì)寫(xiě)作，將流失的.時(shí)光記錄下來(lái)，將童年的美好回憶描繪下來(lái)，將人生的酸甜苦辣傾訴于筆尖之下。
將記憶回放到三年前，那時(shí)，我已懂事了，慢慢地學(xué)會(huì)用文字來(lái)記錄身邊發(fā)生的一切，也學(xué)會(huì)用文字作為我寄托情感的依靠，更學(xué)會(huì)用文字來(lái)抒發(fā)我對(duì)生活的向往�？粗且黄招量鄬�(xiě)下的文章，看著文章最后用紅筆認(rèn)真寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)，我仿佛看到了謝老師為我們操勞的情景。我想，或許也正是謝老師為我“穿針引線(xiàn)”，我才與文字結(jié)下了不解之緣吧。
將思緒重新拉回現(xiàn)實(shí)，我們就快畢業(yè)了，即將離開(kāi)這養(yǎng)育我六年的母校了，離開(kāi)我親愛(ài)的謝媽媽了，離開(kāi)在一起生活了六年的小伙伴了�；蛟S，我應(yīng)該用我最喜歡的文字來(lái)將這六年的時(shí)光定為永恒……
文字，文字，你讓我快樂(lè)，也讓我憂(yōu)愁，可你更讓我對(duì)今后的生活充滿(mǎn)向往。也許，當(dāng)我離開(kāi)小學(xué)，向那充滿(mǎn)神秘的中學(xué)進(jìn)發(fā)，在那里，我或許會(huì)獲得更多的知識(shí)，或許會(huì)讓我對(duì)文字的認(rèn)識(shí)更加深刻……
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇16
我眼中的漢字很普通，沒(méi)什么特別的地方。不過(guò)，我很喜歡把它當(dāng)成我的另一個(gè)朋友。因?yàn)椋牡匚豢墒琼懏?dāng)當(dāng)?shù)模簼h字，中華民族的瑰寶，歷史悠久、魅力無(wú)窮。
漢字，分為古文和金文。我覺(jué)得非常有趣，有一些漢字的意思在古代和現(xiàn)在完全不同。給大家說(shuō)幾個(gè)吧！就比如說(shuō)“病”，在古代是指大病，十分嚴(yán)重的病，只有病入膏肓了才能說(shuō)；可是現(xiàn)在卻用得十分普遍，不管大病小病，都用它來(lái)代替。還有呢，比如現(xiàn)在“說(shuō)話(huà)”的意思，以前用“曰”或“云”來(lái)表示的。只要稍不注意，我們就會(huì)出錯(cuò)。所以，理解的時(shí)候一定要當(dāng)心。
漢字是中華民族獨(dú)有的.文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我來(lái)告訴你們漢字的來(lái)歷吧！最開(kāi)始有“倉(cāng)頡造字”一說(shuō)，是說(shuō)倉(cāng)頡按照動(dòng)物的足跡，造就了漢字，可這只是傳說(shuō)，不太可信。老師告訴我們，漢字的歷史可悠久了，應(yīng)該是所有勞動(dòng)人民創(chuàng)造的結(jié)晶，可不是他一個(gè)人的功勞呀！我覺(jué)得后者的可信度更高。
我也喜歡書(shū)寫(xiě)漢字，每當(dāng)一有空閑時(shí)間的時(shí)候，我就拿起筆來(lái)，在紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，為的就是把自己的字寫(xiě)好。就這樣，我天天練習(xí)，月月練習(xí)，把字寫(xiě)得圓潤(rùn)多了，老師也經(jīng)常夸我說(shuō)：“晨晨的字寫(xiě)得越來(lái)越美觀(guān)了�！甭�(tīng)到這樣的贊美之詞，我的心里比吃蜜還要甜呢！
我眼中的漢字，就是一個(gè)獨(dú)特的精靈。我要把它當(dāng)成我最要好的朋友。如果你要問(wèn)我和它的感情有多深的話(huà)，我可以如實(shí)地告訴你：“漢字是我學(xué)習(xí)中最重要的部分，我把它當(dāng)成另一個(gè)自己。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇17
獨(dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗哂写┩噶�；�?dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗鼉?yōu)美而深沉；獨(dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗涗浿鴥?nèi)心最真實(shí)得情感······
——題記
漫長(zhǎng)的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長(zhǎng)，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內(nèi)心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時(shí)而優(yōu)傷時(shí)而歡快的文字。中華文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從西汗時(shí)期司馬遷的《史記》被后人稱(chēng)贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，到清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》將中國(guó)古典小說(shuō)推向鼎盛時(shí)期。透過(guò)他們略帶憂(yōu)傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫(xiě)作過(guò)程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無(wú)不折服于贊嘆。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候自己也會(huì)把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂(yōu)傷時(shí)，它像一首在風(fēng)中淺淺吟唱的歌；歡快時(shí)，它又像一支華麗的、激情飛揚(yáng)的華爾茲······我似乎也可以這樣說(shuō)，我的`心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書(shū)寫(xiě)著我的心情。在流年易逝的年代里，我以最樸實(shí)的方式書(shū)寫(xiě)著我成長(zhǎng)道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。
繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動(dòng)聽(tīng)旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨(dú)愛(ài)優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個(gè)熾熱的心用它來(lái)裝飾我的青春年華。
我，獨(dú)愛(ài)文字……
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇18
文字，早已成了我生活中的一個(gè)不可缺少的部分。它好比是我的一個(gè)情人，它好比我的一個(gè)藍(lán)顏，它好比我的一個(gè)紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來(lái)；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會(huì)把人帶進(jìn)另一個(gè)世界里。它，因有這這份獨(dú)特，才讓更多的人愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的個(gè)性，它的.個(gè)性有時(shí)讓人感到是一個(gè)樂(lè)觀(guān)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)悲觀(guān)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)快樂(lè)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)幸福主義…。它總是能給人帶來(lái)獨(dú)特的感受和個(gè)性，有時(shí)喜，有時(shí)悲。有時(shí)樂(lè)，有時(shí)憂(yōu)。它有著豐富的精神境界和獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)橛辛怂�，我們的情感才多了一個(gè)寄居地。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨(dú)特。
