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贊美詩詞的作文（通用26篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面就和小編一起來看看贊美詩詞的作文（通用26篇） ，希望大家喜歡。
贊美詩詞的作文 篇1
讀著這首唐代大詩人杜甫的《望岳》，我仿佛也體驗到這種高高在上的感覺。
中國古文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲等，都是祖國的文化瑰寶。特別是唐詩，我對它情有獨鐘。讀著“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅�！蔽曳路饋淼酱喝盏慕叄诤挽愕拇猴L中與詩人共同欣賞這難得一見的美景；讀著鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當作人杰，死亦為鬼雄�！蔽矣指惺艿脚娙死钋逭铡敖韼讲蛔岉毭肌钡暮狼閴阎�；讀著“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”我又好似嗅到寸草不生的邊塞氣息。
當然，宋詞也有它獨特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿江紅》。“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕！”多么氣勢磅礴的詩啊，想不到在戰(zhàn)場上勢不可擋、所向披靡的'一代大將軍岳飛竟也能寫出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來。讀這首詞，我感受到岳飛那赤膽忠心的報國情懷。要知道，岳飛生在一個國破家亡的時代，昏君的愚蠢、宦官的橫行霸道，讓岳飛從小就有為國家洗雪恥辱的理想。最后，他實現(xiàn)理想，帶領百萬雄兵在沙場上拼死殺敵，為國家建立不朽的功勛，可是國家不幸、百姓不幸，宦官秦檜用陰謀詭計蒙騙皇帝，把正在拼死血戰(zhàn)中的岳飛召回，岳飛悲憤欲絕，寫下這首驚天地、泣鬼神的《滿江紅》。
其實，每一首詩，每一首詞，每一首曲都有一個耐人尋味的故事，這正是中國古詩詞的魅力之所在。
贊美詩詞的作文 篇2
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛�！边�，我們學軍小學的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結束嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節(jié)已經(jīng)結束，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目一一《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進一步解意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到令人既緊張又興奮的一天一一我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優(yōu)美的.伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到古詩的魅力。
贊美詩詞的作文 篇3
那種只要能和心愛的人廝守一起，死也心甘情愿的心境，竟叫人心生悲涼�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！痹娭薪鑸@中葵春茂秋敗的景象，比喻人少時的美好和老時的凄涼；用河水東流不復返表達：時間從不會為一個人停止。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少不努力，待到白少年頭，只能空悲切！“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯�！睂懗錾钋飼r節(jié)的傍晚，一輪血紅的太陽墜下，落日殘照，牽引詩人惆悵、感傷的心弦，“西下”，“昏鴉”一道點明時間已到傍晚，深秋又是離人歸家的'季節(jié)，卻仍有“斷腸人在天涯”，這如何教無家可歸的人不引起痛斷愁腸之感？
簡練的詩詞凝聚著古人的智慧，好的詩詞，反復吟誦，總能從中領悟到不一樣的風情。這大概就是詩詞獨特的魅力，它能帶你領略這大千世界，帶你領略“野火燒不盡，春風吹又生。”中竹頑強的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡纳徎�；帶你感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！敝写禾斓牟鷻C……
讀詩，悟詩，品詩，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無法言喻，無處可在。
贊美詩詞的作文 篇4
詩詞帶動全民學習、誦讀古詩詞的潮流，節(jié)目以"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，中國詩詞大會作文。
這個寒假，中央電視臺舉辦"中國詩詞大會".這個節(jié)目主要以打擂臺的形式為主，節(jié)目組從各地選出熱愛古詩詞的達人共一百個，包括外國學子，古稀老人，博士，碩士，大學生等等，還有我們小學生呢！他們組成百人團，挑戰(zhàn)選手和百人團同時聽題答題，最后以擊敗百人團的人數(shù)為選手分數(shù)，從而選出擂主。
這個節(jié)目中真是藏龍臥虎��！百人團中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實。在第三期的.節(jié)目中，有一位選手是初中一年級的大哥哥，他叫葉飛，今年十三歲，他是本季比賽中到目前為止第一個憑借在百人團的表現(xiàn)，殺出百人團年齡最小的選手。他答對全部的題目，他擊敗許多百人團的大人選手。后面的選手更是越來越厲害，經(jīng)過激烈的追逐，最終張淼淼成為擂主，評委老師的點評畫龍點睛，文采飛揚，讓我受益匪淺。我努力與臺上的選手同步答題，只能偶爾答對幾題，我發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，如詩詞功底很不扎實，有很多詩詞不能很好地理解，有的詩詞我還沒有背誦過等等，在他們面前我是個名副其實的"小學生".所以，我一定要多背古詩，多積累。
"黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。"就讓我們以詩歌為生活的指航燈，讓它點亮我們的人生之路吧！加油！
贊美詩詞的作文 篇5
最近看一檔自我感覺非常好的節(jié)目詩詞，從這檔節(jié)目中我解到，中國詩詞的博大精深。 參加比賽的選手和點評者都是博學者。聽他們答題，諒解，如沐春風。
提起李白，大家都贊不絕口，他很多詩詞，人們都膾炙絕口。當然人們也會想起杜甫，因為李白和杜甫合稱 " 李杜 " .李白有很多粉絲，但是李白最大的粉絲就是杜甫。杜甫當時才華比不上李白，他敬仰李白。有二十多首詩都與李白有關。其中， " 官丐滿精華，斯人獨憔悴 " .就是杜甫描寫，李白被流放的孤獨。而且，杜甫之所以被稱為 " 老杜 " ,是因為他多寫窮愁苦悶。 " 老病有孤舟 " 正是杜甫的寫照。
" 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 " 我理解的是對美好事物的向往，日有所思，也有所夢，是人生美好愿望的寄托。但是，它的本意卻是反映人生的變故和迷離。
