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有你循循善誘的老師作文（通用50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有你循循善誘的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有你循循善誘的老師作文 1
老師，是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒(méi)有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓，只要你留心觀察，老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業(yè)到深夜，但是我們有些同學(xué)卻胡亂應(yīng)付老師。老師總是默默無(wú)聞的為我們的工作，不求我們?nèi)魏位貓?bào)。難道我們不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币徽Ｑ哿甑男W(xué)生活就過(guò)去了。我們?cè)谀抢锝?jīng)歷喜、怒、哀、懼，但是老師已經(jīng)離我們而去了。進(jìn)入初中又認(rèn)識(shí)新的老師。我不是一個(gè)喜新厭舊的`人。相處了六個(gè)春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。
我在小學(xué)時(shí)光留給我印象最深的是我的第二任語(yǔ)文老師，雖然她是六年級(jí)還來(lái)教我們的，但是她改變我們?nèi)嗟拿\(yùn)。一開(kāi)始我們?nèi)喽己芎匏�。�?qǐng)聽(tīng)我慢慢敘述。
每一個(gè)老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們的做法大多數(shù)是對(duì)我們好的。
我深刻的記得她剛剛來(lái)接我們的時(shí)候，一開(kāi)始他總是笑里藏刀。每個(gè)人都以為她具有溫順的性格。都不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃��？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，她也露出了真面目。開(kāi)始實(shí)施“暴政”她一開(kāi)始溫順養(yǎng)成大多數(shù)同學(xué)的懶惰。同學(xué)們不交作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)講……但是老師并沒(méi)有放棄我們。有一節(jié)班會(huì)課老師給我們講了一個(gè)故事，使我一切都明白了，雖然一些同學(xué)左耳進(jìn)右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施于人�！毕裙芎米约�。從那一天開(kāi)始我就努力，名次一名一名的上升。雖然我已經(jīng)變好了，但是已經(jīng)晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了
你是否用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師了？還沒(méi)有的話現(xiàn)在還來(lái)得及。讓我們一起努力吧！不要辜負(fù)老師的期望。你們要堅(jiān)信：1%的天賦+99%的汗水=天才。
有你循循善誘的老師作文 2
我的老師，那一雙粗糙的雙手；我的老師，眼里布滿血絲；我的老師，擁有一張慈祥的面容。一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了不耽誤學(xué)生的課，老師堅(jiān)持帶病上課。在課堂上，老師一句句的給我們分析，給我們講解，老師上課還要時(shí)不時(shí)的吃片藥，還一直咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了很多，然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，但她自己的病卻更嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的好老師。
我的'老師，更是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，有一次，我發(fā)燒了，走起路來(lái)晃晃悠悠的，同學(xué)看見(jiàn)我神色不對(duì)，便讓我去老師辦公室。我來(lái)到了老師辦公室，老師關(guān)切地摸了摸我的頭，問(wèn)道：“還能不能堅(jiān)持？”望著老師慈祥的面容，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，便回答道：“老師，我還能堅(jiān)持�！弊叱鲛k公室的時(shí)候，老師還囑付我，讓我多喝點(diǎn)熱水，趴在桌子上休息一會(huì)兒，這種親切的感覺(jué)，仿佛回到了媽媽的懷抱。
在老師眼中，我們是她的兒女，而她是擁有83個(gè)兒女的母親，雖然生活上很溫柔，工作上卻十分認(rèn)真嚴(yán)苛。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，導(dǎo)致自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
李老師辛苦了。這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。李老師我愛(ài)您，這是我一直想對(duì)老師說(shuō)的話。
老師，我愛(ài)您，四四班需要您！
有你循循善誘的老師作文 3
教我語(yǔ)文的是一名姓姚的男老師。他二十來(lái)歲，長(zhǎng)得非常帥氣，他偶爾會(huì)發(fā)脾氣，是我最敬畏的語(yǔ)文老師。
我覺(jué)得他是一位好老師，他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語(yǔ)文課，上他的課很開(kāi)心。他給我們講課時(shí)，很愛(ài)開(kāi)玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯(cuò)誤。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們，讓我們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。下課時(shí)，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì)逗我們開(kāi)心。玩游戲時(shí)，他總會(huì)加入男生隊(duì)伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的樣子好像回到了他的.童年。
我的語(yǔ)文老師很酷，他的發(fā)型也很帥，身高一米七。他學(xué)問(wèn)高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過(guò)去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說(shuō)不想成為打人的人。于是姚老師對(duì)“手閑王”說(shuō)：“看到了嗎？你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報(bào)復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué)，難道不值得你學(xué)習(xí)嗎？你為什么非要一直打人家呢？”只見(jiàn)“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的語(yǔ)文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學(xué)們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，直接從講臺(tái)跳了下來(lái)，又跳了上去，真像可愛(ài)的猴子，同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語(yǔ)文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛(ài)呢？
有你循循善誘的老師作文 4
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓(xùn)練三次，每次一小時(shí)左右，練習(xí)背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴?fù)婆e，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的.食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jī)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當(dāng)時(shí)氣得來(lái)回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對(duì)象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門(mén)口，朋友的摩托車(chē)被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門(mén)口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
有你循循善誘的老師作文 5
關(guān)愛(ài)像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關(guān)愛(ài)像一絲絲清風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)不安，驅(qū)散我們的煩惱。
一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的星期四的下午放學(xué)以后，敲了許久家里的門(mén)，可是媽媽已經(jīng)出去了，并不在家，此時(shí)的我又沒(méi)有帶鑰匙，而且不知道去哪里才好，正當(dāng)我不知道該去哪里，還在焦急不安的時(shí)候，這時(shí)路過(guò)的'蘇老師看到了我，并連忙走了過(guò)來(lái)，她摸了摸我的頭，然后看著我親切地說(shuō)：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了�！蔽胰嗔巳鄿I眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，“這樣吧，我家離你家也不遠(yuǎn)，你先 跟老師回家好不?’
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的柔軟溫暖。
到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，于是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著蘇老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來(lái)我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，為什么在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么蘇老師叫一聲我就起來(lái)了?
蘇老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
有你循循善誘的老師作文 6
我有一位語(yǔ)文老師，她的名字叫趙海鴻。她40歲出頭，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常穿著一身休閑服，整個(gè)人顯得干凈、利落，特別有活力。她非常有愛(ài)心，你們想知道她是怎么有愛(ài)心的嗎？那就請(qǐng)看看下面這兩個(gè)小故事吧！
有一次，趙老師從疏放院走過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)幾位小同學(xué)在隨意地踩踏小草、小花。趙老師立刻走上前，嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“小同學(xué)，千萬(wàn)不要隨便地去踩踏小草，它們也會(huì)疼的。假如你們是這些小草，有人隨便地踩在你身上，你會(huì)不會(huì)疼呢？小草也是有生命的�！甭�(tīng)完趙老師的一番話，他們立馬不去再次踩踏小草了。我們班的同學(xué)不僅平時(shí)不會(huì)去踩踏小草，而且看到有人踩踏小草，還會(huì)像趙老師一樣，批評(píng)他們，監(jiān)督他們改正錯(cuò)誤的行為。
在趙老師的提議下，我們班每年都會(huì)為四川十位貧困的學(xué)生舉行一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)，大家把閑置的`書(shū)籍、玩具等貼上價(jià)格貼售賣(mài)。趙老師最積極了，差不多每個(gè)攤位都要買(mǎi)上一兩樣小東西。最后，趙老師把籌得的善款轉(zhuǎn)交給貧困地區(qū)的孩子，解決了他們的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，幫助他們完成大學(xué)夢(mèng)！
趙老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育我們熱愛(ài)生活，時(shí)刻懷著一顆感恩的心。趙老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
有你循循善誘的老師作文 7
我有一位能“神機(jī)妙算”的老師，她就是我四年級(jí)時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(zhǎng)著一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的`語(yǔ)文課。有些很難懂的知識(shí)，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì)“神機(jī)妙算”。
四年級(jí)上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著要怎么寫(xiě)呢?劉老師似乎會(huì)“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請(qǐng)?bào)w育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認(rèn)真寫(xiě)喲!”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機(jī)妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測(cè)試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢?難道我這學(xué)期變笨了?劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺(tái)旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì)神地做試卷，結(jié)果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級(jí)時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠?qū)Ｐ�，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機(jī)妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機(jī)妙算”的劉老師!
