讓走進(jìn)心靈作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讓走進(jìn)心靈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓走進(jìn)心靈作文1
愛是無處不在的，生活處處需要愛，有了愛世界才會(huì)更美好，讓愛走進(jìn)心靈，讓我們一同聆聽那愛的旋律，一起分享那份愛所帶來的感動(dòng)與快樂吧！
愛的力量是不容忽視的，愛的力量是無私的，愛的力量是偉大的。
愛如同春季里的雨，滋潤(rùn)著一切生命，帶來勃勃生機(jī)；愛如同夏季里的涼風(fēng)，吹去一切苦惱，帶來絲絲愜意；愛如同秋季里的果實(shí)，散發(fā)陣陣芳香，帶來無盡的豐收喜悅；愛如同冬季里的一縷陽光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來陣陣暖流，流進(jìn)你我的心田。
每當(dāng)我睜開朦朧睡眼時(shí)，母親總會(huì)說，早餐做好了，快點(diǎn)來吃，不然冷了味道可就不好了。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點(diǎn)，別忘帶傘。每當(dāng)我深夜讀書時(shí)，母親總是心疼地說，快去睡吧，寶貝養(yǎng)足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛字說出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無不是母親愛我的體現(xiàn)。
母親的愛給了我很多很多的快樂，給我了無盡拼搏的力量。
當(dāng)我小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到xx（地點(diǎn)）就讀時(shí)，由于老家教育條件的不足沒教英語，所以那時(shí)我的英語成績(jī)實(shí)在是不盡人意。
一開始我滿懷信心，相信經(jīng)過努力就能跟上其他同學(xué)的步伐。然而事實(shí)并非如此，我努力了好久，可卻未見好轉(zhuǎn)，于是在一次次英語成績(jī)的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。
這時(shí)是母親的鼓勵(lì)，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對(duì)知識(shí)的熱枕。倘若沒有母親的愛，我能有今日成績(jī)嗎？
母親的愛如同一雙隱形的翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。
愛是神圣的，讓我們用心去聆聽吧，你就能發(fā)現(xiàn)那愛的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。
請(qǐng)不要把愛藏在心底，要把愛大聲的說出來，要用行動(dòng)來詮釋愛。
一句問候，一個(gè)安慰，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都是愛的表達(dá)，所以愛是可輕易做到的，請(qǐng)別推辭。
讓愛走進(jìn)心靈，讓愛照亮黑暗，讓愛來融化人們間猜疑的積雪，讓愛創(chuàng)造和諧，讓我們一同把愛釋放，把愛傳播到每個(gè)角落，把愛送入每個(gè)心靈。
愛是一種永不褪色的美。
讓走進(jìn)心靈作文2
愛，像空氣，每天都在我們的身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口令世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)歷了一次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣，有父母朋友之比，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都是一個(gè)愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是在他的同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著淚水，把自己那本最心愛，寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，老職員康復(fù)以后，親自來到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了他，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛!是同學(xué)使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能去老職員家去賠禮道歉。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛能在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
于是，我想到了自己，想到了我所認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?寒窗數(shù)載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，媽媽應(yīng)該為我準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@一切是他們的責(zé)任和義務(wù)，老師對(duì)我們應(yīng)該循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師們的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。
我們?cè)搻鄣�，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�，愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。
去愛吧，世界將會(huì)更加絢麗多彩!