" 此曲只應天上有 " 我的'理解是，贊美這首曲子的精美和絕妙。有時聽到美妙的歌聲還會用它贊美。實則，這是諷諫。這首詩是杜甫所寫，送給當時的一個姓花的官員花敬定的。 " 錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人生能得幾回聞？ " 錦官城武將花敬定平叛有功，曾放縱部下大肆掠奪東蜀。他本人更是居功自傲，經(jīng)常大宴賓客，歌舞升平，奢侈。而杜甫贈送的這首詩，表面上看是在贊美樂曲，實際上卻含諷刺，勸誡的意味。是什么樣子的官爵，就應聽什么樣的音樂。委婉的批評花敬定越位，聽不該聽的雅樂。聽完專家點評，我恍然大悟，受益匪淺。
中國詩詞真是博大精深。而我才疏學淺，亂用詩詞，實屬對中國古典詩詞的大不敬。日后要多多學習古詩詞，學好古詩詞，為發(fā)揚中華文化的博大精深貢獻自己的微薄之力。
贊美詩詞的作文 篇6
詩詞中國的傳統(tǒng)文化，競以詩詞大會的方式一發(fā)不可收拾的火，火的童叟皆喜，男女皆碑。
一路觀詩詞我一路感慨著康震、王立群、酈波、蒙曼四位大學教授的精致點評，他們把古詩詞背后的歷史淵源說的如數(shù)家珍，功夫可謂得。聽他們的評講，我一下子覺得每首詩原來都是在講述一個個故事，或凄婉，或哀傷，或豪邁，或激昂，讀透一首詩原來就是跨過歷史，跨越時空，走到詩人面前，聽他向你娓娓道來他的人生、他的心境。
正像選手王若西贊主持人董卿“美人當以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，詩詞為心”。詩詞上我們見到董卿這個佳人才女的另一面端莊得體，知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經(jīng)非常成功，但她從未停下的努力的步伐，看到她信手拈來的詩詞都用得那么妥貼，那么恰到好處，其平日下的苦工可見一斑。名人尚且如此，還未立寸功的我們又何談過一日算一日罷。
詩詞里云集各行各業(yè)的詩詞愛好者，他們雖然有不同的年齡，不同的背景，不同的經(jīng)歷，不同的思想，但他們都跨越這種種不同，擁有著共同的喜好古詩詞。在彼此交流切磋中為我們帶來一頓精神上的饕餮盛宴。數(shù)萬觀眾更是滿懷激情的在電視機前、電腦前、手機上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發(fā)出來的魅力。
詩詞對于不同的人有不同的意義。就拿白茹云來說，一名農(nóng)婦，身患重病，坎坷一生，在住院的一年多時間里，把為女兒買的一本,《詩詞鑒賞》讀完。自信的站在大會的現(xiàn)場，淡然平靜的答完全部九道題。一名病患，如果不是熱愛，如果不是傾心，怎么能在病痛的折磨中記住那么多詩詞。當主持人問及在溫暖的`演播大廳還穿羽絨服時，她說保險一點吧!她已經(jīng)不在乎美丑!“腹有詩書氣自華”，雖沒有美妝華服加體，但她從內(nèi)心深處散發(fā)出的“堅強、樸實、笑對人生“豈是一個”美“字能概括的。百人團閻勇為孩子學古詩譜寫《中華少兒古詩歌曲集》,這是一位父親向孩子傳遞的父愛;冠軍武亦姝以16歲的年齡獨占鰲頭，那份熱愛詩詞之心真正的是入骨髓;還有彭敏，曾經(jīng)取得中國成語大賽、聽寫大賽的兩度冠軍，詩詞大會上表現(xiàn)亦是不凡。眾多文才出眾的人在央視這個大舞臺進行一場狂歡。不管結果如何，他們享受著這個盛會，無以倫比的歡愉，那是詩詞帶給他們的， 也是帶給我們的。
傳統(tǒng)文化理應像這樣綻放，不是嗎?曾經(jīng)我們還覺得當今的不少年輕人“物欲橫流，娛樂至死方休”!我想，看這次大會，看到那么多年輕人放彩的片斷，一定會改變很多人的看法，也一定會影響很多人從新看待我國悠久的文化和淵源的歷史，從精神上尋到屬于我們的根。
“人生自有詩意”詩詞的這把火一定會讓更多人的生活充滿詩意， 讓我們滿懷信心、滿腹詩情的去接受生命賜予我們的一切，美的、丑的、歡喜的、悲哀的....。無論如何，精神上的富足足以讓我們抵住生活前路中遭遇的萬千險阻。
贊美詩詞的作文 篇7
第二季中國詩詞大會中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩詞文化，冠軍實屬名歸，而對詩詞，不少家長認為高考默寫只占5分，不值得學生學習和背誦，但我認為是值得的，追求詩和遠方，與詩詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？
不少家長存在疑問，是因為他們被新時代的功利性風氣所籠罩。節(jié)奏越來越快的信息時代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時掏出一本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運用。同時，家長們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應試教育。由此看來，不好的社會風氣限制著人們對詩詞文化的了解。
縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達著他們的情感，詩詞中蘊含著他們的感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學語后不久吟誦的'《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學的《離騷》、《師說》……古詩中文化一直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個部分默寫更多的在于學習運用，領悟是古詩文畫的韻味。
詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現(xiàn)出它的詩詞文化修養(yǎng)極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。
詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關部門應該鼓勵多籌備如詩詞大會等節(jié)目，學生們更注重師資學習，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！
路漫漫其修遠兮，吾應與詩詞相伴而行。
贊美詩詞的作文 篇8
春城景明媚，和風弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠的世界，細細的去品味那詩詞里的人生。
人生得意須盡歡
遠遠地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來。酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。你是我見過的眉宇最不羈的人。天生的`一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門去，也罷，可為何現(xiàn)你如此的潦倒？人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。來路兇險，其路漫漫。不論世事權貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子·，帶我一起長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
一蓑煙雨任平生
