【精華】學生描寫小學的作文400字合集九篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文400字 篇1
我最崇拜的人是音樂劇人貝多芬，因為他堅強，剛毅，有愛國精神！
他曾經(jīng)說過：“竭力為善，愛自由甚于一切，既是為了王位，也永不欺枉真理�！彼嘈耪胬�。
貝多芬短小臃腫，外表結(jié)實，生來就衣服運動員的骨骼。一張土紅色的寬闊的臉，到晚年才變得病態(tài)而蠟黃，尤其在冬天，當他關(guān)在室內(nèi)遠離田野的時候。他額角隆起，非常寬廣。烏黑的頭發(fā)，異常的濃密，好像梳子從未在上面光臨過，頭發(fā)亂蓬蓬的，酷似“梅杜薩頭上的亂蛇”。他渴望幸福美滿的婚姻生活，但卻遭受失敗，不得不承受感情的煎熬，同時以頑強的毅力投入到音樂的創(chuàng)作中去，寫出了一系列輝煌的作品，后來他又不幸耳聾，但他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高尚的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標準，他在任何時候都決不向命運屈服，任何事情都不能使他停止前進，放棄自己鐘愛的事業(yè)。他是一個心靈偉大的音樂大師，性格激昂，有著偉大的人格，待人彬彬有禮，對討厭的人也能忍耐，有著對于音樂超常的天賦，能夠捕捉音樂的靈感，他抓住了大自然的精髓。他竭力為善，愛自由甚于一切，追求真理。貝多芬是一個不幸的人，世界不給他歡樂，但他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界。
他經(jīng)過努力的創(chuàng)作，寫出了《英雄交響曲》，《第五交響曲》，《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品。
貝多芬的精神值得我們學習，也值得我們崇拜。
學生描寫小學的作文400字 篇2
世界上的每個人都是獨一無二，沒有人是十全十美，有些人的缺點如同深深黑洞，掉進去就無法出來，沒有出口只有入口，而且缺點總會讓人沒有自信。我的優(yōu)點很多，象是在學校的人緣很好，游泳很厲害，另外，我的功課也很好。其中，我最喜歡有人贊美我，也喜歡自己的獨一無二，更喜歡我身上的閃耀光芒。
對我來說，缺點總是麻煩，也是令人厭惡的。缺點，需要有人去把它挖出來，因為沒有人會喜歡自己的缺點被發(fā)現(xiàn)，但它卻總是一直增加，一直浮現(xiàn)。當然，每個人除了有缺點外，也會有優(yōu)點，而優(yōu)點也是需要被人發(fā)現(xiàn)的，可是他卻苦惱著沒有任何機會可以展現(xiàn)出來。優(yōu)點是能跟別人比較的，需要時間慢慢培養(yǎng)；缺點會使人自卑，使人不敢面對，使人默默承受，使人自暴自棄，真是害人不淺。
