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【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
不久之前，愛(ài)讀書(shū)的我閱讀了英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊之父笛福的《魯濱遜漂流記》�！遏斶d漂流記》是笛福的第一部文學(xué)作品，發(fā)表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的小說(shuō)。
小說(shuō)中主人公魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)，他旅行到過(guò)倫敦，經(jīng)過(guò)非洲，換到過(guò)巴西，途中曾被海盜劫持做過(guò)奴隸，但最后終于化險(xiǎn)為夷。書(shū)中寫到在一次去往非洲的航行中，遇到海上風(fēng)暴，船都被淹沒(méi)了，僅魯濱遜一人幸存，最后流浪到了一座孤島生活了28年。在孤島上，魯濱遜勇敢、敢于冒險(xiǎn)，在孤島上用雙手建立起了棲息地，自力更生，甚至把一些野生動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)，自己也種了很多農(nóng)作物。
魯濱遜在孤島建立起自己的一片樂(lè)土，認(rèn)識(shí)了野人星期天，叫他說(shuō)話寫字。與星期天過(guò)著美滿幸福的生活，魯濱遜在困難面前沒(méi)有認(rèn)輸，通過(guò)自己的努力，獲得了成功。
讀完整本書(shū)，我很佩服魯濱遜，他頑強(qiáng)不屈的意志和堅(jiān)毅的.性格感染著我；面對(duì)危險(xiǎn)不退縮，勇往直前的精神勉勵(lì)著我；通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造新生活的事跡激勵(lì)著我。魯濱遜告訴我們很多道理，也教會(huì)了我們很多很多，讓我們有了很多啟示。
他的精神是很多人所缺乏的，現(xiàn)實(shí)中，人們很多在困難面前低下頭，我也不例外，如：上次做家務(wù)時(shí)，一不小心在切菜時(shí)切到了手，我有了放棄的念頭，甚至覺(jué)得很難辦到。在讀完《魯濱遜漂流記》后，看到魯濱遜面對(duì)困難的精神，我不禁感嘆，那點(diǎn)困難算什么呢？魯濱遜面對(duì)那種相當(dāng)于絕境時(shí)的境地都不言放棄，我在面臨那點(diǎn)困難又有什么理由說(shuō)困難呢？在他的身上嗎，我知道只要有毅力，堅(jiān)持不懈就會(huì)在成功面前跨出更大的一步。
讀完《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。這種有大意義的書(shū)，難道我們不應(yīng)該多讀嗎？相信，這種書(shū)給人的啟示是極大的。至今，《魯濱遜漂流記》讓我記憶猶新�！遏敒I遜漂流記》給我的感觸很多，我也會(huì)努力做到魯濱遜的性格與優(yōu)點(diǎn)，雖可能不會(huì)去冒險(xiǎn)，但任何情況下都不放棄，堅(jiān)持就是我努力地目標(biāo)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
第二天，老師宣布英語(yǔ)小明星名單，當(dāng)報(bào)到“柯碟”時(shí)，我高興的眉開(kāi)眼笑！這時(shí)候小明看見(jiàn)地上有一張冰棍紙。讀《魯濱孫漂流記》有感作文”老媽板著臉，咬著牙，惡狠狠地說(shuō)：“你看看你，書(shū)是怎么擺的啊。800字作文這就是我的姐姐，一個(gè)既會(huì)寫作文又會(huì)指導(dǎo)我寫好作文的姐姐.我喜歡的姐姐.；
海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的了奇跡。
魯濱孫一個(gè)人身處險(xiǎn)境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢的面對(duì)生活，創(chuàng)造生活實(shí)在是難言可貴的'。在困境中，他依然對(duì)生活充滿了無(wú)限的憧憬和向往、自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存和幸福而奮斗不息。這時(shí)我由魯濱孫而聯(lián)想到了我自己現(xiàn)在的生活，不禁深深的感到慚愧。跟他相比，我看到了自己性格中的軟弱無(wú)能，從小到大我的生活是一帆風(fēng)順的，我習(xí)慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來(lái)幫忙解決，我是幸福的，然而我卻根本沒(méi)有意識(shí)到每天能吃飽穿暖背上書(shū)包去上學(xué)是件幸福的事情，我也沒(méi)有意識(shí)到能夠享受父母老師給我的關(guān)愛(ài)是件快樂(lè)的事情，我很需要向魯濱遜學(xué)習(xí)他那種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，憑自己的信心和努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。
看完了這本書(shū)我深受啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到人不論身處在何時(shí)何地，不管有多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對(duì)困難，克服困難，始終保持積極向上，從容樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。既然魯濱孫勇于追求自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。我想：我們作為學(xué)生也應(yīng)該這樣，要勇于向自我挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)。