離亂的年代里，詩詞是你手中的長戟；安定的年代里，詩詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂觀豁達。遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰(zhàn)火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢，一樽還酹江月。”人活著，無非就圖個念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的深邃，得以擺渡古今千萬。明月夜，短松岡，從不畏怯命運，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來你回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
何須淺碧輕紅色
雁字回時，月滿西樓，窄窄閣樓上，是誰在嘆息著朝朝與暮暮？慵整薄衫，此前那個眼眸明亮如星的女子已隨風消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門回首時的怦然心動，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這么執(zhí)著？嬌弱中帶著一股堅韌，你與我說說，為何那年你寧可拋夫也不肯過江東？此番巾幗豪情，只道第一。是啊，何須淺碧輕紅色，你，自是花中第一流。
難為詩情，難舍詩情。詩歌里的人生是歲月的沉淀，我只得瞻望。但我相信：若有詩書藏在心，歲月從不敗羙人。實在應該以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為資，詩詞為心。
贊美詩詞的作文 篇9
對我來說，詩詞是什么？是中國文化幾千年的傳承，帶領著我們來到古人的世界里一探究竟；是一個五彩斑瀾的萬花筒，帶著我們領略世界的美好。
提到詩詞，我不禁回想起詩詞大賽中的一位位選手。有句話說得好“青出于藍勝于藍”，我想，這正是用來形容那位年僅五歲半的參賽選手——王恒屹。別看他個子那么小，可是他的內(nèi)心卻非常強大，年僅五歲的他識字量超過三千字，會背的詩詞將近五百首，相當于一個成年人的量。記得他上臺的`時候，一點也不緊張，五道題答得全對，雖然最后還是沒能當上擂主，但是他的表現(xiàn)讓在座的評委都為之震撼，我也在電視機前為他拍手叫好。我相信，有這樣的人才，我們的祖國將會變得越來越好。他是當之無愧的最美詩詞人。
在我心目中，還有一位最美詩詞人，他就是曾經(jīng)連續(xù)三期當上擂主的選手，也是我的偶像——彭敏。記得他在詩詞大會的經(jīng)歷真是跌宕起伏，九死一生，總之可以用五個字來形容“浮沉沉浮沉”，他開始是從預備團殺出來的，好不容易當了三期的擂主，又被別入殺回到預備團，總之是歷經(jīng)千辛萬苦才來到總決賽。不過我依然很佩服他，因為他在場上是那樣冷靜、沉著，不讓對手有絲毫翻身的機會，自己占有絕對的優(yōu)勢，而且他的知識儲備非常廣，在飛花令中以二比零的優(yōu)勢完勝對手，真不愧是：“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。每當他勝利一次，我都忍不住叫起來，為他歡呼，從那時起，我就把他當作我的榜樣，向他學習。
說到彭敏，我就不得不提起那個把他殺回預備團，又連坐四期擂主的顏值擔當——鄭坤健。記得開始我對他的印象并不好，因為他把我的偶像打回了預備團。但是后來，他用他的實力改變了我對他的看法，他跟攻擂者對抗的時候，總是突然翻盤，一下子從劣勢變成了優(yōu)勢，真是“才高八斗勝子建，學富五車如東坡”，而且他只有僅僅十六歲的年紀，就當上了四期擂主，前途不可限量。在我心里，他也是最美詩詞人。
詩詞，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；就像黑暗中的月亮，讓我們不再迷茫。加油，最美詩詞人！
贊美詩詞的作文 篇10
乘一葉孤舟，重游歷史長河。最攝我心魂的，依舊是那嫽人的古詩詞。
——題記
抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會想到“疑是地上霜”；觀河，便會想到“一江春水向東流”；葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。
古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。
在我看來，白話文太過單調(diào)，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過后，一覽成功的喜悅！
從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。
陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。
夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的.靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散�；癁橐豢|炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了姽婳般的這些字眼，我不再是斷弦。風又瀾起，我的心扉不散�！�
從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！蔽伊⑹囊@起人生中最美的那道波瀾！
未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩(wěn)坐我的小船，為夢而揚帆�！凹诧L知勁草，歲寒見后凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡！
贊美詩詞的作文 篇11
大唐氣象萬千，詩意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風各異。唐詩宋詞宛如一個無比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭芳斗艷，你我能不好好采擷一番嗎?
有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心于美酒，于是有了“花間一壺酒，獨酌無相親”的傳奇。他聞名于奇想，于是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，于是有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語。他歷盡祖國山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。他的.詩雄奇飄逸，他號稱“詩仙”。這朵白花便是李白。
有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂，為國悲嘆“國破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，于是作下“功蓋三分國，名成八陣圖”。他對仕途丑惡極為厭惡，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩沉郁頓挫，有譽“詩圣”。這朵花便是杜甫。
花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰(zhàn)禍留下的殘跡。在那上面，盛開著凄美、激昂的花。
