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五年級匆匆讀后感（精選18篇）
《匆匆》一文閱讀過來對于時間的流逝，你有怎樣的感受呢？以下是小編整理的五年級匆匆讀后感，歡迎參考閱讀！
五年級匆匆讀后感 1
我們五年級上冊語文書上第六課是《匆匆》，作者是朱自清先生。通過學(xué)習(xí)，我明白了一些道理：人的一生很短暫，而且在不知不覺中過去了，洗手時、吃飯時、默默時、睡覺時，時間在飛快地跑動、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因為沒好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來。又比如，本來半個小時你就可以完成當(dāng)天的作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點東西，結(jié)果兩個小時還沒寫完，這樣是不是浪費了大好時光？
所以，同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始，珍惜時間，跟時間賽跑。古人說，人的一生黃金時間在13歲以前，因為這個時期是接受事物最快、記憶能力最強(qiáng)的.時候，所以我們一定要把握好機(jī)會，好好學(xué)習(xí)、天天向上！
我們熟悉的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”就是同樣的道理。大家一定要珍惜，千萬不要讓時間悄悄地溜走呀！
五年級匆匆讀后感 2
最近， 我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會深刻，句句使人由衷的感嘆！
“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。俊边@句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應(yīng)該無所作為，要抓住時間，做一切有用的事情！
在有限的時間做有用的事情，我想我根本沒有做到。周末的早晨總是很晚才起床，大好的.時光全都浪費在床上；起來以后，遲遲也不肯寫作業(yè)，總是等，但是時間沒有因為我的祈求而為我等候，依然匆匆地消逝，天漸漸黑了……到這個時候我才發(fā)現(xiàn)時間它走了，再也不回來了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，寫完所有的作業(yè)，剩下的時間還可以做我喜歡的事情，這樣時間雖然走了，但它走得很有意義，起碼我問起我自己那些時間是怎么過去的，我也問心無愧！要想抓住時間，我就和時間賽跑！讓我過去的每分每秒都充滿著意義，充滿著樂趣。
其實時間并沒有匆匆地離開，而是在自己的手中溜去，我們永遠(yuǎn)都跑不過時間，但是，我們能做到的是比原來跑得更快一步，幾步雖然很小，但是用處確實很大的。
當(dāng)時間過去了，再后悔也沒有用了……那現(xiàn)在該怎么辦，不能再徘徊，不能再猶豫了，過去的日子沒有留下什么痕跡，但現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，我們要從現(xiàn)在開始，懂得珍惜時間。我明白了，我終于明白了，時間是會匆匆得走，也會匆匆得來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛度年華！
五年級匆匆讀后感 3
古今中外，不管是“盛年不重來，一日難再晨”的感嘆，或是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的惋惜，都讓我們感受到了時光的足跡。這些古人留下的經(jīng)典名句，并未喚醒人們昏睡的心靈。自從我讀了朱自清的《匆匆》后，閉上眼，時間好像從我身邊飛過，我感到了陣陣寒意，不禁為自己白白浪費了那么的時間而后悔了。
這本書主要講了大自然的枯榮也是時間流逝的痕跡。時間就像針尖上的一滴水滴在大海里，那么渺小，無聲無息，時間在生活中不經(jīng)意的小事中流逝，作者表達(dá)了自己不甘虛擲光陰力求上進(jìn)的精神。江水東去，卷著浪花，再也不會重來，生命耗盡，也不會再來一遍。但是，卻很少有人在乎時光的流逝。朱自清先生的每一句感悟都令人深思：“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候”，季節(jié)可以輪回，但時間呢？今天過去了，盡管還有明天，但再也不是今天了。一生過去了，也別奢望有下輩子。
想起我每天虛度了那么多的時光，真夠可惜的�！鞍饲Ф鄠�日子針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！毕肫疬@句話，我真是感到羞愧，朱自清先生有那么大的成就，寫了那么多文章，可他不滿足于現(xiàn)狀，還認(rèn)為自己八千多個日子虛度了。而我呢？我的日子更是似一潭死水，激不起任何波瀾了。我先前還挺滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己就是時間的主人，為自己取得了一點小小的成績沾沾自喜�，F(xiàn)在想想，如果我能把那些把那些磨蹭掉的光陰利用起來，那能干多少事呀！如果每天起床后讀會兒書，而不是瞇在床上胡思亂想，那么多的光陰也不會白白流逝呀！
