我的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文1
我的小學(xué)同學(xué)相貌平平，她給我印象最身的就是她那雙總能看到某事后有能想出鬼點(diǎn)子的眼睛。
她很仗義，愿為姐妹兩肋插刀。
小學(xué)是我經(jīng)常和她一起玩兒，有一次我們小學(xué)開運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槲覀兪裁匆矝]參加就坐在座位上，我抱怨太無聊沒意思，加上早上又沒吃飯我很餓。我只想快點(diǎn)結(jié)束回家，我看了看她，說我餓了，她的眼睛動(dòng)了動(dòng)然后，然后說我們翻出去吃飯，順便玩一會(huì)兒。饑餓讓我答應(yīng)了。于是，我們翻了出去。吃過飯后又在外面閑逛。直到快放學(xué)。我們才回去。結(jié)果被班主任叫到辦公室進(jìn)行教育，整整說了一個(gè)下午，最后因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，又是初犯就沒計(jì)較，事后她滿臉壞笑看著我，我一看她的眼睛就說：“下次你別再出什么鬼點(diǎn)子了�！蔽疫�要告誡自己不能被譏餓沖昏了頭腦。
我從此再也不敢翻墻了。
這天我一個(gè)人走在回家的道路上，前面出現(xiàn)了兩個(gè)人，走過后說出了電視里經(jīng)常聽到的哪句話：“姐妹，我最近手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢用用�！�
我說我沒錢，可她們卻說沒錢就回家拿。一聽，我馬上跑回家把門反鎖了。之后，我非常害怕她們報(bào)復(fù)我，于是我把此事給她說了。我本以為她會(huì)叫給老師講，可她卻說：“我們一起走就不用怕了。”
此后我們每天都一起走，知道有一天。我們遇見了那兩個(gè)小混混，她們只有兩個(gè)人。那兩個(gè)小混混有來搶錢了。我不給，于是我們打了起來，她們被大炮是肯定的�？珊髞肀焕蠋熀图议L(zhǎng)知道了讓我們自我檢討。
她高興對(duì)的我說：“以后有事叫我�！本瓦@樣，我與她的感情更深了。
為相抵兩肋插刀，她很仗義，她就是我的姐妹。
我的小學(xué)作文2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活快要結(jié)束了，想想還有半年時(shí)間就要離開呆了近六年的小學(xué)學(xué)校，心里有很多的不舍。面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師們，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友們，我卻忽然覺得所有的一切好像就發(fā)生在昨天，一幕幕又出現(xiàn)在眼前
忘不了盡職盡責(zé)的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨，當(dāng)李老師拖著受傷的身體走進(jìn)教室時(shí)，我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道，就在前兩天，李老師在上班的路上被車撞傷了，就在大家都以為李老師在家休養(yǎng)時(shí)，李老師卻忍著痛來給我們上課。原來快期末考試了，李老師怕耽誤我們的課程，堅(jiān)持要來上課，那一節(jié)課，我分明感受到大家聽的特別認(rèn)真
忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長(zhǎng)期教學(xué)，王老師的嗓子得了職業(yè)病，需要做手術(shù)，我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道王老師還沒有做手術(shù)，因?yàn)獒t(yī)生說做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè)，王老師放心不下我們，準(zhǔn)備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)