那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當做人杰，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。
那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是他的報國壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是他的豪邁。他是“無意不可入，無事不可言”的蘇軾。
又見遠處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進，應有盡有。于是，我忍不住沉醉其中了……
贊美詩詞的作文 篇12
今天是我們小學階段最后一次參加詩詞朗誦大賽了，我們班從很多天前就開始練習，為的就是在賽場上得到一個好的成績。
回想起通知剛發(fā)下來的那天，我們還沒有什么興趣，對這次的大賽也感到很無聊。隨后，老師說這次將會是我們最后一次參加學校布置的活動，我們心中的小芽才開始萌生。
另一天下午，選擇我們朗誦領誦的老師來了，那個老師還是我們的英語老師，我們并不感到意外，因為英語老師朗誦很好，很多班級都找她去指導。但是沒有想到，老師竟然會選擇我做其中的領誦，著實有些受寵若驚。為了這次比賽，我們排練了無數(shù)次，每一個人對稿子都已經(jīng)很熟悉了，并且可以直接把稿子背下來，對這次的比賽我們都很重視，希望能把最好的一面展現(xiàn)給大家。
比賽開始了，我們?nèi)喽及褷顟B(tài)調(diào)到了最好，盡量不要讓別人看到我們內(nèi)心的緊張。我們登上了那個臨時搭建的小舞臺開始了朗誦，剛開始的`時候的確很緊張，生怕自
己聲音不夠洪亮，生怕自己忘了詞，我的手心出了一層細細的汗珠。但當看到在下面為我們鼓氣加油的老師時，內(nèi)心就平靜了很多，堅定了很多，我知道為了這次比賽老師付出了很多，我們不能在此時因為緊張讓每個人的努力付之東流，想到這兒，我變勇敢了很多，注意力也更加集中了。在這場比賽中，每個人都表現(xiàn)的很好，沒有嗓音啞掉的，沒有一人忘詞的，效果出乎我們意料的好。
結束后，我們把狀態(tài)從繃緊回歸到了放松，由于狀態(tài)得到了全面的解放，我們看起來就像是一具沒有靈魂的尸體。我們繼續(xù)觀看余下班級的朗誦，忽然覺得他們講的也很好，但是這并沒有打壓到我們對自己的信心，畢竟是我們最后一次朗誦了，我們盡了最大的努力把最好的我們展示給大家，不論結果怎樣我們都很開心，沒有遺憾。
現(xiàn)在我們都上六年級了，快要離開小學上初中了，以后就算是同一個學校可能也不會同一個班級，感情可能不比現(xiàn)在，很感謝這次比賽，讓班級里的每一個人再一次凝聚在一起，讓我們每個人都開始珍惜和大家在一起的每一分每一秒。
贊美詩詞的作文 篇13
與詩詞對話，百舸爭流，翡翠華夏。與詩詞對話，山水如畫，金戈鐵馬。
與詩詞對話，感受李清照的“花自飄零水自流”。
“落花人獨立微雨燕雙飛”。以真情為人生著色，是對自身價值的尊重。眾所周知，李清照可謂是“亂世中的美神”，當她面對“才藻非女子事”的否定時，并未動搖自身超凡的人生追求。她靜自咀嚼世間疾苦，卻又化愁為美，以心抗世，以筆換天。也許她無法擁有無憂的生活，可她追求真我，最終在歷史的畫卷中留下濃墨重彩的一筆。
與詩詞對話，感受張若虛的“孤篇橫絕，竟成大家”。
流水清風，行于浮華。攜明月共赴一場夜的邀約，此時暮色四合，萬物沉寂，誰在江畔點一盞水燈，柔光暖了銀波，映著朦朧的淺霧。明月清輝之下，是沉默昏黑的遠山，和城中星星點點的燈盞。若是張若虛臨此，不知可還能回應一句：“江月何年初照人？”而月終究是月，萬年守候著長夜蒼穹，以漫天星斗為涯，賭一方“瑤臺鏡”，博一寸“白玉盤”，終落得個月明星稀的凄涼孤寂。
與詩詞對話，感受孟郊的“青春須早為豈能常少年”，感受李白的“天生我才必有用”，感受盧祖皋的“更那堪，芳草連天，飛梅弄晚”。
與詩詞對話，向往仗劍天涯恣意瀟灑的俠客，于是就年少輕狂的朝氣當作殺敵破甲的武器，馳騁心中的江湖。我曾羨慕執(zhí)筆可繪山河，落筆即是瑰麗絕境的文人墨客，于是仿前朝古跡閱覽群書，欲展少年輕狂意。如今“鮮衣怒馬少年時一日看盡長安花”的風發(fā)不在，“仰天大笑出門去我輩豈是蓬篙人”的意氣已散，更沒有“他日若有凌云志敢笑黃巢不大夫”的`執(zhí)迷，面對蕓蕓以往也只是“載酒買花年少事渾不似舊心情”。
從戈壁灘遠征馱馬，那冽冽的風揚起了古絲綢之路的大漠黃沙與詩詞對話，感受“大漠孤煙直長河落日圓”。從古都的碼頭啟程出發(fā)，那冷冷的霜鍍白了鄭和下西洋的濃眉烏發(fā)與詩詞對話，感受“潮平兩岸闊風正一帆懸”。你從長江三峽踏浪而行，那瀟瀟的雨洗滌了護國的戰(zhàn)甲，那受盡屈辱的愛國詩人意氣風發(fā)與詩詞對話，感受“人生自古誰無死留取丹心照汗青”。
詩詞發(fā)源于美，也孕育了美。它從遠古走來，傳承至今，也定將走向未來。與詩詞對話，多元博雅，瑰麗華夏。與詩詞對話，中流擊水，雄姿英發(fā)。
贊美詩詞的作文 篇14
端午節(jié)晚上，我們一家四口吃著粽子，聊著天，好不快活。突然，我想起了詩詞大會里面的游戲，想測測我和爸爸媽媽們的古詩詞，我就和爸爸媽媽展開了一場別開生面的詩詞大戰(zhàn)。
第一輪：橫掃千軍
游戲規(guī)則：一個人對抗兩個人，先規(guī)定一個字，每句詩中都要含有這個字，對方說一句，自己說一句，直到對方認輸為止。
我看著皎潔的月亮，說：先從月字開始吧！爸爸媽媽同意了。我對抗他們兩個，爸爸先出題了：明月幾時有。我也來：床前明月光，疑是地上霜。海上生明月。爸爸答。我不甘示弱：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我得意的搖搖頭。還沒完呢：明月出天山，蒼茫云海間。爸爸看了看不知所措的我。我思考片刻答道：月落烏啼霜滿天。又看看爸爸，爸爸似乎想不出來了，我把目光投向媽媽，媽媽看著我們剛才激烈的戰(zhàn)斗，搖了搖頭說：我認輸，你們比。哈哈，媽媽已經(jīng)認輸了，爸爸，你呢？我勝利的目光投向爸爸。好，我認輸，你贏了！爸爸說。耶，1：0！
第二輪：飛花令
游戲規(guī)則：選一個字，或一類事物，每句詩中都要有，要說出相應的詩句，一人一句，直到對方認輸為止。
剛才洋洋得意的我，一下變得緊張起來，因為我能否取勝，就看這局了。媽媽突然說：我沒有文化，你們比吧。這下，就剩我和爸爸的決戰(zhàn)了。我先說：我們的`詩中都包含花或花字吧。！好！爸爸似乎勝券在握。我先說：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。爸爸接著說：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。我答：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。我望向爸爸。夜來風雨聲，花落知多少。爸爸冷不丁來了一句。我絞盡腦汁，想到一句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。爸爸看似支撐不住了，我準備說話的時候，爸爸喊：霜葉紅于二月花。爸爸深吸了一口氣，我驚訝的看著爸爸，覺得我不能就這樣輕易放棄，就把我之前所學過的詩，一首一首想了想，背了背。我驚喜地說：唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。好，你贏了。爸爸心服口服。我激動地喊耶，太棒了！
這次的詩詞大戰(zhàn)，我雖然贏了，但我不能驕傲，一定要再多背背古詩詞，爭取下一次還能坐上第一的寶座！