其實，我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生珍惜時間的精神。魯迅少年在“三味書屋”學(xué)習(xí)時，家境不太好，為了給父親買藥，每天往當(dāng)鋪跑。有一次，他為了去拿藥，誤了上課的'時間，被老師嚴(yán)厲地批評，他下定決了再也不遲到。為了時刻提醒自己珍惜時間，他在課桌上刻下了“早”字，不斷督促自己。在后來的日子，他再也沒遲到過。魯迅先生曾經(jīng)說過：“我總是把別人喝咖啡的時間用來讀書，”這所以能成為名人，正是因為他把自己的時間好好利用起來，使匆匆來去的時間發(fā)揮它的作用。
時光不等人�；蛟S一轉(zhuǎn)眼，我也將成為一位白發(fā)蒼蒼的老人。為了使我短暫時光留下痕跡，那么我更不能虛擲光陰影，要力求上進(jìn)。爭取使有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。讓我的生命過得更加光彩！
五年級匆匆讀后感 4
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應(yīng)該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。
我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個咿呀學(xué)語的孩子，成為一個既將步入中學(xué)的少年。六年時光，轉(zhuǎn)眼而過，無聲無息，無影無蹤。
一年級，日子從秋千上掠過，二三年級的時候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級，日子從籃板上走過，從鼠標(biāo)上路過。在一至五年級的匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫作業(yè)了，變成了一個不學(xué)習(xí)的`孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學(xué)得更好。
過去，浪費了不少時間，那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實。
五年級匆匆讀后感 5
如果你想問我，這個世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時間。
這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文——《匆匆》里面的一段話。這段話給了我無盡的遐想和無數(shù)的啟示。
讀了這篇散文，我深深地體會到了作者對時光流逝的感嘆。文中，作者用了大量優(yōu)美的語句和耐人回味的句子。如“像針尖上的.一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話，作者運用了新奇的比喻，把自己過去的八千多個日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間比喻成浩瀚的大海。日子在時間的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個孩子，成長為一個即將步入初中的少年，五年時光，瞬間而逝，無聲無息，無影無蹤。
同學(xué)們，珍惜時間吧！不要在虛度年華了！
最后，請同學(xué)們一起讀一首詩吧！
明日歌
明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累， 春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌!
五年級匆匆讀后感 6
不知道為什么總是很喜歡朱自清各種各樣的散文，也許是因為他詳盡地描繪出了我們心底最深的觸動吧，也許是他的文章能觸動我們的心靈吧。然而很明顯我還沒有那個能夠完全讀懂他文章的能力，可我還是想要告訴大家我心中對《匆匆》一文的看法。
《匆匆》這篇文章有著生動的語言，它生動到當(dāng)你面對著時間詞窮的時候，第一時間想起的就是它。作者伸出他的雙手，用他手中的輕盈卻又沉甸甸的.筆替我們也為他自己去捕捉時光逝去的痕跡。
首先，作者在開頭就擺出了“燕子去了再來，楊柳枯了再青，桃花謝了再開”這樣的排比句來反襯出時間的一去不返。于是，接下來便可以順理成章地問：日子為什么一去不復(fù)返?這個簡簡單單的問題中包涵的卻是孩子的天真，中年人的惆悵以及老年人的嘆息。八千多的日子就像一滴水滴在大海里，消失的無影無蹤，什么都沒留下，怎能不使作者頭涔涔而淚潸潸呢?
作者讓我們真切地體會到了這看不見也摸不到的時間的存在??時間從水盆里、從飯碗里、從凝然的雙眼前過去，從遮挽著的手邊過去，從我們身上跨過，從嘆息中閃過。在我們看來，來日方長。時間總過的那么慢，我們會恨不得馬上長大，擺脫這上學(xué)與寫作業(yè)的日子。我當(dāng)然也不例外，但讀了《匆匆》這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)：噢，原來時間真的過的是很快的。就像作者在文中寫到的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸回去吧?”轉(zhuǎn)眼間我就11歲了，這11年的時間飛一般地跑掉了。
很多時候，我都停住家里所有的鐘表，想用如此笨拙的方法留住時間，可是它連看都不看我一眼，就邁開步伐從那些鐘表前走過。它跑的那么快，快到遺忘了我，我大叫：“等等我!”