這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求、這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。讓我們勇敢的從困難上走過(guò)，完成自己的理想，學(xué)習(xí)魯賓遜的品質(zhì)，用自己的勤勞、智慧、善良和毅力去開(kāi)拓新天地吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
總的來(lái)說(shuō)就是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。我想談?wù)勎覍?duì)其中誠(chéng)信的看法。
誠(chéng)信，是家庭中最基本的做法。身為家庭中的一員，無(wú)論你是長(zhǎng)輩還是晚輩，是大人還是孩子，都要做到誠(chéng)信。身為一個(gè)長(zhǎng)輩要對(duì)孩子說(shuō)話算話，不能言而無(wú)信說(shuō)話不算數(shù)；身為一個(gè)晚輩要和長(zhǎng)輩說(shuō)實(shí)話，不能胡說(shuō)八道說(shuō)話不真實(shí)。
誠(chéng)信，是學(xué)校的必備課程，身為學(xué)校的成員，無(wú)論你是老師還是學(xué)生，都要做到誠(chéng)信。身為一位老師要對(duì)學(xué)生言而有信，言行一致；身為一名學(xué)生要對(duì)老師誠(chéng)心誠(chéng)意，表里如一。
你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)，這是在社會(huì)中永恒不變的規(guī)律。在中華民族五千年的'歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。
立木為信：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。這個(gè)例子告訴我們只有誠(chéng)信待人，別人才能信任你，你才有成功的把握。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信。讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃。?/p>
我為誠(chéng)信代言！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
今天我們學(xué)了當(dāng)代女作家——黃蓓佳的作品，是選自《兒童時(shí)代——心聲》。當(dāng)我學(xué)習(xí)后感受萬(wàn)分。 這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內(nèi)容是寫京京讀了《萬(wàn)卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他對(duì)往事的深深懷念，他多么想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說(shuō)他“嗓音沙啞”，拒絕了他的請(qǐng)求。在公開(kāi)課上，京京還是抑制不住地舉起了手。
文中的京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會(huì)叫他還積極舉手，最后他成功了。我很佩服他，因?yàn)樗掠诒磉_(dá)自己的意愿，上課積極舉手發(fā)言，這也是我想要的。我的學(xué)校是給不好的學(xué)校，在那讀的人大多數(shù)都是不太愛(ài)讀書(shū)的人，要不就是讀書(shū)不棒的人。特別是我被安排在一個(gè)不好的班，并不是我當(dāng)時(shí)考試不好是運(yùn)氣不好。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書(shū)一般般和很多讀書(shū)不好的人，當(dāng)然也有安排一兩個(gè)讀書(shū)棒一點(diǎn)的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不好所以讀書(shū)好的人較少。所以在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)貌不是很好，上課時(shí)即使是讀書(shū)棒的人都沒(méi)有人舉手發(fā)言更別說(shuō)是讀書(shū)一般般的人啦！這是由于上課時(shí)舉手就會(huì)被一些同學(xué)私下議論想出風(fēng)頭，博老師開(kāi)心等這些話，所以沒(méi)人敢舉手發(fā)言。有時(shí)我真的很想舉手但還是沒(méi)有這個(gè)勇氣。京京就不同了，他克服心里的.置疑，不怕被同學(xué)恥笑，敢于舉手。我一定要學(xué)他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！ 京京之所以背萬(wàn)卡吸引是因?yàn)轭}目的爺爺一樣是遠(yuǎn)離題目，很少見(jiàn)到面的。