有你循循善誘的老師作文 8
我，一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的同學(xué)——石奕璇。我有一個(gè)敬愛(ài)的老師——孟老師，還有一群活潑，機(jī)靈，可愛(ài),調(diào)皮的同學(xué)們，我們?cè)诿侠蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)黑的珍珠，如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀，這些女同學(xué)們，天天笑嘻嘻的，還有點(diǎn)淘氣，都是個(gè)開(kāi)心果。笑起來(lái)嘴邊就有一個(gè)小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……
我們班的男生，調(diào)皮，活潑，謙讓?zhuān)Y貌，每一名男同學(xué)都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個(gè)大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當(dāng)下課后，同學(xué)們就像離線的`箭一樣飛奔而去，相約去操場(chǎng)上踢足球，跑步，跳遠(yuǎn)，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時(shí)伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽(tīng)。她就像一個(gè)園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長(zhǎng)！老師給了我一對(duì)翅膀，讓我在知識(shí)的天空飛翔，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
這就是我們的班級(jí)，一個(gè)充滿快樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)洋溢著歡樂(lè)，幸福的班級(jí)！
有你循循善誘的老師作文 9
九月初，我們班迎來(lái)了一位年輕的準(zhǔn)教師，她明澈的雙眸、粉紅色的臉、烏黑的頭發(fā)，使人一見(jiàn)就生好感，她就是我們的李老師。
您還記得給我們上的第一堂課嗎？那堂課您雖然面帶羞澀，但您把《新型玻璃》這一課講的生動(dòng)傳神，當(dāng)下課鈴悄然響起時(shí)，我們還沉浸在觀賞科學(xué)家研制的新型玻璃當(dāng)中。那節(jié)課您上的很成功，雖然進(jìn)度不快，但是您用那栩栩如生的課件吸引了我們。
您不僅教學(xué)能力很強(qiáng)，還浪費(fèi)您的休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，修改作文，這是我們感激不盡的。
記得您第一次批評(píng)我是在九月底的一天，因?yàn)槲业腵作業(yè)寫(xiě)的太亂，您把我叫到您的桌前，耐心的教導(dǎo)我，該如此把字寫(xiě)好，那一次，我深深感到您對(duì)我的關(guān)心和教育。
老師，雖然您將要離去，讓我送您一首詩(shī)吧：寒冬十月，老師離去。淚眼汪汪，思念無(wú)垠。您雖去矣，倩影猶在。三月之處，由生到敬。您不斥我，給予鼓勵(lì)�？炭鄬W(xué)習(xí)，努力拼搏。沉著應(yīng)考，終奪桂冠。感激不盡，化為思念。關(guān)愛(ài)如海，壯麗深邃。思似醇酒，品而不忘。莘莘學(xué)子，望您常記。祝您順利，學(xué)生常信。
一城之隔，我祝您成為一名真正的好老師。
有你循循善誘的老師作文 10
她有著一雙炯炯有神的眼睛，黑中帶金的卷發(fā)更是誘人了！她就是我們班的班主任——張老師。
張老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，她猶如一根發(fā)光的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
還記得有一次期中考試就要來(lái)臨的`時(shí)候，張老師熬夜為我們出題做，一不小心就著了涼，但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課，生怕我們有一點(diǎn)兒知識(shí)沒(méi)學(xué)到，老師說(shuō)話聲音嘶啞，還不時(shí)傳來(lái)陣陣咳嗽聲，但她一點(diǎn)也沒(méi)耽誤我們的功課。她把自己的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
“六一兒童節(jié)”一到，我們的好日子就來(lái)了：張老師為我們精心布置好教室，我們唱的唱，舞的舞，度過(guò)了一個(gè)無(wú)比開(kāi)心的節(jié)日！其實(shí)，在這一天里，老師才是最值得感恩的，難道不是嗎？在課堂上，只要一有同學(xué)哪里不舒服，老師都會(huì)第一時(shí)間送去問(wèn)侯；一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，并找他交心談心。張老師雖然很?chē)?yán)厲，但這也是為了我們好，希望我們能取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師猶如我們的母親一般，我想大聲地對(duì)老師說(shuō):“張老師，您辛苦了!”我以后一定努力改正以前的不足，多讀些對(duì)我們有益的書(shū)，不辜負(fù)張老師您對(duì)我的期望。
這就是我的老師，一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師。
有你循循善誘的老師作文 11
老師教會(huì)了我許多知識(shí)，我對(duì)每位教過(guò)我的老師都懷著感激與敬佩之情。我當(dāng)然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。
唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執(zhí)教20多年了，桃李滿門(mén)。雖然她做事很有原則，但對(duì)學(xué)生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地里給她取了綽號(hào)“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說(shuō)她雖然年紀(jì)比我們大，但還是積極參加我們的活動(dòng)。“糖葫蘆”是說(shuō)她很會(huì)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。我還喜歡她的善解人意，她讓快樂(lè)在教室里傳播。
比如去年元旦聯(lián)歡會(huì)，她沒(méi)讓我們帶書(shū)包，可別的班的老師讓他們班同學(xué)帶書(shū)包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個(gè)圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩游戲，而且那天她還沒(méi)布置作業(yè)！她提倡讓我們看好書(shū)，我覺(jué)得她真是一位好老師。
最令我感動(dòng)的還是唐老師讓全班唱“生日快樂(lè)”歌，雖然同學(xué)們的生日可能是同學(xué)無(wú)意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學(xué)們唱歌，我都有點(diǎn)小遺憾。因?yàn)槲业纳赵?月1日，是放暑假的時(shí)候了，我沒(méi)有一次在全班受到同學(xué)們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的'做法。
唐老師對(duì)我們的諄諄教誨，猶如冬日里的火光，溫暖我們小小的心靈。她的夸獎(jiǎng)，她的著急，她的批評(píng)，她的懲戒，都讓我從心里深深地感謝她。她為我們付出了多少愛(ài)與辛苦。她曾經(jīng)為了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。
有你循循善誘的老師作文 12
在我的心中，“美”的老師有很多，但是最美的老師只有一個(gè)，那就是段老師。中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，挺拔好看的鼻子。這就是我的段老師。
我覺(jué)得判斷一個(gè)人，不能只看外表，更重要的是看心靈。在開(kāi)學(xué)的第一天，我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的校園。第一眼見(jiàn)到段老師覺(jué)得她很漂亮，但人不可貌相，說(shuō)不定她很兇了。但事實(shí)卻不是這樣的，就在前幾天，也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕，敬愛(ài)的段老師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問(wèn)老師干什么？老師說(shuō)：“馬上就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我有一個(gè)提議！”同學(xué)們迫不及待的說(shuō)：“什么呀？”段老師說(shuō)：“你們可以把自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)得話錄下來(lái)，等到家長(zhǎng)會(huì)那天，我們放給家長(zhǎng)看��！”聽(tīng)到段老師的一句話，班級(jí)就像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)都在議論：有的說(shuō)：“可以嗎？如果說(shuō)的不好的話，我回家就要吃皮帶炒肉絲了�！庇械恼f(shuō)：“好�。『冒�！”還有的說(shuō)：“老師，你這個(gè)建議真不錯(cuò)。”段老師舉起相機(jī)，說(shuō)：“開(kāi)始吧！”同學(xué)們排著整齊的.隊(duì)伍來(lái)到相機(jī)前，每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話都不同；有的祝母親節(jié)日快樂(lè)；有的對(duì)爸爸媽媽提了一些建議……總之，同學(xué)們都很積極。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功，取得這次成功不只是同學(xué)們的積極，更重要的是段老師。
在我的心中，老師不要漂亮，但要善良；老師不要溫柔，但要貼心。段老師就是這樣，所以，她就是我心中最美老師。
有你循循善誘的老師作文 13