愛(ài)文字，因?yàn)橛兴�，我認(rèn)識(shí)了許許多多愛(ài)文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨(dú)特，愛(ài)文字的孩子才會(huì)那么的多吧！我想上帝也會(huì)保佑每一位愛(ài)文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來(lái)了多彩；文字，給我們的世界帶來(lái)了獨(dú)特；文字，給我們的生命帶來(lái)了歡樂(lè)；愛(ài)文字，勝過(guò)愛(ài)一切。我愛(ài)文字。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇19
在課本中藏著許許多多非常有趣的故事和文章。
其中《大自然的文字》這一課，我非常喜歡。因?yàn)檫@一課教給了我許多大自然中的文字。在古時(shí)候，水手在大海上航行時(shí)迷失了方向，這時(shí)天上的星星就派上了用場(chǎng)。水手們?cè)诓紳M(mǎn)繁星的夜空上尋找“小熊星座”，在“小熊星座”中會(huì)找到“北極星”。這時(shí)水手們便知道有“北極星”的那邊是北邊。
在蔚藍(lán)的天空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座潔白的.云山，那云山向左右伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尖頭，變得像鐵匠打鐵用的鐵砧一樣，飛行員知道那砧狀云是雷雨的預(yù)兆，如果飛機(jī)進(jìn)入云團(tuán)那么就會(huì)“轟”！被炸掉。
在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石頭，在普通人的眼里看來(lái)那只不過(guò)是塊平平凡凡的石頭，但在那些懂得大自然文字的人看來(lái)，這是石灰石，那大家會(huì)想石灰石不就是石灰做的嘛，能有什么稀奇？那可就不對(duì)了，石灰石是由破碎的貝殼組成的，大家都知道貝殼是海洋里的老居民了，在這里挖到石灰石表示在幾千萬(wàn)年前這里曾是一片汪洋。
在森林中漫步，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在茂密的樹(shù)叢中豎立著一塊很大的花崗石，有人該問(wèn)了那么大的石頭是怎么來(lái)的呢，是巨人搬來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，那是冰搬來(lái)的，叫“漂礫”。巨大的冰從北極漂來(lái)，途中把大大小小的石塊帶到了這里來(lái)。有人該問(wèn)了那石頭河大冰塊是怎么穿過(guò)著茂密的森林的呢？其實(shí)啊，在很久以前這里沒(méi)有樹(shù)木。
啊，懂得大自然的文字真好！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇20
假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋當(dāng)中游弋的魚(yú)，假如文字是天空，我就是在天空飛翔的雄鷹。
文字從幼兒園時(shí)候便讓我癡迷。上幼兒園時(shí)，老師會(huì)時(shí)不時(shí)給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品——彩色童話(huà)故事書(shū)。那時(shí)候，凡是給我一本很薄的童話(huà)冊(cè)子，我也能津津有味的讀上一上午。我視圖書(shū)為珍寶，無(wú)論如何，手里的書(shū)本就無(wú)法被拿走。
讀書(shū)時(shí)，我便有種無(wú)法表達(dá)于言語(yǔ)的快感，長(zhǎng)大后，我便用文字試圖表達(dá)出來(lái)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，癡迷于家里的書(shū)堆里。童話(huà)讓我流連其間，寓言讓我懂得做人的道理，文章讓我學(xué)會(huì)各種知識(shí)。于是，我用文字來(lái)表達(dá)出我那種特別的心情，讓更多的`人體會(huì)到文字的樂(lè)趣。
文字流露出的喜悅、悲傷、快樂(lè)、疑惑緊扣我的心弦，令我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
現(xiàn)在，我對(duì)文字和書(shū)本更是如饑似渴，我仿佛成為了無(wú)法脫離水般文字的魚(yú)。文字給了我快樂(lè)，給了我鼓勵(lì)，給了我自信。是文字帶領(lǐng)我走向成功，帶領(lǐng)我走向光明，帶領(lǐng)我走向輝煌！
文字和書(shū)籍成為了我生命不可或缺的一部分，它成為了我心中的一抹淡霞，使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，使我頑強(qiáng)拼搏。
言語(yǔ)的表達(dá)是遠(yuǎn)不及文字的，言語(yǔ)如同湖泊，而文字如同廣闊的大海。我愿成為這片大海上那一條嬉戲的魚(yú)，游弋在這片廣闊的天地！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇21
我見(jiàn)過(guò)很多魔術(shù)師的表演，其中有一個(gè)“大變活人”是我最喜歡的，因?yàn)檫^(guò)程總讓人很緊張、刺激。沒(méi)想到，在我家里也有一位魔術(shù)師，他的魔術(shù)可以說(shuō)是令我哭笑不得。
那是一次考試后的晚上，他很關(guān)心我的錯(cuò)題，可媽媽對(duì)我的作文很感興趣，于是拿起卷子大聲地讀了起來(lái)，我們邊聽(tīng)邊笑、邊聽(tīng)變談，因?yàn)轭}目是我的爸爸，她讀完后說(shuō)：“這么短的時(shí)間，能清楚地用事例寫(xiě)出爸爸的特點(diǎn)，并且表述通順，很厲害喲”！接著，爸爸就像老大爺一樣坐在火爐旁，仔細(xì)地研究每一道題，當(dāng)他端詳完第一面，翻到第二面的時(shí)候，讓我欲哭無(wú)淚的事情神奇般地發(fā)生了：字怎么不見(jiàn)了？
我控制不住委屈的淚水，跑到書(shū)房生氣，那可是我寫(xiě)了半天的作文呀！就這樣被你變沒(méi)了？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)到房間對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝，別哭了！爸爸不是故意的，我們來(lái)討論一下為什么字會(huì)變不見(jiàn)了，要不是這件事，我們永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)現(xiàn)象啊”！我控制了我的.委屈，和媽媽在百度上搜了搜，為什么可擦墨水寫(xiě)出的字，在火爐上一烤就消失了？原來(lái)，可擦墨水在遇高溫的情況下會(huì)消失不見(jiàn)�？晌覀兒闷娴氖�，他遇冷過(guò)后會(huì)不會(huì)又重現(xiàn)呢？我們?cè)谘a(bǔ)寫(xiě)卷子的時(shí)候特意留了兩個(gè)字。
通過(guò)這件事情，我知道了可擦墨水遇高溫會(huì)消失，消失后只能重寫(xiě)。我爸這個(gè)“魔術(shù)師”，歪打正著地讓我們發(fā)現(xiàn)了一下科學(xué)小知識(shí)，他比專(zhuān)業(yè)魔術(shù)師更厲害。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇22
關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)，近幾年來(lái)聽(tīng)得很多。而具體是一個(gè)什么概念呢、應(yīng)該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽(yáng)光。
如果說(shuō)把第二條作為重要的規(guī)定來(lái)限制的話(huà)，我想，我的作文一定連及格的分?jǐn)?shù)都?jí)虿坏剑?/p>