忘不了我的朋友們。記得有一次我和我最好的好朋友鬧矛盾了，我們一個(gè)星期誰也不理誰，我心里特別難受，畢竟他是我最好的朋友，在我有困難時(shí)，他總是幫助我;當(dāng)我傷心時(shí)，他總是第一個(gè)來安慰我的人，可是我卻拉不下面子先去和他說話，就這樣兩個(gè)人別扭著。那段時(shí)間，學(xué)校整理圖書，我正好和他分到了一個(gè)小組，他悄悄地跑到我身邊，拍著我說：怎么，還在生氣啊?咱們不是最好的朋友嗎?以后咱們還是最好的朋友啊!我不好意思地笑了，明明是我的不對(duì)，他卻不計(jì)前嫌，我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘，說道：誰那么小氣啊!從此以后，我們的友誼更加深了。
六年中，發(fā)生的事情說也說不完，這些美好的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里，像一只只小船永遠(yuǎn)停泊在我的記憶港灣中
我的小學(xué)作文3
我班上有36位同學(xué)，各有各的個(gè)性，各有各的本領(lǐng)，在這個(gè)班上顯得很和諧，就像一個(gè)溫暖的大家庭�，F(xiàn)在讓我來介紹幾位吧。
首先是小樂樂，這是我對(duì)她的昵稱。她的畫畫得可棒了！色彩鮮艷，主題鮮明，每次美術(shù)考試，她總能拿到A+。對(duì)于天生沒有畫畫天賦的我來說，她的畫簡(jiǎn)直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那么遙不可及。還有，小樂樂的作文寫得也很好，常常當(dāng)作范文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫得也很好，但是我不得不承認(rèn)，小樂樂的作文功底要比我厚一點(diǎn)兒。
你說，她難道不是班上的領(lǐng)軍人物嗎？
然后是小馬。她姓馬，平時(shí)我總是這么叫她。她已經(jīng)是少年宮合唱隊(duì)出國(guó)團(tuán)的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對(duì)唱歌的熱愛，對(duì)此付出的汗水，獲得這樣的回報(bào)，是很應(yīng)該的。
至于我嘛，還可以吧。也就是作文寫得稍微好一點(diǎn)罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠(yuǎn)的成績(jī)也還不錯(cuò)。不過，我要吸取別人的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，努力做到更好！
說了這么多女孩，也該說說男孩了。老實(shí)說，班上的男孩大多都不那么乖，總是愛欺負(fù)我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個(gè)外貌可愛的男生，卻比較老實(shí)，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問我借字典，總會(huì)說：“請(qǐng)你借一本字典給我好嗎？”我也總是借給他。不僅因?yàn)樗亩Y貌，而且還因?yàn)樗麡酚谥说钠焚|(zhì)。有一回，我的圓珠筆沒水，但是又要測(cè)驗(yàn)了，正當(dāng)我著急時(shí)，他無償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之。他使得一向?qū)δ泻⒊钟谐梢姷奈�，�?duì)他也開始禮貌起來。
我們班上的同學(xué)每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個(gè)班級(jí)這樣絢麗的彩虹。
我的小學(xué)作文4
涼爽的秋風(fēng)，掀開了新學(xué)期的大門。假期的歡聲笑語留在身后，又是一年九月，又是一年教師節(jié)，而我卻依然沉浸在假期里肆意撒歡的日子，直到布置優(yōu)美教室時(shí)看到窗臺(tái)的盆栽，又將我拉回到小學(xué)的那個(gè)九月份。
我小學(xué)的楊老師英俊瀟灑，一雙眼鏡的后邊是充滿智慧的大眼睛，老師性格柔和，對(duì)我們非常好。
在教師節(jié)來臨的前一星期，他仍然像往常一樣上課，抱著教科書不緊不慢地走進(jìn)來，開始從容地講課，他的手指在黑板上擺動(dòng)，說話井井有條，一雙眼睛掃視著每一位同學(xué)，可是，我的心還在暑假浪蕩，絲毫沒有被老師的魅力拉回來。
第二天，老師生病了，換了別的老師來上課。一天，兩天，三天；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……同學(xué)們都沒心思上課，時(shí)不時(shí)地往窗外看，落葉零星地飄落，帶著憂傷的氣息，在空中飄飄灑灑，教師節(jié)很快就到了，老師還是沒有回來。最后班長(zhǎng)提議去醫(yī)院看看老師，我有幸成了代表和班長(zhǎng)一起去醫(yī)院看望老師。
