我識(shí)字我快樂(lè)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我識(shí)字我快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我識(shí)字我快樂(lè)作文1
升上二年級(jí)后，我覺(jué)得識(shí)字越來(lái)越輕松、愉快了。每當(dāng)學(xué)習(xí)生字時(shí)，李老師總是讓我們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。我們記生字不但記得快，還記得牢。學(xué)完一課生字，李老師還堅(jiān)持給我們聽(tīng)些生字詞。我聽(tīng)寫(xiě)生字最拿手，幾乎每次全對(duì)。不信，我家的書(shū)桌上還放著厚厚的一疊滿(mǎn)分的生字呢。
我們會(huì)用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識(shí)字，我們最?lèi)?ài)用猜字謎的方法識(shí)記生字了。今天，李老師讓我們學(xué)習(xí)《識(shí)字》的生字。我們先按照慣例自己說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，再和同桌互相說(shuō)說(shuō)怎樣識(shí)記的。
老師讓大家交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們總想說(shuō)一些字謎讓同學(xué)猜。出字謎大王宋國(guó)龍剛說(shuō)出“美麗的鳥(niǎo)”，許多同學(xué)就異口同聲地說(shuō)：“鸝，黃鸝的鸝�！睂O啟薇也不示弱，站起來(lái)就說(shuō)：“火山倒了�！睂O啟薇還沒(méi)說(shuō)完，徐瑩瑩就說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)的靈�！比胃唢w不慌不忙地說(shuō)：“我給大家說(shuō)一個(gè)難一點(diǎn)的，你們可要聽(tīng)好�！蓖瑢W(xué)們急切地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)吧�！比胃唢w笑瞇瞇地說(shuō)：“白圍巾加上金邊更漂亮�！睕](méi)想到郭曉振張口就說(shuō)：“錦雞的錦”同學(xué)們好像抓住了猜字謎的規(guī)律，有時(shí)出字謎的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，就有同學(xué)把謎底說(shuō)出來(lái)了。
用自己喜歡的方式識(shí)字真好！我要學(xué)會(huì)更多的生字，還要把我的識(shí)字方法告訴爸爸媽媽、弟弟妹妹，讓他們和我一起分享識(shí)字的快樂(lè)。
我識(shí)字我快樂(lè)作文2
今天，老師布置了一項(xiàng)很有意思的作業(yè)，就是給家人捶背。
晚上，我和爸爸媽媽來(lái)爺爺家吃飯，爺爺做了一桌子的好吃的，還有我最喜歡的土豆燒肉呢。吃過(guò)晚飯，媽媽去洗碗了爸爸在幫忙收拾碗筷。我看到爺爺很累的樣子突然想起了老師今天給我們布置的`作業(yè)，便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您累了吧，我來(lái)幫您捶捶背吧，爺爺笑著說(shuō)：“好啊。”
爺爺坐在椅子上，我站在爺爺后面幫爺爺捶背。我捶的很輕生怕把爺爺捶疼了，我問(wèn)爺爺舒服嗎。爺爺樂(lè)呵呵的回答：“再重一點(diǎn)就更好了。”我便加大了力氣，爺爺說(shuō)：“哎呦，我又不是沙包�！比胰硕夹α�。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不能捶的太重，爺爺會(huì)受不了的，也不能太輕，太輕就沒(méi)效果了�！蔽野窗职终f(shuō)的去做，果然爺爺說(shuō)舒服多了。我一直捶著，胳膊都酸了。爸爸說(shuō)：“你還可以幫爺爺揉一揉�！庇谑俏矣纸o爺爺做起了按摩。爺爺高興的說(shuō)：“好好好，真舒服�！边^(guò)了一會(huì)兒爺爺說(shuō)：“累了吧，別揉了明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)回去吧。”我高高興興的和爸爸媽媽一起回家了。爸爸夸我今天的作業(yè)完成的非常好。
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