在我們的人生道路中，會(huì)不斷的去完善自己�？赏局杏钟幸恍┳约弘y以解決的問(wèn)題，這是該怎么辦呢?有一種職業(yè)是傳授別人知識(shí)的，他們就是老師。有的人說(shuō)老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮 別人。其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)橹R(shí)的`傳授就是這么偉大。而有的老師，則是老師中的教育精英，他們個(gè)個(gè)都對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還個(gè)個(gè)教導(dǎo)有方。我們班的班主任代老師就是一名好老師。
她雖然沒(méi)有什么大事跡，可他總是從校園中的小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范。
有一個(gè)星期一，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因?yàn)槟_滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地記著，當(dāng)時(shí)代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班，當(dāng)初的悲劇即將重演，代老師的心中充滿個(gè)無(wú)奈。她 快步奔向體育課操場(chǎng)，立刻了解了當(dāng)時(shí)的情況，并驅(qū)車(chē)趕往醫(yī)院。后幾天后，代老師還是提心吊膽的，生怕班里再有人因?yàn)榘踩珕?wèn)題而送往醫(yī)院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類(lèi)現(xiàn) 象了。
這幾天來(lái)，我也已經(jīng)看望焦宏磊了，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，讓人心中有了一些放心。
她在學(xué)校從不偏愛(ài)學(xué)生，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專(zhuān)注。她總是以簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)來(lái)啟發(fā)我們的靈感，用我們強(qiáng)大的想象力來(lái)認(rèn)真寫(xiě)作。
她不喜歡磨磨蹭蹭、干事就像擠牙膏的人，因?yàn)檫@樣往往會(huì)干擾你的思路，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語(yǔ)文的全面發(fā)展，寫(xiě)作、閱讀、背誦等幾點(diǎn)樣樣都不忽視，還會(huì)考考我們的專(zhuān)注力，看看我 們的安全意識(shí)。
有你循循善誘的老師作文 14
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她還有一張滿是道理的嘴巴，每說(shuō)一句話就是一條人生的哲理。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)到上屆的師兄師姐們說(shuō)黃老師是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進(jìn)班后，我看著她，發(fā)現(xiàn)她嚴(yán)厲的表情中夾雜著一絲絲的溫柔，可能這就是老師獨(dú)有的表情吧！
接著過(guò)了一個(gè)月的'相處，我對(duì)黃老師的看法有了一個(gè)翻天地覆的變化，在這一個(gè)月里，黃老師交給我們?cè)S多高效的學(xué)習(xí)方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可這些都不算什么，最令我佩服黃老師的是她非常有計(jì)劃。黃老師有一本大的日記本，她把每天要做的事全都寫(xiě)在了上面，然后再一件一件的把這些事情完成。
黃老師不僅是個(gè)有計(jì)劃的人，還是個(gè)細(xì)心的人。黃老師每天都寫(xiě)日記，并且每周都寫(xiě)兩篇周記，和兩篇讀書(shū)筆記，我真佩服她。
黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲而又溫柔的老師——黃老師！
有你循循善誘的老師作文 15
我有一位好老師，她對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)我們嚴(yán)厲要求，無(wú)論做什么事情都追求完美，她就是我們的班主任——趙瑛老師。
趙老師長(zhǎng)的非常漂亮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)猶如瀑布般與風(fēng)飄揚(yáng)，還有那張能說(shuō)會(huì)到嘴巴好似播種機(jī)一樣為我們播下希望，趙老師走路的樣子在陽(yáng)光的照射下顯得神采飛揚(yáng)。
我們都喜歡趙老師講的課，她上課的時(shí)候聲情并茂，讓我們感覺(jué)在游戲中一樣，那么的輕松，生動(dòng)，有趣。在歡笑中把該學(xué)的知識(shí)烙在了腦海里。
趙老師無(wú)論做什么事情都親力親為，今年舉辦的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，您為我們精心給訂制了班服，還為我們準(zhǔn)備了白色的太陽(yáng)帽和手套，把我們四一班設(shè)計(jì)的好有特色，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上是一道美麗的風(fēng)景。您走在我們班級(jí)隊(duì)伍的前面，跟在您身后的我們感覺(jué)好幸福�。�
在做操的時(shí)候，其他班級(jí)的'班主任有的在訓(xùn)斥小朋友，有的在隊(duì)列前面指揮而您卻在前面帶著我們做操，您的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美。到我們班運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的時(shí)候您一直在旁邊為他們加油，到最后您的嗓子到喊啞了，趙老師您為了我們班什么都愿意去做。
趙老師，您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲；您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；您是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避蔭的孩子；您是大地，我們是您懷抱里的小花小草，你是……
這就是我的好老師——趙老師。
有你循循善誘的老師作文 16
在我們畢業(yè)之際我們，又給一年級(jí)小朋友當(dāng)了一回老師，（這次是最后一次了）任務(wù)是給一年級(jí)小朋友識(shí)字量測(cè)試。
今天下午第三節(jié)課，我們拿著一年級(jí)識(shí)字量測(cè)試的卷子，在我們樓前集合，集完合我們就回到了指定的班級(jí)，我來(lái)到一位小朋友身邊，先讓他寫(xiě)上班級(jí)姓名，寫(xiě)完后，就可以開(kāi)始了，開(kāi)始之時(shí)，我一直對(duì)她說(shuō)：希望你能全對(duì)，在我以前的識(shí)字量測(cè)試，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生全對(duì)，希望你能爭(zhēng)點(diǎn)氣。
他的確很爭(zhēng)氣，第一面全對(duì)，這讓我信心大增，我翻過(guò)卷子，做完時(shí)有幾個(gè)沒(méi)對(duì)，我就對(duì)她說(shuō)：沒(méi)事，慢慢想。每次到不會(huì)時(shí)，都會(huì)說(shuō)：這個(gè)老師好像講過(guò)，讓我想一想。每次都會(huì)想一兩分鐘，有時(shí)想不起來(lái)，就急得直搓手。我覺(jué)得這個(gè)小女孩挺可愛(ài)的，滿頭黑發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛望著我，他的額頭上有一個(gè)像蝴蝶的胎記，終于完了，我就等待打鈴，他忽然說(shuō)：這個(gè)我認(rèn)識(shí)，上面寫(xiě)著人民教育出版社。我夸獎(jiǎng)她說(shuō)：你真棒，這些你會(huì)不會(huì)？他都一一說(shuō)出來(lái)了，同桌也給他指一些字，老師也給她提問(wèn)，她都回答出來(lái)，我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天，在聊天的過(guò)程中我知道她是班級(jí)的`前三名，第二名就是她，我聽(tīng)了不住的感嘆：你不成績(jī)好，誰(shuí)成績(jī)好？打鈴了，我開(kāi)始交卷，回到班級(jí)，我一直想她。
做一回老師真不容易。
有你循循善誘的老師作文 17
何老師在我的印象中是一個(gè)特別可愛(ài)的老師，也是一個(gè)十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
先說(shuō)說(shuō)他的可愛(ài)之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛(ài)的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過(guò)它們。一雙又大又圓的眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時(shí)，便會(huì)瞪得更圓，這樣一來(lái)，要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮�，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時(shí)他一笑，那個(gè)大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋(píng)果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個(gè)蘋(píng)果輕松地說(shuō)再見(jiàn)了。這就是何老師的可愛(ài)之處。
我之所以說(shuō)何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩(shī)書(shū)。他在上課的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)一些令人不理解的名人名言、成語(yǔ)等。老師說(shuō)這些，可以就這么一直說(shuō)下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評(píng)我們都能帶上成語(yǔ)。唉，要不怎么說(shuō)他是作文大師呢!
