非常老師之火眼金睛作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的非常老師之火眼金睛作文,歡迎閱讀與收藏。
非常老師之火眼金睛作文1
“要聽(tīng)寫(xiě)了!快找聽(tīng)寫(xiě)紙!”英語(yǔ)Miss陳沖我們說(shuō)道。這一說(shuō)不要緊,全班炸開(kāi)了窩一般,紛紛嚷道:“老師,等等,復(fù)習(xí)一下啦。”“昨天沒(méi)布置啊。”……“message,clickon,drive……”陳老師不等我們看一眼,就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),驀地,教室安靜下來(lái)。我們所能聽(tīng)見(jiàn)的只有筆和紙“沙沙”的摩擦聲。
大部分人在一陣短促的埋怨過(guò)后全身心的投入到聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)中。也有幾位仁兄抓耳撓腮寫(xiě)不出一個(gè)詞來(lái)。此時(shí)的孫美眉卻異常沉穩(wěn)。她的美目緊緊盯著聽(tīng)寫(xiě)紙,握著粉藍(lán)的筆,“唰唰唰”的寫(xiě)著!巴坂纾瑢O孫好熟。 庇行〇|張西望的仁兄及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孫美眉的不和緊張氣氛的樣子。
老師從電腦的編輯中回過(guò)神來(lái),她抬頭一看,嗯!這孩子還挺熟,不錯(cuò)。就當(dāng)老師要低下頭時(shí),突然瞄到了孫孫的異常,她好像一直都再向桌子底下瞟什么。打小抄!老師察覺(jué)了,她三步并作兩步,到了孫的.桌前。孫孫感覺(jué)到了有個(gè)人影,便慌張的向位洞里塞了什么東西,被老師一把抓出,是單詞表!
孫美眉哭喪著臉,搖搖晃晃的站了起來(lái)。唉,早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢!陳老師又回到了講臺(tái),她的火眼金睛可是無(wú)人匹敵的哦!
各位,防備著老師的火眼金睛,接受這老師的愛(ài)吧!
……
非常老師之火眼金睛作文2
“一年之計(jì)在于春,一日之在于晨”。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)了,我們要按時(shí)間好好讀書(shū)好好學(xué)習(xí),新學(xué)期要有新的希望,每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,我們要以全新的面貌來(lái)面對(duì)生活。
去年,我的語(yǔ)文不怎么好,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不錯(cuò),今年。我的語(yǔ)文,要更上一層樓,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也會(huì)保持,在學(xué)習(xí)中,有以下三條:
一:提前預(yù)習(xí)每門(mén)功課,課文中,好詞好句好段用不同符號(hào)標(biāo)出來(lái),不會(huì)認(rèn)的字圈起來(lái),向字典公公請(qǐng)求幫助,英語(yǔ)中,覺(jué)得有難讀的單詞時(shí),圈起來(lái),課堂中認(rèn)真聽(tīng)老師怎么讀;數(shù)學(xué)中,提前預(yù)習(xí),多看別的題,對(duì)第二天課堂上的作業(yè)會(huì)有所幫助。
二:課中要認(rèn)真聽(tīng)講,下面不能做任何小動(dòng)作,不能偷偷地小聲說(shuō)話,讓讀的時(shí)候不能偷懶,老師提問(wèn)時(shí),要認(rèn)真思考,勇于舉手。要學(xué)會(huì)做筆記,做好筆記才能完成課后作業(yè)。
三:課后的作業(yè)要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成,有的孩子做作業(yè)時(shí)要家長(zhǎng)在旁邊督促,這是一種不好的習(xí)慣,課后還要復(fù)習(xí)鞏固,星期天去書(shū)店多看些書(shū),可以更好的提高寫(xiě)作能力。
在生活中我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,晚上回家做完作業(yè),整理好書(shū)包,迎接新的一天。星期天,我們還可以參加一些實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的生活。
計(jì)劃已經(jīng)寫(xiě)好了,我一定會(huì)按計(jì)劃去完成,請(qǐng)大家監(jiān)督我,相信我,鼓勵(lì)我。
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