家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那要怎樣寫好感言呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言1
一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽課程。雖然自覺對(duì)孩子的早期教育比較重視，但當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)不以為然，并且對(duì)其商業(yè)目的剎有介心。后來抱著試試看的心態(tài)還是去體驗(yàn)了一下�？上驳氖�，無論是機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)，老師的上課技巧，使用的教學(xué)設(shè)施，都和我的期望值比較接近。
那時(shí)剛好有一個(gè)適合我孩子年齡段的班級(jí)準(zhǔn)備開班，于是抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧，沒抱很大的希望。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，“誘騙”他去上課，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而很少及的地方。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧！意外的是，第一堂課回來的那天晚上，我說跟他聊起上課內(nèi)容，他高興極了，很認(rèn)真的跟讀，于是只要沒有特殊情況，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂。一個(gè)月下來，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月，平常不時(shí)就在家里高興地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得特別像樣，我覺得這才是孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲。
關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才，相信是每個(gè)父母在孩子成長(zhǎng)過程中最為關(guān)注的方面之一。我個(gè)人覺得有以下幾個(gè)原則值得與大家分享一下：首先是尊重，尊重孩子的意愿，尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里，尊重孩子的意愿，就是我不會(huì)強(qiáng)迫他去參加這個(gè)課程，尊重孩子的個(gè)性，就是我的孩子是外向活潑型的，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，就是在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，其次，我覺得要培養(yǎng)孩子成才，不要有過高的期望值，只需要為他創(chuàng)造條件，做好引導(dǎo)工作即可。相對(duì)而言，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來上試聽課，參加生日會(huì)，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。所以培養(yǎng)孩子成才，我覺得是一個(gè)選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式，創(chuàng)造一些條件。
在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧問老師。他們年輕，特別是授課的老師，在我們家長(zhǎng)看來，他們更像是個(gè)不懂世故的大孩子，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎秃⒆託猓艜?huì)讓孩子感到他們的真誠(chéng)，融入他們的活動(dòng)。他們友善，每次去的時(shí)候，進(jìn)門看到的都是老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要孩子快樂必須我先快樂的道理。他們還很貼心，他們會(huì)提供一切的方便讓孩子度過好適應(yīng)期；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話溝通孩子的情況；遇到問題，他們會(huì)很及時(shí)地幫助處理，直到解決為止。
最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂和進(jìn)步！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言2
孩子的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，如果我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理發(fā)展過程不去深入了解，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn)，就無法改掉孩子的一些不良習(xí)慣。所以我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過各種嘗試來引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展。孩子的淘氣性主要表現(xiàn)在：
一、孩子想干什么就干什么。
譬如：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開飯時(shí)間里，不給他吃其他東西，讓他記住餓的滋味，過了段時(shí)間，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣。
二、孩子的無理取鬧。
有時(shí)候孩子們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇，大人通常把玩具給誰(shuí)，如果大人順?biāo)�，久而久之使他下次再做。�?duì)此，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來后再與他溝通，使他感覺到無理取鬧的無趣，一段時(shí)間后果然收到了意想不到的效果。
三、孩子不聽話，與家長(zhǎng)對(duì)著干。
任性的孩子往往與家長(zhǎng)的想法相反，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯，他偏反著做。我認(rèn)為采用激將法可能會(huì)奏效，然后再教育他自已的事情要自已做。
對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就感；當(dāng)他問及父母節(jié)假日如何安排時(shí)，父母應(yīng)鄭重與他商量，使他體會(huì)到自已意見的重要性，而不能簡(jiǎn)單地敷衍孩子。當(dāng)然，對(duì)待孩子的一些無理要求，我們也要堅(jiān)決反對(duì)、嚴(yán)肅批評(píng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言3
教育孩子，既需要家長(zhǎng)與孩子親密無間，又需要家長(zhǎng)和孩子的錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤行為斗智斗勇。在與兒子斗智斗勇的過程中，我發(fā)現(xiàn)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，如果家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用，能對(duì)孩子傳遞出豐富的、難以言表的信息，起到“此時(shí)無聲勝有聲”的教育作用。