自己是一個(gè)隨便的人。不過(guò)有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的`習(xí)慣做事。還好有一個(gè)慈祥的老爸和一個(gè)善解人意的老媽在背后支持。要不然……
我想我也許會(huì)倒下。
每一次馬虎地混過(guò)了考試，總是在心里大叫。出了考場(chǎng)談?wù)摮煽?jī)，同學(xué)們總是覺(jué)得“你一定能考得好，即使差也比我們強(qiáng)！”“目標(biāo)和起點(diǎn)都不一樣，根本沒(méi)有辦法比�！钡鹊�。
我覺(jué)得很冤！
不只是為自己，也為所有其實(shí)很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)的孩子。
我們其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，只是不處在這個(gè)位置上，很難想像，其實(shí)，我們，和大家一樣。
現(xiàn)在是中午12；55，陽(yáng)光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時(shí)間。現(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤(pán)，靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。
然后，靜靜的感悟陽(yáng)光文學(xué)的意義。靜靜的看陽(yáng)光，灑在指尖，灑在心里……
陽(yáng)光文學(xué)是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇23
那天聚會(huì)的飯桌上，朋友小述無(wú)意中說(shuō)看到我平時(shí)發(fā)的一些文字，說(shuō)我開(kāi)始“灑雞湯”了。
當(dāng)時(shí)人有點(diǎn)多，聽(tīng)到這話(huà)，我覺(jué)得有點(diǎn)兒尷尬，只能禮貌地笑笑說(shuō)，謝謝他的關(guān)注，只是發(fā)著好玩而已。
回到家之后，一個(gè)人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，腦中突然想到那個(gè)場(chǎng)面，心里反而不糾結(jié)不尷尬了，因?yàn)榫驮谀且凰查g，我突然明白了那些在小述看來(lái)是“雞湯”的言語(yǔ)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著什么。
從最初的時(shí)候，看到一些勵(lì)志的“雞湯”文字，的.確是覺(jué)得很受用，很有共鳴，于是想學(xué)習(xí)，也就開(kāi)始讓自己去行動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也學(xué)著激勵(lì)自己，去做一些改變。
要在以往，可能就是一時(shí)的熱度，可這一回因?yàn)橄胍獔?jiān)持，所以一直在學(xué)習(xí)，幾乎每天都能看到那些“雞湯”文，尤其是在自己想要退縮，想要半途而廢的時(shí)候，那些話(huà)就是那樣巧妙地描述到了我想逃避的心境，給了我能量，讓我看到自己的不足，于是就在這樣的“博弈”中，我開(kāi)始堅(jiān)持越來(lái)越多的好習(xí)慣，開(kāi)始漸漸地去改變自己不好的心態(tài)。
而這些改變，只有我自己在心底明白它們的份量，對(duì)于難得一聚的小述來(lái)說(shuō)，他根本就只是作為一個(gè)旁觀(guān)者隨口一說(shuō)而已，也許飯局還沒(méi)結(jié)束，他就忘了�？晌覅s把這話(huà)記在心底。只是這一回，我開(kāi)始學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)只記得讓自己開(kāi)心，成長(zhǎng)的精華部分。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇24
童年，是一個(gè)令人向往的時(shí)期。它猶如一條小溪，流淌著歡樂(lè)的歌；像一座彩色的花園，記憶之花在這綻放；童年，是一個(gè)愛(ài)幻想的階段，插上想象的翅膀，飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，童年有許許多多的事情讓我記憶猶新，我用它們編織成五彩的夢(mèng)，在天空中飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的幽香，讓我靜靜的回味；我用它們制作成一串藍(lán)色的貝殼風(fēng)鈴，那里收藏著我的喜怒哀樂(lè)，隨著那輕輕的柔美的.叮當(dāng)聲，把我的愿望送向遠(yuǎn)方；我把它們變成一雙雙潔白的翅膀，讓它們帶著我的憧憬和希望，飛向藍(lán)天，讓那天邊的精靈，揮動(dòng)魔法棒，讓我的一切夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)；我把它們繪成一幅幅多姿多彩的油畫(huà)，讓我所有的的感情，都在畫(huà)上一一展現(xiàn)；我把它們變成翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中舞蹈，讓人陶醉；不！我要它們組成快樂(lè)的文字精靈，讓它們?cè)诠P記本上盡情的“舞蹈”，一翻，就可以看到我的金色童年了！
看著那記載著我的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的作文集，我準(zhǔn)備為它取名為珊瑚海集，讓我的作文像珊瑚一般多姿多彩、美麗。讓它們成為我的寶貝“珊瑚”！翻開(kāi)我的珊瑚海集，我仿佛又回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻，在這里面，有我的校園趣事、旅游渡假、想象作文、地震感受、生活學(xué)習(xí)、事物描寫(xiě)、讀書(shū)感受等，讓它們打開(kāi)了我思想的大門(mén)，讓我在知識(shí)的世界遨游。
每個(gè)人都擁有自己的天地，明媚的春天，可以播種花草和希望；每個(gè)人都有一張紙，可以畫(huà)美麗的圖畫(huà)，可以寫(xiě)心中的歌謠。童年應(yīng)該有很多見(jiàn)證，我用文字留下一串足跡。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇25
似乎我的生命中，寫(xiě)文字是一件再尋常不過(guò)的事。
就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。
我為自己備了一個(gè)輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁(yè)是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調(diào)，略微暗黃的復(fù)古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂�(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的.美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。
于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風(fēng)中，偶爾寫(xiě)下那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么細(xì)小的一點(diǎn)思緒�，嵥槎鷣y地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語(yǔ)句。就如同，反反復(fù)復(fù)地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時(shí)候，思緒奔跑著擠在腦子里，當(dāng)它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開(kāi)去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個(gè)作家吧，沒(méi)有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。