贊美詩詞的作文 篇15
古詩詞是古人智慧的結晶，華夏文明的精髓，更是陶冶情操的中華民族的瑰寶。2019年6月28日，由金庭鎮(zhèn)黨委、蘇州市婦女兒童活動中心主辦，金庭鎮(zhèn)關工委、婦聯(lián)、團委承辦，金庭鎮(zhèn)文體中心、西山中學、西山中心小學協(xié)辦“走進西山愛我家鄉(xiāng)陽光成長”西山詩詞大會暨慶祝建黨98周年專題活動拉開序幕。
這場別開生面的比賽是由西山中心小學五、六年級和西山中學初一的學長之間展開較量。他們可是學校出類拔萃的學習尖子。
一來到比賽現(xiàn)場，只見學長們個個精神抖擻，意氣風發(fā)，他們在后場準備時也不忘互相交流，一個個摩拳擦掌，看這架勢是要大戰(zhàn)一場，我想今天的比賽應該是精彩萬分。
評委們?nèi)胱�，主持人緩緩上場，比賽帷幕即將拉開。學長們一個個雄赳赳氣昂昂地走上了舞臺，對號入座，此時全場鴉雀無聲，靜等著比賽的開始。
隨著主持人的一聲令下，比賽正式開始。首先是必答題，各隊選手你來我往，比分不分上下，后援團們也不敢有半點松懈，他們在底下輕聲細語地相互交流著。
給我印象最深的是搶答環(huán)節(jié)，只見場上隊員們一個個弦繃得更緊了，不敢有一絲松懈，更不敢東張西望。他們?nèi)褙炞⒌囟⒅鞒秩�，一個個都豎起耳朵仔細地凝聽著，生怕漏了每一個細節(jié)�！罢埪狀}：……請搶答！”主持人話音剛落，只聽得搶答器的鈴音隨即響起。后援團們也是聚精會神地聽著，他們可是臺上選手們的強大后盾啊！隨之準備為參賽選手解難。每一題過后，評委老師都會做出精彩的講解和點評。這也讓在場的每個人都了解到每首古詩背后的故事。我們也聽得津津有味。
“功夫不負有心人”，六年的的哥哥姐姐們通過自己的努力成功拿下冠軍的'頭銜，初一的學長們成績也不錯，取得了第二名的好成績，五年級的學長們緊隨其后獲得第三名，他們都很不起。我們學校同時也獲得了“優(yōu)秀組織獎”。
比賽結束后，市、區(qū)里的領導在現(xiàn)場為大家致辭，他們告訴每位西山的同學們，要我們了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，努力學習，建設好我們的家鄉(xiāng)。大家都很受鼓舞。
通過這次比賽，我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的山，熱愛家鄉(xiāng)的水，熱愛家鄉(xiāng)的每一寸土地。我也會努力學習以后好好的建設我們的家鄉(xiāng)——金庭！
贊美詩詞的作文 篇16
一陣風，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對古詩詞情有獨鐘，唐詩宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨特的含義。從詩中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語的景色，我觸到了詩人心中的喜怒哀樂，我讀到了每首詩的韻味所在。
詩詞，我喜歡它的韻味美，時不時被詩詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩，起初并不理解其意，卻被那撲面而來的.奇妙的，說不清的感覺所迷戀，在這抑揚頓挫的文字中回味無窮。在這簡短的幾個文字中融入無限的韻味與情感，這，便是詩詞。
不同詩人的詩，韻味是不一樣的。走入李白的詩，我似乎陷入了夢境中，單看一個瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來的時候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫面�！半S風潛入夜，潤物細無聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是一些家喻戶曉的詩句，句句都有一個別樣的畫面。議起蘇軾，他的詩詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫，一時多少豪杰”，他的詩詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長久，千里共嬋娟”，他的詩詞又蘊含著深刻的哲理，似“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
時間飛逝，一眨眼，在夢一般的光輝中，網(wǎng)絡、科技方面越來越先進。而這時間流水，將古詩詞一點一點的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線里。現(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡小說、觀看電視劇來豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長吟古詩。如此若畫一般夢一般的詩句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚下去，有時候，暫時離開網(wǎng)絡，在文學的世界、詩詞的海洋中暢游，去領略古詩詞的無限風采！
贊美詩詞的作文 篇17
讀一首詩詞，猶如品一杯上好的茶，品作者的心，品作者的情。悠悠的香、潤潤的甜、淡淡的情、純純的美，還是深深的苦、隱隱的愁……都讓我沉醉其中。
詩詞是我國傳統(tǒng)文化之一。中國詩起于先秦，鼎盛于唐朝。中國古代把不合樂的叫“詩”，合樂的叫“歌”，統(tǒng)稱為詩歌。按故事情節(jié)還分為抒情詩和敘事詩；按語言韻律，分為格律詩和自由詩。詩能集中地反映社會生活，還能抒情言志。詩句要求節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧，符合一定韻律，吟誦更是動聽感人。
詞由五言詩、七言詩或是民間歌謠發(fā)展而成，原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。詞分為小令，中調(diào)和長調(diào)。詞一般分上下兩闋，也稱之為“片”。詞是合樂的.歌詞，由于這種文體對音樂的依附性，決定了詞在體制風格上一系列的特點。
我們幾乎每天都在學習詩詞。讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》，我仿佛遇到了那位醉意朦朧，已是白發(fā)生的'詞人。他好似一枝殘花，在艱辛世事的暴風雨中失盡了芳華，在當權者的排擠下磨去了棱角。在這人生的低谷，他只得借酒消愁。彌漫醉意中，他還不忘端詳起手中的寶劍，夢想著在沙場為國殺敵。
他漸漸地失去意識，跌入夢中，恍然地回到了遼闊的聯(lián)營。士兵的生活氛圍熱烈，正為一場激戰(zhàn)做準備。激戰(zhàn)開始。沙場狼煙滾滾，戰(zhàn)士們斗志高昂，戰(zhàn)馬風馳電掣，放箭聲霹靂轟響，速戰(zhàn)速決。大功告成，博得生前身后的英名。
突然，夢醒了。什么激戰(zhàn)，什么英名，什么收復中原，一切都開始旋轉(zhuǎn)、消失。作者的理想是多么宏偉，而現(xiàn)實是多么凄慘！而作者也無力回天，只有壯志難酬的悲憤。
回到現(xiàn)實。詞人辛棄疾一生的坎坷，壯志難酬的悲憤，凝聚在這一首詞中，多么令人心酸，多么令人感慨！細細品味詩詞，我們能領會作者的思想，同時凈化人的內(nèi)心，提升人的思想境界。
詩詞是中國傳統(tǒng)文化中最美艷的一朵花，她蘊藏著優(yōu)雅與高尚的美麗；詩詞是中國文化歷史中最璀璨的一顆明珠，歷經(jīng)歲月洗禮，他卻依然閃耀著光芒。愿詩詞萬古流芳！
