關(guān)于花的初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于花的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于花的初中作文1
我家養(yǎng)了許多花，有雞冠花、杜鵑花等等，都是我爸爸栽種的，他是一個(gè)愛(ài)花的人，一有空閑就會(huì)去看看，可能我也遺傳了他的特點(diǎn)，漸漸地也愛(ài)花了�？墒俏覍�(duì)別的花不感興趣，唯獨(dú)對(duì)玫瑰十分喜愛(ài)。那紅紅的花瓣，綠油油的莖和葉子讓人看了心曠神怡。
玫瑰花剛買(mǎi)來(lái)時(shí)還是一個(gè)花苞，我十分想看到它的變化。第一天我就對(duì)它進(jìn)行了施肥，澆水，加營(yíng)養(yǎng)液。我放了一小點(diǎn)肥，又滴了兩滴營(yíng)養(yǎng)液，據(jù)說(shuō)這些東西會(huì)使花能夠快一點(diǎn)生長(zhǎng)，可是不加水怎么行呢?所以我就加了一些水。第二天，我又去看了它，發(fā)現(xiàn)有幾片花瓣似乎已經(jīng)張開(kāi)了，可能是夜里開(kāi)的，可真像傳說(shuō)中的曇花一現(xiàn)，可這并非是真的，曇花一現(xiàn)是指夜晚開(kāi)一次，然后合起來(lái)，這可不會(huì)合起來(lái)的。第五天，因?yàn)榍皟商鞗](méi)有看，所以我認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)了，于是急急忙忙地跑到花前，不出我所料，花已經(jīng)全開(kāi)了，紅紅的花瓣，黃色的花蕊，似乎是一位亭亭玉立的少女在飄來(lái)飄去，也像是在贊嘆自己是一個(gè)美少女吧!不過(guò)確實(shí)是的，之前的花苞和現(xiàn)在的花朵簡(jiǎn)直就是天壤之別呀。玫瑰是花中仙子，是人們愛(ài)情的一種鑒證。香香的味道撲向所有人的鼻子，能夠在自己的家里聞到它，真美啊!
我愛(ài)玫瑰花!
關(guān)于花的初中作文2
冬爺爺剛依依不舍地離去，春姑娘就迫不及待地來(lái)到了。這時(shí)，美麗的桃花也就問(wèn)世了。
瞧，那里的桃花你挨著我，我挨著你，如同一張張粉色的笑臉，也像藍(lán)天下的朵朵彩云。這些桃花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)來(lái)了，正在比美呢!有的還是花骨朵兒，正含苞待放。
這么多的桃花，都迎著春風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放。它們有深有淺，深紅的，粉白的、梅紅的……活像一位位拉丁舞選手，婀娜多姿�？雌饋�(lái)真是目不暇接、美不勝收呀!看著這么誘人的畫(huà)面，我不由覺(jué)得我自己就是一朵桃花，穿著粉紅的晚禮服，正在枝頭上歡快地翩翩起舞。不光是我一朵在舞蹈，滿(mǎn)園的桃花都在舞蹈�！皣W啦啦”小鯉魚(yú)從深水里探出頭來(lái)，望著我，向我報(bào)告昨天它跨過(guò)龍門(mén)了的喜訊�！斑鬟鳌毙∝堊哌^(guò)來(lái)，告訴我它昨天去神秘島嶼歷險(xiǎn)的過(guò)程。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起，我不是桃花，我是在看桃花呢!
小朋友們，只要你留心觀(guān)察，認(rèn)真探索，就能找到春天中更多美景。其實(shí)，世界上還有許多美景在和你玩捉迷藏，等著你去發(fā)現(xiàn)呢!
關(guān)于花的初中作文3
春燕婉轉(zhuǎn)，漫山遍野的鮮花在柔風(fēng)甘雨中，婀娜起舞，盡顯卓越的風(fēng)姿。花的品種很多，雖然每朵花各有各的風(fēng)姿，但總少不了葉的扶襯，莖的輔助，根的貢獻(xiàn)。
嬌艷的花朵在整株花中地位最優(yōu)，相貌更是沉魚(yú)落雁，如出水芙蓉。她養(yǎng)尊處優(yōu)，盡享著“仆人”的侍候，是一位嬌嫩又傲氣的小公主。嬌艷欲滴的她，身旁總有葉兒形影不離地保護(hù)著。盡管她如此美麗耀人，但是當(dāng)嬌小柔嫩的她失去“護(hù)花使者”獨(dú)自面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)，手無(wú)縛雞的她就會(huì)被傷害得遍體鱗傷。假如你在爭(zhēng)艷之時(shí)，就失去了鮮嫩之美，情何以堪?