于是，對(duì)于文字，我只能說(shuō)是很喜歡，把它當(dāng)成我生命中最絢爛的一種幸福。每時(shí)每刻，讓它在我的生命中成長(zhǎng)，隨著時(shí)間一并旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。最哀傷的時(shí)候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時(shí)候，我只愿把這個(gè)日子用大大的字寫(xiě)在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過(guò)去編織成回憶，刻錄在心版上。
我喜歡文字。一直都很喜歡。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇26
正確的文字能夠準(zhǔn)確的傳遞信息，而錯(cuò)誤的文字往往會(huì)讓人誤解。而我們生活中錯(cuò)別字可是無(wú)處不在。在大街上隨便走走，到處可見(jiàn)到一些餐館，但有的餐館是人來(lái)人往;但有的餐館卻不一樣，進(jìn)出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因?yàn)榈昝械陌炎峙e(cuò)了幾個(gè)，沒(méi)有一點(diǎn)美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。
有三個(gè)理發(fā)店，一個(gè)叫“胖子理發(fā)店”，一個(gè)叫“滿(mǎn)意理發(fā)店”，另一個(gè)直接叫“理發(fā)”。自然是“滿(mǎn)意理發(fā)店”人多，畢竟寫(xiě)了滿(mǎn)意二字，理發(fā)后就要滿(mǎn)意才行，這使現(xiàn)在追求時(shí)髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會(huì)想出一個(gè)比文化高的人妙的店名，文化高的.人自然不會(huì)濫用文字。
有人說(shuō)了，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)普及，可以用來(lái)電腦查出一個(gè)好名字，再打出來(lái)就行了。實(shí)則不然，看到一則報(bào)道，在一個(gè)地方，有6個(gè)姓“傅”的教師但他們的教師名冊(cè)和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個(gè)副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報(bào)道，都是在講電腦打出來(lái)的字也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的證件有錯(cuò)別字時(shí)，都應(yīng)改正，以免在一些場(chǎng)合上與別人交涉時(shí)，出現(xiàn)不必要的麻煩。
錯(cuò)別字在我們生活中真是無(wú)孔不入，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字一定要改正，否則再這樣下去的話(huà)，中華五千年的文明歷史就會(huì)在我們這代人手中斷送。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇27
隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，我們的生活也隨之越來(lái)越充實(shí)，也同時(shí)讓人們的觀(guān)念發(fā)生了改變，對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字進(jìn)行了一定影響，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是一大弊端。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)越是語(yǔ)言文字的“變異版本”，源自于同音，同型字和網(wǎng)絡(luò)信息的利用將傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字進(jìn)行一定修改，久而久之，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)便成了讓人越來(lái)越難懂的'“火星文”。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)中節(jié)制使用，在現(xiàn)實(shí)中禁止使用便能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的弊端。但如今許多成年人卻不了解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)未成年人的危害，如果任其在現(xiàn)實(shí)中使用，便會(huì)發(fā)生混淆，比如在交談中與寫(xiě)作中穿插，不僅要受到老師的批評(píng)，還會(huì)影響本應(yīng)根深蒂固的漢語(yǔ)根基。
我曾經(jīng)就受過(guò)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的影響，還無(wú)知地把網(wǎng)絡(luò)游戲給扔到了作文當(dāng)中，最后被請(qǐng)家長(zhǎng)教育我不能過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)，也正是經(jīng)過(guò)了這次深刻的教訓(xùn)，即使我仍喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。
很久以前不僅是報(bào)紙還是雜志，電視上也出現(xiàn)過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的評(píng)論，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)雖然能簡(jiǎn)潔化漢語(yǔ)，加快網(wǎng)上聊天速度，但絕不可忘記經(jīng)過(guò)千百年來(lái)演化而來(lái)的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的東西，都需要我們共同的節(jié)制，從而以最小的代價(jià)，獲得最大的利益。
傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字需要我們共同保護(hù)，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應(yīng)忘記曾經(jīng)給予我們光明的燭光。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇28
那些刻在墻上的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；那些發(fā)生在街角的故事，會(huì)不會(huì)像記事本里的書(shū)簽，似水流年，了無(wú)蹤跡。
風(fēng)起了，云散了；花開(kāi)了，我笑了。——幻冷洛
突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個(gè)人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種希望，以為只要長(zhǎng)大了，就可以時(shí)刻微笑�？墒牵�(dāng)自己不再那么天真時(shí)，才知道，成長(zhǎng)的`痛，比想象中要鋒利的多。
小時(shí)候，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時(shí)，開(kāi)始羨慕戀人的甜蜜，戀愛(ài)時(shí)，懷念單身時(shí)的自由。很多事物，沒(méi)有得到時(shí)總覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白：我們得到的同時(shí)也是在失去。都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說(shuō)抵擋不過(guò)時(shí)間，其實(shí)是時(shí)間抵擋不過(guò)我們的善變。有時(shí)候，別人誤解了自己有口無(wú)心的一句話(huà)，心里郁悶的發(fā)慌。有時(shí)候，渴望別人的關(guān)懷，渴望一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有時(shí)候，聽(tīng)到一首老歌，就突然想起一個(gè)人。有時(shí)候，常常在回憶里掙扎，有很多過(guò)去無(wú)法釋?xiě)�。有時(shí)候，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，自己卻無(wú)能為力。其實(shí)，真的只是有時(shí)候會(huì)想這么多……