贊美詩詞的作文 篇18
今天，上語文課的時候，老師走進教室說：我們今天要開詩詞大會！教室里傳來一陣歡呼。老師接著又說：我們要來計分，答對加分，答錯扣分。我心里暗想：糟了，如果我答錯了，不就要拉小組后腿了嗎？硬著頭皮上吧！
時間不等人，激動人心的時候開始了，老師出題了：第一局，上句接下句。大家都豎起耳朵認真聽，老師問：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？話音剛落，一個小朋友馬上舉起手來搶答：萬里長征人未還。剛說完，教室里一陣哄堂大笑，我想了想，舉起手說：欲飲琵琶馬上催。老師聽了，豎起大拇指說：真棒，加一分。下一題，故人西辭黃鶴樓教室里傳來的掌聲此起彼伏，接連不斷。慢慢地，我越來越投入，覺得心里的自卑慢慢被自信打敗了，我和大家爭先恐后地舉手發(fā)言，每個小組得分不斷刷新。我們的詩詞大會越來越激烈，時間也過得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下課鈴聲響了，大家還沉迷在詩詞大會里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！
詩詞是中國的傳統(tǒng)文化，是中華民族的.文化精髓。雖然詩詞大會很快就結束了，但是通過詩詞大會，我們學習并復習了不少古詩，通過詩人的眼睛領略當時的人物、景色和社會精神，領會詩人們熱愛人民，熱愛生命，熱愛大自然的精神。
記一次詩詞比賽
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，彭老師面帶微笑走進了教室，別出心裁地說：今天這堂課我們來舉辦一場詩詞大會。同學們聽了歡呼雀躍起來。
比賽開始了，我的心怦怦地跳了起來，彭老師沉思了一會問：萬里長征人未還的上一句是什么？話音剛落，我的大腦就像千里馬似的飛快地轉(zhuǎn)了起來。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦時明月漢時關！沒錯就是這句。
請聽第二題：江橫玉系腰的上一句是什么？啊，有這句古詩嗎？我怎么不知道呢？我自言自語。我看了看我們的組員，他們也無奈地看著我。
請聽第三題：報得三春暉的上一句是什么？我想：這句古詩好耳熟，可我怎么就是想不起來呢？只能發(fā)靠其他組員了。是誰寸草心！沒錯，加分！老師激動地說道。
眨眼間比賽結束了，老師把所有小組的分數(shù)都統(tǒng)計了出來，太好了，我們小組是第四名，這真是個激烈而有意義的比賽�。�
贊美詩詞的作文 篇19
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！蹦钪娋洌野l(fā)現(xiàn)，我心靈的世界中，不只有自由快樂、父母親朋，還有你呀，詩詞，中華詩詞大會！
一米陽光探進窗簾，投下一地碎光影，很美很好。每次吃飯時，我都會觀看手機上的“中華詩詞大會”，自喻適至與！
詩詞大會的舞臺，容光煥發(fā)。上臺選手與百人團的精彩表現(xiàn)讓我激動不已，每次城門（百人團答題狀況）都牽動著我的心。當講到“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”時，屏幕上紅旗揚，現(xiàn)場響起勝利自豪的交響曲；講到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”時，百人團選手前的方格映出一幅幅春日的優(yōu)美景象；講到“去年元夜時，花市燈如晝”，溫柔委婉的樂聲響起，讓我深深沉醉，浮想聯(lián)翩。
第三季選手中，最令我印象深刻的是外賣小哥--雷海為。雷鳴般的掌聲響起，他上場了！他衣著樸素，其貌不揚，但眼神中透露著自信和堅毅。他大步流星走來，燦爛地一笑，向大家揮了揮手，真是彬彬有禮、氣質(zhì)非凡！
他自豪地介紹：“我是一名外賣小哥，在杭州送外賣，這是我每天的工作！”“你覺得辛苦嗎？”“辛苦肯定的，但我每次將外賣送到客人手里，他們都很支持我們，覺得我們辛苦了，特別是在天氣不好的情況下。每當聽到這樣的話，我會倍感欣慰，工作也有了信心�！�
“我在送外賣的路上會看詩詞書，等外賣時也看。我每次去圖書館都會把喜歡的`詩背下來，回家默寫在紙上，有不清楚的再去翻找，一直這樣！”聽到這兒，我被深深震撼了。他雖其貌不揚，但他那種自信和堅持不懈的精神，值得我學習！詩詞真的可以使人快樂。董卿總結道：“其實我們的幸福背后有許多默默奉獻的人，他們無怨無悔，甘于奉獻，海為就是這樣的人！”掌聲再次響起，董卿支持時鎮(zhèn)定自若，氣質(zhì)脫俗，總結得十分到位！
受詩詞大會的熏陶，我在家也會和父母玩飛花令：“花”�！拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥！”“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃！”“花間一壺酒，獨酌無相親！”我總能擊敗爸爸媽媽，而且能聯(lián)想詩的意境，真好！
詩詞大會讓我領會到詩和遠方，更讓我學到了很多！
贊美詩詞的作文 篇20
這天，我們一家人早早地洗漱完畢，圍坐在電視機前，等著看晚上八點開始播出的《中國詩詞大會》節(jié)目。等啊，等啊，終于等來了！首先上場的是主持人董卿老師，她首先介紹了節(jié)目現(xiàn)場的兩位點評老師、百人團及場外的預備團，并介紹了節(jié)目的基本規(guī)則，接下來就是正式比賽了。
比賽的第一個環(huán)節(jié)是個人追逐賽，由四名選手依次上場答6道題，擊敗百人團成員數(shù)量最多的選手才能進入下一個環(huán)節(jié)的比拼。在四名選手中，我最看好的是來自少兒團的陳瀅，因為他比我大不了幾歲就能站在這個舞臺，實在是厲害，我對他佩服得五體投地。第一題是從九個字里識別一句五言唐詩，陳瀅的答案是“小時不識月”，雖然答對了，但百人團成員也都答對了，這意味著一個人都沒有擊敗，我為他擔憂起來，甚至我心里都開始有點緊張了。這時，董卿老師為他加油鼓勁道：“沒關系，剩下還有5道題目呢！不到最后，一切皆有可能！”陳瀅的.心態(tài)則明顯比我要好，他說：“百人團答得這么好，我也為他們高興和自豪，因為我也曾經(jīng)是百人團的一員！”引起現(xiàn)場一片熱烈的掌聲。幸運的是，在接下來的5道題目中，陳瀅的答題效果非常好，最終從四名選手中脫穎而出。
第二個環(huán)節(jié)是攻擂資格賽，陳瀅的對手是百人團里答題準確率最高的那位選手。雙方在飛花令、超級飛花令和詩詞接龍中比拼。雖然陳瀅的對手已經(jīng)兩次登臺，經(jīng)驗更為豐富，但陳瀅也沉著冷靜、不甘示弱，最終贏得了攻擂資格。
最后一個環(huán)節(jié)是擂主爭霸賽，擂主靳舒馨一上來就對陳瀅贊不絕口：“他是首個成為攻擂選手的少兒團成員”。不過，正如后來主持人所說的一樣，陳瀅畢竟是首次進入擂主爭霸賽，經(jīng)驗相對缺乏。比如，在一道圖畫線索題中，陳瀅雖然搶到了答題機會，但卻搞錯了“日”字的位置，錯把“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”說成了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。最終陳瀅還是沒能擊敗靳舒馨，沒能成為“首個成為擂主的少兒團成員”。就這樣，一場精彩的詩詞大會就結束了。
陳瀅真是我學習的榜樣，我以后也要多讀詩詞，也希望更多的小朋友們多讀詩詞。希望經(jīng)過我們的努力，能夠產(chǎn)生一位“首個成為擂主的少兒團成員”！
贊美詩詞的作文 篇21