醫(yī)院里，老師靜靜地躺在床上，卻依然在看書，短短幾天，他那柔和圓潤(rùn)的臉已經(jīng)瘦弱得有了棱角。見我們來來，很是激動(dòng)，掙扎著起來擁抱了我們。談話間，我們看到老師的床頭放著一盆即將枯萎的盆栽，我們提議老師把這毫無生機(jī)的將死之物扔掉，老師笑著指給我們看那盆栽的枯枝里抽出的一芽小嫩苗。老師說：“這小盆栽和風(fēng)有個(gè)約定，它在等風(fēng)來喚醒它�！本瓦@么一句話，回到學(xué)校的我似乎被風(fēng)喚醒了般投入到學(xué)習(xí)中不可自拔。
幾天后，老師出院了，還帶回了那盆小苗，小苗放在我們教室的窗臺(tái)上，漸漸長(zhǎng)出粗的枝莖，墨綠色的葉子迎風(fēng)招展，充滿生機(jī)。老師又回到了課堂上，仿佛什么都不曾發(fā)生過，但我從此投入到課堂里，再也不曾分心，老師的課成了我最喜歡、最期待的課。
如今，教師節(jié)已經(jīng)是第35個(gè)教師節(jié)了，初中窗臺(tái)的這盆栽已不是小學(xué)那盆了，講臺(tái)上站著的也不是我小學(xué)的楊老師了。但一想到楊老師當(dāng)年說的那句話，我知道，楊老師就是那喚醒我的風(fēng)；我知道，楊老師還繼續(xù)喚醒著片片樹林。
我的小學(xué)作文5
沒想到，還在迷惘的自己，已經(jīng)踏進(jìn)了初中。心中難免有些害怕，怕自己的成長(zhǎng)也怕適應(yīng)不了初中的快節(jié)奏。站在自家的窗邊，通過那透明的玻璃，望見了自己的小學(xué)與即將進(jìn)入的中學(xué)；無奈，憧憬，期待，無語，不舍各種感覺，充斥著自己的心。想回到以前的生活，但自己知道是不可能的。既然改變不了事實(shí)，那就只好改變自己讓自己適應(yīng)初中的生活。
再見了，我的小學(xué)。我將奔向我所期待的未來。
到了初中以后，才得知老袁已經(jīng)升職了，不在二實(shí)小了，我記得老袁還答應(yīng)我們可以常回來看看的，可以去小亭子坐坐的，可是你升職了，我們還怎么看呢？不過回憶起來，老袁你一定對(duì)那年的六十二班吧！那年，我們好強(qiáng)，有什么事就直接找你，跨過老師這一關(guān)，然后你又返給老師解決。然后老師讓我們?nèi)嗔P站，還要寫檢討但在新校長(zhǎng)上任以后，沒人再回去過，即使放長(zhǎng)假。六十二班也消失在二實(shí)小的六級(jí)中，我們即使回去，又有什么意義呢？
校長(zhǎng)，我們真的很思念從前的二實(shí)小，從前的歡樂，從前的同學(xué)，從前胖胖的老袁還記得那一座小亭子，里面藏滿了我們的歡樂回憶，記得我小時(shí)練鋼琴，最愛彈得曲子就是童年的回憶，想起那熟悉的旋律，像水溏上泛起的漣漪。想起小時(shí)學(xué)鋼琴的路程，總是泛起心酸的回憶，那時(shí)我不太聽話，一遇到挫折就往后退，母親大人威逼利。誘才讓我成功的在五年級(jí)時(shí)，考過了十級(jí)。一路上酸甜苦辣匯聚一味，那味道，便是成功的甜，總讓人忍不住去回憶
馬上要初二了，初一也似流沙般快速的流出手心，抓不著，摸不透，讓人難以琢磨�；蛟S，三年沒有想象的那么長(zhǎng)，卻超出了想象的短。
哈哈，初中如此，高中不過也是這樣。
我的小學(xué)作文6
一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)已經(jīng)過去了。期末考試的時(shí)候，我還不知所措，仿佛還停留在三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)。可是現(xiàn)實(shí)是三年級(jí)成為了過去。
我清楚地記得三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)吳老師笑容可掬地走進(jìn)我們的班級(jí)。他穿著“西裝”的形象，讓我印象深刻。
我們記得，吳老師剛來還沒有兩個(gè)月，有些同學(xué)的試卷不知去向。吳老師教導(dǎo)我們，不要拿別人的東西�？墒怯袔讉�(gè)同學(xué)屢教不改，又去偷別人的東西。吳老師只好“大動(dòng)干戈”了，找來警察叔叔來“破案”。之后，一個(gè)同學(xué)偷了英語老師的魔方還不承認(rèn)，吳老師只好請(qǐng)來了家長(zhǎng)。