總是情不自禁的憂(yōu)傷，于是慢慢學(xué)會(huì)了掩藏；然而，當(dāng)身邊所有穿梭流動(dòng)的身影倏忽間都停滯了下來(lái)，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個(gè)世界，不停地向沒(méi)有盡頭的前方首行縮進(jìn)，帶著我不由分說(shuō)地疲憊。
我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠(yuǎn)去。這，就我的是現(xiàn)實(shí)。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇29
用文字訴說(shuō)心事，用音樂(lè)撫平憂(yōu)傷，用淚水洗盡記憶，用碎片拼湊破裂的完美。
生活最大的悲哀是時(shí)間，她不停地推著我走向未來(lái)，冷笑著撕裂往事，把我與過(guò)去隔離。唯一值得慶幸的是，還有那么多童話(huà)陪著我，依然還期待那個(gè)純潔的世界，美麗的公主，帥氣的`王子，幸福美滿(mǎn)的結(jié)局……但是，它那么飄渺，那么遙遠(yuǎn)，就像在靜謐的夜晚，站在一條望不到盡頭的街上，看著昏黃的路燈照著零零星星的幾個(gè)人。想要上前去叫他們，卻動(dòng)彈不了，只能眼睜睜地看著他們走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，消失不見(jiàn)，只在記憶中留下一點(diǎn)模糊的影子�？墒�，就這么一個(gè)將要破碎的夢(mèng)，時(shí)間都不肯滿(mǎn)足。我只想稍微讓那些影子在腦海中待久一點(diǎn)，她也不理會(huì)，就那么輕輕一碰，影子碎成好多好多塊。
重拾記憶是一種痛苦。所以，我沒(méi)有去拼它們，只是傻傻地站著，傻傻地難過(guò)。我知道，我拼不起那些碎片，就算拼起，也比不上從前，也只會(huì)給我?guī)?lái)更多傷害。于是，我開(kāi)始逃避，當(dāng)一切從未發(fā)生過(guò)。我依舊看童話(huà)，依舊喜歡動(dòng)畫(huà)片，依舊保持著一顆若有若無(wú)的童心。只是這里面，帶著一種虛假，一種欺騙，一種恐慌。還有一種，舍不得。我明白，其實(shí)自己根本放不下，根本不忍心丟棄那些盡管破碎的東西。找不回當(dāng)初的美好，我只能努力去找與它相關(guān)的，雖然這一切都是徒勞，但為了那一份控制不了的執(zhí)著，我只能繼續(xù)。
如果時(shí)間想把我所有的夢(mèng)都變成碎片，給我更多的傷害，就由她去吧，我相信，總有一天，我會(huì)釋然的，盡管這，很難。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇30
人在十八歲的時(shí)候，一定會(huì)有一次徹底的心痛，然后就會(huì)抱著對(duì)世界懷疑的態(tài)度，成為一個(gè)大人。
我以我心碎的代價(jià)，換來(lái)一次成人的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得很不值，但卻無(wú)可奈何……
曾經(jīng)也是一個(gè)會(huì)常常心痛的人，為了太多純粹的自以為是的情感，把心疼得滴出血來(lái)。我一直以為自己的個(gè)憂(yōu)郁的人，并且會(huì)一直這么凄艷地甜噬自己苦澀的生活。
無(wú)奈，我學(xué)會(huì)了麻木。因?yàn)槲乙呀?jīng)無(wú)心可傷，無(wú)血可流。也許，我真的變成一個(gè)大人了。難忘兒時(shí)期待長(zhǎng)大的情形，現(xiàn)在，又異想天開(kāi)地想象著有一天，能回到從前，從前那種只有純純地甜的童年，但誰(shuí)都知道，這只是空想而已。
長(zhǎng)大了的我們，無(wú)休止地用華美的凄艷藍(lán)裝飾自己的'模樣，因?yàn)楹ε聞e人看到自己那顆支離破碎的心。成長(zhǎng)的傷痛，注定會(huì)成為極其鋒利的匕首，也許還是淬了毒的匕首，它一刀一刀劃去曾經(jīng)的鋒芒，削去叛逆的觸角。于是，用鮮血淋淋的靈魂，我換來(lái)了一張合格證書(shū)。
這是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì)，不安分的人只能有兩種結(jié)局：被改造或被毀滅。我選擇，不，是被迫選擇了前者。
我無(wú)能為力，但我還是會(huì)盡力在渾身血流不止的時(shí)候，把血澆灌在文字的墻角。我相信總有一天，它會(huì)讓這個(gè)簡(jiǎn)陋而華麗的地方，開(kāi)出一方囂艷的薔薇，血紅血紅的顏色，像極了我此刻的心臟……
我知道文字再美也只是一個(gè)暫時(shí)寄存自己的地方，即使傷痕累累，人也不能躲藏自己，但是，除了囂艷的文字，我那單薄的青春里，似乎什么也沒(méi)有留下……
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇31
誰(shuí)都知道，文字是書(shū)面語(yǔ)言的基石，是記錄語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng)。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當(dāng)對(duì)方塊漢字懷有敬畏之心�？墒牵@種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下寫(xiě)著“媽媽的刎”，把用“口”來(lái)“吻”變成用“刀”來(lái)殺，你不覺(jué)得可怕嗎？有人把“前途無(wú)量”寫(xiě)成“前途無(wú)亮”，把本來(lái)廣闊無(wú)邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺(jué)得可悲嗎？對(duì)文字缺乏敬畏，害人害己。
至于濫用網(wǎng)絡(luò)文字的現(xiàn)象更是司空見(jiàn)慣，如把“悲劇”寫(xiě)成“杯具”，把“喜劇”寫(xiě)成“洗具”；把“我愛(ài)爸爸”寫(xiě)成“5288”，把“生生世世”寫(xiě)成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變?yōu)槔浔?符號(hào)。此風(fēng)蔓延貽害無(wú)窮，我們豈能袖手？
如果我們對(duì)文字懷有敬畏之心，文字也會(huì)發(fā)出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無(wú)比：它與“神州”諧音，體現(xiàn)“中國(guó)制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實(shí)指宇宙飛船；冠以“神”，體現(xiàn)神奇無(wú)比。一石三鳥(niǎo)，何其妙哉�。。。�！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，探索文字的奧秘，強(qiáng)化文字的教學(xué)，純潔文字的運(yùn)用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇32
大自然是一本天然的書(shū)，只要你細(xì)心地去觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上、天空中，甚至石縫里都寫(xiě)著大自然的文字。
走進(jìn)大自然，看，蜻蜒振著它那透明的翅膀，在地面上飛行，這是要下雨的預(yù)兆。小動(dòng)物們看到了，一個(gè)個(gè)都踏上歸途；人們看到了，知道出門(mén)要帶上雨傘。
走進(jìn)大自然，聽(tīng)，一陣陣冰層破裂的聲音，冰雪將要化成一股清澈的'泉水，春天要來(lái)到啦!不久后，嫩黃的苗芽從地底鉆出來(lái)，給大地帶來(lái)一片生機(jī)。鳥(niǎo)兒從南方歸來(lái)，在天空中鳴叫著，在贊美春天的美麗。
走進(jìn)大自然，聞，清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，嗅著清香走入?yún)擦稚钐�，原�?lái)是一大片開(kāi)得極為熱烈的菊花，在黑黝黝的土地上顯得耀眼奪目。這是在告訴我們：秋天到了，秋天到了!