葉是“護(hù)花使者”。他強(qiáng)壯而高大，寬闊的胸膛總令人忐忑不安的心平靜下來(lái)，頭腦簡(jiǎn)單的他卻是整株花中最能干的。而守衛(wèi)著葉，時(shí)刻監(jiān)視著一切的是莖，他的姿態(tài)不如花朵嬌艷美麗，都是直直落落的強(qiáng)硬的，頗像城堡門(mén)前守衛(wèi)的士兵，挺直身板，嚴(yán)密查視。
根須的體態(tài)錯(cuò)亂繁雜，細(xì)而長(zhǎng)，是整株花中年紀(jì)最老的。他為整株花打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，深深地扎根于泥土和巖石中。他又是沖鋒陷陣的先鋒，他日夜不停地在土壤中漫步，尋找水源。
雖然整株花的分部各有所長(zhǎng)，各有所短，但它們相互扶持，一起并肩挺過(guò)狂風(fēng)暴雨。即使在別人的光環(huán)下生長(zhǎng)，也盡邊貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于花的初中作文4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花和其它的花不同，它不在春天開(kāi)放，反而在冰天雪地的冬天綻放出它的美麗，它的美是那么的與眾不同，為冬天增添了一些春的氣息。
它在寒冬臘月里開(kāi)出了粉紅的花骨朵兒，在沒(méi)有顏色的雪白的世界里綻放，在這冰天雪地里它不畏寒冷、不畏風(fēng)雪，在這樣的冬天里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
人生從生到死，磨難種種不同，大小不一，但在有限的生命里在這世界里留下一些令人驚嘆、美好的東西來(lái)，這東西哪怕只是一抹、一瞬間，那我在這世界上才算真真正正存在，我的人生才有了意義。
龔自珍也曾說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵坊ㄒ彩侨绱�，它短短地綻放一個(gè)冬天，在調(diào)零之計(jì)它依舊在默默無(wú)聞的'付出，落入泥中化成自己下“一代”生命的養(yǎng)分，讓它們也可以像自己一樣不求回報(bào)的為平淡無(wú)奇的冬天增添一抹絢麗的美景。
我不禁自問(wèn)：我死后可以這么大公無(wú)私嗎？世間又有多少人會(huì)這么的大公無(wú)私呢？
關(guān)于花的初中作文5
一身青與白雕刻出來(lái)的瓷身，綠色的秀發(fā)，生機(jī)勃勃，它——就是我心愛(ài)的吊蘭。這盆吊蘭可是我一手栽大的呢!從它剛剛萌發(fā)出的小嫩芽開(kāi)始，我就對(duì)這盆吊蘭百般呵護(hù)，可是一點(diǎn)都不馬虎�，F(xiàn)在那盆吊蘭已經(jīng)放在教室中了，不過(guò)，我依舊照顧著它，讓它能茁壯成長(zhǎng)，變成參天吊蘭。
早晨，多么清爽的一天。小小的吊蘭已經(jīng)起了個(gè)大早，正梳洗著自己的秀發(fā)。我走進(jìn)學(xué)校，輕輕地走進(jìn)教室，生怕驚擾了它。我看見(jiàn)它，與它打招呼，然后欣然一笑。沒(méi)想到，吊蘭竟然彎了彎腰，表示對(duì)我的尊重。吊蘭真是成長(zhǎng)迅速，只不過(guò)一個(gè)晚上而已，就又長(zhǎng)出幾根嫩嫩的草芽了!小芽很飽滿(mǎn)，好像只要輕輕一碰，就會(huì)流出汁水似的，綠的討人歡心，惹人喜愛(ài)。摸摸它的泥土，有點(diǎn)干，硬硬的，讓我甚是心痛!我連忙取出已經(jīng)曬過(guò)的自來(lái)水，我小心翼翼地為它灌溉水，吊蘭如同吸取到天地精華一般，頓時(shí)“抬頭挺胸”、“精神抖擻”。
嘿，我心愛(ài)的吊蘭!愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，變成參天吊蘭吧!讓身為小主人的我感到欣慰。
關(guān)于花的初中作文6
去年冬天，我偶爾看到了一株梅花，她沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有蘭花的淡雅，也沒(méi)有荷花的高雅……有的只是這一朵朵淺紅的小花。
剛看一會(huì)，就見(jiàn)一個(gè)人把梅花扔了出去，花盆都摔碎了……我沒(méi)有上去理會(huì)，就走了。過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)梅花長(zhǎng)出了幾個(gè)新的花苞，我的心咯噔震了一下，不知怎的，感到有點(diǎn)激動(dòng)。就這樣還能活下去！我感嘆道。粉紅的花苞，沒(méi)有土都能活到現(xiàn)在，這就是梅花嗎？
又過(guò)了幾天，我又一次你改過(guò)這里，梅花竟然開(kāi)花了，我停下來(lái)，看著這梅花。怔住了……在風(fēng)雪中依然開(kāi)放的梅花，好美……這就是梅花的精神啊！那種堅(jiān)貞不屈的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
