美麗的螢火蟲(chóng)燈作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的美麗的螢火蟲(chóng)燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的螢火蟲(chóng)燈作文1
青銅又等待了一會(huì)，終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)，螢火蟲(chóng)在他的斜上方飛著。他在心里算計(jì)了一下，只要突然一下子跳起來(lái)，就可將它捉住，他平主氣，在螢火蟲(chóng)又向他靠近了一些時(shí)，縱身一躍，雙手在空中一合，將他捉住了。但，他腳下的小船被登開(kāi)了，他跌落在水中。他嗆了兩口水，卻依然沒(méi)有松手。從水中掙扎出來(lái)后，他合著的手掌內(nèi)，那螢火蟲(chóng)的亮光，依然沒(méi)有熄滅，像在空中飛翔時(shí)一樣的亮著，亮光透過(guò)手掌，將手掌照成半透明的。
青銅想在捉幾只螢火蟲(chóng)，然后給葵花做一個(gè)南瓜燈，青銅有捉了十只螢火蟲(chóng)，然后拿出一個(gè)南瓜，再刻出眼睛和表情，一個(gè)美麗的南瓜燈就解決了。
葵花高興的拿著南瓜燈，在船的四周照亮，讓她的哥哥好劃船，她的哥哥滑呀滑呀，終于到了螢火蟲(chóng)最密集的地方，個(gè)個(gè)拿著瓶子一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)去，然后又拿來(lái)一個(gè)南瓜，把螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，就連續(xù)的做了好多個(gè)。
青銅繼續(xù)往湖中心劃去，到了湖中心，那里的螢火蟲(chóng)更多了，青銅和葵花就拿著大網(wǎng)子撈螢火蟲(chóng)，他們拿出一個(gè)很大的瓶子，把逮著的螢火蟲(chóng)放進(jìn)大瓶子里，然后把瓶子蓋給蓋上。
青銅拿出一個(gè)刻好了的南瓜，把那個(gè)大瓶子放進(jìn)去，南瓜燈立刻亮了起來(lái)，而且光明比其它的南瓜燈更亮，葵花高興地喊著：“耶！我們有制作好了一個(gè)大的南瓜燈�！�
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，光線漸漸地暗了下來(lái)，葵花和青銅商量商量，就拿著南瓜燈回家玩去了。
到了家里，青銅和葵花就把制作好的南瓜燈給爸爸媽媽看，爸爸媽媽很高興，就開(kāi)始夸自己的孩子很聰明。
到了晚上，一家人拿著南瓜燈出去放鞭炮，大家快快樂(lè)樂(lè)的跳著舞，直到把鞭炮放完。
美麗的`螢火蟲(chóng)燈作文2
星期日上午，因?yàn)樘鞖馓珢灍�，所以我和爸爸�?lái)到華僑城透透氣。我們沿著青石鋪成的小路往前走，過(guò)了兩座橋，我們看到了許多荷花和荷葉，荷花像個(gè)驕傲的公主，很是空閑，荷葉像她的保護(hù)神，為她效勞。我們?cè)偻白�，看到一個(gè)小亭子，里面有兩條長(zhǎng)椅子，就在那兒坐下了，聽(tīng)著知了一聲長(zhǎng)一聲短的叫聲，我悠閑地讀著書(shū)，感覺(jué)很涼爽，很是愜意。
爸爸在樹(shù)下找知了，忽然，爸爸看到樹(shù)上有一只知了，就鬼鬼祟祟的調(diào)整好了位置，然后縱身一跳，把知了抓到了手里，爸爸把知了拿在手里，讓我看，我發(fā)現(xiàn)它的腿腳不動(dòng)，就讓爸爸放到長(zhǎng)椅上，發(fā)現(xiàn)它即不掙扎也不動(dòng)，原來(lái)是只死知了。爸爸終于憤怒了，他把知了扔到了附近的小河里，仍然還不甘心，他爬上樹(shù)又去夠知了，竟然把腿給劃破了，經(jīng)過(guò)幾分鐘的折騰，爸爸終于放棄了，坐在長(zhǎng)椅上休息。
爸爸說(shuō)：“看，那是什么鳥(niǎo)？”我抬頭看去，原來(lái)兩只白頭翁在樹(shù)上互相打著、鬧著，還不停的叫著，過(guò)了一會(huì)兒，又飛來(lái)了一只白頭翁，它們從一棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上，好像是在捉迷藏，很是自由自在，我想他們是不是一家人或同學(xué)呢？正想著，一陣啾啾啾的聲音傳到了我的耳朵里，我扭頭一看，原來(lái)是兩只小麻雀在打鬧，過(guò)了一會(huì)兒，兩只小麻雀停了下來(lái)，用嘴巴在給同伴梳理羽毛，好像是一對(duì)好朋友。在它們的旁邊還有一只蝴蝶，在樹(shù)葉上一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在睡大覺(jué)呢！爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)：“晚上我就住在這兒，真美！”
望著綠油油的草坪和清澈見(jiàn)底的湖水，還有茂盛的大樹(shù)，我想這里真是小鳥(niǎo)的樂(lè)園��！
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