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有關(guān)小學(xué)生寫校園的作文500字匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫校園的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇1
福建省建甌市建安“新星”小文社四（4）班 趙蘇祺
徐徐的晨曦拉開夜的帷幕，又一個(gè)絢麗多彩的早晨帶著清新的氣息降臨在人間。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹到了操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓??
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園。頓時(shí)被那些美麗的晨景所陶醉。
操場(chǎng)變美了。原來(lái)堅(jiān)硬的水泥板變成了寬闊平坦的綠色跑道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一大片綠油油的草地，真是“草色遙看近卻無(wú)”。同學(xué)們穿著整潔的校園走進(jìn)校門，那場(chǎng)面多么溫馨��！綠色的操場(chǎng)旁是紅白相間的塑膠跑道，像是給綠色的操場(chǎng)增添了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的花邊。
花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷�；▔镩L(zhǎng)著幾棵桂樹和一棵石榴樹。桂樹的花香沁人心脾，有許多低年級(jí)的同學(xué)在樹下玩耍，不時(shí)地發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花被風(fēng)一吹，飄飄灑灑地落下來(lái)，孩子們紛紛蹲下身子撿拾飄落的桂花，不時(shí)地把手上的花瓣兒放到鼻子前聞聞，桂花樹下便又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。
石榴樹也不甘示弱，火紅火紅的花朵掛滿了樹枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，這些花兒個(gè)個(gè)都那么有精神，那么有神韻。落下來(lái)的花兒躺在石榴樹媽媽腳邊，就像是一層厚厚的紅地毯。
教學(xué)樓變得煥然一新。教學(xué)樓表面陳舊的瓷磚換成了粉白相間的墻粉，在晨霧的籠罩下就像一位略施粉黛的少女。校園里可供吟誦的東西太多了，有長(zhǎng)廊、求知亭、主席臺(tái)??
我深情地望著校園里的>景色，心里默默地說(shuō)：“校園，愿您美麗長(zhǎng)駐；校園，愿您絢麗多姿！”
簡(jiǎn) 評(píng)
小作者觀察細(xì)致、具體。生動(dòng)形象地寫出了校園的美景，通過(guò)對(duì)校園的操場(chǎng)、花壇、教學(xué)樓變化之后美麗景色的描寫。讓我們體會(huì)到了小作者對(duì)校園深深的喜愛(ài)之情。
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇2
踏入校園，一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來(lái)。伴著這清新的空氣，我進(jìn)入了這神圣的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
進(jìn)入校門，朝左面望去進(jìn)入眼簾的就是“陽(yáng)光書屋”四個(gè)鮮艷的大字 。書屋雖然不大，但它也是我們學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)放學(xué)，這兒就會(huì)有許多同學(xué)匯聚在這兒，看一會(huì)兒書。下雨的時(shí)候，這里更是一個(gè)休閑的地方：找到一個(gè)合適的座位，拿一本書，安安靜靜地看起書來(lái)，還有美妙的音樂(lè)聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音，別提有多么輕松悠閑了！
再往前走，就是花壇了�；▔飶浡銡猓偌由夏且鄣木G色和五彩繽紛的花朵，真是賞心悅目。
也許你會(huì)往左看，那么，你看到的地方就是真正神圣的地方了。一個(gè)高大的教學(xué)樓，許多充滿智慧的教室，還有活動(dòng)的“百科全書”——老師。教學(xué)樓非常美麗，沒(méi)有一點(diǎn)兒“污跡”，教師更是潔白無(wú)瑕，和藹的老師傳授給我們知識(shí)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，這里不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，風(fēng)氣也很好
也許你會(huì)往右看，那是一個(gè)大操場(chǎng)。那里有一個(gè)環(huán)形跑道，中央是一個(gè)足球場(chǎng)，東邊是籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有一個(gè)器械場(chǎng)。記憶猶新的是，我們?cè)谶@里舉行過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽。我們經(jīng)常在這兒做廣播體操和集體舞，因此，我們的體質(zhì)一直都很好。那里還有一個(gè)神圣的升旗臺(tái)，現(xiàn)在，神圣的五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外，我們的學(xué)校還有一個(gè)餐廳和一個(gè)體藝館，每當(dāng)需要的時(shí)候，那些設(shè)備就派上用場(chǎng)了。
我們的學(xué)校多么美麗，可我快要離去，為什么時(shí)光老人那么無(wú)情無(wú)義？它沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就已經(jīng)把這樣的結(jié)局設(shè)定。xx小學(xué)，我愛(ài)你！
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇3
這天中午，小斌獨(dú)自一人留在教室里復(fù)習(xí)，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒(méi)得吃了。于是他收拾好東西，準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來(lái)仔細(xì)觀察，但是飯卡上沒(méi)有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰(shuí)的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問(wèn)一下。
