以我的老師為題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以我的老師為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的老師為題的作文1
人的一生中會(huì)遇到許多老師，他們或多或少會(huì)給人留下記憶，甚至改變你的生活。但無論如何，他們教我們知識(shí)，教我們做人的道理，僅憑這些，我們應(yīng)該感謝他們。
在我現(xiàn)有的印象中，讓我記憶最深也最想感謝的老師是我的小學(xué)班主任，沈老師。
沈老師臉龐圓潤，藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大，但炯炯有神，上課時(shí)不專心朝你看一眼便能知道它的威力，鼻子下的嘴巴小巧玲瓏，無論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈老師為人風(fēng)趣，上課引人入睡，但如果有人犯錯(cuò)，她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。
小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧，打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭(zhēng)執(zhí)，最后還動(dòng)起手來，老師趕來時(shí)我還以為，是別人先吵的，我沒錯(cuò)，但老師還是語重心長地對(duì)我說：“別人先吵是別人的錯(cuò)，但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了�！苯�(jīng)過老師一番教育，我學(xué)會(huì)了克制，后來我便很少打架了，這我要感謝老師。
當(dāng)然，沈老師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天，我在跑步時(shí)摔倒了，因?yàn)樘鞖飧稍铮阅槻疗屏�。沈老師立馬為我端來熱水，幫我清洗傷口，還特意去買來碘酒，一開始我因?yàn)榕绿�，就想推脫不用了，但老師合�?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂，在涂的過程中我疼得齜牙咧嘴，但老師每涂一下就吹一下，這在很大程度上緩解了我的疼痛，這我要感謝老師。
總之，沈老師對(duì)我的幫助說也說不清，數(shù)也數(shù)不完，我無以為報(bào)，只好在有生之年一直感謝下去，感謝下去……
以我的老師為題的作文2
小學(xué)生活中，大家一定遇到過許多老師。有學(xué)校的、補(bǔ)習(xí)的、還有家教的。今天，我給大家介紹一下我三年級(jí)的班主任——陳老師。
大家都很喜歡陳老師，因?yàn)樗偸悄茉谛β曋凶屛覀兠靼滓粋�(gè)又一個(gè)的道理。剛開學(xué)的時(shí)候，陳老師對(duì)大家說：“回家后，大家要準(zhǔn)備一本新華字典。遇到不懂得字，就查閱這個(gè)字典。”大家都照辦了�？墒呛镁安婚L，有些同學(xué)覺得查字典很麻煩，于是不會(huì)寫的字就用同音字、形近字代替。陳老師想：不是有字典嗎？這些人可真懶。陳老師問大家：“查字典很麻煩嗎？”“麻煩！”大家異口同聲地說�！凹热贿@樣，那我給就你們講個(gè)故事吧”陳老師說，“從前有個(gè)人，他非常懶，不會(huì)寫的字很多，但又懶得查字典。有一次，他的姑姑病了，于是他寫了一封信給他姑姑。信中‘姑姑’、‘病’、‘床’這幾個(gè)字不會(huì)寫，就用圓圈代替。姑姑收到信，看了內(nèi)容，哭笑不得。內(nèi)容是這樣的：
親愛的‘蛋蛋’，您生‘蛋’了，您要好好養(yǎng)‘蛋’，不要隨便下‘蛋’。最后，祝‘蛋蛋’早日康復(fù)�！贝蠹衣牶�，笑得人仰馬翻。從此之后，大家再也不敢“懶”得查字典了。
瞧，這就是我三年級(jí)善于教育的班主任——陳老師。
以我的老師為題的作文3
我的老師是一名小學(xué)教師，四年級(jí)開學(xué)的一天我就看見了她，她長得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。
當(dāng)我的老師走近教師時(shí)就發(fā)現(xiàn)了她那貴族般的氣質(zhì)。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們?cè)诤诎迳蠈戭}時(shí)她有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關(guān)系。我看出她在講題時(shí)非常的認(rèn)真我有不會(huì)的題問她她也會(huì)仔細(xì)的給我們講我也有時(shí)上課不認(rèn)真聽講老師就叫我站起來雖然心里不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。
在她講作文時(shí)她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那么豐富的詞語來豐富我們的知識(shí)她一定是個(gè)很幸福的人在我的眼里她是一個(gè)可愛的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說話的樣子也好特別，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的彼岸，樣子真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。
陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。
以我的老師為題的作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級(jí)中，我換了無數(shù)個(gè)老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師黃老師了。
黃老師有一雙會(huì)說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時(shí)，她會(huì)投來一道警醒的目光，我感受到了，便會(huì)自覺的閉上嘴巴;當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時(shí)，她會(huì)投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí)，她會(huì)投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末考時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對(duì)起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊!”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會(huì)罰我的。
但是事愿人違，報(bào)成績那天，我被黃老師狠狠地批評(píng)了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級(jí)下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時(shí)候才能見您一面呢?