為什么說(shuō)他是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗腵獎(jiǎng)懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會(huì)想方設(shè)法讓我們開(kāi)心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說(shuō)，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來(lái)都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。
我們的何老師受歡迎當(dāng)之無(wú)愧
有你循循善誘的老師作文 18
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對(duì)又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話，可把我們樂(lè)壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的`時(shí)候，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現(xiàn)好的話，我就帶你們出去玩。”“耶！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì)很好欺負(fù)的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯(cuò)了吧？”男同學(xué)只好繼續(xù)讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
有你循循善誘的老師作文 19
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位超級(jí)嚴(yán)厲的老師，他姓胡，我們班有些頑皮的同學(xué)給胡老師取了一個(gè)綽號(hào)叫“胡蘿卜”。綽號(hào)很可愛(ài)，可胡老師卻很?chē)?yán)厲，每當(dāng)教室里吵得像炸開(kāi)了鍋時(shí)，只要有同學(xué)報(bào)告胡老師來(lái)了，教室就會(huì)立刻鴉雀無(wú)聲。
胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，每次數(shù)學(xué)課上課之前，她都會(huì)把前一天的作業(yè)講一遍，可是有一天我竟然把這項(xiàng)作業(yè)給忘了。于是，講作業(yè)的時(shí)候，我只能拿著筆硬著頭皮使勁想，急的滿頭大汗。就在這時(shí)我感覺(jué)到胡老師來(lái)到了我的身后，心里頓時(shí)緊張起來(lái)，趕忙裝模作樣地動(dòng)筆想寫(xiě)幾個(gè)字，可是一個(gè)字也寫(xiě)不出。這時(shí)耳邊傳來(lái)胡老師的聲音：“鄒曼妍，昨天的作業(yè)你沒(méi)有寫(xiě)吧？”我紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭去看到胡老師正在一臉嚴(yán)肅地望著我，我費(fèi)了半天勁才擠出一句：“我忘記寫(xiě)了�！闭f(shuō)完便低下頭去，胡老師聽(tīng)到我的'回答一時(shí)沒(méi)有答話。見(jiàn)老師不說(shuō)話，我偷偷地抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)胡老師的神情更加嚴(yán)肅了，臉上像是籠罩著一層陰云……接著，只聽(tīng)她一字一句地說(shuō)道：“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，像你這樣三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)是不可能學(xué)扎實(shí)的�！蔽业念^低得更下了，小聲的說(shuō)：“老師我錯(cuò)了。”老師接著說(shuō)：“昨天的作業(yè)你就不用交了，寫(xiě)完再交到我這里來(lái)�！�
這就是我們嚴(yán)厲的胡老師，其實(shí)她也非常和藹。因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)得好，上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師的臉上就會(huì)露出燦爛的笑容，而我們也再?zèng)]有停下學(xué)習(xí)的腳步。
有你循循善誘的老師作文 20
“唐詩(shī)祺！萬(wàn)老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問(wèn)題�！敝旒忆J為我傳來(lái)了消息。聽(tīng)到這句話的那一刻，感覺(jué)自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來(lái)，趕到了萬(wàn)老師的辦公室，打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，心里已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門(mén)，萬(wàn)老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“唐詩(shī)祺，你的訂正還有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，給你標(biāo)出來(lái)了，再去訂一下，放學(xué)前交給我。”我馬上說(shuō)：“好！”走出了辦公室。出來(lái)后，心中的石頭終于落了地，知道只是一點(diǎn)問(wèn)題，心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室，我快速訂正好并交給了萬(wàn)老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二，萬(wàn)老師不值班，所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧�，所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備，唯獨(dú)萬(wàn)老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套，在小臺(tái)燈微弱的燈光下拿著紅筆在書(shū)本上打勾、叉和等級(jí)。老師批改作業(yè)往往很快，可以一目十行的速度看完，再開(kāi)始寫(xiě)等級(jí)，這一組行云流水的.操作下來(lái)，不到30秒，像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在于外表，更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提著手提袋，走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說(shuō)：“上課�！毙碌囊惶脭�(shù)學(xué)課開(kāi)始了。
有你循循善誘的老師作文 21
今天我給你們介紹我們的白老師，他非常搞笑，每次上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一個(gè)笑話，讓我們放松心情，很快進(jìn)入上課狀態(tài)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課啦，今天是白老師的語(yǔ)文課。白老師剛進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就異口同聲地說(shuō)：“講笑話！講笑話！講笑話！”白老師說(shuō)：“那我給你們講講吧。話說(shuō)從前有四只母雞他們分別叫ō、ó、ǒ、ò。有一天，有一只母雞下了蛋，不是ō、不是ó，也不是ò那是誰(shuí)下的蛋呢？”這時(shí)，我的好朋友王子昊站起來(lái)說(shuō)，“是ǒ是ǒ。”逗的同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)�！蓖踝雨宦�(tīng)到同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)自己“上當(dāng)”了？只好坐下，尷尬地說(shuō)：“我怎么那么倒霉呀？”在講笑話中，白老師提醒同學(xué)們?cè)撀?tīng)課啦！
有一次上課時(shí)，同學(xué)們都看見(jiàn)田云博睡著了，但卻沒(méi)有說(shuō)，過(guò)了一會(huì)，他好像做夢(mèng)了。并說(shuō)夢(mèng)話：“不好啦不好啦！”全班同學(xué)都在笑。這時(shí)，白老師看見(jiàn)了，慢慢的`走過(guò)去，把自己的衣服披在了田云博的身上。因?yàn)槟菚r(shí)還是冬天，白老師說(shuō)：“好啦同學(xué)們繼續(xù)聽(tīng)課！”沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子。這時(shí)白老師又給我們說(shuō)：“你知道田云博為什么睡著嗎？哈哈，因?yàn)樗麎?mèng)見(jiàn)了他最好的朋友說(shuō)我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米。”這時(shí)，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，驚醒了田云博。他睜開(kāi)眼睛，懶懶地說(shuō)：“發(fā)生什么了呀？下課了嗎？”田老師說(shuō)：“你夢(mèng)醒了，咱就下作文課�！�
這就是我們的白老師，是不是非常搞笑呢？他是我最喜歡的老師。
有你循循善誘的老師作文 22
老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)覀兪呛⒆�，是他們讓我們健康地成長(zhǎng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。
林老師，她中等身段，衣著樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。
她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì)熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的'優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì)請(qǐng)新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內(nèi)就會(huì)熟悉班級(jí)和林老師，很快融入新的班集體。
她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當(dāng)真，喜歡做小動(dòng)作�？荚囎魑纳踔僚茴}了，在測(cè)試中只得了 89 分。老師發(fā)現(xiàn)并當(dāng)即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細(xì)更正并提醒我錯(cuò)誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的悉心指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jī)。
她非常樂(lè)于助人。另一位老師的教案丟了，她當(dāng)即帶著教案到復(fù)印店復(fù)印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。
她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。
這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們?cè)谒暮亲o(hù)下健康康樂(lè)地成長(zhǎng)。
有你循循善誘的老師作文 23
我們班的英語(yǔ)老師姓孫，她特別的聰明，上課時(shí)說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的溫柔，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們采取過(guò)暴力手段，她也不會(huì)當(dāng)眾呵斥我們，偶爾有誰(shuí)犯錯(cuò)了，只不過(guò)就是說(shuō)一說(shuō)，如果實(shí)在忍無(wú)可忍了，孫老師就會(huì)把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯(cuò)了。
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久，老師早讀課上要默寫(xiě)第一單元，我一看英語(yǔ)書(shū)，我的媽呀！這么多單詞不會(huì)默寫(xiě)，看來(lái)這一次我肯定要出丑了，假如不出丑的話，我就不姓李了！開(kāi)始默寫(xiě)了，老師剛報(bào)了一個(gè)單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒(méi)聽(tīng)懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的'說(shuō)的特別連貫，我感覺(jué)要崩潰了。
好了，現(xiàn)在完了，默了那么多，我只對(duì)了3個(gè)，默寫(xiě)了15分，我頓時(shí)感覺(jué)天崩地裂，我來(lái)到了孫老師的辦公室門(mén)口準(zhǔn)備接受批評(píng)。
孫老師看我來(lái)了，并沒(méi)有批評(píng)我而是笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是默寫(xiě)時(shí)太急躁啦？”我突然臉紅了，說(shuō)：“下次默寫(xiě)我一定會(huì)認(rèn)真的�！�
“下一次默寫(xiě)前一定要好好背，默寫(xiě)時(shí)仔細(xì)聽(tīng)，別急�！崩蠋煖厝岬貙�(duì)我說(shuō)，“其實(shí)你很聰明的，只要再認(rèn)真一點(diǎn)下次就一定會(huì)考出好成績(jī)的�！比缓笏么认榈哪抗饪戳宋乙谎�。走出辦公室，我想：以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，考個(gè)好成績(jī)。