走進(jìn)大自然，嘗，花瓣上的花蜜甜極了!大自然要我們知道，這是小蜜蜂勤勞授粉的回報(bào)，只有辛勤勞動(dòng)，才能有所收獲。
走進(jìn)大自然，觸，土地上濕漉漉的，說(shuō)明這里剛剛下過(guò)一場(chǎng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨，一切都是那么的清新了。
樹(shù)木的年輪告訴我們，這棵大樹(shù)是幼苗還是老樹(shù)；樹(shù)葉的葉脈告訴我們，這棵樹(shù)是重陽(yáng)木還是梧桐，還是其它的樹(shù)……
大自然的文字，真是鬼斧神工，讓人嘖嘖稱(chēng)奇地驚嘆于它的妙不可言�！安粣�(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)�！贝靼烷φf(shuō)得對(duì)啊，大自然的文字真奇妙!
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇33
我想，世界上最抒情的東西不是文字，而是音樂(lè)。聽(tīng)著歌，歌曲總是可以勾起人的記憶。
閱歷要比學(xué)歷重要，是真的對(duì)的。但是學(xué)歷讓我們經(jīng)歷閱歷。那些值得懷念的東西都是我們的財(cái)富，我們或貪婪地回憶，或者是輕描淡寫(xiě)。但是，更多的時(shí)候，我們輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，是別人心中刻骨銘心的故事。這是歌詞的魅力。
上次期中考試，我的作文寫(xiě)了我要用文字來(lái)傳播世間的美好。就像曾經(jīng)文字影響過(guò)我一樣。那篇文章是半命題，叫做：夢(mèng)想需要——，我寫(xiě)夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn)，而我的支撐點(diǎn)則是文字，我的夢(mèng)想是文學(xué)。這次的作文是語(yǔ)文老師查的。他說(shuō)他全級(jí)給了個(gè)最高分是43分，而我的`文章剛好是43分。周?chē)娜私栉业奈恼氯タ础?/p>
后桌看完說(shuō)，句子好優(yōu)美啊，感覺(jué)你說(shuō)的每一句話(huà)說(shuō)的都那么唯美。他同桌說(shuō)，寫(xiě)的好好啊。同桌說(shuō)：“我覺(jué)得寫(xiě)得特別好，但是我就是看不懂，我只知道夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn)，但是看不懂文章的內(nèi)容�！蔽以谀抢镟街炜此Ｋψ鼋忉屨f(shuō)，寫(xiě)的很好，只是或許她的水平還不夠，所以不能懂得我寫(xiě)的深度。我在他的本子上寫(xiě)了這么一句話(huà)：“我想要讓自己寫(xiě)出來(lái)的東西更平易近人些。就像白居易�！�
其實(shí)或許我寫(xiě)的并不好，只是因?yàn)閿?shù)據(jù)在說(shuō)話(huà)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高了，所以即便寫(xiě)的不好，也只能敷衍著說(shuō)好吧。
談起夢(mèng)想，想要見(jiàn)到你眉舞的樣子。談起夢(mèng)想，想要看到你一臉的堅(jiān)定的樣子！
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇34
每次坐在電腦前，莫名其妙的總想寫(xiě)點(diǎn)什么，即使腦海里什么感想也沒(méi)有，也許是自己變得多愁善感了。手指有節(jié)奏的敲打著鍵盤(pán)，就像在譜寫(xiě)一段優(yōu)美的音樂(lè)，
不知從什么時(shí)候起，喜歡上了文字，喜歡字里行間流露出的淡淡的憂(yōu)傷，喜歡字里行間那一絲絲的唯美。每一段文字就像一首優(yōu)美的音樂(lè)，又悲傷地，有歡快的。聽(tīng)起來(lái)讓我們心動(dòng)，讀起來(lái)讓我們心碎。
在華麗的詞藻，缺少了情感的侵蝕，也只是空有其表。網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手們把自己的感情融入其中，給他們?nèi)A麗的外表之下添加了靈魂，詮釋出我們的內(nèi)心，在那千言萬(wàn)語(yǔ)中，總有那么一句，讓我們心動(dòng)。
每一段文字都有一個(gè)故事，也許一段凄美故事的背后，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手們心里都曾有過(guò)深深的傷痛，都從寂寞中走過(guò)，正是這樣的傷痛給他們的文字賦予了靈魂，那深深的傷感穿透每一位讀者的防線(xiàn)，勾出我們的悲傷。
很多事情經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道，其中的萬(wàn)般滋味。曾經(jīng)我們有過(guò)的傷痛，現(xiàn)在我們心里的寂寞，真的很難向旁人一一道來(lái)，時(shí)間久了，壓仰著我們的情感，得不到宣泄。文字成了我們唯一的伙伴，幾十句唯美的語(yǔ)言，述說(shuō)出我們的`無(wú)奈。
漸漸的開(kāi)始勾勒屬于自己的文字，由點(diǎn)到面把自己想要表達(dá)的連成一個(gè)畫(huà)面，用屬于自己的語(yǔ)言把這個(gè)畫(huà)面組成一段簡(jiǎn)短的文字，不需要很長(zhǎng)，不需要很華麗，只要能詮釋自己。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇35
拉開(kāi)窗簾，一縷柔陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，透過(guò)皮膚，一點(diǎn)點(diǎn)滲入血液，心里涌起一股溫暖。喜歡在這美好的黎明中，伴著陣陣?guó)B鳴，捧上一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，細(xì)細(xì)品讀，感受文字之美。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，書(shū)和現(xiàn)實(shí)互相交流，滋潤(rùn)著我的心田。書(shū)如一樽酒，讓我回味無(wú)窮；書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴，它總能在你傷心時(shí)給予你心靈上的安慰。書(shū)，仿佛有一股無(wú)形的力，吸引我去了解它、品味它、感受它。