小斌急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿��；氐桨嗌系牟妥�，發(fā)現(xiàn)還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問(wèn)：“你們有誰(shuí)丟了飯卡？”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說(shuō)：“剛才家明說(shuō)丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過(guò)去�！边@個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒(méi)吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開心，所以我一定要快�！贝簖垱_五樓的時(shí)候腿就開始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì)在吃完飯后這樣劇烈運(yùn)動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅(jiān)持著。他每上一級(jí)階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒(méi)有停下來(lái)。大龍終于爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來(lái)。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì)兒，他感覺(jué)好多了，就站起來(lái)找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問(wèn)：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去�！贝簖埬贸鲲埧�，嘟囔著：“什么啊，搞到我這么辛苦�？彀扬埧◣ソo他吧！”建威驚喜地說(shuō)：“原來(lái)在這兒�。∥业泌s快把它交給家明。他現(xiàn)在肯定急壞了�！�
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇4
我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油！”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A(yù)備……跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑。
“啪”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。
“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒�！翱�！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。
我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對(duì)風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我們心里比吃了蜜還甜。
隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇5
“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻哆”，這幾個(gè)音符像幾個(gè)不同的旋律，回蕩在校園的上空，伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個(gè)歡樂(lè)島，我們的心中有著無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我們嘗到校園生活的甜蜜。
你想！我們的教室就像個(gè)大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在老師的帶領(lǐng)下，在書的森林里覓食，彼此都獲得了智慧的果實(shí)。你側(cè)耳細(xì)聽，那一只只小螞蟻時(shí)而書寫沙沙，時(shí)而書聲瑯瑯。大家都為獲得無(wú)限的智慧而歡歌，為攻克一個(gè)個(gè)難題而倍感甜蜜。啊，多么甜蜜的蟻巢！
你看！我們的操場(chǎng)就像一個(gè)游樂(lè)園。美妙的音符在操場(chǎng)上空蕩漾，那是每天課間操時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們放下負(fù)擔(dān)，放松心情，在優(yōu)美的旋律中輕歌曼舞，時(shí)而像麥浪滾滾，時(shí)而像牡丹花開。在其他下課時(shí)間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)呼！大家在游戲中增進(jìn)了彼此的友誼。啊，多么甜蜜的操場(chǎng)。
你看！老師的辦公室像一個(gè)加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室里，加工著我們的作業(yè)。我不只一次地看到，夜幕巳經(jīng)降臨，老師辦公室的燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶，爬過(guò)圍墻，映入我的眼簾。
我睜眼細(xì)看，只見老師端坐在辦公桌前，神情專注，精神抖擻，批改我們的作業(yè)。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因?yàn)槔蠋煱盐覀兛闯墒撬约旱膶氊�，為自己的孩子吃苦是欣慰，為自已的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長(zhǎng)，就是從事甜蜜的事業(yè)。啊，多么甜蜜的老師辦公室！
“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻哆”這幾個(gè)音符，奏響了我們?cè)谛@里求知、增誼、拜師的樂(lè)章，讓我們終身甜蜜，終身詠唱。
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇6
校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記
校園是蜜糖，六年來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。
什么組詞、造句、查成語(yǔ)，聽著就頭疼，還要家長(zhǎng)每天簽上預(yù)習(xí)情況，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò)，甚至還哭喊著換老師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂(lè)開了花。那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果，感覺(jué)如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。
同學(xué)·水果糖
同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書包，還找出作業(yè)本交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時(shí)，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼，通過(guò)不同的.表達(dá)方法傳來(lái)，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛(ài)，集體的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，也就是那份互相友愛(ài)，帶給人快樂(lè)的甜蜜。
校園是蜜糖，在校園里成長(zhǎng)，就是在愛(ài)里成長(zhǎng)，淋浴在甜蜜中。
小學(xué)生寫校園的作文500字 篇7
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書中來(lái)，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
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