從那以后，每次考試或默寫(xiě)我都感覺(jué)有一雙眼睛在看著我，提醒我不要太躁動(dòng)，要細(xì)心。謝謝你，孫老師！
有你循循善誘的老師作文 24
向里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來(lái)說(shuō)：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級(jí)每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結(jié)果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當(dāng)我的.稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號(hào)。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號(hào)輸入錯(cuò)誤。原來(lái)是我記錯(cuò)了賬號(hào)，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號(hào)。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè)！
辛苦了里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻�，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
有你循循善誘的老師作文 25
今天是星期一，第四節(jié)課是綜合課。我們班的同學(xué)們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無(wú)聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應(yīng)該年紀(jì)蠻高的、非常地嚴(yán)肅、喜歡規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生。
過(guò)了一會(huì)兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進(jìn)我們班，并介紹說(shuō)：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學(xué)畢業(yè)，是你們的'新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡�！闭娌豢伤甲h，我們的新綜合老師是這么年輕、開(kāi)朗。她還笑瞇瞇地說(shuō)：“你們是不是覺(jué)得我很像初中的學(xué)生呀？今天上午，我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口的保安以為我是初中的學(xué)生，叫我去中學(xué)部。我尷尬地說(shuō)我是這里的老師。我媽媽也覺(jué)得我很小，所以叫我買(mǎi)一些成熟一點(diǎn)的衣服，雖然今天穿來(lái)，可是還是這樣被人誤會(huì)�！崩蠋熣f(shuō)完后，全班都哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說(shuō)：“現(xiàn)在綜合書(shū)學(xué)校還沒(méi)運(yùn)過(guò)來(lái)，所以這節(jié)課隨你們?cè)趺矗驗(yàn)槲抑喇厴I(yè)班是很辛苦的。我本來(lái)想拿碟和你們一起看動(dòng)畫(huà)片，可是你們班卻沒(méi)有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過(guò)不可以影響其它班上課�！蔽覀兌疾患s而同地說(shuō)：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數(shù)同學(xué)和老師聊起來(lái)，而且聊得很開(kāi)心。因?yàn)槲覀兒蛣⒗蠋煻紱](méi)有老師和學(xué)生的分別。
過(guò)了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺(jué)得劉老師真好呀！
有你循循善誘的老師作文 26
我一生中遇到過(guò)許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見(jiàn)過(guò)幾次面，但我覺(jué)得馮老師人很好。
馮老師長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長(zhǎng)，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽(tīng)話，或者不乖，不安靜，她會(huì)用辦法來(lái)解決：輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)話，她不打人，也不罵人。如果我們實(shí)在太過(guò)分了，馮老師也很生氣，她會(huì)提醒某個(gè)同學(xué)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他提醒他，從不用暴力來(lái)解決問(wèn)題。她常說(shuō)的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學(xué)，如果你再說(shuō)話我就讓你留下了，并且扣你們小組的'兩顆星�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，絕對(duì)馬上安靜下來(lái)，并且認(rèn)真聽(tīng)老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽(yáng)，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們?cè)诖蟮厣弦惶煲惶斓拈L(zhǎng)大。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
我還記得昨天，我們做了一個(gè)游戲，從一寫(xiě)到二百，不能錯(cuò)亂，不能寫(xiě)錯(cuò)了就修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個(gè)規(guī)則真是不簡(jiǎn)單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯(cuò)誤，整整有四十個(gè)數(shù)沒(méi)有寫(xiě)，一共四十二個(gè)數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯(cuò)了一個(gè)，我真羨慕她。我還聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)的招生題，從一寫(xiě)到三百，竟然沒(méi)有一個(gè)人全部寫(xiě)對(duì)，真是讓我刮目相看，同學(xué)們也全部驚呆了，甚至叫了起來(lái)。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
有你循循善誘的老師作文 27
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場(chǎng)的`比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語(yǔ)數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒(méi)有特別好的出身，沒(méi)有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰(shuí)都不如靠自己，只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。
有你循循善誘的老師作文 28
你看，從校門(mén)口走進(jìn)來(lái)的一位老師，她戴著一副金黃色的眼鏡，扎著一頭烏黑的頭發(fā)，脖子上還戴著一條銀色的項(xiàng)鏈，看起來(lái)非常的美麗。上衣穿著一件白色的T恤，上面還有“NIKE”的一串字母。下身穿著一條黑色的褲子，非常引人注目。這就是我們會(huì)三十六計(jì)的班主任——張老師
張老師在上課時(shí)，她會(huì)用計(jì)謀和招術(shù)。比如有一次，在上課時(shí)，我們很認(rèn)真的在聽(tīng)課，唯獨(dú)有兩個(gè)人在說(shuō)小話，他們不時(shí)地抬頭看一下自己被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，我們的張老師已經(jīng)用第三絕招“千里眼”和第二絕招“順風(fēng)耳”注意到了他們倆的行為，她又用出自己的第一絕招“眼神殺”，據(jù)說(shuō)這個(gè)絕招是死神留下的，人一看就會(huì)靈魂出竅，永不歸身。那兩個(gè)同學(xué)又抬頭時(shí)，就對(duì)上“眼神殺”，頓時(shí)被嚇得一激靈，有一個(gè)人的椅子都倒了，我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋?lái)。
還有一次是這樣的`：張老師在上面講課，見(jiàn)我們都無(wú)精打采的，這時(shí)她又用出了“苦肉計(jì)”，可憐地說(shuō)：“今天我的嗓子不好還來(lái)給你們上課，你們一定要好好聽(tīng)��！”她這時(shí)還露出了可憐的神色。我們聽(tīng)了，非常感動(dòng)，我們?nèi)嗳恼�，全都在仔�?xì)地聽(tīng)講。
無(wú)論張老師給我?guī)?lái)的是快樂(lè)，是高興，還是傷心，我都喜歡我們的班主任——一位會(huì)三十六計(jì)的張老師！
有你循循善誘的老師作文 29
老師是以為園丁，他不雨落一顆又一顆稚嫩的幼苗，天了，一批又一批的人才，在你們的教育下快樂(lè)的生活成長(zhǎng)。在這么多，老師說(shuō)最深刻印象的就是我的初一班主任汪老師。
王老師，他是教我們地理的，汪老師，他在我們班是一名優(yōu)秀的班主任。剛上初一的時(shí)候有很多不熟悉在我們和汪老師相處的這兩年時(shí)間，我們也了解了很多，也慢慢熟悉了。
課堂上他會(huì)把我們不理解的問(wèn)題給我們解答了。，很會(huì)照顧我們這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。
上初一的時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，不久時(shí)間。汪老師在初一的時(shí)候管我們很?chē)?yán)上初一的時(shí)候，有一次我的語(yǔ)文聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽字，被記上了名字。然后汪老師就很生氣的'說(shuō)：“讓我們這些沒(méi)有簽字的同學(xué)都給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�！薄�
我們就被叫到了教室外面，一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì)打電話。我就這樣給媽媽打了電話，過(guò)了不久，媽媽就來(lái)到了學(xué)校。我被叫到了辦公室還有我媽媽。辦公室我就和媽媽解釋忘了。但是老師還是生氣的跟我說(shuō)，不應(yīng)該這樣。老師和媽媽在一邊談話，在旁邊聽(tīng)著，最后也接受了教訓(xùn)。
老師因?yàn)橐粋�(gè)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)簽字給家長(zhǎng)打電話。能看出老師對(duì)我們的重視。要是初一不重視，那初二初三初四我們就啥也不會(huì)了。
初一和初二王老師相處的很好，感謝汪老師教了我們很多的知識(shí)。
有你循循善誘的老師作文 30
在這五年的校園生活中，有許多老師給予過(guò)我溫情和鼓勵(lì)，其中給我鼓勵(lì)最多，關(guān)愛(ài)最多的要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師最明顯的特征就是那雙炯炯有神的眼睛了，你細(xì)瞧，她那眼眸里流露出了一片關(guān)心與愛(ài)護(hù)。雖然她額頭上已經(jīng)有一絲皺紋了，但是我們都知道那是為我們學(xué)習(xí)操勞留下歲月的痕跡。她和藹可親，在我心中是一位很棒的老師，就像是出淤泥而不染的荷花一般。
張老師很溫和有愛(ài)心。她第一次給我們講課時(shí)，提了個(gè)問(wèn)題，有很多同學(xué)都舉手了，但我是例外，我低著頭心里不停地念叨著：“老師可千萬(wàn)別叫我呀！別叫我呀！”可是我不希望發(fā)生的事情終究還是發(fā)生了。“張澤涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽揖従彽卣玖似饋�(lái)說(shuō)：“我……我……我……”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉紅得像是個(gè)西紅柿一樣，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我吞吞吐吐的，不敢抬頭，心跳得快極了，就像在打鼓似的，十分緊張，我更不敢說(shuō)話，因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)說(shuō)我，甚至是批評(píng)我。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在耳邊響起，“別害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事兒�！蔽姨ь^看了一眼，張老師微笑的`眼睛里流露出的全是溫柔和愛(ài)。這樣的眼神給予我力量，我用自信的聲音說(shuō)出了正確答案。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睆埨蠋熅褪俏覂�(nèi)心的楷模老師，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的老師。