不過(guò)無(wú)論是萬(wàn)卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因?yàn)轭}目的爺爺只是在別的地方少見(jiàn)面而且，題目還有機(jī)會(huì)給他寫信，但我不行。我的爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以他們兩個(gè)都比我幸運(yùn)。在我小時(shí)候很傻，常聽(tīng)人家說(shuō)想給死人弄什么東西就燒給他，我還信以為真，試過(guò)好幾次把信寫完后燒掉，因?yàn)檫@樣爺爺就能看見(jiàn)，到我長(zhǎng)大了就沒(méi)再干這種傻事了。我是很想念爺爺啊！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇5
我，再過(guò)一個(gè)月就十歲了，上五年級(jí)，屬全班老小，同學(xué)給我起了好幾個(gè)外號(hào)，但我最喜歡大家叫我“丁寶寶”。我性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，媽媽常說(shuō)我是她的“開(kāi)心果”。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。剛上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槟挲g小，學(xué)習(xí)有些吃力，可我并不服輸，不怕年齡小，追求上進(jìn)，老師說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)等生了。
記得有一次，我做卷子時(shí)，有道拓展題不會(huì)做，剛想站起身問(wèn)媽媽，但一想，不動(dòng)腦筋就問(wèn)媽媽，那能長(zhǎng)本事嗎？于是我又坐下來(lái)繼續(xù)想，最后通過(guò)畫圖做了出來(lái)，當(dāng)時(shí)高興地我大喊大叫的，媽媽知道了，也高興地直夸我，說(shuō)我進(jìn)步了，會(huì)自己思考難題了。真是，通過(guò)自己的努力得到的答案，那感覺(jué)，真爽！
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)是我快樂(lè)的源泉。
我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，我的其它愛(ài)好也很廣泛。不管是在幼兒園，還是在小學(xué)，我都是班里的活躍分子，班里的每一個(gè)活動(dòng)幾乎都有我的身影。我喜歡彈琴，舞蹈，畫畫，我還喜歡跳繩、踢毽子、滑旱冰，總之，我喜歡很多很多……
記得去年的暑假，我要求媽媽給我報(bào)了五個(gè)興趣班，有電子琴，游泳，拉丁舞，英語(yǔ)，國(guó)畫。雖然天天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我卻很快樂(lè)。并且每個(gè)興趣班里的老師都夸我學(xué)的'好，要知道，我的電子琴考級(jí)每次都是優(yōu)秀喲，英語(yǔ)的音標(biāo)過(guò)關(guān)考試也考了第二名。
我快樂(lè)，那是我多才，我智慧，那是我上進(jìn)！
我還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是我很愛(ài)讀書(shū)，吃飯時(shí)，媽媽講；睡覺(jué)前，自己看，就是去衛(wèi)生間，我也要捧著一本書(shū)才有意思，媽媽和同學(xué)都說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)迷”。我看得書(shū)很多，有《紅巖》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛度》等等書(shū)籍，我很喜歡這些書(shū)。
記得有一次，晚上睡覺(jué)時(shí)，我還想看書(shū)，可時(shí)間太晚了，媽媽不讓看，我就對(duì)媽媽說(shuō)我要上廁所，媽媽無(wú)奈只好讓我去。我跑到衛(wèi)生間，捧著那本《笑貓日記》迫不及待地看了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，媽媽的催促聲才把我從書(shū)夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái)，我也只好很不情愿地睡覺(jué)去了。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我走進(jìn)了另一個(gè)世界。
好了，就介紹到這里，這就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)彈琴，愛(ài)跳舞，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的快快樂(lè)樂(lè)的我，我很喜歡我自己。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇6
改革的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒枝頭歡歌，花兒迎風(fēng)微笑，祖國(guó)母親迎來(lái)了六十歲生日。祖國(guó)母親歷盡滄桑，挺過(guò)嚴(yán)冬，迎來(lái)了欣欣向榮的春日。
前年春季學(xué)校報(bào)名，我意外得知了一個(gè)大消息：讀書(shū)不用交學(xué)雜費(fèi)了!在這之前，我和妹妹的讀書(shū)費(fèi)用都是爸媽在開(kāi)學(xué)前東奔西跑，向親戚朋友們四處求借湊成的。而現(xiàn)在，小學(xué)生免交學(xué)雜費(fèi)，政府從國(guó)家財(cái)政中給每個(gè)小學(xué)生補(bǔ)貼三百多元。我簡(jiǎn)單算了算，一個(gè)小學(xué)生三百多元，那么13多億人口的中國(guó)……這可是一筆不小的數(shù)目啊!老百姓從中受益，他們彎著的腰桿可以挺起來(lái)了!可前些年，我還親眼目睹了一起輟學(xué)事件呢!