有一次，兒子由于頑皮，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西。我當(dāng)時(shí)很生氣，可又想到不能以打罵的方式教育孩子，于是壓制著火氣，轉(zhuǎn)身不再理他。兒子見我十分生氣卻沒有說他，有點(diǎn)不安，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我，逗我，或在我身邊爬來爬去，我都照常做著自己的事，照常說話，就是不說他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤�？吹贸鰜�，他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但他并沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)為哄哄我就可以過關(guān)。我始終堅(jiān)持著，不提他所犯的錯(cuò)，耗了一會(huì)，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了，怯怯地站到我面前，小聲說：“爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起�！币姾⒆右呀�(jīng)真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我知道教育的時(shí)機(jī)到了，我馬上把他拉到懷里，問他：“你怎么錯(cuò)了？”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說了出來。我馬上原諒了他，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好孩子，但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn)、不改正錯(cuò)誤，那就沒有人愿和他做好朋友了。從此以后，兒子不僅沒有再犯相同的錯(cuò)誤，和我的關(guān)系也越來越親密起來。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默，不僅能夠給孩子足夠的反思時(shí)間，更是對(duì)孩子這種錯(cuò)誤行為的一種懲罰。
在后來教育孩子的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式。
選擇沉默，并不意味著對(duì)孩子不聞不問，放任自流，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子做出暗示。在平時(shí)的生活中，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到。用沉默無聲的行為來暗示孩子，感召孩子，從而收到“不令而從”的效果。
選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán)。做家長(zhǎng)的不能讓孩子“怕”你，而要讓孩子“敬”你。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí)，采取沉默的態(tài)度，往往能讓孩子感到父母身上有一種令人敬畏的力量，于是會(huì)自覺地收斂起不良行為。
選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥、打罵。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓孩子出丑，把孩子說得一無是處。這樣極易傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子的抵觸和反感。因此，有時(shí)候用沉默來代替對(duì)孩子的直接批評(píng)和斥責(zé)，反而可以達(dá)到預(yù)期的教育目的。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育是必要的。當(dāng)孩子缺乏自信時(shí)，又必須給予一定的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子，無精打采地回到家。一問，才知道老師教小朋友畫小魚，他沒畫好。我連忙安慰他，沒畫好沒關(guān)系，下次畫好就行了。兒子還是悶悶不樂，他撅著小嘴沮喪地說：“可小朋友說我笨�！蔽覜]有急著勸兒子，悄悄和丈夫商量好，晚飯后給兒子講講我們小時(shí)候做過的傻事。我告訴兒子，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服；丈夫緊接著說，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了……兒子聽得津津有味，還直嚷嚷“真笨真笨”。漸漸地，兒子小臉笑成了一朵花，說：“喔，怎么都當(dāng)過‘笨’小孩呀！”我把他拉到懷里，輕聲說：“沒有誰(shuí)一生下來就是神童，誰(shuí)都有可能當(dāng)過‘笨’孩子。不要怕別人說自己笨，只要多學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，高高興興地玩了。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言4
一、對(duì)孩子要關(guān)愛而不溺愛
1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇爭(zhēng)上游的信念，從小樹立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
3、對(duì)孩子的問題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
4、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無節(jié)制地玩電腦、睡懶覺、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)。
5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤，人無完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí)，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過程中長(zhǎng)大的，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中找到問題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好。
二、對(duì)孩子放心但不放任
1、要充分相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂，要讓孩子能有一個(gè)快樂的童年生活。
2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時(shí)尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好。
3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。
4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行，且短時(shí)間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。
三、不能將對(duì)孩子的牽掛演變成牽絆，關(guān)心自己就是對(duì)孩子最大的慰藉。
1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開心、驕傲；
