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關(guān)于讀我作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀我作文1
“你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩只紙條，一張上寫著“世界為我而造”另一張上則寫著，“我只是一粒塵埃�！泵恳粋�(gè)人都是非常渺小的。，如同滄海一栗。但每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，如同畫師畫下的青花，應(yīng)在花瓶上，每一個(gè)花紋從來(lái)不一樣，人的一生是短暫的，有的人輕如鴻毛而有的人重于泰山。一生中對(duì)自我的品讀與審視，伴隨人生的始終，關(guān)乎人生的成敗。
”當(dāng)自己回首往事不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)碌碌無(wú)為而羞愧。應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我把我一生的精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)--為國(guó)家的解放做斗爭(zhēng)！”這句話來(lái)自《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者奧斯特洛夫斯基曾感受到人生的目標(biāo)和價(jià)值。他說(shuō)：”我用我畢生的精力，都努力完成我的人生目標(biāo)。我常常審視自己反省自己，不讓自己的人生虛度�！彼囊幌�，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。是��！一個(gè)人要經(jīng)常審視，品讀，反省自己，這樣才可以讓自己不但肉體獨(dú)一無(wú)二，精神也可以變得崇高。
同樣的，在我國(guó)古代。大學(xué)者和大智者以及大德者，他們的自我反省也是高的。史書上有記載：“他每天回到家里，第一件就是審視自己的言行行為。是否幫助了別人？是否做了善事，是否虛度。相反，在我國(guó)古代，同樣有一個(gè)故事：“有一位小伙子。去學(xué)堂學(xué)習(xí)儒家思想，但他聽(tīng)說(shuō)四書五經(jīng)更加的有用，于是他去學(xué)習(xí)，后來(lái)他又聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)《史記》來(lái)錢來(lái)得快，于是他又去鉆研《史記》。最后他聽(tīng)同學(xué)說(shuō)游歷天下，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以成為大智者。于是他花費(fèi)一生，去游玩天下。到了老年，他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)儒家思想的同學(xué)如今以成為了大學(xué)者，而他卻一事無(wú)成�！�
每一個(gè)人都需要品讀。拼讀文化，品讀人生，還有，品讀自己。這些都是有益無(wú)害的，因?yàn)樽约壕褪且槐惊?dú)一無(wú)二的很厚很厚的教科書。
讀我。
獨(dú)我。
關(guān)于讀我作文2
記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)，我喜歡閱讀。最愛(ài)閑暇十分漫步于書海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書的聲音，書中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì)去布克書店看書。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性站在我的面前，她讓我懂得面對(duì)逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險(xiǎn)、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險(xiǎn)的'心理比危險(xiǎn)可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對(duì)孩子的熱愛(ài)……每讀一本書都給我無(wú)窮的啟示。
記得一次上補(bǔ)習(xí)班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因?yàn)樗麄冏x過(guò)一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?duì)書中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我，女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當(dāng)我流利地介紹書中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……
閱讀給我的樂(lè)趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習(xí)慣，我欣賞書中的人物，也希望能像書中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對(duì)于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
關(guān)于讀我作文3
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍拖裎业囊晃缓门笥�，在我成長(zhǎng)的道路上，教給我數(shù)不清的知識(shí)，使我受益匪淺！
記得小時(shí)候，家里雖然買了許多書，但那時(shí)候的我才剛剛開(kāi)始上小學(xué)，并不喜歡看書，對(duì)書完全沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得家里人買這么多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著無(wú)聊，拿起了一本書開(kāi)始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書是多么的有趣，書中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒(méi)過(guò)多久，我便將這本帶有拼音注釋的書看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書。
一個(gè)星期六，我?guī)е槐尽端{(lán)色的海豚島》去上興趣班，因?yàn)檎n堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來(lái)看書，于是我便將書拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，還是老師把我硬扯回現(xiàn)實(shí)的呢！
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這樣的知識(shí)書、課外書，我與書就像一對(duì)形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識(shí)，使我在空余的時(shí)候不再這么無(wú)聊，使我的生活變得充實(shí)。
書，我的好朋友，讓我的生活不再無(wú)趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識(shí)，讓我明白了太多道理，我愛(ài)讀書，讀書給我快樂(lè)，讀書使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時(shí)的名人和抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄們，我愛(ài)閱讀！
是誰(shuí)使我擁有更多的知識(shí)，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛(ài)讀書，我愛(ài)閱讀！讓它陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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