“小時不識月，呼作白玉盤�！蹦晟俚奈沂峙跆圃�，倚著小窗，對著上弦之月，懵懂地讀著李白的《古朗月行》。夜風穿舊巷，透晚墻，微涼拂滿身，如夢的月色悄悄溜進小院，我也悄悄遐想著。
那時，我六歲，第一次遇見詩詞。
秋陽正好，我捧一沓詩箋，聞著縷縷墨香，翻開歷史厚重的扉頁，在詩詞中尋覓詩人的身影。
他把酒臨風，醉于月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”他棲于茅屋，卻心系蒼生：“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！彼[入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨后，天氣晚來秋�！彼毁H黃州，卻依舊曠達，仍能“一蓑煙雨任平生�！彼坏觅p識，走進民間，只嘆：“未遂風云便，爭不恣狂蕩，何須論得喪�！边�有她，獨上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守著窗兒，獨自怎生得黑�！�
涼風處處，不覺已是晚秋的`黃昏，我放下書，伏在桌上，打開音樂，那首熟悉的《長安憶》在耳邊回蕩。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時讀的詩詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感�！奥淙展鲁情]，燕然歸無計……”這不是……我猛然醒悟，想要打開歌詞，卻關鍵時刻手抖，輸錯好幾次密碼。我焦急地倏地站起來，故作鎮(zhèn)定地輸好，幻象著各種可能性。仿佛故意和我作對似的，偏偏又卡成了白屏，按著一個個鍵卻沒有一絲反應。心怦怦的跳動聲融進空靈的歌聲，在耳畔縈繞。仿佛是為了驗證我的想法，屏幕上赫然出現(xiàn)了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來風景異……千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”我抑制住激動的心情，把歌詞來回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當初不相識�！毙翖壖驳摹伴L門事，準擬佳期又誤�！碧K軾的“醉笑陪公三萬場。不用訴離觴�！薄瓉恚柚幸材苠忮诉@么多詩詞！
秋風吹動著衣袂，也吹動著我的心。古時的寶物，或許會被光陰斑駁；詩人的功名與成就，或許會被歲月湮滅。惟有那些詩詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
贊美詩詞的作文 篇22
沐浴陽光的城市中，來往車輛鳴笛聲與人們交流話語交織起伏不定，屋內(nèi)有少許光線照射地面，嶄新書本整齊立于木制書架。
我注視著某個角落已經(jīng)有些破舊的唐詩三百首，想起小時候咿咿呀呀鸚鵡學舌似的跟著大人讀唐詩。那時，不明白“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不了解名為李白的詩人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對厚厚一本唐詩，也僅是覺得讀起來很有節(jié)奏，背起來挺有意思，常常搖頭晃腦背出來四句詩便沾沾自喜，等待著家人的贊賞�；蚴敲刻毂硯拙�，逢年過節(jié)便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒有顧慮太多只是為了聽到贊美之詞而已，而那時背的東西，過些時候也就全忘了。
現(xiàn)在終是有了不小的改變。早晨，迎著蓬勃生機的朝陽吟誦詩詞；晚間對著皎潔無暇的明月低聲背誦。沒有了急于求成的心態(tài)，也沒有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學一起高聲朗讀喜愛的詩詞，空氣中溢滿了詩詞的'古韻�，F(xiàn)在，我知曉了“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個秋”輕松言語后無限深沉無奈。我能看見盛唐時街市繁華，三三兩兩詩人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫下名垂青史的詩句。晚唐又有沉重悲壯的言語落在人們心中，預示著這個朝代的結束。這時，宋詞蘊含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨舞，吟出豪放之語，在坎坷的一生苦中作樂，讀著蘇軾的平生經(jīng)歷常常是笑中帶淚。宣和年后，時人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。后來，有辛棄疾金戈鐵馬戰(zhàn)沙場，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫面重重疊疊浮現(xiàn)眼前，為我?guī)碡S富的古代文化。
與小時候一首首背過卻沒有留下印象的方式相比，現(xiàn)在終是能夠靜下心來將自己的身心浸沒詩詞的韻味之中，體會詩人詞人心境與復雜情感。同樣，詩詞也在潛移默化地影響著我，從幼時平淡無奇的語言文字漸漸轉(zhuǎn)變，個人的文化底蘊也在悄然中增添不少。
又見詩詞，仿若穿越時空，聆聽未完曲調(diào)，領略未盡的情意。
贊美詩詞的作文 篇23
綿綿的秋雨接連著下了好幾日，于是涼涼的秋意也順著這當口走近了我們。洗凈了炎炎夏日的最后一絲余勁，伴隨著雨點在水塘中畫出的無數(shù)漣漪，我們感受著深秋帶給我們的另一番情調(diào)。沒有了秋月的纏綿，金風的富足之氣，秋給我們的也許就是這一份淡淡的.凄涼。而此情此景我卻難以用自我語言來表達我的思緒。
‘君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池’。在這一片陰沉的夜幕里，劉禹錫面對滿眼紛紛而來的秋雨略帶傷感的吟道，也許是無盡的秋意特別能引起人有一種悵惘之情，在金陵紫金之上的王安石望著這一六朝古都感嘆著時事之變，‘登臨送目，正是故國晚秋，天氣初肅�！�
無論是誰，哪一種感情都與這秋意有著一絲感情的溝通。
嚴謹?shù)脑娋湟嗷蝽槙沉艽纠斓脑~曲在這一夜的秋意中都是如此令人與之心靈相通而深感其意。撐一桿雨傘踏過淺淺的水塘，傾聽著雨點打擊傘的滴滴之聲，細細地品嘗著自己的過往人生，不禁唏噓，欲一表言詞感嘆自我時，恍覺詞匯之貧乏，頓恍然若失。但自我語言靈感的匱乏并不阻礙我們引用古人的詩文來一抒愁腸。不管是秋風蕭瑟還是‘梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？’都在這一刻讓我們的心產(chǎn)生了共鳴。
但常有人在此時執(zhí)著于詩詞哪個更能將此情景描繪得更好的問題，其實詩與詞本無主次之分，它們都是人表現(xiàn)自我情感的方式。有詩曰：‘江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年�！娫谔拼身n愈、柳宗元注入新的動力，李白、杜甫將其推上一個頂峰。詞在宋朝經(jīng)柳永開拓辛棄疾與李清照讓它傳遍大江南北。誰能比較它們之間孰優(yōu)孰劣，此有如比較獅虎誰更厲害一般荒謬。它們是兄弟而非對手。
我們喜愛唐詩宋詞，在于它們所傳達的真摯感情。那一字一句就是橋梁，跨越了時間與空間的阻滯。也許每讀一名詩詞我們都還無法體會其所蘊藏的情意，但當我們步入與詩人當時一般的情景之中，以前的不解之句便會輕輕劃過了我們的心湖，霎時便有一種‘眾里尋他千百度，驀然回首，人卻在燈火闌珊處’之感。就是這驚覺讓我們多少年來一直如此癡迷于這唐詩與宋詞。