我有自信嗎?我是否會失敗?我常常疑惑的問我自己。我認為自信能推動自己，能推動世界進步，能讓自己成功。自信是萬物都需要的，沒有自信的人，就等于生存在沒有光明的世界，生存在黑白的世界，生存在一個沒有朝氣的世界。而充滿自信的生活，就如同鉆石般的閃亮。為什么有人總是成功?為什么有人總是失敗?這正是因為成功的人心中充滿了自信，而失敗的人心中不僅沒有信心，還總是有一大半被失敗霸占著。
我，有自信；我，肯定自己會成功不會失敗，因為每個人都是世界上獨一無二的閃亮鉆石，等待著其他人去發(fā)掘他耀眼的一面。
學生描寫小學的作文400字 篇3
貓，是一種非�？蓯�、馴良、與眾不同的動物，細細觀察起它來，十分有趣，很惹人喜愛。
可愛的小貓們大都披著白、黑、灰，黃等幾種十分樸素而漂亮的外套。一雙藍寶石似的眼睛鑲在小巧玲瓏的臉上，閃閃發(fā)光，炯炯有神。還有，它們四肢矯健強壯，行動輕便，機敏警覺。一條細長的尾巴襯在肉嘟嘟的身上，顯得格外可愛。最特別的是有六根白色的胡須從它面孔的兩邊探了出來，顯得十分滑稽可愛。
貓是一種非常懶散的動物。它們一般很少活動，但活動起來十分輕便，房檐、屋頂、樹枝，各處都有它們的身影。它們最喜歡躺在太陽下呼呼大睡。而且，它們睡覺的姿勢也十分奇怪。他們睡覺時總喜歡蜷縮起來，把頭埋在胸里，把那條原本就不怎么喜歡動的尾巴壓在身子下面。但是，在他們睡覺時也不是完全放松的，同樣十分警覺。只要一有人靠近，它便會本能的驚醒，向外跑出幾步，若是遇到生人，便會搖動那懶洋洋的尾巴，表示十分生氣；若是熟人，喉嚨里便會發(fā)出“嚕~嚕~”的聲音，然后慢慢地靠近，如果這時，再用手輕輕的撫摸它順滑的毛，它會更加溫馴！
它的胡須和腳正是它最與眾不同的地方，它的胡須可比人的胡須的用處大的多了，還有他的腳，也十分特別，而且用處非凡。為什么要這樣說呢？它的胡須和腳可是捕捉老鼠的利器。它的胡須可以用來測量老鼠洞的大小，以備針對洞口作出相應的“對策”；若是把它的胡須給剪掉，不光它捉不到老鼠，而且它會連路都走不穩(wěn)。它的腳掌有肉墊，在走路的時候幾乎沒有聲音，這樣，就可以給老鼠來一個措手不及。正是有了這些利器，才讓老鼠們面對貓來是一籌莫展！
貓是我們生活中十分常見的動物，它，也是人類最親近的`伙伴！
學生描寫小學的作文400字 篇4
今天是“六一”兒童節(jié)，很高興能參加共青團徐州市委、徐州是少工委在青少年宮舉辦的“彭城好少年，相約中國夢”活動，我參加的項目是自制做蛋糕。
一大早青少年宮內(nèi)已人頭攢動、熱鬧非凡，這里成了歡樂的海洋。
我們領(lǐng)取了制作蛋糕的必備工具后滿懷信心地走向制作臺，制作臺上有：一只面包、奶些油和裝飾品。接下來就是發(fā)揮我們聰明才智的時間了。
作品的題材選什么呢？媽媽由于加班，兒童節(jié)不能陪我們一起度過，心里好很失落。我要做一個“甲殼蟲找媽媽”的蛋糕。
一只甲殼蟲找不到媽媽了，不是它貪玩，也不是它離家出走，是因為它媽媽工作忙，就連‘六一’兒童節(jié)也沒法陪它過，它只能孤單地對著喇叭花埋怨……
首先我在蛋糕的表面和側(cè)面均勻地涂上奶油，然后用奶油擠花袋涂上一些縱橫交錯奶條來表達我糾結(jié)的心情。中間放上一只牽�；�，一只甲殼蟲躺在花瓣里顯得無比孤寂，而用月餅做成的媽媽在鮮花的旁一直忙碌著，無法顧及自己的孩子。