以我的老師為題的作文5
我已經(jīng)升到四年級(jí)了，所以老師也有不少。但我最喜歡的老師，還是李老師。
李老師是一個(gè)多變的老師。有時(shí)他和藹可親，有時(shí)他非常嚴(yán)厲，有時(shí)臉上又會(huì)露出滿意的微笑。李老師在我們上陽光活動(dòng)的時(shí)候總是很開心，會(huì)和我們混在一起，玩得很開心。這是李老師和藹可親的時(shí)候。但他嚴(yán)厲的時(shí)候，卻非常兇，師生分明。我們班有人沒背課文，老師知道之后就走了過去，老師問：“你怎么還不會(huì)背��？這課文都上了一星期了，別人都會(huì)背了，你還不會(huì)背！”說完就把他叫到外面被。老師在上課時(shí)總是提問題，有一天，他在上課時(shí)提了一個(gè)問題，同學(xué)們紛紛舉手，老師看了全班之后，挑中了我。我回答的讓李老師很滿意，讓我坐下之后，就露出了滿意的微笑。李老師對(duì)我們的各方面發(fā)展都很注重，所以李老師在我們上體育課的時(shí)候從不留人寫作業(yè)。
這就是我最喜歡的老師，李老師。他是教我三年級(jí)的老師，現(xiàn)在我上四年級(jí)了，他不能教我了，我真想讓他再繼續(xù)教我啊！李老師！我喜歡你。
以我的老師為題的作文6
在我十三年來的生活之中，遇到過不少的老師，但是，有一位老師，教學(xué)是最好的，教過我很多知識(shí)與道理。
她是位女教師，高個(gè)子，一頭烏黑的波浪發(fā)，濃郁的眉毛下方，是一雙炯炯有神的黑寶石似的眼睛。大鼻子左右是張紅潤潤的大臉。一張能言善辯、巧舌如簧的嘴巴，只要一哈哈大笑，總會(huì)露出兩排雪白的牙齒。她還有一雙能寫好字的手，稍胖的體格。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師宋老師。
三年前，我與宋老師相識(shí)了。宋老師是位無私大方的老師。有一陣子，我的字寫不好，那真是東倒西歪，極丑無比。宋老師放棄了本屬于自己的休息時(shí)間來幫助我，教我怎樣把字寫得好看。宋老師用她的大手握著我的小手，一筆一畫地整整齊齊地寫，她要求我寫好每一個(gè)字。日復(fù)一日，沒過多久，我的字就像孫猴子的臉說變就變啦，變得無比的漂亮！
宋老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有的同學(xué)愛講話，只要宋老師拍兩下掌，大家都得徐庶進(jìn)曹營一言不發(fā)�；卮饐栴}時(shí)，人人都得聲音哄亮，震耳欲聾，震破房頂。上課時(shí)，我們要身坐直，腳放平，眼睛必須看著講話人。還得精神飽滿，滿面春風(fēng)。只要你死氣沉沉，宋老師就會(huì)開玩笑說“電腦死機(jī)了”，還會(huì)“狠狠”地拍你一下，你立馬就能神清氣爽！
宋老師不光是我們的老師，還是我們的親人。每當(dāng)我們有身體不舒服的時(shí)候，宋老師就會(huì)像媽媽一樣地照顧我們。
以我的老師為題的作文7
張老師，二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。最引人注目的是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。 張師對(duì)我們很好，她平易近人，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是溫柔地跟我們講道理。
以前，我一直很怕舉手。因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)，而被同學(xué)們笑話。有一次，張老師提個(gè)了問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點(diǎn)我，別點(diǎn)我！可是 張 老師卻偏偏點(diǎn)了我。全班同學(xué)的目光頓時(shí)“唰”的一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個(gè)紅蘋果。老師的眼睛溫柔地望著我，這時(shí)似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問題，張老師笑著對(duì)我說：“這就對(duì)了，以后上課要認(rèn)真聽講哦！”
張老師有時(shí)候?qū)ξ覀円矅?yán)厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請(qǐng)。 張 老師就如同辛勤的園丁一般,無私地教導(dǎo)我們!雖然現(xiàn)在 張 老師不教我了，但有時(shí)候我還會(huì)想起她。
以我的老師為題的作文8
海里的魚兒離不開水，天上的.鳥兒離不開天空，二我們學(xué)生離不開的是您---我敬愛的老師。
我的老師有一頭烏黑的長發(fā)，還有一對(duì)柳葉眉，像極了彎彎的小船。眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。老師還長了一個(gè)漂亮的小嘴巴，從嘴巴里冒出動(dòng)聽的聲音給同學(xué)們講課。我的老師身材高高的，不胖也不瘦，老師經(jīng)常低下頭彎下腰看著我們的眼睛說話問問題。
我的老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，她批作業(yè)的時(shí)候很入神，她坐在椅子上，雙腳平方在地上，一只手放在作業(yè)上，一只手拿著筆，低著頭。當(dāng)她批改的同學(xué)作業(yè)全部都對(duì)的時(shí)候，老師雙眼充滿欣慰的光芒，眉毛舒展，嘴角上揚(yáng)。當(dāng)她批改的同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題連篇的時(shí)候，老師的眉毛會(huì)緊緊皺在一起，嘴角下垂，雙眼無光表情失落。每次看老師批改完全班同學(xué)的作業(yè)，都會(huì)用手縷縷額頭，握緊拳頭捶捶腰。我很想上前幫老師捶捶減輕疲勞。