書(shū)，讓我明白真誠(chéng)和善良。曾記得讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中一個(gè)片段讓我記憶猶新，講得是一個(gè)女孩領(lǐng)養(yǎng)了一只流浪貓，那只貓已經(jīng)受了重傷，家人勸她把貓扔掉，但她一直堅(jiān)持下去，并用自己的一顆善良的心細(xì)心照顧著貓咪，終于在她的.堅(jiān)持下，小貓重獲了生機(jī)。
正被這個(gè)小女孩兒深深地打動(dòng)時(shí)，我突然間想到以前的一件事。一次，我路過(guò)一個(gè)垃圾桶，剛好看到一個(gè)臟兮兮的小狗在垃圾桶旁找吃的。翻找了好久，才找到一丁點(diǎn)兒能吃的，路過(guò)這個(gè)垃圾桶旁的人大多都扭過(guò)頭去，瞧都不瞧它一眼，當(dāng)然，我也不例外。有些人甚至在旁邊冷嘲熱諷，極通人性的小狗，只是抬頭望著，默默地注視著那些人，眼神里流露出一片蒼涼。
讀了上面的故事，我想：我們應(yīng)該用一顆善良的心，對(duì)待每一個(gè)生命，即便它有多么弱小，任何生命都不是卑微的。
一個(gè)早晨，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事，構(gòu)成一道風(fēng)景，釀成我甜美的回憶。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇36
那段時(shí)間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個(gè)時(shí)期的真實(shí)生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說(shuō)，三毛是一個(gè)傳奇，不能多看，甚至不能走進(jìn)。而我卻傻傻的投入。
讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺(jué)，很真實(shí)，卻不現(xiàn)實(shí)。那是那個(gè)世代的真實(shí)故事，走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，便成了一種向往。
在現(xiàn)實(shí)中行走，在角色間轉(zhuǎn)換，從三毛到后來(lái)的張愛(ài)玲，只感覺(jué)自己的生活在變動(dòng)，所喜喜歡的文字，是在書(shū)籍中，尋找著來(lái)讀的`。想從中得知些相同的經(jīng)歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經(jīng)歷過(guò)的人都是這樣走過(guò)來(lái)。我們是凡人，我們都經(jīng)歷過(guò)苦難，我們都在困難中成長(zhǎng)。至今，我們的容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無(wú)法法比擬的，是沉淀后綻放出來(lái)的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因?yàn)椋鞘菈m埃中開(kāi)放出來(lái)的花朵，沐浴著陽(yáng)光，身影矯健，沒(méi)馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風(fēng)在刮。
在抒寫(xiě)中成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)，如何感恩，如何珍惜，如何用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。
在文字中前行，讓我懂得，那個(gè)時(shí)候的你，便是今日的我，明日的她，經(jīng)歷著同樣事情，體會(huì)著同樣的體會(huì)，感受著同樣的感受，只是，我們?cè)诓煌臅r(shí)間里做著相同的事情。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇37
她烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，一雙彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著溪水般清澈的大眼睛，總是神采奕奕。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)總是頭頭是道，這大概是她說(shuō)出話(huà)來(lái)讓人信服口服的緣故吧。每當(dāng)她笑的時(shí)候，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴聲般如此動(dòng)聽(tīng)。
記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我與她一起到書(shū)店看書(shū)。我一邊看書(shū)，一邊與她說(shuō)話(huà)，可我哪知手中的書(shū)正往下滑，地上卻正有一灘水，正當(dāng)書(shū)離開(kāi)我手的時(shí)候，她叫了一下我，我一驚，慌亂極了，隨手在空中一抓，只聽(tīng)“哧”的一聲，我只抓住書(shū)的一角，而書(shū)也不保了，那潔白的書(shū)面，現(xiàn)在被染成了黃色，我驚呆了，愣了好一會(huì)兒后，我四周望望見(jiàn)沒(méi)人就連忙將書(shū)放進(jìn)書(shū)架里，轉(zhuǎn)身想離開(kāi)，可是她卻拉住了我。我連忙說(shuō)：“快走，剛才沒(méi)有人，誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)我損壞了書(shū)”“不，剛才你的良心看見(jiàn)了，你的誠(chéng)信看見(jiàn)了，你要為自己所做出的一切付出代價(jià)�！彼查g，我被“誠(chéng)信”這兩個(gè)字眼所折服了，她領(lǐng)著我來(lái)到服務(wù)臺(tái)前，將剛才的事情一字不漏的說(shuō)出來(lái)，并讓我道歉。當(dāng)走出書(shū)店的那一刻，那烏云密布的長(zhǎng)空，瞬間變的萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外晴朗，我感覺(jué)到誠(chéng)實(shí)原來(lái)是那么美好，他給予人勇氣，培養(yǎng)了人與人之間的'關(guān)系。因?yàn)樗�，才使我懂得了那人生永恒的品格。雖然太陽(yáng)已經(jīng)下山了，可是我卻覺(jué)得我身邊的她那顆心比太陽(yáng)還要燦爛，還要美好。
她就是我的好朋友——周韞琪，她那誠(chéng)實(shí)的品格是多么高尚啊，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇38