有你循循善誘的老師作文 31
你見(jiàn)過(guò)會(huì)變色的老師嗎？我身邊就有一位這樣的老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的康老師。
康老師瘦瘦的，卷卷的短發(fā)還沒(méi)到肩膀。我們剛認(rèn)識(shí)康老師時(shí)，以為她很友好，不是很兇的老師，于是就有人上課開(kāi)小差，只見(jiàn)康老師的臉?biāo)⒁幌隆昂凇绷耍S后一截粉筆頭就向那位同學(xué)飛去，自此我們?cè)僖膊桓疑险n開(kāi)小差了。
有時(shí)，康老師是“粉紅色”的。有一次，一位不愛(ài)舉手的`同學(xué)主動(dòng)舉手，還回答對(duì)一道關(guān)鍵題，全班爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，康老師溫柔地表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)。
有時(shí)康老師會(huì)變?yōu)橛哪摹熬G色”。每當(dāng)她講題時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“把頭抬起來(lái)，皇冠會(huì)掉哦！”如果有人還沒(méi)有抬頭，她會(huì)繼續(xù)說(shuō)：“我看看誰(shuí)的皇冠掉了。”于是我們都會(huì)集中注意力聽(tīng)講。有一回有人上黑板做題時(shí)，忘加小數(shù)點(diǎn)了，康老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你餓了，把小數(shù)點(diǎn)吃了？”全班同學(xué)哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上，然后也笑了。
下課時(shí)康老師還是活力的“火紅色”，我們出去活動(dòng)時(shí)，康老師和我們玩老鷹捉小雞的游戲，她為了方便，把頭發(fā)扎了起來(lái)，做游戲時(shí)，她的辮子像通了電似的跳動(dòng)著，顯得頗有活力。
如果我要給康老師畫(huà)漫畫(huà)，就把她化成嚴(yán)肅的黑色，溫柔的粉色，幽默的綠色，活潑的火紅色，我喜歡“彩色”的康老師。
有你循循善誘的老師作文 32
我有一位好老師，她是教我們語(yǔ)文的王老師。她中等身材，一雙大眼睛上戴著一副眼鏡，看起來(lái)就像一位博士。王老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。王老師也是一位熱情善良的好老師。
記得有一次，我的'頭很疼，不得不在桌子上爬著，王老師看見(jiàn)了，立刻走過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦門(mén)兒，趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我測(cè)了體溫，一看38度！王老師急忙給媽媽打電話，然后邊給我敷冰袋邊喂我溫水。
媽媽以最快的速度趕到了學(xué)校，謝過(guò)老師，就帶我去醫(yī)院了。在醫(yī)院期間，王老師每天都會(huì)給媽媽打電話，詢問(wèn)我的病情，并讓我安心養(yǎng)病。我感動(dòng)地流淚了。
過(guò)了幾天，我的病終于好了，可以上學(xué)了。坐在教室的感覺(jué)真好，下課又可以和同學(xué)“瘋”了！可是一下課，王老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張珹堯，下午放學(xué)到我辦公室來(lái)一下！”我愣了一下，心想“是我上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真嗎？還是做小動(dòng)作了？老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)呢？”我越想越緊張，心怦怦直跳。
到了下午放學(xué)，我心情忐忑地來(lái)到了老師的辦公室。王老師看見(jiàn)我，就讓我在旁邊椅子上坐下，說(shuō)：“你晚走一會(huì)兒，我把你這幾天缺的課給你補(bǔ)一下�！蔽翌D時(shí)松了一口氣：啊，原來(lái)老師是為了我好，給我補(bǔ)課呀！
補(bǔ)完課之后，我就開(kāi)心地回家了，心想：王老師真是位熱情善良又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師��！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她！
有你循循善誘的老師作文 33
每天和我們親密接觸的是誰(shuí)--老師，每天嘔心瀝血教育我們的是誰(shuí)--老師，老師像辛勤園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。我最敬愛(ài)的就是周老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的`時(shí)候，我覺(jué)得一切是那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的第一位老師，語(yǔ)文老師兼班主任周老師。”我向我的第一個(gè)老師敬一個(gè)禮，叫了聲：“周老師好！”我仔細(xì)的看著周老師，他的個(gè)子不算高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，周老師用微笑看著我，我覺(jué)得周老師和藹可親，剛認(rèn)識(shí)就給我留下了深刻的印象。周老師每天都不辭辛苦的教我們，我們和周老師的感情也非常好，我們和周老師一起學(xué)習(xí)了三年，可是，校長(zhǎng)發(fā)出通知，周老師即將調(diào)到六年級(jí)教學(xué)，我們都很舍不得周老師，在一節(jié)音樂(lè)課上，聽(tīng)了每當(dāng)坐在老師窗前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。
周老師也很?chē)?yán)厲。
有一次早自習(xí)，老師布置完作業(yè)，就開(kāi)始批作業(yè)了，我只用了一小會(huì)兒的時(shí)間就做完了，寫(xiě)完后，我和同學(xué)說(shuō)了幾句話，又玩了一會(huì)兒橡皮，一抬起頭才看見(jiàn)，周老師正在用嚴(yán)厲的目光注視著我，我不好意思的低下了頭。
五年過(guò)去了，周老師還在教我們，我已經(jīng)上了六級(jí)，她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培育成了一個(gè)個(gè)能看書(shū)能讀報(bào)，能寫(xiě)出優(yōu)秀作文的孩子，我也不例外，她每天不辭辛苦照顧我們，我愛(ài)周老師！
有你循循善誘的老師作文 34
我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺(jué)得害怕�？墒俏义e(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說(shuō)像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的.名字是什么？”他剛說(shuō)完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常。“做了自我介紹，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑�？墒牵吹轿覀児笮�，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰(shuí)還笑�。〔幌雽W(xué)你可以跟我說(shuō)，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
第三變：開(kāi)心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)，使我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。
有你循循善誘的老師作文 35
老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很?chē)?yán)格，有時(shí)，上其它課的.時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話。要是我們遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì)笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì)被暖化。
大課間的時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應(yīng)該要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止，路好漫長(zhǎng)。我走到王老師面前說(shuō)：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶曁岬搅怂那Х重�。王老師不但沒(méi)批評(píng)我，還要和藹的說(shuō)：“傷到你沒(méi)有，下次注意點(diǎn)�！甭�(tīng)到這些，我的心慢慢地放下來(lái)了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面，我們都愛(ài)您！
有你循循善誘的老師作文 36
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
在小學(xué)六年的生活中，有許多的`老師，使我影響深刻，有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，剛踏入校門(mén)，老師就用和藹可親的面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的情形，老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們，還讓我們寫(xiě)到作業(yè)本上，我們這時(shí)都動(dòng)起了雙手，那是我第一次寫(xiě)字，并不是那么熟悉，寫(xiě)的“a ”分明就像一只長(zhǎng)尾巴蝌蚪爬在本子上一樣，“o ”則寫(xiě)成了“扁雞蛋”，“e ”卻寫(xiě)成了“扁擔(dān)”，老師看見(jiàn)后卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，認(rèn)真一點(diǎn)就會(huì)寫(xiě)好！”我就聽(tīng)了老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，沒(méi)有想到，我越寫(xiě)越好，把本子交給老師，心里害怕又激動(dòng)，害怕自己被老師說(shuō)。
到了第二天的語(yǔ)文課上，老師拿著一摞本子進(jìn)來(lái)了，慢慢地說(shuō)：“今天寫(xiě)的最好的 是韓香。”頓時(shí)，我心里激動(dòng)極了，當(dāng)老師把我作
業(yè)拿給我時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“韓香，繼續(xù)努力！”我說(shuō)：“嗯，我會(huì)努力的�！钡阶詈螅覍�(xiě)的越來(lái)越好，甚至有許多老師都夸我寫(xiě)的好。
這就是我的啟蒙老師，讓我一生受益的老師。
有你循循善誘的老師作文 37
十年前的5月12日，四川省汶川等地發(fā)生了大地震，地震造成了大量的房屋倒塌，還有許多人員傷亡，汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。
汶川地震發(fā)生時(shí)，有一個(gè)學(xué)校里的師生正在上課。突然，教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動(dòng)，接著房頂塌了下來(lái)，老師趕緊組織學(xué)生們撤離教室。大部分學(xué)生已安全撤離，老師進(jìn)入教室檢查是否還有未撤離的學(xué)生。檢查到后排，發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的速度沖過(guò)去抱起他，吃力地往安全地方跑。有些同學(xué)因?yàn)楹ε麓舐暫敖�，老師安撫他們的情緒，然后又沖進(jìn)教室檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)磚塊下還趴著一名昏迷的同學(xué)，她不顧生命安全沖進(jìn)去用手將磚塊刨去，手被磚塊弄得鮮血直流，她也沒(méi)有放棄。這時(shí)候，救援隊(duì)趕到了，和老師一起成功救出了學(xué)生，這名同學(xué)哭著感謝他的“救命恩人”。
這就是發(fā)生在汶川地震時(shí)候的一個(gè)故事，當(dāng)然還有許多這樣的`故事，讓我十分感動(dòng)。老師勇救學(xué)生的行為讓我更加尊敬老師，我的老師也是這樣的，像媽媽一樣照顧著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我們；天氣熱了，老師會(huì)幫我們卷起袖子；放學(xué)時(shí)，叮囑我們?cè)诼飞弦⒁獍踩�。老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你們。
有你循循善誘的老師作文 38
母親是無(wú)私的陽(yáng)光，哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草，點(diǎn)綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰(shuí)呢？啊，我知道了，我知道了，是我們的老師，我們深?lèi)?ài)著的老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最深?lèi)?ài)的老師吧！
我們的張老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，她不胖不瘦，有著中等的身材。她四十歲左右，眼角已經(jīng)有了皺紋，一笑起來(lái)皺紋就更多了。