看著看著，鼻子有點(diǎn)酸酸的。想起了那些紅軍戰(zhàn)士，曾經(jīng)，為了我們，付出了多少，他們不也具有那梅花的精神么？我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，那種堅(jiān)貞不屈的精神，學(xué)習(xí)那種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓的精神。雖然她沒(méi)有別的花那樣美麗，但是，她那種精神，是值得一切事物學(xué)習(xí)的，應(yīng)該具備的。
看著盛開(kāi)的梅花，我不覺(jué)加快了腳步。
關(guān)于花的初中作文7
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸”櫻花是美麗與智慧的化身，它代表著“高雅、剛勁、清秀、質(zhì)樸、獨(dú)立”。難怪我會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘。
學(xué)校的櫻花樹(shù)長(zhǎng)在食堂旁邊的綠草叢上，人們進(jìn)進(jìn)出出，幾乎沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這顆孤獨(dú)的櫻花樹(shù)。今天，我留意了這顆櫻花樹(shù)，它。。。。。。
這顆櫻花樹(shù)是薔薇科，櫻花屬。這種櫻花是枝垂櫻，這種櫻花垂在枝頭上，像是一位迷了路得的姑娘趴在枝頭上哭泣。觀(guān)察這些開(kāi)了的花，一朵接一朵，可愛(ài)極了！用眼看一看，它們花瓣呈粉紅色，從遠(yuǎn)處看，像是白色。把鼻子湊過(guò)去聞一聞，一股淡淡的清香撲面而來(lái)。用手摸一摸，花瓣軟軟的，涼涼的，很舒服，很光滑。望著櫻花樹(shù)，我感覺(jué)像是來(lái)到了人間仙境一樣。
櫻花樹(shù)的外表很特別，像一位大姐姐向小弟弟，小妹妹們伸出援助之手。這顆樹(shù)腰圍大概是50厘米，手粗大約10厘米，樹(shù)葉的顏色為土黃色、黃色、綠色，凌亂的顏色交錯(cuò)在一起，使這幅寫(xiě)生畫(huà)更加生動(dòng)了。
粉色的花瓣，各色的樹(shù)葉，再加上棕色的樹(shù)枝，湊成了一副美妙的櫻花水墨畫(huà)。真不愧是美麗與智慧的化身。我真喜歡這顆櫻花樹(shù)！
關(guān)于花的初中作文8
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很校到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。
梅，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)�，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。
關(guān)于花的初中作文9
我家有一盆吊蘭，它放在我房間里，成了一個(gè)裝飾物。
我家的吊蘭很美，長(zhǎng)著一頭美麗的“長(zhǎng)發(fā)”，它的“頭發(fā)”是綠色的，中間還佩戴著一條銀色的長(zhǎng)“細(xì)帶”顯得更加美麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，“頭發(fā)”隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的“歌聲”。在夏天時(shí)，屋里沒(méi)有一絲風(fēng)，吊蘭一副沉靜的狀態(tài)，一束陽(yáng)光照來(lái)，“頭發(fā)”閃閃發(fā)亮。
吊蘭的花小小的，呈白色，像四片縮小的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嬌嫩的花兒隨風(fēng)搖曳。無(wú)風(fēng)時(shí)，花兒靜靜的，像正在沉睡的睡美人，在風(fēng)中，葉子與花兒的碰撞聲，形成了一首優(yōu)美的交響曲。
吊蘭剛發(fā)芽時(shí)，像一位害羞的小姑娘，羞答答地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)陌生的世界，它綠油油的身子在強(qiáng)風(fēng)中不堪一擊，但在溫室里，它那棍形的葉子安靜地耷拉著，似乎正在沐浴溫暖的陽(yáng)光，享受著呢!
吊蘭，我的朋友，我的親人，你在我的房間里形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn);吊蘭，你如同一位天使，給我一家?guī)?lái)了幸福與歡聲笑語(yǔ)!
俞岳良簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)出了美麗的形態(tài)，鮮艷顏色與動(dòng)聽(tīng)的聲音。
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