2、在生活中要關(guān)心自己，照顧好自己就是照顧了孩子，不給孩子增加負(fù)累，讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué)；
3、要切斷孩子的依賴思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力，讓以后別人來羨慕你。
對(duì)孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家！
對(duì)家長(zhǎng)而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。
孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢變得懂事成熟，讓我們?cè)谝娮C孩子成長(zhǎng)的過程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言5
畢業(yè)了！畢業(yè)了！……聽到孩子們的歡呼聲，我感到無比的欣慰和激動(dòng)。
首先，我為孩子能夠進(jìn)入這樣一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績(jī)也比較理想。這些都離不開北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對(duì)孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。謝謝您們了！
未入北大附中之前，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個(gè)月，他的`數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)比以前提高了許多。
即將跨入中學(xué)階段，這對(duì)孩子來說又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。作為父母，我們相信孩子在將來的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為將來在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言6
我的孩子性格外向，要把他教育成非常循規(guī)蹈矩的“乖乖虎”，顯然是不行的；我家是個(gè)大家庭，有很多人寵著他，所以做父母的，還要避免他成為為所欲為的“下山虎”。對(duì)孩子的教育，我們盡量做到“導(dǎo)而勿牽”，多引導(dǎo)、啟發(fā)，并刻意用自己的言行作為表率。
孩子在一開始就對(duì)家長(zhǎng)有很強(qiáng)的依賴性。在他能走路的時(shí)候，我們就把他放到一邊，給他一些玩具，讓他一個(gè)人玩耍。到后來，不用家長(zhǎng)陪伴，他就能一個(gè)人玩上好多時(shí)間。平時(shí)多給他機(jī)會(huì)，讓他做一些力所能及的事情，例如搬一張椅子、使用遙控器指揮電器等，對(duì)于性格外向的他來說，這些活動(dòng)，對(duì)他今后獨(dú)立自主能力的養(yǎng)成，可以起到一定的作用。
我從不強(qiáng)行教他學(xué)多少字、練多少才藝。我在講完一個(gè)個(gè)有趣的故事之后，會(huì)說上一句：“寶寶能識(shí)字的話，就能自己看故事了，不用管爸爸媽媽有沒有空了。”孩子有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，他喜歡看“無敵寶寶”之類的兒童節(jié)目，我們就告訴他：“只要努力，你也能做到這樣�！币髮W(xué)漢字、學(xué)英語(yǔ)，都是他自己先提出來的；親戚朋友聚會(huì)有時(shí)會(huì)讓孩子們即興表演，這時(shí)候他總是搶著沖上前去。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，一定要讓孩子能真切地感受到，這也能培養(yǎng)孩子的愛心，避免孩子的任性。我和我愛人常常把他帶到自己的工作崗位，讓他用自己的眼睛去觀察父母的辛勞；有時(shí)專門挑一些關(guān)于家庭的碟片、書籍，和他一起觀看討論，使他明白父母為了他付出了多少；通過郊游、參觀等活動(dòng)，讓他感受到和父母在一起是多么的快樂；經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他知道自己有多棒。但對(duì)他的批評(píng)也是嚴(yán)厲而徹底，批評(píng)過后一定和他進(jìn)行誠(chéng)懇的談心，讓他即使認(rèn)識(shí)到父母的苦心，防止抵觸情緒，他兩歲的時(shí)候，我在看書時(shí)不知不覺睡著了，醒來發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇由“大風(fēng)”調(diào)到了“微風(fēng)”，原來是他在一邊完的他看的，他說：“吹大風(fēng)睡覺覺——要感冒�！逼綍r(shí)我講的一句話，他留心記住了，并且作出相應(yīng)的行動(dòng)。
初為人之父母，我們?cè)趯?duì)孩子的教育中還存在著很多不足，但是做孩子的優(yōu)秀引路人，是我和我愛人努力的方向。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言7
1、孩子，你不是世界的中心。媽媽圍著你轉(zhuǎn)、爸爸圍著你轉(zhuǎn)、爺爺奶奶圍著你轉(zhuǎn)、姥姥姥爺圍著你轉(zhuǎn)，但不是所有的人都圍著你轉(zhuǎn)。你不是世界的中心，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不再受關(guān)注，不再是焦點(diǎn)，甚至被忽視，被歧視。孩子，這都是正常的呀，你準(zhǔn)備好了嗎?
2、孩子，你也許不是最優(yōu)秀的，可爸爸媽媽希望你是最快樂的。 在這所名校生活的三年中，你收獲了知識(shí)、友情，并漸漸長(zhǎng)大了。這期間傾注了許多老師的辛勤汗水，我們對(duì)你在小學(xué)階段各個(gè)方面取得的成績(jī)感到非常滿意。但爸爸媽媽只想對(duì)你說：“成績(jī)只能代表過去，未來才真正屬于你，腳下的路還很長(zhǎng)，無論何時(shí)、何地、爸爸媽媽都希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一個(gè)深知感恩的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人�！�
3、親愛的孩子，當(dāng)你童年，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格;當(dāng)你年少，我們讓你接觸詩(shī)歌，繪畫，音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣，這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。
4、父母能夠給你生命，卻不能代替你生活;父母能夠傳給你知識(shí)，卻不能保證你學(xué)業(yè)優(yōu)秀;父母能夠給你指明方向，卻不能領(lǐng)你到那里;父母允許你有自由，卻不能為你的自由負(fù)責(zé);父母可以教你分辨是與非，卻不能為你做出決定;父母可以為你買來美麗的衣服，卻不能保證你有一顆愛美的心;父母可以給你愛，卻不能保證你能感受到它;父母可以教你如何分享，卻不能保證你不自私;父母可以教你如何交友，卻不能為你選擇朋友;父母可以教你生活的知識(shí)，卻不能為你營(yíng)造名聲;父母可以教你樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻不能幫你實(shí)現(xiàn)它;父母可以教你善良和友愛，卻不能保證你寬容仁善;父母可以告誡你何謂丑與惡，卻不能保證你道德高尚;父母希望你開心，卻不能保證你時(shí)時(shí)快樂!