當(dāng)時(shí)，學(xué)校開(kāi)學(xué)，一位同村的哥哥待在家中遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，這是怎么回事?我跑去一問(wèn)，他皺著眉，告訴我：爸媽交不起學(xué)雜費(fèi)，讓他回家干農(nóng)活。他一臉迷茫，失神的雙眼讓我心痛�，F(xiàn)在總算好了!千千萬(wàn)萬(wàn)的'父母?jìng)冊(cè)僖膊挥脼楹⒆觽兊膶W(xué)雜費(fèi)煩惱了!
當(dāng)然了，如果沒(méi)有黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，沒(méi)有這改革的春風(fēng)，怎么會(huì)結(jié)出這甘甜的果子?這多虧了黨和政府向我們這些學(xué)生伸出了有力的臂膀!
今天，“新農(nóng)村合作醫(yī)療”在全國(guó)聲勢(shì)浩大地展開(kāi)，老百姓再也不為看病難、看病累而費(fèi)神。爸爸小時(shí)候生病，家中只有稀飯伺候。想一想，那個(gè)年代會(huì)有多少人因無(wú)錢醫(yī)治而四處求助，甚至受到死亡的威脅!我們現(xiàn)在可不一樣，及時(shí)的治療，及時(shí)的醫(yī)療救助，會(huì)讓多少家庭遠(yuǎn)離疾病的困擾!“新農(nóng)村合作醫(yī)療”，就是中國(guó)老百姓生命的一把強(qiáng)有力的“保護(hù)傘”。
老人們常聚在一起，訴說(shuō)中國(guó)的新面貌，談?wù)撨@幾十年來(lái)的累累碩果，盛贊黨和政府的關(guān)心“民生”，他們說(shuō)的不知疲倦，說(shuō)的感慨不斷。
你看，如今的新中國(guó)沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，祖國(guó)大地一片祥和，這改革的暖流，已經(jīng)滲透到人們的心田了!
祖國(guó)，我愛(ài)你!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇7
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡的一本書(shū)，我非常羨慕馬小跳有個(gè)快樂(lè)的童年，做自己想做的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話，交自己想交的朋友！如果我也能做一個(gè)這樣的人那該多好呀！
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗杂勺栽�，不受任何約束，不用學(xué)很多沒(méi)完沒(méi)了的功課。而我和馬小跳相比，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有空間，生活的安排都掌握在父母手中。爸爸媽媽，我知道你們是望子成龍，望女成鳳，但是我也需要一個(gè)屬于自己的`空間，屬于自己的小星球，你們不要總把我看的那么緊，讓我自己掌握自己的時(shí)間和空間吧，說(shuō)不定我會(huì)獲得比你們預(yù)想中更滿意的成績(jī)。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗覑?ài)敢恨，從不說(shuō)違心話。一次，記者來(lái)到學(xué)校做調(diào)查，全校只有馬小跳說(shuō)了真心話。不僅如此，秦老師給同學(xué)發(fā)的心情牌也只有馬小跳實(shí)事求是表達(dá)心里話。還有美術(shù)老師，他也敢愛(ài)，還自作主張把林老師介紹給丁克舅舅當(dāng)女朋友！而我是一個(gè)內(nèi)斂和害羞的人，每次弟弟做錯(cuò)事，媽媽總怪責(zé)我：“雯雯，你是姐姐，不要欺負(fù)弟弟。”我心里真是啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)忍著淚水默默點(diǎn)頭。其實(shí)，我多么想跟媽媽說(shuō)，是弟弟調(diào)皮，惡人先告狀，你該批評(píng)他。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗幸活w愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”，照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織朋友們一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳。這些念頭，我想都不敢想，每天被沉重的書(shū)包壓的我上氣不接下氣，放學(xué)埋頭寫作業(yè)，周末忙著去青少宮學(xué)這學(xué)那，嘿！我的童年真苦澀！