于是，徘徊中又一個日子過去了。拖延永遠(yuǎn)是一個與時間為敵的對立面�？朔�，你就贏得了時間。
五年級匆匆讀后感 7
說實在話，初讀《匆匆》，感受并沒有這么多，只是曉得時間一去不復(fù)返，可是在通過開學(xué)兩周的生活里，的確感到了時間匆匆一去不復(fù)返。
先是同學(xué)們都拿著厚厚的留言錄來到班里讓每個同學(xué)填寫，無論時自己的死對頭，還是克星，都默默地認(rèn)真填寫，我想可能是想讓那位同學(xué)看到這些時想到些美好回憶吧，而我認(rèn)為這是一種讓人毫無察覺的告別儀式，悲傷，而凄涼的。所以有的同學(xué)給我，因為不想看到它，看到它會讓人莫名其妙悲傷，我都一一退了回去。
留言錄后，又是同學(xué)們聊的熱火朝天的話題——“中學(xué)準(zhǔn)備去哪里。”同學(xué)們的話語中摻雜的不僅僅是對于畢業(yè)后希望的去處的少許的少許興奮，更多的還是苦澀、憂傷。對于這個問題，沒有想太多，只是覺得一切還太早太早，五年級時溫東欣就問我想到哪里上中學(xué)，我回答：“還太早太早，還有一年半呢，現(xiàn)在想這個干什么。”到了下學(xué)期又問我，我的回答：“還太早太早，還有一年呢。”終于到了六年級，問我時，我回答道：“現(xiàn)在還太早太早，還有一個學(xué)期呢。”到了六年級下學(xué)期，問我時，我沉默了，不能再說了，再說下去怎么說呢，難道要按月份來說？！不得不帶著絲絲苦澀開始復(fù)習(xí)。接下來又要為即將到來七月份的小升初做準(zhǔn)備，當(dāng)然鞏固是不可缺少的，又要卷一場復(fù)習(xí)風(fēng)暴了。在我的印象里，一切都太早太早，現(xiàn)在，這個“早”不得不換成“快”了，一切都太快太快了，快得轉(zhuǎn)眼間時間就逝去……
不禁想到《匆匆》一文中這句話“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我的`時間那么的渺小，像大海里的一滴水那樣輕的的分量，微不足道！
我們的語文數(shù)學(xué)書已經(jīng)學(xué)了一半。越來越多的時間，我時常坐在那里，一個人呆著，靜靜地看著鐘表上的秒針分針與時針，或者呆呆的盯著一個地方，不知道在想什么，可是腦子里好像又要涌出來什么似的，似思考，非似思考。我越來越喜歡寧靜，喜歡在寧靜里發(fā)呆，夢幻的感覺……
《匆匆》一文學(xué)完了值得我所作所為的實在是太多，在學(xué)習(xí)課文前，我一星期最多有一天是虛度過去，做一些很無聊的事情。現(xiàn)在，我深刻的意識到時間一去不復(fù)返，我們就要珍惜時間，我心中的珍惜是把它過的更充實更有意義。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了又再開的時候。世上除了時間，任何東西都可以缺了再彌補(bǔ)都可以“再”一次，可是時間呢，它不可再回來，永遠(yuǎn)不可能。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”珍惜時間，珍惜光陰！
五年級匆匆讀后感 8
不管是小學(xué)語文第十二冊，還是“百年百部兒童文學(xué)經(jīng)典書系”之《從百草園到三味書屋》都收集有一篇共同的文章，那就是《匆匆》。
這篇文章細(xì)膩地描述了如流水般悄然而去的時光，表達(dá)了作者朱自清面對光陰飛逝永不停息的腳步，內(nèi)心里充滿的對虛度年華而悔恨、無奈和惋惜之情。
冬天，燕子從北方向溫暖的南方飛去，到了春天，它又會飛回北方的家；冬天，楊柳經(jīng)不住寒風(fēng)的吹打，逐漸枯萎了，到春天，它又會探出嫩綠的芽兒……
這些東西，去了可以再回來，回來了又會再消逝……可是就在這簡單的變化中，什么走了？什么永遠(yuǎn)地走了？是時間，時間走了，時間永遠(yuǎn)地走了！
時間在任何時候，在你不經(jīng)意之間，都會悄無聲息地溜走；在你寫文章時、在你吃飯時、在你學(xué)習(xí)時……時光都會靜靜地逝去，你都覺察不到是多么地快，多么地急。
朱自清先生因此而悔恨、無奈、惋惜……時間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來所構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運動、變化持續(xù)性的表現(xiàn)。
時間沒有聲音，沒有影子，更沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻不會合理地支配時間，只能讓時光在身邊匆匆流過…… 我曾記得有這樣一句名言：“時間最不偏私，它給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，它給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話是自相矛盾呢？不！它一點也不矛盾！一天是二十四小時，但對于那些碌碌無為、浪費時間的人，時間就會過得很快，一天二十四小時一晃而過，卻什么也沒做！
而有些人們會合理安排時間，不虛度一分一秒，一天內(nèi)把別人兩天、三天才可以做完的事都干了，達(dá)到了事半功倍的效果。他們的一天二十四小時過得比別人二十五、二十六小時還要充實！
