老師的節(jié)日作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師的節(jié)日作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的節(jié)日作文1
9月10日，是什么節(jié)日?是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日!
教師，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，可是，看起來(lái)平凡，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們，把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊!一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩，可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂，為我們找出錯(cuò)誤，并糾正的差錯(cuò)，告訴我們正確的方法，使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護(hù)著我們，讓我們開(kāi)出智慧之花;老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們;老師像一支粉筆，把自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上供我們學(xué)習(xí)。
老師的節(jié)日作文2
今天是九月十日，我認(rèn)為是一個(gè)神圣的節(jié)日，是每一位恩師的節(jié)日。
九月十日是老師快樂(lè)的節(jié)日，我們每一位同學(xué)都想為您送上一句祝福。當(dāng)在上課前每位同學(xué)喊出：“祝您教師節(jié)快樂(lè)”時(shí)心中有一些酸楚，老師我們說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言贊美您，買(mǎi)不起名貴的禮物送給您，我們只能拿起稚嫩的筆桿寫(xiě)出“祝您節(jié)日快樂(lè)�！�
當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，有的同學(xué)為您獻(xiàn)上一束花，有的同學(xué)做個(gè)賀卡，雖然比不起名貴的禮物，但也是我們的一片心意，我們高興，你更是笑容滿面。
老師，當(dāng)我們想起您坐在窗前為我們一本一本的批改作業(yè)，下課輔導(dǎo)同學(xué)，真想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。”
我們要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，老師我們每位同學(xué)都想討你的歡心，可我們每位同學(xué)也都想用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您，在這個(gè)神圣的節(jié)日里，我們一起向恩師喊出一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)�！�
九月十日一個(gè)神圣的節(jié)日！
老師的節(jié)日作文3
今天是9月10日，是中國(guó)老師們的節(jié)日。
“叮鈴鈴。”放學(xué)的鈴聲響了，小紅想給老師一件禮物，可又想不到送什么，她急的像熱鍋上夫人螞蟻一樣，非常著急，過(guò)了一會(huì)兒，小紅在“對(duì)了”的一聲中，就從要送老師什么禮物的謎題中走了出來(lái)，她說(shuō)：“我們不是象征著祖國(guó)的花朵嗎？老師不是像辛勤的園丁一樣，哺育著我們嗎？給老師送束鮮花不就是份禮物嗎？對(duì)！就送束鮮花。”于是，小紅蹦蹦跳跳地去采了幾束花，又蹦蹦跳跳地跑到了辦公室趙老師的辦公桌的窗臺(tái)邊，把一束鮮花插到了趙老師的筆筒里，就高高興興地走了。
今天是教師節(jié)，希望趙老師看到這束鮮花后，會(huì)高興。
老師的節(jié)日作文4
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日里，我要對(duì)您說(shuō)：“感謝你，老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
老師，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，循循善誘的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。。。。。。在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著你多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，上課開(kāi)小差，下課亂蹦亂跳的我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)您多諒解，我們不再只會(huì)保證，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己是你的好學(xué)生。
在這秋高氣爽的九月，我們滿懷感恩迎來(lái)了您的.節(jié)日，讓我們真誠(chéng)地祝愿所有的老師-----節(jié)日快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文5
教師節(jié)前，我有個(gè)美好的設(shè)想。假如我是小小科學(xué)家，我想設(shè)計(jì)、制造出一個(gè)機(jī)器人老師。因?yàn)闂罾蠋熯@幾天嗓子不太好，我想讓她好好休息，請(qǐng)機(jī)器人老師替她來(lái)為我們上課。
這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，高高的個(gè)子。它也會(huì)像楊老師一樣常常帶著親切的微笑，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字＿＿＿＿“笑笑”。
機(jī)器人的腦袋里裝了一個(gè)特殊的芯片，是和老師講臺(tái)上的電腦相連的。老師疲倦的時(shí)候，只要坐在電腦邊輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，機(jī)器人就會(huì)按老師的指示生動(dòng)地講課。下課的時(shí)候，“笑笑”還會(huì)帶著我們一起游戲和活動(dòng)；早晨，它會(huì)在校門(mén)口笑瞇瞇地迎接我們的到來(lái)；傍晚，它會(huì)熱情地送我們出校門(mén)，提醒小朋友們戴好黃帽安全過(guò)馬路。
這樣，我們的楊老師就不用這么辛苦了，小朋友們，你們喜歡我設(shè)計(jì)的機(jī)器人老師嗎？
老師的節(jié)日作文6