讓走進(jìn)心靈作文3
朱熹云：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！痹谧x書的過程中，“心到”排在首位，可見用心讀書尤為重要。所以，我們要讓書走進(jìn)我們的心靈。
讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。三國時(shí)期吳國的呂蒙，聽從孫權(quán)的勸告后，博覽群書，手不釋卷，才干飛速地增長(zhǎng)，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習(xí)飛翔的鳥兒，卻沒有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步？唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書學(xué)習(xí)，他才可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。呂蒙通過不斷地讀書與學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過許多難關(guān)。
一個(gè)學(xué)生如果不讀書，那么他進(jìn)入社會(huì)后將無從生存——因?yàn)樗X中沒有任何知識(shí)。知識(shí)就是力量，在這個(gè)對(duì)學(xué)歷要求日益增高的社會(huì)，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的途徑是什么？讀書。唯有讓書走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書，高效地學(xué)習(xí)并吸取書中的知識(shí)，提高學(xué)識(shí)與水平。
讀書可以讓我們提高素養(yǎng)�；赝麣v史，世上的賢者何人不愛書？陸游的書巢圍滿其身，使其不受外界世事的干擾，專心致志地讀書；杜甫飽讀詩書，通古今之精華，“讀書破萬卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩圣；偉大的工農(nóng)紅軍領(lǐng)袖毛澤東，一生手不釋卷，無論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養(yǎng)，火車上、馬上、哪怕在長(zhǎng)征途中，他也不愿放下手中的書本，自始至終如饑似渴地啃著美味無比的精神食糧。讀書讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜；放下庸俗，從而變得高尚；放下自私，從而變得坦然。
當(dāng)今個(gè)別年輕時(shí)沒有讀過書或者讀書少的老年人，現(xiàn)常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強(qiáng)迫讓座，可見不讀書素質(zhì)就無法提高。讓書走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。
心靈渴望著書本，就像干涸的大地渴望一股清泉；像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨；就像寒冷的冬日渴望一片暖陽——讓書走進(jìn)心靈，使你一生受益。
讓走進(jìn)心靈作文4
一天晚上，獨(dú)自坐在陽臺(tái)上，又想起了與那輪明月的心靈觸碰。
考場(chǎng)上沒有發(fā)揮好，考試失利，獨(dú)自哀傷地走在回家的路上。月影忽明忽暗，我自嘲地想：也只有你，肯陪我了。走在被濃陰遮蔽的人行道上，那張牙舞爪的樹影也在嘲笑我的無能。愈走愈暗，原來，月亮也狠心拋棄了我，隱到了云層后面去了。
不知不覺到了家。卻也不想不敢回去，怕面對(duì)奶奶的關(guān)懷，怕受到父母的愛撫。好吧，那么，走吧！這幢樓的人臉我已看熟，無處可去，只好去投奔去年夏天，我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)鮮為人知的小亭子。
終于到了，長(zhǎng)舒了一口氣。抬頭再望天空，任是灰蒙蒙一片�，F(xiàn)在的我，才是真正的“孤家寡人”吧！再定睛一看，那黑云邊上有一道銀白的光透了出來，越來越亮，越來越亮。那光刺透了黑云，鉆了出來�！笆窃铝粒 蔽胰滩蛔◇@嘆一句，“真，真的是你嗎？”我錯(cuò)了，我錯(cuò)的那么徹底，以為我永遠(yuǎn)站不起來，以為，我永遠(yuǎn)不會(huì)有初露鋒芒的那一刻。我怎么會(huì)那么傻，直到這一刻我才愿意相信，我，一定還有希望！
那輪明月以皎潔的光芒灑向大地，我心中感慨萬千：是啊，那月，忽明忽暗時(shí)，是它在想突破黑云的重圍，當(dāng)那月隱入那黑云之時(shí)，是它，在隱忍，蛻變，當(dāng)那月的光在刺透黑云之時(shí)，是它，在初露鋒芒！而那月把皎潔的光芒灑向大地時(shí)，是它在向人們宣告，任何阻礙都再也無法把它打倒。想著想著，月之光芒，似乎也照進(jìn)了我的心靈。對(duì)啊，我現(xiàn)在不正像明月忽隱忽現(xiàn)的時(shí)刻嗎？而距離下次周考的時(shí)間，也不正是我的小小的隱忍，蛻變期嗎？我抓住書包飛快地往家里跑......
七天的時(shí)光又這么悄悄地溜走了。周考也到來了，我鉚足了勁，一鼓作氣，漂亮的完成了答卷。果不出奇然，三天后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出來了，從當(dāng)初的七十多分，到現(xiàn)在的的一百多分，是多么大的一個(gè)進(jìn)步��！
我心里知道，是月與我的那次心里碰撞，才讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，才有了這么高的分?jǐn)?shù)。因此，我想好好感謝一下月——欲將心事付瑤琴，少知音，斷弦有誰聽？唯月，聽......