在我們的表現(xiàn)特別好時(shí)，吳老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我們?cè)S多好吃的東西。吳老師非常有趣。記得有一堂奇怪的語文課，吳老師讓大家想玩什么就玩什么。
我心里總惦記著羅老師的體育課。羅老師總是對(duì)我們笑呵呵的，跟我們玩特別特別有趣的游戲。
記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)逃課，還在其他地方打起架來。羅老師把他們拉回來，并不是告訴班主任，而是語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們：你們逃課已經(jīng)不對(duì)了，甚至還打架，真的是無法無天，下次再敢這樣，罰跑操場(chǎng)十圈。后來這幾個(gè)同學(xué)再也沒有逃課了。眼看著，四年級(jí)就不能跟羅老師一起上課，心里不禁感到很難過。
又不禁想起來一件搞笑的事情。我們午飯可以在學(xué)校吃，也可以不在學(xué)校吃。但是在學(xué)校吃，你必須要遵守規(guī)矩，被點(diǎn)名三次以上就要到門口等到下午上課才能回教室。有一個(gè)同學(xué)，他被點(diǎn)名了三次，死不承認(rèn)說：“屁！我才被點(diǎn)名了兩次！”別的人都指證他被點(diǎn)名三次。他才氣呼呼地站在門口，大聲地哭了出來。等吳老師來的時(shí)候，裝模作樣，還跺了幾腳。吳老師向管理的同學(xué)問原因。管理的同學(xué)說，他被點(diǎn)名了三次，卻不出去站。吳老師走到門口，大笑起來，明明是你自己犯了錯(cuò)誤，還不知悔改！上課后，那個(gè)同學(xué)坐在位置上，把筆一根一根折斷，在那里尖叫起來。這個(gè)同學(xué)也真夠倔的！
考試考完了，我路過三年級(jí)的教室，情不自禁地大叫起來：“再見啦，有趣的三年級(jí)！”
我的小學(xué)作文7
一雙炯炯有神的眼睛，一張活潑可愛的小臉，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴——這就是我。雖然我乍一看像位淑女，但我卻非常勇敢。每次捉蟋蟀時(shí)我總是第一個(gè)走上去，各種驚險(xiǎn)游戲的策劃者總是我，爸爸媽媽對(duì)我把他們嚇得提心吊膽也是已習(xí)以為常。
記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一次我為了成為小伙伴們心目中的大英雄，竟然出了一個(gè)在夜晚去戚城公園走一圈的主意。小伙伴們紛紛表示不贊同，但我卻一意孤行，大踏步地走進(jìn)了陰森可怕的戚城公園。月光灑在樹木上，仿佛給一切事物都披上了一層神秘的銀紗。四周萬籟俱寂，偶爾能聽見蝙蝠輕微的撲翅聲。一棵棵樹對(duì)我張牙舞爪，把恐怖的陰影投在我的身上……一向勇敢的我莫名其妙地害怕了起來。我的心中打起了退堂鼓，但我想到小伙伴嘲諷的眼神，又堅(jiān)定了夜游戚城的信心，定了定神，我勇敢地向戚城公園邁進(jìn)。
我走到了一片竹林前，竹葉沙沙作響。向里望去，幽深而恐怖。在這密不透風(fēng)的竹林里，會(huì)不會(huì)藏著什么壞人？猛然間，我好像聽到身后有人的腳步聲，近了，近了……我的心陡地縮成了一團(tuán)，緊張地回頭望了望——身后什么也沒有，只有一條蜿蜒曲折的小路。我的心漸漸平靜了下來，我哼起了媽媽教給我的歌：“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照耀……”我的勇氣大增。終于，我看見了戚城公園北門星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，那是希望的象征！我仿佛已經(jīng)聽到了小伙伴們嘖嘖的贊嘆聲，我仿佛已經(jīng)看到了爸爸媽媽難以置信的眼光……
這件事只是我“勇敢史”上的一小部分，我勇敢的事例多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。還有一次，我爬上了一個(gè)約九米高的路燈桿。我坐在燈桿的分叉處，向下望去，只見不少人都在對(duì)我議論紛紛，甚至還有人拍下了我的靚照。享受夠了，我又來了個(gè)“猴子下樹”，從燈桿上滑了下來。周圍響起了一片贊嘆聲，我心中像唱了蜜一樣甜……
我發(fā)現(xiàn)，自從我學(xué)會(huì)了勇敢，就可以利用它克服眼前的一切困難。我會(huì)迎著困難勇敢地走上前去，走出失敗的陰影，在幸福陽光的照耀下快樂成長(zhǎng)……