我的老師還是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)幽默的老師。有次上課，老師站在講臺(tái)上，一手拿著課本，一手拿著粉筆，老師問問題的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)回答的非常好，老師很開心，眉毛微微上揚(yáng)，嘴巴微微上翹像一只小船。但是，有一位同學(xué)上課玩耍不認(rèn)真聽講，老師看到了很生氣，眼睛瞪得大大的，快步走過去，用課本拍在他的桌子上，同學(xué)反映過來認(rèn)真聽課。
我喜愛我的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，幽默的好老師!
以我的老師為題的作文9
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師，這些老師都各有特點(diǎn)：有的幽默、有的和藹可親、有的嚴(yán)格要求而讓我印象最深刻的是我語文老師——王老師。
記得她第一天給我們上課，上課鈴聲剛響，她就出現(xiàn)在我們的視線里。她扎著一束馬尾，臉上隨時(shí)帶著笑容，看起來落落大方。
王老師不但學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)有方，還是一位體貼人的老師。我以前膽子小，不敢發(fā)言，下課都不敢走出教室和別的小朋友玩。王老師發(fā)現(xiàn)我膽小之后，每節(jié)課上課就發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，下課就和我聊天，平時(shí)讓我多幫老師做一些小事，讓我多表現(xiàn)自己。一天上課時(shí)老師在黑板上教我們寫字，她把字故意寫錯(cuò)，讓同學(xué)們來改正，我一眼發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)處，我左看看、右看看沒人發(fā)言，老師看到我這一動(dòng)作，期待地說：“高袁新蕾你來試試看吧！”聽到這句話，我就鼓足勇氣站起來，大膽地把答案說了出來。說了之后，老師一聲 “真棒”后我放心了。從此之后我每節(jié)課上課都積極發(fā)言，我的膽子也沒以前小了，學(xué)習(xí)成績也提高了很多！
王老師教了我四年，因?yàn)橐ゾ筒辉俳涛伊耍趵蠋煹慕陶d之恩我終身難忘！
以我的老師為題的作文10
我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對(duì)我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個(gè)高尚的職位，這個(gè)職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動(dòng)。
在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。
班主任的教學(xué)方式跟普遍的教學(xué)方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數(shù)學(xué)題講的生動(dòng)形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競(jìng)爭(zhēng)中逐步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)在考試的前幾天的時(shí)候，您不會(huì)想其他老師那樣、盯著我們學(xué)習(xí)，而是給我們復(fù)習(xí)題，讓我們自己去琢磨。
而老師您，也是一個(gè)幽默有趣的人，都能在課堂、操場(chǎng)，不管什么地方，都能幽默兩句。
有時(shí)候，班主任會(huì)發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時(shí)會(huì)一個(gè)做幾十秒，有時(shí)會(huì)讓鼻尖挨地……稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的，會(huì)被書本之類的與身體來個(gè)零距離接觸，接著就會(huì)給神經(jīng)傳達(dá)某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什么時(shí)間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。
尊敬的班主任，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。因?yàn)橛心屛叶昧嗽S多人生道理。
以我的老師為題的作文11
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒌侠蠋煛?/p>
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)劉老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皠ⅰ崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，后來我發(fā)言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，董芳含同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，她看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，董芳含同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。
