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教學(xué)工作總結(jié)

高三下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

時間:2020-12-23 09:22:34 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高三下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

  日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編幫大家整理的高三下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

高三下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,我任教高三年級188班和202班語文,文理各一個班。隨著本期最后一次質(zhì)量檢測的結(jié)束,201x年秋季的教學(xué)任務(wù)即將告一段落,高考離我們又更近了一步。在本次考試中所教班成績?yōu)?88班按最高分117 分,100分人數(shù)為35位同學(xué);202班最高分108分,上100分的也有10幾個同學(xué),整體不錯。

  回顧過去的一學(xué)期,有努力工作付出的艱辛,更有收獲時的快樂。更多地喜悅還是來自于同學(xué)們的不斷成長與進步,F(xiàn)將一起工作總結(jié)如下:

  一、能按時按量完成本期工作

  本學(xué)期的工作計劃是完成高三第一輪復(fù)習(xí),我們備課組集體備課。我們組的工作結(jié)合學(xué)期初計劃和語文高考試卷題型特點,合理安排了語文板塊知識的復(fù)習(xí)和平時的階段檢測。

  我根據(jù)自己所教班級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點和他們自己的性格特點,在兩個班實施了知識難度略有差異的復(fù)習(xí)教學(xué)。到本學(xué)期末,我已經(jīng)按復(fù)習(xí)進度完成了第一輪復(fù)習(xí),開始進入第二輪復(fù)習(xí)。

  二、不斷提升自己的教學(xué)能力

  工作近十年,一線的教學(xué)實踐,讓我明白,作為教師不斷提升自己教學(xué)能力的重要性和迫切性。舊的知識和教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足新形式教學(xué)的需求。所以,我積極參加了學(xué)校組織的公開課教學(xué)比賽《詩歌-煉字》,還積極主動申請學(xué)習(xí)提高-201x年10月底和本校共8名語文教師一起到常德文理學(xué)院參加了國培學(xué)習(xí),聆聽專家們的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)借鑒別人先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

  三、取得的成績

  教會學(xué)生學(xué)習(xí):

  我認(rèn)為教會學(xué)生一種好的.學(xué)習(xí)方法比解答一個知識點要重要得多。在平時的教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生遇到問題,要學(xué)會試著先自己思考解決,解決不了在于同學(xué)合作討論是,最后再到老師引導(dǎo)講解。這樣堅持久了,學(xué)生就不會永遠等著老師講,等著別人幫忙。要讓他們養(yǎng)成積極主動思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時衣夾利血生勤發(fā)問,不怕問的淺、問得偏,有問就有思考,有思考就有創(chuàng)造。

  培優(yōu)輔差:

  對知識掌握程度不同的學(xué)生,又針對性的布置個性化的作業(yè)。針對學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)進行不同的訓(xùn)練。鼓勵所有同學(xué)找到自己的優(yōu)缺點,或發(fā)揚或改進。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓他們愛上語文,而不是談欲蚊色變。

  總之,一學(xué)期下來,我對自己胡教學(xué)工作基本還滿意,但任然有需要不斷改進的地方。比如應(yīng)想辦法切實加強學(xué)生的閱讀,拓寬眼界,而不光是想一想,講一講。作文訓(xùn)練胡成效也不大,沒有找到有效的作文教學(xué)方法,這些不足都是我以后教學(xué)中應(yīng)深入專研和解決的問題。希望下個學(xué)期能再接再厲,多想辦法,多做實事,在201x年的高考中取得不錯的成績。

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