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寫作業(yè)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫作業(yè)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
寫作業(yè)優(yōu)秀作文1
我非常不喜歡寫作業(yè)，星期天的時(shí)候也是這樣，寫著寫著就不想寫了。媽媽不時(shí)地催促我：“趕快寫作業(yè)。”她每次說，我每次都慢吞吞地回答：“知道了。”接著我就假裝在寫。
我邊裝模作樣地寫，邊在心里邊想著：“要是作業(yè)能飛上天那該多好啊，我就不需要寫作業(yè)了。”我想起了一二年級的時(shí)候老師不留家庭作業(yè)，那時(shí)候我每天放學(xué)回家都會(huì)玩，一直玩到睡覺前，每天都開開心心的`。想著想著，我就入了神，等我反應(yīng)過來的時(shí)候，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。媽媽走過來問我：“作業(yè)寫完了嗎？”
我照樣慢吞吞地回答：“還沒有呢�！�
媽媽一聽火冒三丈，生氣地說：“你為什么沒有把作業(yè)寫完呢？”
我低著頭不吭氣，雙手左右擺弄著鋼筆。媽媽見我這個(gè)樣子，也無可奈何，只好說：“算了，算了，睡覺吧�！�
第二天早上我一起床媽媽就叫我寫作業(yè)，唉，早知道這么早就起來寫作業(yè)，我昨天晚上就應(yīng)該把作業(yè)寫完。
寫作業(yè)優(yōu)秀作文2
十一假期的第四天，我回到了蘇州，因?yàn)榧依镉锌腿耍瑡寢屨f那作業(yè)就從明天開始寫吧！
于是第二天我苦難的生活開始了！
語文作業(yè)是聽寫，媽媽讓我先把所有的詞語抄一遍，然后再看五分鐘就開始默寫了。
由于一個(gè)假期沒有看書，而且抄寫復(fù)習(xí)的'時(shí)候不認(rèn)真，我默寫錯(cuò)了五個(gè)，這下我慘了，每個(gè)訂正十遍然后還要重新默寫三十個(gè)。
好多��！我心里想著，臉上也開始不高興了，不過在媽媽嚴(yán)厲的目光的注視下，我只能乖乖的訂正。
訂正好了之后，重新默寫又錯(cuò)了兩個(gè)，我只能再次抄寫并且再重新默寫是十二個(gè)。
啊，我真是苦命那，不過我知道媽媽是為了我好，雖然心里不太高興，還是一上午完成了語文作業(yè)！
寫作業(yè)優(yōu)秀作文3
今天中午，我做作業(yè)時(shí)，看見了一個(gè)詞——“韭菜”。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)“韭”字，我想了半天，也不知道它到底應(yīng)該怎么讀。我看到上面是個(gè)“非”，就覺得它應(yīng)該是個(gè)形聲字，可“fei菜”到底是一種什么樣的菜呢?真是百思不得其解。
沒辦法，我決定問一下媽媽：“fei菜是什么?”媽媽奇怪地問：“是哪個(gè)fei?”我說：“就是上面一個(gè)非，下面一橫的那個(gè)字呀!”媽媽立刻笑了起來：“那個(gè)是韭菜啦!”媽媽說完，我也笑了，我一直以為平時(shí)吃的那種綠綠的像草一樣的蔬菜叫“九菜”呢，也許是因?yàn)樗靠枚紩?huì)長九片葉子?
媽媽問我為什么會(huì)讀錯(cuò)，我告訴了媽媽我的想法，媽媽說我太馬虎了，學(xué)習(xí)不求甚解，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。
我以前看課外書的`時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)按照形聲字的方法認(rèn)字，讀錯(cuò)過好幾回了，以后我不能這么馬虎，不會(huì)的字還是主動(dòng)查個(gè)字典吧。
寫作業(yè)優(yōu)秀作文4
晚上放學(xué)的時(shí)候，老師布置了很多作業(yè)，同學(xué)們都怨聲載道的，覺得作業(yè)可能會(huì)寫不完，想讓老師少留一部分，可是老師說留的作業(yè)多是為你們好，所以我們只能聽老師的`話了。
我回到家吃了飯就趴在桌子上寫作業(yè)，筆都沒有停過�？墒蔷退闶沁@樣，到了十一點(diǎn)的時(shí)候我的作業(yè)還是差一點(diǎn)沒有寫完，這個(gè)是我平時(shí)按時(shí)睡覺的時(shí)間了，所以，我已近瞌睡的要命了，但是作業(yè)沒做完，明天早上還要交呢，怎么可以睡覺？于是我強(qiáng)打著精神，揉揉太陽穴，喝了媽媽給我端過來的牛奶就又開始寫作業(yè)了。不過沒一會(huì)，我就又瞌睡了，每次頭一栽下去，我就會(huì)驚醒，然后接著寫，就這樣，等到快十二點(diǎn)的時(shí)候，我終于把所有的作業(yè)寫完了，然后連衣服都沒脫，直接栽到旁邊的床上睡著了。
這次熬夜寫作業(yè)的經(jīng)歷很是令我難忘，希望老師以后不要留太多的作業(yè)，這樣的話，我們在第二天的課堂上就會(huì)很沒精神，影響聽課效果的。
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