雨仍在下著，秋意依舊濃，而一良句正慢慢浮上我的心頭。
贊美詩詞的作文 篇24
翻開泛黃的書頁，指尖于泛著墨香的字句間流連。時光像被定格，天地間只余下遠方輾轉(zhuǎn)而來的詩意，落在我的心底。
記得很小的時候，我和媽媽一起到野外訪春，大紅大紅的杏花，一朵挨著一朵，一簇擁著一簇，好不熱鬧!媽媽即興來了句：“紅杏枝頭春意鬧”，我不解地問：“媽媽，花不會動，更不會‘鬧’啊!”媽媽抱起我，圍著杏花轉(zhuǎn)，說：“你看看，花兒是不是在翩翩起舞?在嬉戲打鬧?”我恍然大悟點著頭，說：“杏花好調(diào)皮!”我立刻被這種意境所折服，并從此打開了吟詩誦詞之門。通過我的積累，我發(fā)現(xiàn)，詩詞除了韻律美，詞藻也美，其對仗工整，言簡意賅，尤其是那意境、那厚重的歷史文化底蘊，令人欲罷不能。當我徜徉于詩詞的懷抱中不能自拔時，我發(fā)現(xiàn)它已悄無聲息地深入我的骨髓，滲入我的生活。
當清香袒露在春風中時，我會想起韓愈的“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”;當星星鑲嵌在夏夜中時，我會想起辛翁的“七八個星天外，兩三點雨山前”;當晨霧籠罩著菊花時，我會感慨“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”;當雪花覆蓋在梅花身上時，我會低吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， 不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， “千金散盡還復來”。品岳飛之作，足以感受他精忠報國的愛國情懷，如 “壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！薄按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！倍p偉大的開國主席毛澤東的.詩詞，足以品味他海納百川、胸懷天下的博大胸襟，如 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“數(shù)風流人物，還看今朝”等等。詩作的種種不同呈現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，詩詞之美，美在博大精深，更美在文有盡而意深遠。
詩詞引領我們穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化中，使我們放下一顆浮躁的心。遇見詩詞，遇見更美的享受。
贊美詩詞的作文 篇25
說起我和古詩詞的緣分，那可不是一個難分難舍就能表達得了的。
兩三歲的時候，我就和古詩詞結下了不解之緣。姥姥是古詩詞的忠實粉絲。池塘里，小白鵝悠游嬉戲，她教我“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”；長堤上，柳條輕揚細絲，她教我“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；隆冬時節(jié)，雪花漫天飛舞，她們教我“天人寧許巧，剪水作花飛”……雖然我那時還不理解這些古詩詞的意思，卻漸漸喜歡上了它瑯瑯上口的'音韻。
上小學了，老師帶著我們走進了《經(jīng)典誦讀》的世界，一首首精美奇巧的詩詞，讓我小小的心靈充滿了無法言喻的幸福，我的古詩詞存量呈爆發(fā)式增長。讀詩誦詞成了我生活中不可替代的樂趣。我最喜歡的誦讀游戲是和弟弟斗詩：隨心所欲地找一個主題，準備一分鐘，再以接龍的形式比賽誰知道的詩句多。有一回，在去揚州旅行的路上，我和弟弟窩在狹小的車廂里，百無聊賴。我倆決定以“夏天”為主題，開始斗詩。我胸有成竹地擺出了高姿態(tài)——讓弟弟先說。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
弟弟的話音剛落，我立刻接道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”。
七八個回合下來，車廂里殺氣騰騰。我越戰(zhàn)越勇，弟弟卻漸漸落了下風。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！毕肓撕靡粫䞍�，弟弟才接上一句，想必是存量不足了。
我搖頭晃腦地吟誦道：“梅子黃時家家雨，青草池塘處處蛙�！�
弟弟急了，小臉憋得通紅，好半天也沒能想出合適的詩句。最后，媽媽出面了，以“年齡小”為理由幫他解了圍。從此以后，弟弟看我的眼神就多了幾分崇拜。我身為人姐的自豪感油然而生，這——太有成就感了！
時光荏苒，我和古詩詞進入了親密接觸的階段。古詩詞的魅力直達我心靈的深處。“天生我材必有用，千金散盡復還來”，我堅強于李白的自信；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，我徘徊于王安石的思念；“人閑桂花落，夜靜春山空”，我沉醉于王維的空靈……
“但愿人長久，詩詞共嬋娟”，我愿意日日與詩詞為伴，直到天長地久！
贊美詩詞的作文 篇26
我敞開一頁小窗，對著月色清明誦起了幾首小詩，細想起來，詩詞相伴已有數(shù)載。
在我還走不穩(wěn)路時就有李紳的《憫農(nóng)》相伴了，那時候爺爺望著我掉在地上的飯粒，總會搖頭頭無奈地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽译m每天聽著這首詩，卻不懂它的含義，到了小學的時候才開始懂其含義，看著農(nóng)民們辛苦播種、耕育、秋收冬藏，多少個日日夜夜辛苦勞作才有了我們今天的糧食，我不再浪費糧食了。
后來踏入了中學，離開了家這個溫室，獨自一個人走往前路，那時候，陪伴我的是那些哀愁，思鄉(xiāng)思友的詩句，我會在寂寥無人時在日記本上寫下李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，我會在樓上月下吟著李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，我會在登高望遠時讀著王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一個”。
它們陪伴著我，讓我意識到友情，親情的彌足珍貴，讓我學會了珍惜，不再一意孤行，所以那段時間我與父母的`溝通次數(shù)越來越多，學會了換位思考，與朋友的爭執(zhí)次數(shù)也減少了，感謝這些詩詞的陪伴，讓我懂得了珍惜。
而如今，我戀上了陶淵明，蘇軾的詩詞，他們詩詞風格雖然不同，但卻都帶給了我收獲。
每當讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”“歸云來兮，田園將蕪胡不歸”時，我總能想起千年前的這個不為五斗米折腰和寄酒為跡不圖名利的詩人，他閑然自適好隱逸，忍把浮名換成了淺唱低吟，這種境界令我嘆服，而每當讀起蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時，總能讓我懷想起那位豪邁樂觀的詩人。
陶淵明和蘇軾的詩詞一直陪伴著我隱忍退一步海闊天空，另一種教我樂觀向上不畏挫折，因為有了它們的陪伴，我才能翻越生命中的千山萬水，經(jīng)由芝草萋萋的坡壁，直向頂峰。
當我們回歸心海深處，那片幽藍深靜中，詩詞已成了我生命中不可分割的一部分，它們陪伴了我無數(shù)個日日夜夜。詩詞，是滄海遺珠。
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