這就是我的作品，也是我此時心情最真實的表達，期望下一個“六一”媽媽不再加班，陪我一起歡度，因為隨著年齡的增長，屬于我的兒童節(jié)已屈指可數(shù)了。
學生描寫小學的作文400字 篇5
在暑假里我看了好多書，其中讓我深有感觸、記憶猶新的一本書是笑貓日記中的《會唱歌的貓》，大致故事內(nèi)容是這樣的：笑貓的孩子二丫看到翠湖公園的東門和西門各分別有兩個賣報的人，東門是聲音響亮的人，他吆喝著“晚報——商報——西南都市報”，不一會兒他的報紙就全部都賣完了。在西門的老人又聾又啞，一天過去了，他的報紙才賣出去了幾張。被二丫看見了，于是二丫決定幫助那個老人把報紙賣完，他跟鷯哥天天學著那句人話，練得都啞掉過，后來終于成功了，它在樹上喊“晚報——商報——西南都市報”，老人的晚報馬上就賣完了，一張也不剩。人們以為是老人用了隱形錄音機。當人們知道老人是又聾又啞的，才發(fā)現(xiàn)是二丫說的，就這樣二丫成了這城市中的名貓。
還有一次是依依的媽媽，在一場車禍中依依失去了爸爸，媽媽已重傷而成了植物人，為了喚醒自己的媽媽，他每天在媽媽的耳旁唱媽媽最喜歡的歌——《魯冰花》。二丫為了幫依依的媽媽，去練人話唱歌，唱《魯冰花》。后來也練得和依依唱得一樣，護士還以為是依依在唱。二丫每天唱把依依的媽媽治好了。
讀完了故事，我覺得二丫善于幫助別人，先是讓老人買完了報紙，在是讓依依的媽媽醒了過來。如果是我，我也會這樣。
學生描寫小學的作文400字 篇6
剛看到這本書，我就被這本書的題目和精美的圖畫深深的吸引住了。森林里誰發(fā)起的聚會？都有誰參加？他們聚會干什么？帶著這些疑問，我匆匆的瀏覽了這本書，又細細的讀了兩遍才罷休。
這本書主要講的是：
在密密的叢林里，一條大蟒蛇的肚子餓了，可是動物們害怕被他吃掉，全都躲起來了，大蟒蛇找不到東西吃。餓了一星期之后，大蟒蛇想出一個把動物引出來的好主意。
大蟒蛇說他要召開一個聯(lián)歡會，歡迎大家參加。動物們最終相信了大蟒蛇的話。動物們一個個都表演了非常精彩的節(jié)目，大蟒蛇說他也要表演節(jié)目。
它的節(jié)目是他的嘴巴能裝下好多動物，動物們已經(jīng)興奮的忘記小心謹慎了。蟒蛇張開他那大大的嘴巴，小動物們一個個的跳進他的嘴巴里，大蟒蛇趕快閉上嘴，動物們在蟒蛇的肚子里大呼小叫要出來，這時候，蟒蛇露出了他的猙獰的面孔，說他的目的就是想要吃下他們，動物們這時才知道上當了。
蟒蛇吃飽了舒舒服服的躺下睡覺，一頭大象路過這里，聽到了蟒蛇肚子里的哭聲，大象抬起腳來，狠狠的踩到蟒蛇的尾巴上。蟒蛇一下子驚醒了，疼得大叫，張開了嘴巴。
趁著這個機會，動物們爭先恐后的逃了出來。
并且他們?yōu)榱藨土P大蟒蛇，把大蟒蛇的尾巴打了一個結(jié)。
看了這個故事使我知道，任何時候都要保持清醒的頭腦，不要輕易的相信壞人，否則就會受到傷害。
學生描寫小學的作文400字 篇7
一天，我無意再看〈〈武林外傳〉〉時聽見祝無雙說："沒錯，每一次的戀愛都是由于一時沖動，沒有這份沖動哪來的天長地久........"