讓走進(jìn)心靈作文5
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己——題記
感恩父母父母從我們呱呱落地時(shí)就開始養(yǎng)育我們，一直到我們長(zhǎng)大。雖然他們不能給我奢華的生活，但他們從我們從我們剛落地時(shí)，他們就給我們注入了快樂和幸福的藥水，給了我們無可代替的東西——生命！當(dāng)我們生病時(shí)，他們帶著我們東奔西跑去看病；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們用和藹的聲音來安慰我們；當(dāng)我們快樂時(shí)，他們與我們共同快樂。他們讓我們懂得什么叫幸福，可我們有做過感恩他們的事情嗎？我們有記住他們的生日，給他們祝福嗎？有個(gè)廣告，就是說一個(gè)可愛的小男孩端著一盆水，天真地說：“媽媽，洗腳�！彼敲葱【投酶卸鞲改福覀冸y道不能學(xué)習(xí)他的行為嗎？感恩老師老師是我們?nèi)松闹该鳠簦焕蠋熓俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力；老師是我們的園��；老師是我們的紅燭。老師讓我們學(xué)習(xí)到許多豐富的知識(shí)；老師讓我們一步一步走向成功；老師讓我們懂得什么是溫暖。而我們卻沒有感恩老師，哪怕是一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)；哪怕是一聲“老師，您辛苦了�！倍覀冏隽藛�？感恩他人在社會(huì)上，是朋友與同學(xué)幫助了我們，他們給我們關(guān)心，他們給我們快樂，他們讓我們懂得什么叫做友誼。有個(gè)小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一戶人家討一口水喝，可那個(gè)小女孩卻給了他一杯滿滿的'牛奶，那個(gè)小男孩含著淚喝了下去，后來，那個(gè)男孩成了外科醫(yī)生，便去尋找那家給與他牛奶喝的人家，要求感謝她。他感謝那一杯滿滿的牛奶，讓他活下去了。而我們又有做過這樣的感恩嗎？別人幫了我們，我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說一聲“謝謝”嗎？讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人。讓感恩走進(jìn)我們的心靈，讓世界充滿感恩！唱起感恩之歌！
讓走進(jìn)心靈作文6
快樂的含義不僅僅只是表現(xiàn)在臉上，而是抒發(fā)于內(nèi)心深處的那份真正的快樂，當(dāng)然，快樂不僅僅只有一種含義，在別人的眼中，也許只是那一個(gè)甜美的微笑，一句溫暖的話語也會(huì)讓別人感到快樂，當(dāng)然自己也會(huì)同樣地快了�？鞓肪拖褚粋�(gè)幸福小天使一向來拜訪每個(gè)人的心靈。得到快樂的同時(shí)也得到了一份幸福�？鞓分挥邪l(fā)自內(nèi)心的時(shí)候才會(huì)變得意義非凡。
當(dāng)人也許有的人只是讓快樂的一縷陽光照在她的臉上片刻，記得在好幾年前，大概是我9歲的時(shí)候，我從電視上看見過一個(gè)面帶微笑，而內(nèi)心卻十分黑暗的人，他在別人眼中總裝出一份非�？鞓返臉幼�，但是在他微笑，在他快樂的背后又有著什么的面孔呢？他的微笑告訴我們，人一定要發(fā)自內(nèi)心的快樂，那才是所謂的真正的快樂，而那一個(gè)常有微笑掛在臉上的那個(gè)人，似乎從來沒有感受到過快了吧！也許只有當(dāng)他自己讀懂自己的時(shí)候，才會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂的微笑，表面的快樂不代表內(nèi)心的快了，快樂有時(shí)就像一棵大樹一樣，如果你是發(fā)自內(nèi)心的快樂，那么這顆快樂之樹會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，反之，如果不是發(fā)自內(nèi)心的，這顆快樂之書便會(huì)慢慢的枯萎，直到死去。