你們別看張老師慈祥，可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛，你在臺(tái)下的一舉一動(dòng)，她都看得清清楚楚。一旦被她發(fā)現(xiàn)，你的“世界末日”就已經(jīng)降臨了。她會(huì)拿著那可怕的.戒尺，狠狠地打你幾下，解了氣你才可以回去。但同學(xué)們都知道，張老師打我們是為了我們好，張老師是為我們的未來(lái)著想的，我們都很感謝她。
張老師非常愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)我們下課后，張老師總是在教室里讀書(shū)。啊，她讀得是多么認(rèn)真��！仿佛是沉醉于其中，久久不愿出來(lái)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。張老師的淵博都是從書(shū)籍中學(xué)到的。不僅如此，張老師還慈祥地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，知識(shí)來(lái)源于書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)做你的伙伴，你的學(xué)友，讓它陪我們共同進(jìn)步！”張老師的這句話我銘記于心。
這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的老師，也是我第二位慈祥的母親，我愛(ài)她！謝謝您，老師。
有你循循善誘的老師作文 39
老師，您不是演員，但卻吸引著我們饑渴的目光，老師，您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉滋潤(rùn)著我們，老師，您不是雕塑家，卻能塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，是您用心引領(lǐng)著我們，是您用愛(ài)呵護(hù)著我們，讓我們不懼風(fēng)雨，勇敢前進(jìn)。
我的老師個(gè)子1米7幾，瘦瘦的，有兩個(gè)順風(fēng)耳，兩個(gè)千里眼，有一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃大的小嘴巴，戴著一個(gè)粉紅色的眼鏡框，一雙靈活的手，一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腿，穿著淺顏色的.衣服，這就是我的李格寧老師。
使我印象最深的是李老師把她的兒子樂(lè)樂(lè)帶到了我們的學(xué)校，她的兒子有5六歲大，我們和樂(lè)樂(lè)玩，我們給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)了些零食，李老師不知道，樂(lè)樂(lè)到李老師的辦公室里，李老師問(wèn)樂(lè)樂(lè)誰(shuí)給你買(mǎi)的，樂(lè)樂(lè)說(shuō)；是哥哥姐給我買(mǎi)的。李老師拿上錢(qián)給我們，我們不要。李老師說(shuō)；你們的爸爸掙錢(qián)也不容易，起早貪黑的，還要供你們上學(xué)，你們把錢(qián)拿上。我們還是不要。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)；我們和樂(lè)樂(lè)是第一次見(jiàn)面，給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)點(diǎn)好吃的是應(yīng)該的。但李老師卻說(shuō)；是，是應(yīng)該的，但你們還小，還沒(méi)有掙錢(qián)，等到掙錢(qián)后再說(shuō)，在說(shuō)樂(lè)樂(lè)是我的孩子他要我自然會(huì)給他買(mǎi)的。你們?cè)诓灰脑挘乙院缶筒话褬?lè)樂(lè)帶來(lái)了。我們還是把錢(qián)拿上了。
這事是我們上小學(xué)3年級(jí)發(fā)生的事，到現(xiàn)在我們還記的。李老師既是我們的班主任又是我們的代課老師。李老師教到我們?nèi)昙?jí)就調(diào)走了，但我們不會(huì)忘記她的。李老師是我們的榜樣，我們一定要以她為容，做有用的人。
有你循循善誘的老師作文 40
我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語(yǔ)老師。
之所以叫他“高”老師，是因?yàn)樗膫�(gè)子很高很高。那一天，他一進(jìn)教室，全班同學(xué)都“哇”地叫了起來(lái)。這可不能怪我們大驚小怪，因?yàn)檫M(jìn)來(lái)的老師是我們見(jiàn)到的最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅，但我們還是忍不住贊嘆他挺拔的個(gè)子�！案摺崩蠋煾邩O了，進(jìn)我們教室的門(mén)還要低頭，寫(xiě)黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋�！案摺钡膫�(gè)子真讓我自嘆不如！
“高”老師不僅個(gè)子高，人氣也高。他上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神。雖然他有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我們絲毫不介意，專(zhuān)心致志地跟著“高”老師學(xué)習(xí)。不知為什么，“高”老師一下子成為大家的焦點(diǎn)。下課時(shí)，同學(xué)們都在談?wù)撨@位“高”老師，我也興致勃勃地說(shuō)個(gè)不停。僅僅一天的時(shí)間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學(xué)水平也高，同學(xué)們都愿意聽(tīng)他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節(jié)課上，“高”老師教幾個(gè)單詞，展示了圖片，組織了游戲，我們學(xué)得很輕松。下課時(shí)抄寫(xiě)了幾題小作業(yè)，同學(xué)們迅速完成，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信的`快樂(lè)！不得不說(shuō)，“高”老師的課堂教學(xué)還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
有你循循善誘的老師作文 41
論及人與人之間的情意，有與子同袍，結(jié)生死之交；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種，無(wú)不令人嘆羨�！睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R(shí)，貴在相知。”君曉吾之暗意，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。
初入銘傳高中，與父母分離，獨(dú)自一人棲在此處，無(wú)聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時(shí)，您前來(lái)，喚我一同出門(mén)，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。
又值如此良辰，理當(dāng)游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨(dú)坐，所視之處冷然清寂，身旁又無(wú)人共語(yǔ)，縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ)，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn)，撫過(guò)我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽(tīng)我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。
倘若那些功名顯赫的人，是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。那么親愛(ài)的您就是指點(diǎn)生活，激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國(guó)家之棟梁，育社會(huì)之精英。
新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的`班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者。而您于我，亦師亦友，無(wú)論一二，皆屬難得。
謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現(xiàn)，為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。
有你循循善誘的老師作文 42
我們班有很多老師，有的愛(ài)笑，有的很幽默，有的很認(rèn)真，而我最喜歡的老師是嚴(yán)厲的李老師。
她有這烏黑烏黑的頭發(fā)，非常非常短，紅色框的'眼鏡后面有兩只小小的眼睛，仿佛能看見(jiàn)多有上課頑皮的同學(xué)，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹著口紅，臉也白白的，像是抹了很多化妝品。
她非常嚴(yán)肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)說(shuō)話時(shí)，她都會(huì)張開(kāi)那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。
有一次，徐惠澤偷偷說(shuō)話，李老師“聞”到了他說(shuō)話的氣息，大聲喊到：“是誰(shuí)說(shuō)話？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的，不把李老師的話放在心上。這時(shí)李老師向四周環(huán)視了一圈，看見(jiàn)了是徐惠澤在說(shuō)話，李老師用像風(fēng)一樣的速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎么每次上課都說(shuō)話，上中學(xué)你想不想號(hào)了。中學(xué)老師最煩的就是你這樣的，中學(xué)單詞可難了，你在小學(xué)學(xué)不號(hào)，中學(xué)就等著挨說(shuō)吧！”說(shuō)完就把徐惠澤拽到了后面的小柜旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓(xùn)了一頓，說(shuō)：“你們那個(gè)樂(lè)器，非……對(duì)，非洲鼓，現(xiàn)在我要把你當(dāng)非洲鼓拍�！边@時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師說(shuō)：“你等下次再說(shuō)話的，一定把你當(dāng)非洲鼓拍。”徐惠澤后來(lái)見(jiàn)了李老師，像老鼠見(jiàn)了貓似的，處處躲著李老師。
這就是我們嚴(yán)厲的李老師，我最喜歡的老師。
有你循循善誘的老師作文 43
我的班主任是張老師，她長(zhǎng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。
去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔(dān)心，大家天天都愁眉苦臉，想著：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī)，竟然帶病給我們上課。
記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔(dān)心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的'好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑，張老師費(fèi)力的笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì)神的望著張老師。看到同學(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì)兒，汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái)，但是張老師手扶著講桌，仍然堅(jiān)持著。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。
這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煹慕陶d之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著學(xué)生，真是一位偉大的老師！
有你循循善誘的老師作文 44
人們常說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來(lái)，她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。
有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的還在玩，見(jiàn)這情景，劉老師皺起了眉頭說(shuō)：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩啊？”聽(tīng)到了這句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過(guò)去，說(shuō)：“玩橡皮，沒(méi)收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴(yán)呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見(jiàn)劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著說(shuō)：“橡皮的'英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來(lái)。