我的小學(xué)作文8
我愛我的小學(xué)，正如花朵愛太陽一樣；我愛我的小學(xué)，因?yàn)樗墙探o我知識(shí)的地方；我愛我的小學(xué)，因?yàn)槟抢镉形揖磹鄣睦蠋�；我愛我的小學(xué)，因?yàn)樗娮C了我的成長(zhǎng)。
我愛我的小學(xué)，因?yàn)槟抢镉性S多悠然而去、渝味綿長(zhǎng)的故事。我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，綠樹成蔭，花壇里的小草緊挨著高大的松樹，正如我們跟老師一起遨游在知識(shí)的海洋。一間間教室里時(shí)常傳出我們朗朗的讀書聲，如同一首首優(yōu)美的樂曲回蕩在校園的上空，在走廊里掛著同學(xué)們剛勁有力的字。
我愛我的小學(xué)，因?yàn)樗俏胰松械谝粋�(gè)學(xué)校，第一個(gè)見證者，我從幼兒到少年的地方，那里的老師和藹可親，像母親對(duì)自己的孩子一樣。老師教我們知識(shí)我們要用優(yōu)異的分?jǐn)?shù)回報(bào)老師，因?yàn)檫@也凝固著老師的心血呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師真是再好不過了。
我愛我的小學(xué)因?yàn)槟抢镉性S多我親愛的同學(xué)和朋友們，當(dāng)我傷心時(shí)他們安慰我，在我驕傲?xí)r他們提醒我，有人生病時(shí)，他們都很關(guān)心。
前幾天我生病住院了，坐在病床上有說不出來的寂寞和孤單，好想有人來陪陪我和我說會(huì)兒話呀，可是這里離學(xué)校和家太遠(yuǎn)了，也不安全。他們應(yīng)該不會(huì)跑大老遠(yuǎn)來看我吧！忽然我好像聽見有人在叫我的名字，我起來一看原來是同學(xué)們來了，我那不爭(zhēng)氣的眼淚不住的流了下來，同學(xué)們不但來看我，而且還輪流給我補(bǔ)課，所以說我的功課這才沒有落下，我學(xué)習(xí)好也有他們一部分功勞呢。
我愛我的小學(xué)，因?yàn)槟抢镉凶屛铱坦倾懶臒o法釋懷的場(chǎng)景，那些曾給我深深影響，和我一起走過的人那里有太多的經(jīng)歷、太多的故事、太多的回憶，那些回憶讓我的人生增加了色彩。
我愛我的小學(xué)，因?yàn)樗娮C了我的成長(zhǎng)從一個(gè)無知的兒童變成學(xué)富五車的少年，從一個(gè)頑皮的孩子變成有懂禮貌、有孝心的少年。
我愛我的小學(xué)，因?yàn)槟阋娮C了每一個(gè)人的成長(zhǎng)，你為我們的人生增加了無數(shù)的色彩。
我的小學(xué)作文9
放學(xué)鈴聲一響，書包往肩上一掛，繞著教室走半圈，便沖出教室門，朝著樓下就是一陣噔噔噔的百米沖刺。一會(huì)兒撞倒了一個(gè)小同學(xué)，沒頭沒腦的喊上一句“對(duì)不起”，便逃之夭夭；一會(huì)兒撞見了老師，右肩掛著書包，就用左手敬了個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，繼續(xù)向前跑。好不容易跑到了媽媽單位，呼呼地喘口氣，又抽出那支筆套早沒了的水筆，拿出那本快要散架的作業(yè)本，盡力施展“寫字才華”，不到一個(gè)鐘頭，“哈！做完啦~我自由嘍！”媽媽的'同事莫名其妙地端詳了好一會(huì)兒，媽媽則是不斷地朝我使眼色，努嘴巴，這就是我。
“今天又得彈琴！”正在玩的孩子，卻被媽媽那不斷的“關(guān)切語言”攪得心煩，只好坐上琴凳，混過“不平凡的一小時(shí)”，可心里老想著小說，咋能彈好琴呢？媽媽見我沒精打采地彈琴，也猜著了八九分，放下了正在洗刷的碗筷，開始了她的長(zhǎng)篇大論：“無心彈琴怎能彈出動(dòng)聽的曲子呢？準(zhǔn)是想著小說，都快讀六年級(jí)了，還整天想著《故事會(huì)》什么的！我看啊，你都快成書精了！”又是那無聊的“勸誡”，說得我好不自在，唉！只好專心一點(diǎn)繼續(xù)彈�！斑@才像點(diǎn)樣！你呀，什么時(shí)候才能實(shí)實(shí)在在地學(xué)呢？”這也是我。
“嘀嘀嘀――懶蟲起床，懶蟲起床！”不滿地按一下小鬧鐘按扭之后，便又倒頭去睡�！靶胸i，快點(diǎn)起床，都七點(diǎn)半了！”媽媽又催了，見我沒動(dòng)靜，就跑了上來，拉開我溫暖的被窩，硬把我給拉了起來：“昨晚你不是說今天早上輪到你值日，叫我早點(diǎn)叫你嗎？自己還賴在床上不起來，快點(diǎn)穿衣服，要遲到啦！”可我絲毫沒加快速度，仍舊慢慢吞吞、拖拖拉拉，媽媽著急，我卻顯得悠閑自得，活像一只小烏龜！那當(dāng)然還是我。