有一個(gè)娛樂頻道，每一次只要調(diào)到這個(gè)頻道的時(shí)候，我便被他們的搞笑、陽光、開朗的性格所俘虜了，這樣的搞笑、陽光、開朗的性格是發(fā)自內(nèi)心的，而不是做作，只有在看到他們的時(shí)候，什么煩惱，什么悲傷全部拋到樂九霄云外，當(dāng)他們?cè)谂_(tái)上快樂地主持著節(jié)目，而下面的人也會(huì)被這快樂的氣息所包圍，自己也會(huì)變快樂起來了�？鞓返臅�(huì)傳染的。當(dāng)每個(gè)人都把煩惱、憂傷、生氣、不滿通通丟掉換上快樂，這樣的世界該會(huì)變得多美好呀！那么世界也不會(huì)變得如此的吵鬧。快樂的來臨之時(shí)在一瞬間，只是看你是否有勇氣打開心靈之窗讓快樂飛進(jìn)去，哪怕只是一個(gè)小小的縫隙也好呀！
讓快樂走進(jìn)你的心靈，把煩惱通通拋開，讓快樂之樹常青，讓快樂的氣息漫步在世界各地吧！
讓走進(jìn)心靈作文7
老去的記憶在墻角被遺忘，翻開被灰塵覆蓋掉的過往，過去的畫面漸漸都醒過來，心跳也好像那天一樣澎湃，可是時(shí)間卻不能隨心所欲的倒退。
電話那頭是激動(dòng)，電話這頭卻是沉默。許久，我才悠悠的開口：“小Q，她還好嗎？”我輕撫照片上的小Q，心臟隱隱作痛。電話里傳出喜訊，嘴角不自覺上揚(yáng)，眼底卻有著一層淡淡的苦澀。
三年前。望著眼前這只剛睜開眼的小狗，她雙眼是那么混沌，并不靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，欣賞著這個(gè)世界。她的成長(zhǎng)很快，不滿一年，就已是一只大狗了，同時(shí)，我也為她取好了名字，小Q。
小Q很喜歡我們帶她出門玩，身上套著牽繩，在和煦的陽光下，毛發(fā)油亮，身姿輕盈地在花叢中玩耍。小Q很調(diào)皮，喜歡將所有的東西都搞得一團(tuán)亂，我總是恐嚇?biāo)耗阍俨还裕覀兙桶涯闼突乩霞�。她也總是在那一刻就變乖，我便憐愛的撫摸她的頭。我沒有想到，分別竟是那么快。當(dāng)我再一次恐嚇?biāo)臅r(shí)候，她便真的離開了我。那天，我們一一與小Q合影，作為最后的念想。我不想在小Q面前顯示出我的悲傷，把淚水死死地鎖在眼眶中，嘴緊緊的抿著。家中除了幾聲嗚咽，只剩一片死寂。我緊緊摟住小Q，任由她的舌頭舔舐著我的臉。我的心不住的顫抖，好似下一秒就會(huì)隨著小Q的離去而破碎。無聲的抵抗還是無法挽回小Q的離開。眼淚最終奪眶而出，無論如何擦拭，也無法停止。
轉(zhuǎn)眼幾天又悄然走過，我們頻繁地給老家的親戚打電話，詢問小Q的情況，得知小Q的生活很快樂，我心中的悲傷不斷被陽光驅(qū)散，慢慢被幸福填滿。又是幾天，我們收到老家來的照片，畫面上的小Q在暖陽之下，慵懶的散步，那微胖的身材顯示了她生活的幸福。照片沐浴著陽光，細(xì)細(xì)描繪著小Q未來的美滿。
即使被悲傷擊潰，也不要擺出一副哀愁，表面裝飾的廉價(jià)自尊，全把它丟掉吧。在太陽之下，快樂的，幸福的活下去吧。只要心中有暖暖的陽光，幸運(yùn)女神也會(huì)給你偏袒的吻！
讓走進(jìn)心靈作文8
窗外的風(fēng)輕輕揚(yáng)起，我憶起那片竹子，那片暖陽，那片桃林。
幽幽淡竹香
那天早晨我在院子里澆花，突然聽見“閨女，你快過來看，我找到你小時(shí)候的手帕了�！蔽蚁仁且活D，后朝媽媽走過去。
“你看你看，這塊手帕是我在你兩歲時(shí)候給你做的，上面還繡有竹子呢，這塊手帕呀，是我……”媽媽高興地介紹著。這些手帕仿佛就是我成長(zhǎng)的印記，是您伴我成長(zhǎng)。
院子里的竹子傳來淡淡清香，謝謝您，媽媽，我只想時(shí)間定格在那一秒，讓我靜靜地看著您。
斜斜暖陽照
記得七八歲的時(shí)候，上下學(xué)都是奶奶蹬著三輪車來接我的。記得在一個(gè)午后，陽光暖暖地灑下來，我站在校門口等著奶奶。聽到“咯吱——咯吱”的聲音越來越近。我就知道是奶奶那輛三輪車。