還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說(shuō)“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指，劉老師沒(méi)直接批評(píng)他，只聽(tīng)她幽默地說(shuō)：“我們班上有人在吃薯?xiàng)l，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去，原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂(lè)。希望您能一直陪伴我成長(zhǎng)，也祝您健康！
有你循循善誘的老師作文 45
我們班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師�！秉S老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長(zhǎng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)唱歌那樣好聽(tīng)。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì)站在講臺(tái)上，說(shuō)話聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽(tīng)，這兩種形象加起來(lái)，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很?chē)?yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，你可別以為老師聽(tīng)不見(jiàn)底下的'聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì)大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì)一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調(diào)動(dòng)課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見(jiàn)了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭(zhēng)吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家安靜！她一邊說(shuō)著，一邊拿著教棍在講臺(tái)上敲了幾下。到底怎么回事？這句話重新背！”說(shuō)完，我們又異口同聲地背了起來(lái)。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽(tīng)，怎么樣！我們的語(yǔ)文老師黃老師還行吧！
有你循循善誘的老師作文 46
今天上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在讓你們體會(huì)一下當(dāng)老師的難處，誰(shuí)愿意當(dāng)老師”？“我”�！昂冒伞�
“上課”，我說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)一篇名叫《走遍天下書(shū)為侶》的文章，讓我們朗讀一遍�！蔽疫x讀了一遍，我還沒(méi)有預(yù)習(xí)，讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。
“老師你的一個(gè)字讀錯(cuò)了哦�！蔽腋恼诉^(guò)來(lái)，就在我寫(xiě)提綱時(shí)，我們班的小明又站起來(lái)說(shuō)：“老師你有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，我看不清楚。”我不耐煩的改了過(guò)來(lái)，就在我轉(zhuǎn)過(guò)身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學(xué)跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來(lái)�！笆沸×琳驹诤竺嫒��！笔窌粤链诡^喪氣的走了下去。“下課。”
下課了，我正坐在教室里預(yù)習(xí)下一節(jié)課，“老師，”我們班的白宇航走了過(guò)來(lái)，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過(guò)去，制止了正在打架的史小亮。
課間操到了，我再組織大家站隊(duì)。立正、伸平、放下�！蔽乙槐橛忠槐榈暮爸谔�(hào)。天空中太陽(yáng)火辣辣的`照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“老師，給我講一下這道題怎么做�！庇谑俏夷托牡慕o他講解。
我當(dāng)了一天的老師，感覺(jué)精疲力盡，當(dāng)老師真不容易，我們還上課說(shuō)話，有的還打架，原來(lái)老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師不那么辛苦。
有你循循善誘的老師作文 47
在每個(gè)人的心目中，老師是知識(shí)淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語(yǔ)文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”！
我的語(yǔ)文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著見(jiàn)我們，笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉，有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對(duì)黑寶石。
每當(dāng)下課的`時(shí)候，她都要把講臺(tái)整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音非常洪亮，有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著她。
剛說(shuō)完下課，她急匆匆地跑進(jìn)辦公室，放完教材，就來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來(lái)打掃衛(wèi)生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí)，她卻在那里匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說(shuō)：“先不要給我，我現(xiàn)在要看試卷，等上課了再看。”我們走出了辦公室。放學(xué)了，我看見(jiàn)老師抱著沒(méi)看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西啊！
第二天，早自習(xí)下課了，她又準(zhǔn)備上課要用的課件，她也會(huì)查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑，有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來(lái)。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。
有你循循善誘的老師作文 48
老師是什么？老師就是辛勤的園丁，老師就我們的第二個(gè)父母，說(shuō)得好“一日為師，終身為父母”。在我們的身邊老師的照顧無(wú)微不至，老師的辛勤我永生難忘，老師在我們幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
在我7歲時(shí)我來(lái)到小天鵝藝術(shù)學(xué)校學(xué)起來(lái)武術(shù)，一學(xué)就是3年，在這3年里我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后我終于練成了。3年里支撐我堅(jiān)持學(xué)下去的是孫教練，孫老師是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)教練員。
3年里有一件事是我終身難忘，記得有一天的下午陰云密布、北風(fēng)呼嘯，不一會(huì)大雨就下起來(lái)了，看到外面的傾盆大雨我就不想去練武術(shù)了。再說(shuō)了就算我去了別人不去不是照樣沒(méi)法練。
但是我還是去了，因?yàn)槿タ偙炔蝗ズ冒 ?lái)到那一看老師的車(chē)還在那放著，走到屋里發(fā)現(xiàn)只有王小赫在哪里，大約過(guò)半個(gè)小時(shí)，他們還是沒(méi)來(lái)。我們只好自己練，他們沒(méi)來(lái)我們就覺(jué)得沒(méi)意思。
終于熬到最后了，我們兩個(gè)就來(lái)到校門(mén)前等著家長(zhǎng)來(lái)接我們。王小赫的家長(zhǎng)來(lái)的比較早，早早的就把王小赫帶回了家里。我還在焦急的等待著，過(guò)了一會(huì)我的`家長(zhǎng)還是沒(méi)來(lái)，孫老師就說(shuō)：“要不我送你回家吧�！�
“謝謝老師，我還是等等吧�！�
當(dāng)時(shí)我謝絕了老師的好意，內(nèi)心里有一種說(shuō)不出的滋味。又過(guò)了一會(huì)我的家長(zhǎng)才來(lái)接我。
老師我想由衷的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！�
有你循循善誘的老師作文 49
我的老師，她長(zhǎng)的很平凡，走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書(shū)育人，在課外是親近的朋友與我談心。
教書(shū)育人是她努力的證明，一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見(jiàn)證了她努力的經(jīng)過(guò)。記得初一剛開(kāi)始給我們上課時(shí)，她臉上沒(méi)有帶任何表情的走進(jìn)了我們班，告訴我們他姓張之后就開(kāi)始上課。一堂課上完也沒(méi)有笑一下。再后來(lái)的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開(kāi)第一個(gè)玩笑時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，她或許就是我這一身終身難忘的老師。
我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會(huì)在我找她的'時(shí)候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回，因?yàn)榍耙惶焖锰�，第二天沒(méi)精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒(méi)有平時(shí)活潑，還與我開(kāi)玩笑說(shuō)我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒(méi)睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒(méi)睡著就把我趕回班了。張老師，她是一個(gè)好相處，與別的老師不同的老師。因?yàn)樗牟煌攀刮蚁矚g與她聊天，交朋友�？墒且�?yàn)閷W(xué)校的原因，她最終沒(méi)有陪我們走完初中�，F(xiàn)在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……
兩年來(lái)，張老師陪我走過(guò)了開(kāi)心、失望與難過(guò)的日子。兩年來(lái)，從沒(méi)有給張老師您說(shuō)過(guò)一句“教師節(jié)快樂(lè)”。今年的九月，我要獻(xiàn)給她，因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。
有你循循善誘的老師作文 50
老師，你是辛勤的園丁，我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘，讓我們慢慢成長(zhǎng)。六年來(lái)，你為我們付出了多少心血，給了我們多少母愛(ài)的溫暖，我有多少心要告訴你！
我記得有一次，期末考試快到了，你女兒生病了。你本來(lái)應(yīng)該在醫(yī)院照顧女兒的，但是為了給我們復(fù)習(xí)，你把喜歡的女兒留在醫(yī)院，照常來(lái)給我們復(fù)習(xí)課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了！當(dāng)時(shí)好多同學(xué)眼睛都紅了！在你的幫助下，我們的成績(jī)進(jìn)步很快，期末考試成績(jī)?cè)谌昱琶谝弧?/p>
還有一次，我在班上和別的同學(xué)說(shuō)話，突然你叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。我的第二個(gè)和尚。你什么也沒(méi)說(shuō)，給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后，你把我叫到講臺(tái)上。你總是嚴(yán)厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒(méi)想到你會(huì)問(wèn)我“國(guó)慶你為什么在課堂上講話？”我羞愧得沒(méi)說(shuō)話，你對(duì)我說(shuō)：“國(guó)慶，以后能不能別說(shuō)了？”學(xué)習(xí)靠自己。如果你在這里，沒(méi)有人能幫助你。以后不要再說(shuō)話了？”我還是沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。你什么都沒(méi)說(shuō)，就叫我下去。
我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師，我就是這么對(duì)你說(shuō)的。愛(ài)是偉大的，老師的'愛(ài)是圣潔輝煌的。你對(duì)我們傾注了太多的愛(ài)，我們沒(méi)有什么可回報(bào)的。我只想把千言萬(wàn)語(yǔ)組合成一句話：老師，您辛苦了。作為你的學(xué)生，我將永遠(yuǎn)驕傲。
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