快步入初一階段了，我將改正我的缺點(diǎn)，尋求“我”的世界、“我”的氣質(zhì)。半分幼稚，半個(gè)成熟，幼稚的我將在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
我的小學(xué)作文10
在我生活了六年的集體中，我結(jié)識(shí)了許多同學(xué)、朋友，現(xiàn)在我就來說說她們吧。
要說印象最深的，那肯定是劉恒啦！
她可是我班有名的遲到大王，記得那次﹕劉恒趕早上上操時(shí)才來，老師問她咋這么遲才來？她卻不緊不慢，對(duì)答如流，亂編一氣，真是嗚呼嗚呼��！就因?yàn)檫@遲到，前幾天還被科學(xué)老師揍了一頓�？薜哪莻�(gè)梨花帶雨��！好不容易放了她，她卻依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上學(xué)的路上。一會(huì)吃點(diǎn)這兒，一會(huì)買點(diǎn)那兒。到了學(xué)校就遲了，可她的心理素質(zhì)卻不是一般的好，遲到了既不臉紅也不悔改，怪哉怪哉�。�
她不僅是遲到大王還是大胃王。
那次中午，她來教室時(shí)，語文老師已經(jīng)來了。她進(jìn)教室以后，我們看見她懷里好像藏著什么寶貝，用上衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我們這幫小鬼的好奇心病又發(fā)作了。迫不及待的想看看她到底拿著什么‘寶貝’，老師發(fā)話了﹕“劉恒，讓我看看你懷里藏了什么寶貝？”劉恒支支吾吾的說︰“沒…沒什么。”終于，在老師的強(qiáng)逼之下。她乖乖的打開上衣，只聽‘嘩啦’一聲�！�、扛、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來是一大堆酸奶外加兩瓶營(yíng)養(yǎng)快線，老師問她為什么那這么多酸奶？她不慌不忙，面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過期了，所以要趕快喝�！毙β暳⒖叹蛧姙a出來了，她卻像沒事人似的，搔搔后腦勺回座位去了。
還有一次，在考試之前。聽同學(xué)們說她一次吃了8個(gè)雞蛋，我聽說后大吃一驚。又一下子笑了出來，唉這個(gè)大胃王。
看吧，這就是我班的大胃王，遲到王。怎么樣，有特點(diǎn)吧！
我的小學(xué)作文11
時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。品味六年來的小學(xué)生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。
成長(zhǎng)中的酸：一次月考，因?yàn)槲业木C合和數(shù)學(xué)沒有考好，所以在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我沒有領(lǐng)到這兩科的獎(jiǎng)狀，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，看到其他同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。
成長(zhǎng)中的苦：我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候，都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動(dòng)作，頭上頂著毒日，腳下好比鉛重，練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟，眼冒金星�！笆裁磿r(shí)候可以休息休息��！”我在心里苦苦地吶喊著。
成長(zhǎng)中的辣：作為組長(zhǎng)，早晨來到教室第一件事就是收作業(yè)。但是，有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了，老師說下課后讓我收一下他的作業(yè)，我答應(yīng)了�？墒窍抡n后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問我我才想起來。老師對(duì)我說：“作為組長(zhǎng)，應(yīng)該處處為組員著想著，你怎么可以這樣呢？”我聽了就像吃了辣椒一樣，著辣辣的味道一直滑到了我的心扉…….