以我的老師為題的作文12
老師今天在我們班的博客上表揚(yáng)我了！我特別高興呢！
老師很愛我們，把我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。我們每天吃午飯的時(shí)候，老師會(huì)檢查我們吃的多不多，誰吃的少就讓他再吃點(diǎn)兒，實(shí)在吃不下也不勉強(qiáng)我們，就像媽媽一樣。我們每天喝的加餐奶，老師都會(huì)放到暖氣片上熱熱，再讓我們喝。酸奶老師是不加熱的，一加熱就漲袋了，不能喝了哦！如果有同學(xué)不舒服，老師就讓他帶回家喝。有一次我肚子疼，老師就讓我回家再喝。
老師平時(shí)愛表揚(yáng)我們，誰打掃教室擺桌椅，誰做好事了，誰幫助同學(xué)了，誰愛勞動(dòng)，誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了……她都會(huì)表揚(yáng)。但是同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批評(píng)，比如說班里一團(tuán)糟，誰罵人了，誰打人了，誰做危險(xiǎn)的事……她都會(huì)批評(píng)。有些小錯(cuò)誤她會(huì)原諒我們，私下批評(píng)的。有一次，我忘寫作業(yè)了，老師就把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次不要忘了。
老師下課以后總是帶著我們?nèi)ヌ罄K，有些同學(xué)不會(huì)跳，老師就給他示范一遍。有時(shí)她還輕輕的碰我們一下，示意我們大膽的進(jìn)去跳，跳不過去也沒關(guān)系，老師會(huì)鼓勵(lì)我們下次跳過去。我有時(shí)候能跳過去，有時(shí)候會(huì)拌繩，以后我會(huì)多練習(xí)，爭(zhēng)取每次都跳過去吧。o(∩_∩)o……哈哈�。�！
以我的老師為題的作文13
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節(jié)的到來。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著慶�；顒�(dòng)的開始。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂老師唱了一首歡快動(dòng)聽的歌曲，一些老師共同畫了一幅慶祝教師節(jié)的畫�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦�。∷刻於家淖鳂I(yè)到深夜，她不僅教給我們知識(shí)還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來照顧，像培育小苗一樣培育我們……
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！我愛我的老師！”
以我的老師為題的作文14
張老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時(shí)間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!
課間的時(shí)候，張老師愛與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對(duì)他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了!
以我的老師為題的作文15
在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候，他給我溫暖，受挫的時(shí)候，他給我信心，迷失的時(shí)候，他給我引導(dǎo)。他就是我敬愛的張強(qiáng)老師。
張老師是我初三的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時(shí)候帶著一副看起來沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質(zhì)。
有一陣子，我學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，每天都自由散漫的。結(jié)果，期中考試成績很不理想。我不自信了，開始懷疑自己的能力。張老師看在眼里，急在心里。他把我叫到辦公室語重心長地對(duì)我說：“把心態(tài)調(diào)整好，不要擔(dān)心成績，老師相信你可以，加油�！甭牭竭@句話，我瞬間充滿了自信，準(zhǔn)備再挑戰(zhàn)一下自己。之后我在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了許多。
還記得有一次，我喜歡上了讀小說。竟然在張老師的課上看了起來。張老師看到了什么也沒說，只是悄悄地從我手中把那本書抽了出去，繼續(xù)上課，既提醒了我，又給我留著面子。我突然懂了，突然覺悟了，很羞愧自己的所作所為。正是因?yàn)閺埨蠋煹臐櫸餆o聲的批評(píng)，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)!
感謝您讓我明白了事理，我最敬愛的張老師!
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