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老是用自己的心血哺育我們，讓我們獲得知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，老師就是一位人類靈魂的工程師！老師更是深夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們向前進(jìn)，向前進(jìn)……老師是最無(wú)私，最偉大的人！你們把所有的知識(shí)都教給了我們；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，你們耐心的給我們講解；當(dāng)我們落下功課時(shí)，您用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；當(dāng)我們字寫(xiě)得不好時(shí)，您會(huì)把我們留下來(lái)教我們練字。有些同學(xué)恨老師，那是非常不對(duì)的，其實(shí)老師是為我們好，你是想讓我們成為優(yōu)秀的人才呀！
老師們，您們?yōu)榱私毯妹恳粋�(gè)學(xué)生，經(jīng)常都給我們講人生的道理，為了教育好我們，您們付出了多少心血和汗水呀，您們是最值得我們敬佩的人！今天是你們的節(jié)日，我想給你們說(shuō)“謝謝你們，我的好老師，祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！”
老師的節(jié)日作文7
教師節(jié)就是今天,我非常想對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)�！�
我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。老師，這是我的心愿�？蛇@些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給老師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：老師會(huì)不會(huì)接受我的禮物?雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。 終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，老師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
老師的節(jié)日作文8
有這樣一首歌——“我有多少話，我有多少歌，老師啊老師您最理解我 ……”是啊，老師最理解我們。天地為大，親師為尊。有一件事，始終刻在我的腦海里不能忘去。
那還是上學(xué)前班的事。那天，我偷偷帶了把玩具小寶劍，大約10厘米長(zhǎng)。下課時(shí)，我在門(mén)上刻字，突然，一個(gè)大哥哥飛奔過(guò)去，把我撞個(gè)正著。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他連“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)就走了。我的眼皮被小寶劍劃傷了。班主任胡老師立刻帶我去最近的四七七醫(yī)院，可是主治大夫不在，于是胡老師跑上跑下找大夫，忙得滿頭大汗�？粗蠋熋β档纳碛�，我的眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得胡老師就像媽媽一樣，老師是多么關(guān)心我呀!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是我們身邊的每一位老師。老師，就像辛勤的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有老師的心血？哪一朵上沒(méi)有老師的笑影！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿所有為我們辛苦付出的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文9
Miss劉：
您是一個(gè)一從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，到了六年級(jí)還是教我們的老師，別的科的老師都換過(guò)一次或是兩次，只有您沒(méi)有換過(guò)。在您的課堂上，您總是想方設(shè)法的讓課堂活躍起來(lái)，還不讓我們上課上的娜梅累，中間總有一個(gè)小插曲，有時(shí)候是放一個(gè)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候是玩一會(huì)兒游戲，您還費(fèi)盡心思照得很多好聽(tīng)的英文個(gè)來(lái)放給我們聽(tīng)。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您不會(huì)發(fā)火，而總是心平氣和的教導(dǎo)我們，讓我們心服口服的承認(rèn)錯(cuò)誤。這是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，在此，我對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。
節(jié)日快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文10
隨著暑假的遠(yuǎn)去，9月開(kāi)學(xué)季即將到來(lái)，眾所周知，九月份有一個(gè)屬于老師的重要節(jié)日，9月10日是教師節(jié)，這一天是為了向老師們表達(dá)尊敬和感謝之情。作為一名學(xué)生，我們總會(huì)做一些準(zhǔn)備來(lái)迎接教師節(jié)的到來(lái)，比如說(shuō)做一張教師節(jié)賀卡，買(mǎi)一束鮮花等等，用來(lái)表達(dá)我的感謝，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我這么多，他們不僅教我知識(shí)，還教我做人的道理。他們引導(dǎo)我往正確的道路前進(jìn)，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。
今年的教師節(jié)我會(huì)親手做一個(gè)小禮物送給老師，因?yàn)楝F(xiàn)在我還不能自己賺錢(qián)，所以我也不會(huì)花很多的錢(qián)來(lái)買(mǎi)禮物，最重要的是讓老師們感受到我們的心意，這樣就足夠了。
老師的節(jié)日作文11
九月，金色的季節(jié)，九月十日，是老師的節(jié)日，一提起教師節(jié)，我就想起了我們班的班主任——王老師。
王老師是從一年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在的老師，是她把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，教我豐富的知識(shí)，是她把調(diào)皮的我教育成了體貼幫助人的人，九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