成長(zhǎng)中的甜：我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，所有人那祝福我的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)用途我經(jīng)過自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì)讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。
這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，使我長(zhǎng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛你！我的小學(xué)生活！
我的小學(xué)作文12
我的小學(xué)坐落在家屬院里面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長(zhǎng)年累月籠罩著屋頂。
老師們的辦公室，那里原先是衛(wèi)生間，后來除掉了，改建成了辦公室。那個(gè)"辦公室"三個(gè)字的牌子，原來是加工了的塑料板，就貼在辦公室門的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級(jí)學(xué)生。臺(tái)階很長(zhǎng)，我可以輕松地蹦?Q下來，但卻半天爬不上去。操場(chǎng)墻角有一顆大楊樹。樹杈上有個(gè)鳥窩，離地面并不高，可每次我們?nèi)訕渲�，那一窩鳥都沒動(dòng)靜，這使我們?cè)尞惲嗽S久。
五歲那年，老師一見我，收下了我。我就蕩著秋千唱著歌，老師都看著我笑。這時(shí)一個(gè)女老師把我抱起來，用她那有彈性的、帶著肉窩的手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，我在之前也打了好幾個(gè)哈欠。大家都笑了。
因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)學(xué)生，坐大教室太浪費(fèi)，西邊的一個(gè)小教室里，那里有一塊黑板，用水泥墻隔著暖氣。操場(chǎng)是我們課余的樂園，操場(chǎng)上原來有個(gè)大臺(tái)階，為了安裝器材，把大臺(tái)階除去了，我們就這樣上了三年，老師一直是個(gè)女的，就是抹我眼淚的那個(gè)。她長(zhǎng)的很白，講課聲音十分動(dòng)聽，每每講著課文，就像唱歌兒，我從來沒有聽到過這么好聽的聲音。開頭幾年里，我一直陶醉于她的聲音，她叫我回答問題，我就傻呵呵地笑，她便說我"果然年齡小，跟不上。"從此我便不敢不認(rèn)真聽講了。
今年一過，就徹底小學(xué)畢業(yè)了，但我的啟蒙老師在兩年前就換了，現(xiàn)在還教書沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就多了一種深深的惆悵。
我的小學(xué)作文13
我是一個(gè)帶著鞋包的“變臉人”，五官端正，眉目清秀，是微胖族的倒數(shù)第二，眼睛如同星星般美麗。
我是一個(gè)在生活中的變臉人。在學(xué)校時(shí)，用一個(gè)詞語就可以形容我——面癱。有一次，一個(gè)同學(xué)跑過來對(duì)我說：
“你知道嗎？XXX上電視了！”
“哦�！边@時(shí)，我皮笑肉不笑的功夫就派上用場(chǎng)了。我就這樣干笑了兩聲。
“你怎么了？”那個(gè)同學(xué)問。
“請(qǐng)閉嘴。”我把手伸出來，做了一個(gè)“不歡迎”的手勢(shì)。
“醬紫�。 蹦莻�(gè)同學(xué)又看了看我，然后走開了。
如果你有一架攝影機(jī)，你應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，全程的我臉完全沒有動(dòng)，保持著那個(gè)姿勢(shì)。可到了家，我臉又比全世界最漂亮的臉蛋兒還溫暖，你說奇怪不奇怪。
我又是一個(gè)不折不扣的大胃王。
“有剩下的嗎？”這個(gè)一邊吃著菜一邊問同學(xué)的人就是我。
“沒有啦。”一個(gè)同學(xué)盯著我說。
我已連續(xù)吃了三碗，飽得沒法再吃了，但我還是在努力消滅著。
一個(gè)同學(xué)問我：“你不覺得撐嗎？”
我說：“撐��！但我還想吃！”
這就是愛吃東西的大胃王式的我。
不僅如此，我還是一個(gè)名副其實(shí)的“高音帝”。在班上，我經(jīng)常把早上的教室當(dāng)成我的練琴房。“啊……”每天早上，那高到刺耳的海豚音，會(huì)不定時(shí)的出現(xiàn)在班上，而同學(xué)們的抗議聲，早已被我“左耳進(jìn)右耳出”。我相信，總有一天，我能把這個(gè)高音唱出名次來。到那時(shí)，我唱海豚音時(shí)，得到的就不是抗議，而是贊揚(yáng)和歡呼聲了。
這就是我，既是一個(gè)古靈驚怪的“變臉人”，又是一個(gè)不折不扣的“大胃王”，還是一個(gè)名副其實(shí)的“高音帝”。這大概可以載入史冊(cè)了吧？怎么樣？我厲害嗎？你喜歡我嗎？
我的小學(xué)作文14
夜，越來越近，越來越近，伏在桌案前的我昏昏欲睡……
今天，是個(gè)特別的日子——我旗下的“水之夢(mèng)”旅游區(qū)正式開始營(yíng)業(yè)。一大早起床后，妻子開始為我做了可口的營(yíng)養(yǎng)早餐，我忙著整理今天需要的一些東西。早飯過后，我便乘著自己的“恒洗”（這是本世紀(jì)最著名的發(fā)明——完全無污染、高級(jí)節(jié)能轎車）來到了剪彩地點(diǎn)，剪彩地點(diǎn)高參一個(gè)空中移動(dòng)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上可以把整個(gè)旅游區(qū)一覽無余，這項(xiàng)建設(shè)于20xx年開始動(dòng)工，到今日基本整整經(jīng)歷了3年的建設(shè)，一共投資了上百億元。