“贏得了時間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話深刻地揭示了時間的珍貴�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！备顷U明了小時侯不刻苦學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成空嘆息！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄@些圣人古訓(xùn)一直流傳至今，可又有誰能完全做到呢？
有些人雖然知道要珍惜時間，可又不知如何合理地安排時間，認(rèn)為把所有事情統(tǒng)統(tǒng)塞到一天中去干，就是節(jié)約時間，不管這些事情到底該不該做；有的.人一天到晚忙乎著自己的“票子、車子、位子、房子”，而對一些公益事業(yè)卻無心去參與……這難道就是珍惜時間嗎？
他們錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去干一些雜亂無章、毫無意義的事情，而應(yīng)當(dāng)去做一些對國家、對人民有意義的工作。既然來到了這個世界，我們就應(yīng)該成就一番事業(yè)，對祖國、對人民，貢獻(xiàn)我們最大的能量！這才是珍惜時間的真諦！
燕子去了又回，楊柳枯了又青，桃花謝了又開……在這匆匆飛逝的時光里，讓我們盡最大的努力去珍惜時間，對祖國，對人民做出最大的貢獻(xiàn)吧！
五年級匆匆讀后感 9
“燕子去了，有再來的時侯；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢……”伴隨著一句一句優(yōu)美的語句，我們走進(jìn)了朱自清先生的一篇文章——《匆匆》。
這篇文章主要寫了作文本人對時光飛逝的無奈。作者在文章中寫出了時間的匆匆，讓我們大家都覺察到時間去的非常急忙，想伸出手去遮挽時間時，時間又頑皮地從我們遮挽著的手邊溜去了。這真是應(yīng)了那句話：“逝水不會有重歸，時間不會有重返。”
作者朱自清是一名偉大的作家，連他自己都感到時光流逝得快，自己還沒等為國家做出貢獻(xiàn)，時間就已經(jīng)溜走了八千多日。再回想一下我，我來到這個世界已經(jīng)四千多日了，可從未體會過時光的飛逝。
記得在四年級的時候，放學(xué)因為父母都有事情，回到家都已經(jīng)很晚了，還有數(shù)學(xué)每一天都要練習(xí)的十道計算題還沒有寫。哎，今天就別寫了吧，反正老師都不檢查！我懶惰地想著。于是第二天早晨，數(shù)學(xué)老師偏偏要檢查昨晚的十道計算題，我被數(shù)學(xué)老師抓住了，一下補(bǔ)了五遍。哎，想一想都覺得不應(yīng)該啊！從那一天起，我就經(jīng)常用“今日事，今日畢”這句話來激勵自己，時刻鞭策我永遠(yuǎn)進(jìn)步！
再回想一下我低年級的時候，不懂得珍惜大好光陰，放學(xué)一回到家做完作業(yè)，也不幫家長做家務(wù)活兒，也不下樓鍛煉身體，就一屁股坐在柔軟的沙發(fā)上，興味盎然地看電視。那時候的'我，卻萬萬沒有想到——時光，就是在這一點一滴中飛速地流逝了。后來我上了高年級，慢慢地懂得了珍惜時間。放學(xué)回家做完作業(yè)，我都會挑一本自己喜愛的書籍，津津有味地閱讀起來。在我讀書的過程中，就算時光流逝地那樣快那又怎樣？我是在時間流逝中獲得的新的知識。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
同學(xué)們，我們從今天開始要做一個格外懂得珍惜時光的好學(xué)生，要把寶貴的時間利用在好的方面上，這樣，流逝了的時間也有意義，更有價值。
當(dāng)我們在發(fā)呆的時候，日子會從我們的眼前飄過；當(dāng)我們在玩電腦的時候，日子會從鍵盤上踩過；當(dāng)我們在看電視的時候，日子會從屏幕上走過。讓我們靜下心來仔細(xì)地思考思考，我們的一生中能有多少個美好的時光呢？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子將會一去不復(fù)返。從今日起，我們一定要好好地利用時間，好好地珍惜時間，不要讓我們的大好光陰一點一點地從我們的生活中流失。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌！”
五年級匆匆讀后感 10
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實現(xiàn)。心愿是對未來美好的向往……沒有不羈的年華，不可以稱之為青春；沒有拼搏的機(jī)遇，不可以稱之為成年；沒有對往事的懷念，不可以稱之為年邁。
把握自己的時間是一個人因掌握的，不要待年邁時感嘆時光流逝之快。不是為以后才來拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年；老去。