曾記得有一次，您課堂提問(wèn)了我，我卻回答不上來(lái)，下課后，您放棄了休息時(shí)間，把我叫到了您的面前，單獨(dú)的教會(huì)了我類似的題型。那一刻，我真的好感動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，暗下決心，絕不辜負(fù)您對(duì)我的期望。也正是因?yàn)槟哪托妮o導(dǎo)，才有了我日后參加數(shù)學(xué)比賽，作文比賽，朗讀比賽的機(jī)會(huì)，并且每次都獲得了獎(jiǎng)，老師，我知道，我的每個(gè)獎(jiǎng)狀里都流淌著您辛勤的汗水，這一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
今天又到了您的節(jié)日了，老師，我真心的祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下！
老師的節(jié)日作文12
九月十日是教師節(jié)，今年的九月十日是我國(guó)的第二十七個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里，同學(xué)們都想懷著感恩的心對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”清晨，陽(yáng)光明媚。我早早地來(lái)到學(xué)校，一心想著怎樣布置教室。到了教室，同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，黑板上寫(xiě)著七個(gè)大字：祝老師節(jié)日快樂(lè)。黑板四邊還掛著漂亮的彩帶，書(shū)架上掛著風(fēng)鈴……我買(mǎi)了一個(gè)水晶球準(zhǔn)備送給老師，我把禮物輕輕地放在講桌上，我想一會(huì)老師來(lái)了，一定會(huì)很高興的。
不一會(huì)，老師走進(jìn)了教室，我們異口同聲地說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”老師看到這一切時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”這時(shí)，同學(xué)們把精心準(zhǔn)備的禮物紛紛送給老師，有人送花，有人送筆，有人送小巧的工藝品……教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。老師是辛勤的園丁，用心哺育我們；老師是無(wú)私的春蠶，奉獻(xiàn)自己；老師是火熱的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖……老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師的節(jié)日作文13
今天，是教師節(jié)。茜文早早的來(lái)到了開(kāi)滿野菊花的山坡上，茜文望著漫山遍野的野菊花，彎下腰摘了40朵野菊花，那代表全班的心意。(因?yàn)槿嘤?0個(gè)人，一朵花就代表一個(gè)人。)
茜文來(lái)到老師的窗前，打開(kāi)窗戶。桌上擺著臺(tái)歷，上面清楚的寫(xiě)著“九月十日”，窗戶旁邊，一個(gè)地球儀靜靜地放在那兒，地球儀旁邊放著一個(gè)筆筒，課本也靜靜地躺在那兒，上面還擺放著李老師的老花眼鏡，卻不見(jiàn)李老師的身影……
茜文想象著李老師戴著老花眼鏡為他們批改作業(yè)，心中感慨萬(wàn)千。茜文把花分成了兩束，整齊地?cái)[放在老師的筆筒里。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)。野菊花彎下了腰，好像在向她招手；臺(tái)歷好像在向她點(diǎn)頭；老花眼鏡好像在向她微笑，它們好像都在表?yè)P(yáng)茜文做得對(duì)。茜文在心里默默祝愿：老師，節(jié)日快樂(lè)！謝謝您的悉心教導(dǎo)，在教師節(jié)之際，我獻(xiàn)上一束野菊花，希望您能喜歡。野菊花代表您高潔、正直的品質(zhì)！微風(fēng)把野菊花濃濃的香味飄散到了整個(gè)校園……
老師的節(jié)日作文14
九月是豐收的季節(jié)!九月是收獲的歲月!在這美好的日子里，我們迎來(lái)第二十七個(gè)教師節(jié)。在這里我衷心的感謝三(3)班的郝老師和程老師：勤勞的園丁，辛勤的耕耘者!
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉(zhuǎn)變成了愛(ài)學(xué)習(xí).懂禮貌的少先隊(duì)員!是你，郝老師,讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音,如何認(rèn)字,所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游!是你，程老師,教會(huì)了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如!
忘不了，當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了我幼小的心，忘不了，當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影!我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的!您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識(shí)撒向遠(yuǎn)方!
在這里我真誠(chéng)的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
老師的節(jié)日作文15
今天，我剛起床，一看日歷，發(fā)現(xiàn)是老師的節(jié)日，于是我做了張賀卡，上面寫(xiě)著祝賀老師的話，寫(xiě)完祝賀老師的話，我又畫(huà)了一只渾身長(zhǎng)滿豐滿羽毛的小鳥(niǎo)，又畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)在天空自由的飛翔。
寫(xiě)完祝賀老師的話，這張漂亮的賀卡就完成。我一看鐘表，七點(diǎn)了我該上學(xué)了。來(lái)到了學(xué)校，我來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，敬愛(ài)的宋老師已經(jīng)來(lái)到了班級(jí)。我把賀卡交給了老師，并且對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)。”老師接過(guò)賀卡，摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“你們是祖國(guó)的希望，希望你像這只小鳥(niǎo)一樣自由地翱翔，勇敢地飛向自己的理想�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們愉快地度過(guò)了這天。老師我這些詞都用上了。
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