我那么想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗泻芏嘧屛伊w慕的地方，更因?yàn)樗刑喔蚁嘞竦牡胤健Ｎ蚁霔罴t櫻阿姨一定是我肚里的蛔蟲(chóng)，不然怎么會(huì)刻畫出這樣一個(gè)可愛(ài)的男孩呢？
我愛(ài)看《淘氣包馬小跳》，我想當(dāng)馬小跳！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇8
這個(gè)上午，我和爸爸談?wù)撈饋?lái)世界上最厲害的武器。
爸爸先問(wèn)我：“什么是最厲害的武器呢？”我口若懸河一般：“那可就枚不勝數(shù)了：比如召喚器，長(zhǎng)虹劍，劍魂等都是上乘精品；還有哆啦a夢(mèng)的口袋，里面的東西無(wú)所不能，甚至有一種中子導(dǎo)彈堪稱終極武器，可以把地球摧毀……”
等我說(shuō)了一大堆，爸爸哈哈大笑：“怎么說(shuō)呢，你說(shuō)的這些武器是挺厲害。但這未免太虛幻了，有的東西遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)就近在眼前。我給你出個(gè)謎語(yǔ)猜猜看——小圓球，指揮人，看不見(jiàn)，摸不著。”
“這不是腦袋嘛，有什么厲害的�！蔽液懿环䴕獾恼f(shuō)。
爸爸給我講道理：“武器，不都是人類的發(fā)明創(chuàng)造，不都是大腦想象出來(lái)嗎，而這些都有賴于大腦無(wú)形的智慧呀！”
我不甘落后：“反正我就不信虛勝實(shí)，少勝多，小勝大的邪門道理�！�
爸爸又說(shuō)，就拿大小來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大者不必自鳴得意，弱小者何須暗自氣餒？獅子老虎雖然是獸中之王，但對(duì)小小的蒼蠅蚊子卻無(wú)可奈何。螞蟻雖然渺小，單個(gè)個(gè)體渺小的像粒沙子，但是他們有獨(dú)到的生存智慧，靠著這種智慧，他們?cè)诘厍蛏仙媪松蟽|年，期間，多少動(dòng)物滅絕，成了匆匆過(guò)客，螞蟻卻依然在這個(gè)星球上繁衍。
多少也是如此。象人百萬(wàn)，不可敵國(guó)。即使有一百萬(wàn)泥人也不可能打垮國(guó)家呀？樣的道理，一幫數(shù)量很多的烏合之眾也不可能對(duì)國(guó)家構(gòu)成威脅。但如果像海豹突擊隊(duì)那樣短小精悍的部隊(duì)發(fā)起威來(lái)，那后果可就不堪設(shè)想了！
有與無(wú)更是這樣。堅(jiān)固的有形的磐石竟被無(wú)形的風(fēng)與水雕刻的千姿百態(tài)。這不正是應(yīng)證了虛勝實(shí)的`道理嗎？”
我被爸爸機(jī)關(guān)槍般的語(yǔ)言“打敗”了。我又問(wèn)：“那是不是可以不要‘有’了呢？”爸爸說(shuō)：“那可不行，要是我們有形的生物消失了，那咱倆怎么辦呢？作文也是，如果你不把它落實(shí)到紙上，，繼續(xù)讓它以一種無(wú)形的形式存在，你難道要讓它隨著飯消失嗎？”我被爸爸生動(dòng)的語(yǔ)言逗笑了：“哪有與無(wú)到底哪個(gè)重要？”
爸爸：“還記得上次你與我討論杯子的那個(gè)部分重要的事嗎？你一會(huì)兒說(shuō)杯壁，一會(huì)兒說(shuō)杯子的空心部分。其實(shí)這兩點(diǎn)都不可或缺，沒(méi)有杯壁就無(wú)法盛水，沒(méi)有杯子的空心部分就沒(méi)地兒接水。用老子的話來(lái)說(shuō)那就是‘有之以為利，無(wú)之以為用�！�
有與無(wú)這對(duì)小哥倆既相生相克又不可分離，可真古怪呀！
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