不要在每天只在玩等無用之事中過去，朱自清在《匆匆》中曾感慨：去的.盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。一代文學(xué)巨匠都感嘆時間的匆匆，而我連一點反思的意思都沒有，整天奔波在宿舍與教室之間，眼見著書桌上的書層層疊疊磊了好多。那不羈的年華在獲得壯大，換來的是老師的不屑和家長的失望。時間不因是這樣度過的嗎？
不，時間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實現(xiàn)。不要讓時間在緩緩溜走，跟緊時間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢想的翅膀努力向前。
五年級匆匆讀后感 11
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至，老將至……”這首歌讓我記憶深刻，因為這首《明日歌》的歌詞讓我銘記在心……
我們學(xué)了《匆匆》這篇課文，它主要講了時間的寶貴，作者下定決心要把握時間，不讓時間白白的過去。讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)誓要在過年之前把作業(yè)做完，這樣就可以在過年后預(yù)習(xí)第二個學(xué)期的內(nèi)容，為新的一個學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個好天氣。我和表姐在這個時候就開始做作業(yè)了，因為英語作業(yè)要寫的內(nèi)容很少，我在上午就做完了，寫完的時候，我自己就對自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時間過得飛快，不一會兒，一個下午就過去了……晚上，當(dāng)我和家人們一起坐在椅子上看電視的時候，我才想起來我早上為自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時候為了貪玩而導(dǎo)致自己的時間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學(xué)前拼命的背誦要背的內(nèi)容，導(dǎo)致記得不熟、不牢固。
上了六年級下冊，學(xué)完了《匆匆》這篇文章，我一直在質(zhì)問著自己：為什么我會那么貪玩，為什么我會在一時的貪玩而浪費了這么寶貴的時間？難道我忘記的那些有關(guān)說明時間寶貴的.名人名言嗎？為什么我不能把握時間，抓緊時間，不虛度光陰呢？
是�。」怅幩萍�，日月如梭，就如作者說的那樣：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。繒r間是金錢��！它是世界上最貴的投資啊，世界上也沒有時間賣�。∥覀円ゾo時間，時時刻刻把時間抓牢，不虛度光陰，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要力求上進(jìn)做更多有意義的事！
直到現(xiàn)在，那首明日歌的旋律和歌詞還時不時的回蕩在我的腦海中……
五年級匆匆讀后感 12
不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著些什么痕跡呢?
每天我都在問自己，時間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時間的標(biāo)志嗎?其實，我們真的和《匆匆》中所說的一樣，匆匆地來到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛的親人。
其實，我們能留下的確實太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠(yuǎn)留藏在人們的心中，也只有這樣，你才不白白活一生。
說到底，人的這一生不就是為了留下些什么嗎?當(dāng)我們上學(xué)時，想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當(dāng)我們長大時，便想在社會上留下些什么;而當(dāng)我們老了時，又想為家人留下些什么。
當(dāng)我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺得時間好像比較長，而且感覺會有做不完的事，這便也構(gòu)成了我的`現(xiàn)在，匆匆忙忙的現(xiàn)在;而無數(shù)現(xiàn)在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過去，匆匆忙忙的過去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺我的過去好短，有時我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢一般，閉眼，再睜開。
人生苦短，匆匆如夢。當(dāng)我們在匆匆中徘徊時，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒有，就朝著曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!