我當時只是覺得好玩，后來再想想，我喜歡他也是一時沖動，其實，她說錯了，我喜歡他是因為他先喜歡我，所以一時沖動就喜歡他了，后來，最后，就被莫名其妙的給甩了，就這樣，證明她說錯了。
我認為每一次的戀愛是由于一時沖動，但是，沖動后就會在一起，最后就會膩導致于我的殘果。戀愛就是保持一定的距離，不要太遠，不要太近，這是最好。
也許，每個人未必都是這樣，比如你喜歡他完全是為了氣前一個把你甩掉的人，那是你真心的嗎？是你愿意的嗎？這沒有意義！愛是純潔的，這樣你會同時傷害到兩個人，你也不會開心的，不是嗎？
如果有一天問你你為什么喜歡他，你能準確回答嗎？如果你說喜歡一個人不需要理由，那么你錯了，沒有理由你怎么會喜歡他呢？因為她漂亮？因為他帥？如果讓你選1。喜歡你的人2你喜歡的人3兩個人各有好感的接近喜歡的，你會選哪個？
萬一真有那么一天，讓你選一個，你會怎么辦？一時沖動，會選3吧？
呵呵，選選看吧，聽了這么多，有點經(jīng)驗了嗎？我把我的精華傳給你是因為我不想在要它了，它讓我變了，變的愛發(fā)呆了，變的孤言少語了，我不在需要它了！
學生描寫小學的作文400字 篇8
今天放學回家前，老師布置的家庭作業(yè)是一個小練筆----要求寫一篇一百個字的作文，內(nèi)容是關(guān)于即將來臨的暑假，自己的打算。
回到家，小明馬上拿出作文簿，洋洋灑灑就寫了一大段。過了一會兒，他想：“寫了這么多應該差不多了，要不我數(shù)數(shù)看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，還差十二個字。怎么辦呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果隨隨便便寫十二個字，會被老師批評的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼睛隨意地一瞟，發(fā)現(xiàn)桌子上貼著的一張紙，那是自己的座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜，相信自己，不就是十二個字嗎？
只見他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工減料了。哎，要不再寫詳細點，不行，那樣看起來會很啰嗦呀，難倒我啦！”
突然，小明腦海里想起了前天晚上電視里說一個評書演員出車禍的事。評書，評書，對了，他一拍腦門計上心來：“有了，人家電視上都那樣做，觀眾還聽得津津有味，應該我也可以這樣的，嘻嘻，就這么定了。”小明拿起筆，唰唰幾筆就搞定了。因為自己解決了問題，他心情好像天氣一樣從雨轉(zhuǎn)多云，又從多云轉(zhuǎn)晴，來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎，笑逐顏開了。
第二天作文發(fā)下來了，老師在班上批評了小明，“大家知道小明同學最后寫的十二個字是什么嗎？”是“欲知后事如何，且聽下回合分解�！惫嗤瑢W哄堂大笑，同學們大多都笑出了眼淚來了。
大家知道湊字數(shù)的命運是什么嗎？那就是批評！
學生描寫小學的作文400字 篇9
今年是我小學生涯的最后一年。過了春節(jié)，我就要參加各種各樣的考試：奧數(shù)、語文、小升初……但在參加語文考試之前，必須要先閱讀兩本書：《三國演義》和《水滸傳》。動作緩慢的我現(xiàn)在才開始看《水滸傳》，都來不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發(fā)現(xiàn)，我不是在讀文學，不是在讀歷史，而是在讀自己。
白話版的《水滸傳》中，第一個出現(xiàn)的人物是魯智深。由于時間有限，我還沒有讀完，所以只對魯智深有一個簡單的了解。魯智深，原名魯達，因為自知殺人太多，就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤，但依然是好酒好肉，不愿清修，所以號稱“花和尚”。
魯智深雖然知道自己的毛病，心里也想改正，但是卻沒有實際行動。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……
一次做數(shù)學題，有一道題很難，我怎么想也想不出來，就想問媽媽，看她有沒有思路，但她回答我說：“自己再想想！”本來就沒思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問媽媽，想必她可以告訴我了吧，可她又一次拒絕了我，接著用重一些的語氣對我說：“你用草稿本了嗎？”
我嚇到了！草稿本？好久沒有摸過了吧！上次就因為我沒有打草稿做錯了題，還發(fā)誓要改�，F(xiàn)在看來，又是一句空話。想改，卻沒有實際行動。
我就像魯達一樣，有改的心，沒有改的行，這就是“語言上的巨人，行動上的矮子”！有行動，才有效果！可千萬不要像魯達一樣的“花心”��！
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