5、在寶寶進(jìn)幼兒園之前，父母對(duì)自己的寶貝進(jìn)一行一次說話如:寶貝昨天你還是爸爸媽媽的小寶貝，今天已獨(dú)立的走向集體生活。這意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大了!雖然不能時(shí)刻依賴著疼愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是幼兒園也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你將會(huì)學(xué)到更多的道理，老師會(huì)幫助你，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)你成長(zhǎng)道路上許許多多的事情，老師和爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)你們，讓你們能夠健康、快樂的成長(zhǎng)!你將是老師和爸爸、媽媽的好寶貝，相信你會(huì)很棒的。這樣也許能緩解寶寶離開父母而產(chǎn)生的焦慮心里。
6.姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松!
7.你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
8.這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
9."一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的""。
10.本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
11.學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
12.魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
13.在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
14.陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。
15.成績(jī)只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
16.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
17.上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
18.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
19.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，問題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
20.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高，進(jìn)一步完善自我!
21.聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
22.楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
23.新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
24.看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
25.你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記�。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
26.你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言8
親愛的孩子，你長(zhǎng)大了!昨日襁褓中粉嘟嘟的小人兒，今時(shí)的個(gè)頭已直抵我們的胸口；昨日尚跌跌撞撞、蹣跚學(xué)步，現(xiàn)今已奔跑如飛、騎車溜冰樣樣在行；昨日還呀呀學(xué)語(yǔ)、口齒不清，如今已是伶牙俐齒、頭頭是道
親愛的孩子，你長(zhǎng)大了!你不再處處依賴別人照料，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主照顧自己；你告別了幼時(shí)的任性，學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)；你克制了貪玩的天性，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)鼓勵(lì)孩子，母親寄語(yǔ)**，媽媽一直希望你成為一個(gè)聰明活潑、充滿愛心、知書達(dá)理、獨(dú)立自強(qiáng)的人。當(dāng)你每天都能用陽(yáng)光般的微笑離開家里去迎接你的學(xué)習(xí)生活時(shí)，媽媽感到特別的欣慰。因?yàn)閶寢屩滥阆矚g學(xué)校、喜歡老師、喜歡班級(jí)和同學(xué)、更喜歡這個(gè)世界，媽媽還知道你記住了媽媽跟你說的話：學(xué)習(xí)不是為父母、為老師，而是為了你自己，將來你想成為一個(gè)有作為的人，就必須具有真才實(shí)學(xué)�？茖W(xué)家愛迪生說過：“世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，是可以不經(jīng)過艱苦、辛勤的勞動(dòng)而得到的。”但媽媽還要告訴你的是不要害怕失敗，要有勇氣和自信，失敗并不可怕，只要你能總結(jié)教訓(xùn)，再接再厲，成功的大門就一定會(huì)向你敞開。
如果有什么困難、想法，盡管和媽媽商量、討論、說說悄悄話哦。添加名字孩子健康成長(zhǎng)，父母寄語(yǔ)**，你是爸爸媽媽最疼愛的寶貝，我們希望你能健康、快樂的成長(zhǎng)。爸爸媽媽會(huì)用全部的愛帶給你溫暖、快樂和健康，世界上的愛都是以結(jié)合為目的，只有父母對(duì)子女的愛，是以分離為目的。如果真的到了那一天，我們不會(huì)束縛你，我們會(huì)放開牽著你的手，讓你飛的高高的，在自己的天空中任意翱翔。
成長(zhǎng)的路上你要學(xué)的東西很多，虛心會(huì)使你進(jìn)步，理解他人會(huì)使你長(zhǎng)大，幫助他人會(huì)使你快樂，給他人帶來快樂會(huì)讓你幸福!我們希望你是一個(gè)踏實(shí)的人。人生太過短暫，而虛的東西又太多。希望你堅(jiān)持做有意義的事，長(zhǎng)大后你會(huì)知道，做好一件事太難，但決不要放棄。不管人世間有多少痛苦和無奈，我們都希望你：正直、勇敢和獨(dú)立，成為一個(gè)優(yōu)秀的人!孩子成長(zhǎng)感言短語(yǔ)
孩子，我們永遠(yuǎn)愛你。讓你健康、幸福地生活在這個(gè)多彩的世界上，是我們追求的全部!親愛的寶貝，愿你快快的長(zhǎng)大，這個(gè)美好的世界定會(huì)因你的存在而更精彩!
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