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班級(jí)特寫作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)特寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三十多年來(lái)，我在班主任這塊責(zé)任田里，默默耕耘，感受學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)，體會(huì)做班主任的價(jià)值，為人師表，忠于職守，從不放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育。
誠(chéng)然，愛好學(xué)生容易，愛落后生卻十分困難，可是當(dāng)孩子不受人喜歡的時(shí)候，恰恰是對(duì)孩子施愛的時(shí)候。我總是這樣遐想：一個(gè)班就好比一雙手，可十個(gè)手指并一般齊，但都是從事各種勞動(dòng)不可缺少的“部件”，缺少一指或傷其一指，都會(huì)給身心帶來(lái)永遠(yuǎn)的痛苦與不完整。班級(jí)的幾十名同學(xué)不就是手指嗎？雖然他們的'思品、學(xué)習(xí)水平、能力、性格、身體素質(zhì)不一樣，但都是班里一員，不能有一個(gè)掉隊(duì)，這才是完整的集體啊。那么懷著一顆真誠(chéng)的愛心走進(jìn)落后生的心里，懷著一顆童心尋找落后生的“閃光點(diǎn)”，以心換心，幫助他們、信任他們，滿腔熱情地為他們排除心里障礙，把他們的愿望、要求放在心上，把他們的一舉一動(dòng)看在眼里，落實(shí)在行動(dòng)上，多給予厚愛，在學(xué)習(xí)上幫一把，在生活中扶一程，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)他們做一次，越細(xì)致入微、越體貼、熱情，效果就越好，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化他們。我班原有個(gè)叫張某某的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，總愛打架、惡作劇，與你對(duì)著干。你強(qiáng)調(diào)尊老愛幼，他在下課就跟小孩子打架，是出了名的“煩人”的人，可我接班后，認(rèn)真觀察他，升旗唱國(guó)歌聲大，表情莊重，我在班上表?yè)P(yáng)了他。一次他與同學(xué)打架，我與他談話，效果不太好，我靈活一動(dòng)問(wèn)他：“你想當(dāng)勞動(dòng)委員嗎？”“想”。沒(méi)想到，他毫不猶豫地回答說(shuō)。突然他又意識(shí)到了自己不夠格，低下頭嘟囔說(shuō)：“就怕同學(xué)不同意，不選我�！薄盀槭裁�？”我問(wèn)�！拔颐《唷！彼÷曊f(shuō)。我趁勢(shì)引導(dǎo)說(shuō)：“只要你改掉壞毛病，同學(xué)不選你我選你�！彼ь^看了看我，“真的？”“嗯，”這回談心后他果真努力去改，我在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他有什么變化，如果讓一名進(jìn)步生做勞動(dòng)委員大家同意嗎？有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生給他創(chuàng)設(shè)一次機(jī)會(huì)。“張帥”一下子有了活力、奔頭，打那以后，張帥學(xué)習(xí)有勁頭了、勞動(dòng)有干勁了，改正了許多不足，真正變了，放飛的童年的信心在莊嚴(yán)的國(guó)旗升起的時(shí)刻徐徐升了起來(lái)。是啊，一雙眼睛拴不住幾十名學(xué)生，可一顆愛心卻能拴住幾十顆心靈！這就是真誠(chéng)的愛所產(chǎn)生的巨大魔力。愛學(xué)生要不遺余力，極端的愛護(hù)，高度的負(fù)責(zé)。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作中，我總是與學(xué)生心心相印，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也總是把我當(dāng)作知心人，有難處對(duì)我講，有問(wèn)題找我談，我們真正體會(huì)到了 有愛心的班主任的價(jià)值。
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