大自然雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但他們有自己特色的語(yǔ)言，也有“私人訂制”的文字。這些語(yǔ)言散落在大自然的每一處草地上。
有人說(shuō)：“我怎么知道大自然的文字在哪兒啊？大自然又沒(méi)有打電話(huà)告訴我？”是的，大自然沒(méi)有打電話(huà)告訴你，但是，只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真，你就能找到。你會(huì)發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子，我認(rèn)為，大自然的文字在一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫(xiě)的“”；羊是這樣寫(xiě)的'“”；門(mén)是這樣寫(xiě)的“”……
知道王羲之嗎？那位大書(shū)法家。知道就好。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的姿態(tài)，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂(lè)意與他做交換，你想想，用幾只天鵝去換東晉第一書(shū)法家的字誰(shuí)不愿意呀？這賺了多少��！
可是卻有一位老奶奶，王羲之聽(tīng)說(shuō)她家里有只特別美麗的天鵝，專(zhuān)程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽(tīng)說(shuō)當(dāng)朝第一書(shū)法家要來(lái)看她，開(kāi)心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的鵝肉，王羲之來(lái)了之后，不僅沒(méi)看到天鵝，而且得知心心念念的鵝被殺了，就是面前這盤(pán)菜，那該多掃興�。�
大自然有許多文字，文字在每一個(gè)動(dòng)物每一個(gè)植物上也在每個(gè)人的身上，我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇39
一天夜里，再大家都沉睡后，一本字典因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而走向末路—書(shū)頁(yè)掉光獨(dú)自躺在廢紙簍里痛苦，被人類(lèi)拋棄，這是怎麼一回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
就在幾小時(shí)前，這本字典里的字只因雙方語(yǔ)言有所沖突，再加上象部（字典里的一大部落整個(gè)字典沒(méi)有比他厲害的部落）要字典里所有小部落向他繳納一年的財(cái)產(chǎn)，那些小部落哪里交納的起，于是在馬部（字典中僅次于馬部的部落）的帶領(lǐng)下憤然反抗，于是一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免，馬部召集奴部.奇部.票部等分別組成新部。這是象部的百萬(wàn)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江向其他部落發(fā)起沖擊，形式岌岌可危，馬部果斷派出新組建的騎部與弩部各八千人火速趕往前去與其周旋。另外鏢部與馬部從兩側(cè)迂回包抄。各部聽(tīng)到一天夜里，再大家都沉睡后，一本字典因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而走向末路—書(shū)頁(yè)掉光獨(dú)自躺在廢紙簍里痛苦，被人類(lèi)拋棄，這是怎麼一回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
就在幾小時(shí)前，這本字典里的字只因雙方語(yǔ)言有所沖突，再加上象部（字典里的'一大部落整個(gè)字典沒(méi)有比他厲害的部落）要字典里所有小部落向他繳納一年的財(cái)產(chǎn)，那些小部落哪里交納的起，于是在馬部（字典中僅次于馬部的部落）的帶領(lǐng)下憤然反抗，于是一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免，馬部召集奴部.奇部.票部等分別組成新部。這是象部的百萬(wàn)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江向其他部落發(fā)起沖擊，形式岌岌可危，馬部果斷派出新組建的騎部與弩部各八千人火速趕往前去與其周旋。另外鏢部與馬部從兩側(cè)迂回包抄。
觸動(dòng)心靈的文字作文 篇40
前天好友在微信上給我發(fā)照片，是兒子給他寫(xiě)的信，以及一張截圖，是她姐姐拍著那些信紙然后發(fā)在朋友圈里罵兒子的圖片。緊著就是一張非常經(jīng)典的笑抽的圖片。
我在那里也是笑抽了。她姐說(shuō)，兒子就是一個(gè)學(xué)渣，學(xué)渣寫(xiě)的情書(shū)一眼就看出來(lái)，好好學(xué)習(xí)把，別情書(shū)都不會(huì)寫(xiě)之類(lèi)的話(huà)。
然而，只有好友和我知道，這都是些什么事情。
我只能感慨，都是文字惹的禍。還記得在寫(xiě)過(guò)的那句話(huà)嗎？——真的.羨慕能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的人，因?yàn)槟菢�，追女生�?huì)很容易吧。好友也是那么告訴我的，她說(shuō)，要是有個(gè)男生給她寫(xiě)這么一大堆的東西，她肯定感動(dòng)死。我開(kāi)玩笑說(shuō)，直接心動(dòng)罷了吧。有些時(shí)候，行動(dòng)或許更能讓人心動(dòng)吧。好友說(shuō)肯定不至于心動(dòng)。
是啊，就像一個(gè)人他每天給你送花，有一個(gè)人，每天接你上下班。我想，我們更愿意實(shí)際點(diǎn)，選擇后者吧？即便從表面上看來(lái)，前者更浪漫些，看起來(lái)更真心些。但不知為何，我們總是想要更實(shí)際，總是被那個(gè)接你上下班的人所感動(dòng)，而非那個(gè)每天給你情書(shū)，每天給你送花的人�；蛟S，有些感情，就叫做真，有些叫做將就。人的第六感都是很靈的吧？
如果真的愛(ài)，就不該總是那么虛幻，該靜下心來(lái)好好想想真實(shí)的。如果真的想要得到，那就按你可以得到的樣子去做。那樣，別人才會(huì)看到你的真心，就像那個(gè)故事，求雨的那個(gè)故事一樣，你一定要跟得到了的一樣去做。
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