坐上三輪車，奶奶一下一下，有節(jié)奏地蹬著踏板。抬頭看看奶奶，一顆汗珠落了下來，在陽光下竟有些耀眼。我微瞇眼，陽光暖暖地斜射下來，讓人懶洋洋的。不久，我便淺淺地睡著了。奶奶的三輪車很平穩(wěn)，到家時(shí)，我依舊沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中下愿回來，奶奶輕手輕腳地將我抱進(jìn)臥室。
等我醒來時(shí)，奶奶坐在床邊，外面最光正好，祖孫倆相視而笑。我想這便是人世間最美好的事吧。
淺淺人桃花落
我與爸爸不算是太熱絡(luò)。初春，桃花盛開的季節(jié)也會(huì)伴有大雨傾盆。我站在教室門口為中午不帶傘而懊悔。外面瓢潑大雨，模糊了我的視線。只看見有一把紫色的傘朝我走來�！鞍职�！”我叫出聲，朝爸爸飛奔過去。在雨中爸爸把傘微微往我這邊傾斜，爸爸的半邊肩膀被雨水打濕。
路邊有因經(jīng)不起大雨而掉落的桃花，我拾起一朵，嗅它那淺淺的清香，在雨中，我明白了爸爸只是不善表達(dá)的愛。
遠(yuǎn)處有竹子，有陽光，有桃花，我身邊有我要感恩的人，謝謝你們陪伴我成長(zhǎng)，給予我關(guān)照和愛護(hù)。
讓走進(jìn)心靈作文9
寬容如寒冬中的暖流，暖人心窩；寬容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。
----題記
寬容，對(duì)一些人來說猶如一個(gè)小小的障礙，可以一跨而過；對(duì)一些人來說卻猶如千丈之高的山峰，怎么都過不去。但只要你有這個(gè)心，你就會(huì)把這千丈之高的山峰，一躍而過。生活中就是這樣！
記得那一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋�(gè)小小的矛盾吵翻了！事情的經(jīng)過是這樣的：那天，我正在籃球場(chǎng)和同學(xué)打球，打到六比二的時(shí)候我開始發(fā)飆了，打的越來越猛，投籃次數(shù)變多，命中率隨之變大，比分越來越近，到最后打成平手：八比八！突然，我和同學(xué)因?yàn)橐淮畏敢?guī)而兩人開始爭(zhēng)論起來，我是個(gè)挺好強(qiáng)的人，但是他也不弱，兩人一干起來后果不堪設(shè)想！我們兩個(gè)吵得差點(diǎn)打了起來，在這之后，一位身穿白色上衣，褐色短褲，頭發(fā)之間還夾著白發(fā)，臉頰稍瘦的中年人說，這球是我同學(xué)犯規(guī)了！但我同學(xué)怎么可能相信啊，就憑借一個(gè)大人就可以來判斷嗎？大家有看到的人也說：“好像是你那位同學(xué)犯規(guī)違例了！”但是我同學(xué)還是有點(diǎn)不服氣，之后那位中年人走到一邊，在他的包包中仔細(xì)的翻了翻，看了看，找了找后，到我同學(xué)面前說：“這是我的裁判證，我是廈門市體育協(xié)會(huì)的副裁判長(zhǎng)，我是主持籃球方面的，我昨天剛剛主持完一場(chǎng)球賽，今天剛好把證放在包包里！”這位中年人的這個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都非常的驚訝！隨即之后，我的同學(xué)也不再計(jì)較，被這位副裁判長(zhǎng)說的心服口服！之后，那位中年人說：“我在旁邊給你們做裁判，而且我的體力也不行了，剛好讓我休息一下！”那天，我們這場(chǎng)球賽打得很愉快，就是我和同學(xué)被這么一弄變得很冷淡了！那天之后，那位裁判把我叫到一邊說：“跟你的同學(xué)好好說說，畢竟只是一場(chǎng)球賽而已！”我聽從了他的意見！
在回家的路上，我和同學(xué)說：“對(duì)不起！今天的事是我的不對(duì)，請(qǐng)你諒解！”同學(xué)說：“今天的主要錯(cuò)誤是在我的身上，我不應(yīng)該去計(jì)較那么多！”在那之后，我和他的關(guān)系不但沒有變得很壞，而是變得越來越好了！這些的功勞主要是要?dú)w功于那位中年裁判……是一位陌生的裁判教會(huì)了我寬容，是他教會(huì)了我與人相處的道理！謝謝！寬容是一杯在寒冬的熱茶；是一句在傷心時(shí)的安慰；是一張?jiān)谘紫牡拿娼砑垼?/p>
