贊美老師的作文八篇精選
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)一批又一批出色的人才，下面是小編給大家介紹的贊美老師的作文，歡迎閱讀。
贊美老師的作文1
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到三十九度五。恰好爸爸出差，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們發(fā)燒，高燒三十九度五呢！你們想吃點(diǎn)什么，老師去給你們買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋煟鷣�(lái)。”我對(duì)陳老師說(shuō)�！笆堑模⒆�，老師來(lái)。孩子，你們感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們別太累，等你們病好后，我們都會(huì)幫你們補(bǔ)課的，你們現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你們，來(lái)，我?guī)湍銈儼崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你們?cè)俳釉賲�，取得更好的成�?jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來(lái)到北京。雖然離開(kāi)陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”
贊美老師的作文2
升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽(tīng)說(shuō)挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對(duì)，姓鄒”“也沒(méi)準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……
不久我們就見(jiàn)到鄒老師，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫(xiě)檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班，不解我們，所以沒(méi)及時(shí)制止，通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們，如果以后還是只顧玩不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的。
鄒老師懲罰起人來(lái)，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你們泡在溫?zé)岬呐Ｄ掏袄�，�?jiǎn)直受寵若驚。那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐，鄒老師又是安慰他，又是買(mǎi)熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。于是，有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿(mǎn)是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你們心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
贊美老師的作文3
深夜的窗口數(shù)你們的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你們行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你們最風(fēng)流。這就是你們——一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你們別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你們別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你們心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你們懷著對(duì)黨，你們?nèi)嗣瘢瑢?duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出人生亮麗的軌跡！
教室是你們的家園，講臺(tái)是你們的舞臺(tái)，教科書(shū)是你們領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你們可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)，你們會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)的學(xué)生會(huì)讓你們含淚相送。你們把知識(shí)傳授給他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你們教給他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你們是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你們教會(huì)他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你們把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你們的攙扶下，挎上奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是你們的雙手，描繪出你們心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你們征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你們會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你們也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你們的孩子，你們舍不得把哪一個(gè)拉下。為孩子你們廢寢忘食，為孩子你們鞠躬盡瘁，為孩子你們把心都給他們。就是這樣，你們把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你們把光明留給大家，你們無(wú)怨無(wú)悔，你們甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你們無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你們闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你們，我敬愛(ài)的人民教師！你們會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你們會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你們甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當(dāng)你們看到圍在你們身邊的學(xué)生的時(shí)候，你們會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你們看到他們學(xué)有所成的'時(shí)候，你們會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你們看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓你們心存久遠(yuǎn)。
你們就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你們就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你們回首往事的時(shí)候，你們覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你們會(huì)因此為自豪，你們會(huì)因此為光榮，你們會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！
贊美老師的作文4
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào)，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，有您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂(yōu)傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)�，有老師您在身旁�?/p>
贊美老師的作文5
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師，您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時(shí)間的漫長(zhǎng)約會(huì)，我開(kāi)始增進(jìn)對(duì)您的解，解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià)。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人;有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人;也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做我的引路人，是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)一次次地給予慰藉和鼓勵(lì)，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎?那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿(mǎn)腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因?yàn)樗纳埔猓切叽鸫鸬幕▋阂驳拖聼o(wú)奈的頭，他不知道，因?yàn)樗纳埔�，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃我們的理想之火，是您保證我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數(shù)字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到學(xué)堂，再次踏上求知的道路，您的嘴角終于露出欣慰的笑容，眼角卻又似多一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)�，感恩與您……
此時(shí)此刻，我想起一首歌“感恩的心，感謝有你們……”
贊美老師的作文6
老師的愛(ài)是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲12下，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為什么 就是為我們美好的將來(lái)，為祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)，眼淚不知不覺(jué)的流下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我知識(shí)，給我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起傾盆大雨，同學(xué)們都走光，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見(jiàn)我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無(wú)私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
贊美老師的作文7
如果我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您??我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!
如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您!
如果我能夠高高飛翔，感謝您給我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師!
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……
親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿(mǎn)天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!
您托起明天的太陽(yáng)照耀人類(lèi)的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師!
您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
生命如歌，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育我們!
深夜的燈光，照亮您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息!
贊美老師的作文8
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱(chēng)贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不高興，便和藹地問(wèn)：“周雨斐，你們?cè)趺矗俊薄案呃蠋�，我不想值勤！”我說(shuō)。“為什么呀？”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，高老師笑笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們?nèi)ハ蜉o導(dǎo)員反映一下，證明你們是對(duì)的，讓那位老師也解情況，不要讓它對(duì)你們的影響太大。至于還值不值勤呢，你們回去考慮一下再作決定吧！”聽(tīng)這話(huà)，我心里熱乎乎的，也好受許多。后來(lái)，這事解決，我也留在值勤排，得到輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說(shuō)：“周雨斐，區(qū)里要舉行書(shū)法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你們�！薄拔遥俊蔽矣行┮馔�，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)校里的比賽你們不是得一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力，成績(jī)不好也沒(méi)關(guān)系！”好，既然高老師推薦我，讓我試試，那我就努力吧！為讓我取得好成績(jī)，高老師可是費(fèi)苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來(lái)。對(duì)我寫(xiě)得字，高老師也作耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫(xiě)得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，改變我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jī)公布，一等獎(jiǎng)！有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成績(jī)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛(ài)。
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