其實(shí)，把這里建設(shè)成為一個(gè)舉世聞名的旅游區(qū)一直就是我的一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槲覐男【陀X得我的家鄉(xiāng)本就是一幅天然的山水畫，只是不夠聞名而已。所以我就決定要把家鄉(xiāng)建設(shè)成為一個(gè)世界級(jí)著名旅游點(diǎn)，讓全世界都能夠共同分離這里的美！今天，我終于成功了。今天到場(chǎng)的不僅有本國(guó)的各界知名人士，而且還有很多其它國(guó)家的著名旅游經(jīng)紀(jì)人，他們無不對(duì)這項(xiàng)偉大的工程感到驚嘆！在這里完全打破了物理學(xué)理論，在這里你可以看到一掛瀑布自下而上流去，一道道人工彩虹懸掛當(dāng)空，一艘艘游艇在河面、河底恣意穿梭，完全不受限制……
隨著一道華麗的火焰從水下長(zhǎng)虹起，整個(gè)典禮就正式開始了，我在一陣陣歡呼聲中莊重地捏下了剪刀，一聲聲無煙禮炮隨即響起，我的心也隨即激情澎湃起來，多年的夢(mèng)想終于如愿以償……
其實(shí)，建設(shè)這個(gè)旅游區(qū)并不全部是以營(yíng)利為目的，經(jīng)過這么多年的努力，我還是有一些小成果的。除了擁有這個(gè)旅游區(qū)外，我旗下還有著著名的跨國(guó)購(gòu)物商場(chǎng)“皇軒”和物流公司“世遷”以及一些“房地產(chǎn)”、“食品”等企業(yè)。這些雖說稱不上首富，便至少也了無遺憾了。想到今天所擁有的這些，我就會(huì)心的笑了……
一陣清風(fēng)吹過，我被這涼涼的風(fēng)所驚醒。原來一切不過都是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信這一切將會(huì)在我未來的世界里上演！
我的小學(xué)作文15
安老師是我小學(xué)的語文老師，那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，一頭長(zhǎng)頭發(fā)，總會(huì)讓人過目難忘。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，最喜歡的課就是寫字課了，我們的小手抓著細(xì)長(zhǎng)的鉛筆，在潔白的書上添下一筆又一筆，自認(rèn)為寫的很好，可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來，俯下身，用那潔白的大手抓住我的小手，又寫了工整的字，寫得時(shí)候嘴里還說著：“要橫平，豎直，要注意寫字姿勢(shì)�！闭f著，把我的前額輕輕扶起，那頭發(fā)扎著我的臉，癢癢的。
記得快運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班里的運(yùn)動(dòng)員卻都沒選出來，那節(jié)語文課，安老師說讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步，要先運(yùn)動(dòng)員，教室里頓時(shí)騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH！！”。本以為安老師會(huì)很生氣，可安老師卻開玩笑地說了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你們！”頓時(shí)，教室笑開了鍋，可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了�！�
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班的成績(jī)是全第一，可女子籃球接力卻不理想，原因是那個(gè)籃球沒氣了，根本彈不起來，運(yùn)動(dòng)員都傷心地哭了起來，可安老師卻一臉陽光，依然開心地說：“必竟我們也有一個(gè)第一嘛，雖然女子籃球是第二�！蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽(yù)感特別強(qiáng)，安老師也和我們一起，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起努力，快考試時(shí)一起復(fù)習(xí)，剛開學(xué)時(shí)一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了，但是那絲香氣卻令我記憶猶新，安老師啊，你不知道我有多么想您，當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會(huì)派人過來，我便在人群中尋找您的身影，那我又一次看到您的身影，看到那熟悉的長(zhǎng)頭發(fā)，我似乎又一次聞到了那陣陣香氣，似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時(shí)癢癢的感覺，似乎又聽到了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的話語。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師，正是這樣一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
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