讓走進(jìn)心靈作文10
和諧是什么？
和諧是“黃發(fā)垂髫，怡然自得”的景象。
和諧是“大道之行也，天下為工”的理想
和諧是老吾老以及人之老，吾幼以及人之幼的信念。
和諧是花兒的芬芳，沁人心脾
和諧是鳥兒的叫聲，嚶嚶成韻。
和諧是雨后的彩虹，絢爛奪目。
……
讓和諧走進(jìn)心靈。我走在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)一切都很安詳。老人們?cè)谟崎e的練太極，顯得精神抖擻；少年們正邁步上學(xué)去，顯得朝氣蓬勃；大人們正忙碌的工作，顯得充實(shí)滿足。嬰兒們正在嬰兒車?yán)锖透干⒉�，顯得天真無邪。這就是街道的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我路過公園時(shí)，被一陣濃濃的香氣所吸引，綠樹，花兒，小溪，遠(yuǎn)看是一幅《春景圖》。近看，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)搶著向人們戰(zhàn)士自己；小溪靜靜的流淌著，時(shí)不時(shí)看見幾條魚兒跳出水面，難道它也在看這美景嗎？綠樹永遠(yuǎn)立在那兒，不過，春姑娘給它換了一身新衣，讓他們顯得英姿颯爽。這就是自然的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，聽到那加油的吶喊聲，知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。賽場(chǎng)上，留下了他們?yōu)榘嗉?jí)奮斗的身影，他們竭盡全力的跑，觀眾席上的同學(xué)們也全力的喊加油，就這樣，我們班的運(yùn)動(dòng)員為班爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。這就是校園的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)時(shí)，被迎面一個(gè)同學(xué)不小心踩了一腳，他意識(shí)到自己的過失，他微笑的說了聲對(duì)不起，我也微笑的回應(yīng)沒關(guān)系；班級(jí)中，我們相互學(xué)習(xí)，互相討論，當(dāng)別人提出問題時(shí)，我們會(huì)齊心協(xié)力的解答；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們都會(huì)盡自己的努力做完自己的工作，并幫助別人。班級(jí)后排墻上的獎(jiǎng)狀，見證了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。努力……這就是班級(jí)的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽正在做飯，爸爸正在看報(bào)，我正在寫作業(yè)，氣憤靜謐，安詳。吃完飯后，我繼續(xù)寫作業(yè)，而爸爸媽媽正在討論生計(jì)，他們精打細(xì)算，不辭辛勞的建立這個(gè)家庭。這就是家庭的和諧。
和諧，從古到今。都融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在街道上，在公園中，在校園里，在家庭中，更在我們的心中。
【讓走進(jìn)心靈作文】相關(guān)文章：
讓愛走進(jìn)心靈作文【熱門】04-25
讓勇敢走進(jìn)心靈02-28
讓諒解走進(jìn)心靈作文3篇04-24
讓書走進(jìn)心靈作文3篇04-24
讓愛走進(jìn)心靈作文15篇04-22
讓善良走進(jìn)心靈作文3篇04-12
讓勇敢走進(jìn)心靈作文(4篇)04-25
讓善良走進(jìn)心靈作文(合集3篇)04-13
讓那縷幽香走進(jìn)心靈作文(2篇)04-19
讓勇敢走進(jìn)心靈作文合集4篇02-28