五年級匆匆讀后感 13
如果你要問，這個世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時間。
今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有后天。于就是，你也許會說時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會有時間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的'不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會有時間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動。
時間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時，在你考慮今天穿什么樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了多少寶貴的時間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
五年級匆匆讀后感 14
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這段話選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩人。他不僅寫了《匆匆》，還有許多名著，如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據(jù)課文的內(nèi)容，了解了課文中的很多知識，并且總結(jié)了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。教育我們要珍惜時間，并且不能虛度年華。
既然說到了珍惜時間，那我就來說一說，我覺得時間過的飛快，不能浪費時間，我聽過有一句叫珍惜時間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。應(yīng)該要準(zhǔn)確地利用時間，不能浪費時間。如果浪費了時間，那就浪費了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的`日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話最能說明時間的飛逝。從這句話里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時間的流比喻成大海。說明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動。我第一次感覺日子是多么渺小，時間過得那么快。我要在這個學(xué)期要珍惜時間，不能光玩，玩藝也要有一個制度，要是光玩，那就會虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我 ，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
五年級匆匆讀后感 15
“時光如箭，日月如梭�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。這些都是珍惜時間的名言。雖然這些名言總是激勵我們珍惜時間，但時間的速度仍然出乎我們的意料。正如《匆匆》中所說，“洗手的時候，日子從盤子里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，你會從冷靜的眼睛過去�？傊覀儾荒芡Ｖ箷r間，也不能多花一秒鐘。
雖然我們不能再停留一秒鐘，但我們可以讓時間在不知不覺中“慢”。例如：十天的家庭作業(yè)，一天完成，質(zhì)量很高，你會覺得時間比平時慢，你可以做更多的事情，這樣你就可以充分利用時間。
“在逃跑的日子里，我能在千家萬戶的世界里做些什么？”是的！我能做什么？我只能做有用的事情（學(xué)習(xí)），否則，時間就像輕煙，是霧，被微風(fēng)吹散，被初陽蒸發(fā)，能留下什么痕跡？
我的成長過程也是如此，幾次風(fēng)雨，幾次春秋，我從一個牙牙學(xué)語的孩子，成長為一個即將進(jìn)入中學(xué)的青少年，六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲，無影無蹤。
時間對我們來說是非常緊迫的.。如果我們不浪費時間，我們必須做更多的好事，做更多有用的事情，抓住我們周圍的每一分鐘，每一秒，勤奮，細(xì)致，勤奮學(xué)習(xí)，做一個不放棄時間，不浪費時間的人，這樣我們就不會白白走這一次。
五年級匆匆讀后感 16
我們的日子一天一天過去，可我們能做些什么？怎樣能在時間的長河中留下蛛絲般的痕跡？時間，我們無數(shù)點點滴滴的時間凝聚一起，我們又無法挽回那一點一滴的時間。
我曾追尋過影子，追過太陽，看風(fēng)云變化，一聽城市喧囂。影子跟著太陽，太陽追尋時間，他們好似長了腳，又是有一雙翅膀，無聲無息，一逝即過，留下蛛絲馬跡，奔赴遠(yuǎn)方。如《匆匆》里那一分一秒的時間，亦從日子的夾縫中溜走。洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，日子從凝然的雙眼中過去。
時間，時間猝不及防，亦是公正的'律師，人們常以思索，時間究竟為了什么？度過后，我又開始悔恨，為何如此浪費時間，來也匆匆，去也匆匆，一睜眼一閉眼，一分一秒的時間又溜走了。如星辰大海，一去不復(fù)返�！把嘧尤チ�，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，我們的日子又一去不復(fù)返？”
時間匆匆，如彩虹，如曇花一現(xiàn)�，F(xiàn)在，讓我們從今天開始抓緊時間。請相信，在暴風(fēng)雨之后，一定出現(xiàn)的是最美的彩虹，再堅持一下可看見人生最美的風(fēng)景。
莫等閑，白了少年頭，空悲切，讓我們抓緊時間去攀登人生頂峰。
五年級匆匆讀后感 17
輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……
朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂�？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費時間，沒有為國家、為社會作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實流露。
是啊，時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時，也不免感概萬分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費時間嗎？課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話時，時間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走；當(dāng)你上課開小差時，時間便從你發(fā)愣的眼前閃過；當(dāng)你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業(yè)的時候，時間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了；當(dāng)你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的`時候，時間便從你那晃動的鼠標(biāo)下流逝……
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時候，才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。
五年級匆匆讀后感 18
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！边@句話深深地吸引了我。再仔細(xì)往下讀，這時候，我才發(fā)現(xiàn)作者原先不就是為了描述燦爛的春色光景，而就是用這些來告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上。
人們都明白時光就是十分寶貴的。有了時光我們就能夠勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓祖國越來越強(qiáng)大。時光就就是財富，時光就就是生命。
寶貴的時光優(yōu)勢容易浪費的。就像文章里說的`“稍不留神，時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人，才能有所作為，不枉此生。”有時，我真恨不得想讓時光停下來，讓它不要過得那么快，但就是爸爸媽媽卻說時光就是停不下來的，我會提醒自我：上課不要開小差；做作業(yè)時不要東張西望；不要讓時光輕易地從我的身邊溜走了……
時光對每個人都就是公平的，要想有所作為，就要像老師說的那樣，抓緊時光去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上！
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